ESCUELA NORMAL SUPERIOR N 6.- ARISTOBULO DEL VALLE.

-MISIONES

INFORME TECNICO DE AVANCE SOBRE EL PLAN

MEJORA INSTITUCIONAL

Jurisdiccin ..

Institucin: Escuela Normal Superior N 6.

Cue/anexo: 5400331-00

Responsables de PMI;

Directora : Oztryzniuk, Ana; coordinadora: Carlsson, Norma

Etapa 2015

Objetivos del Plan Mejora:

Promover el ingreso, la permanencia y la promocin de los estudiantes

secundarios.
Contribuir a una educacin de calidad con igualdad de oportunidades
para todos y todas.
Acompaar las trayectorias escolares de aquellos alumnos/as que
presentan dificultades para aprender en algunas reas.
Proponer estrategias diferentes atendiendo la trayectoria real del
estudiante.

ACCIONES REALIZADAS:

Difusin/informacin sobre el PMI a la comunidad educativa

Acompaamiento de la entrada de la escuela secundaria:

La primera semana de clase se llevaron a cabo estrategias de presentacin de
alumnos de los primeros aos, ya que contamos con cinco divisiones de los
mismos y actividades tendientes a la articulacin.

Jornada de integracin a travs de juegos a cargo del centro de estudiantes y

docentes de los primeros aos.

En la ltima quincena de noviembre se llevo adelante talleres de articulacin

entre primaria y secundaria, a travs de charlas con directivos, con docentes y
con alumnos de escuelas primarias, visitando las mismas.

Se convoco a alumnos de los sptimos grados de las escuelas primarias de la

zona para participar en una tarea de integracin (grafitti), interiorizarlos acerca
de que es la escuela secundaria, compartir experiencias en comn.

Acompaamiento del recorrido escolar

Se implementan talleres de las reas en las cuales los alumnos presentan

mayor riesgo pedaggico, la aprobacin los mismos son vinculantes con la
promocin de la materia.

Sustenta esta prctica el Derecho a la Educacin que se concreta

cuando garantizamos condiciones de enseanza que promuevan y den
lugar a efectivos aprendizajes. La tarea de enseanza se nos presenta
como un desafo institucional complejo, pues hablar de enseanza
implica garantizarla desde sala de 4 hasta el ltimo ao del nivel
secundario, por lo que generamos estrategias pedaggicos e
institucionales a travs de los talleres en contraturno, en los cuales los
alumnos realizan una trayectoria diferente, transitando su
escolarizacin de modos heterogneos, variables y contingentes.

La trayectoria educativa de algunos estudiantes requiere de itinerarios

personalizados (desde un mximo de singularidad posible). Pueden
presentar diversas formas de acuerdo a las competencias, necesidades y
posibilidades de los sujetos, a travs de la puesta en marcha de distintas
propuestas: escolaridad comn, escolaridad en solo algunos espacios
curriculares, implementacin de talleres de apoyo, tutoras.

.
 Para el egreso
se trabajo en talleres de Orientacin Vocacional con 4 y 5 ao a partir
de mayo.

Agentes involucrados:

Intraisntitucionales: Directivos, coordinador y docentes de las distintas

reas.

Recepcin del PMI:

Cada vez se institucionalizan ms los talleres del PMI. Hay una muy buena
recepcin de este programa hacia el interior de la Institucin educativa
(docentes, alumnos y padres).

Identificacin de logros:

Menor porcentaje de repitentes.

Menor porcentaje de alumnos con sobreedad.
Mayor rendimiento en exmenes finales.
Mayores logros personales durante el ciclo lectivo.

Identificacin de obstculos:

Desinters del alumno hacia el estudio.

Inasistencias.
Ausencia de algunos docentes.
Paros docentes.
Inclemencia del tiempo.
Falta de hbitos de estudio-
 Informe Bimestral del ETT
Perodo: noviembre-diciembre
ETT: ________________________________________________________
Escuela:_NORMAL SUPERIOR N6 CUE:540033100
Director:OZTRYZNIUK,ANA
Matricula: 505 Alumnos
Cantidad de alumnos inscripto en: Progresar (12) fines (_____ ) AUH (88)

Campo Administrativo
Resolucin Estado de Rendicin

135 (20/03/2013) Horas y Gastos Operativos

EJECUTADO
1326 (17/10/2013) Horas
EJECUTADO
159 (26/05/2014) Horas y Gastos Operativos
EJECUTADO
1120 (06/10/2014) SITRARED
EN EJECUCION

P.E.I (Proyecto Educativo Institucional)

Fecha:06/11/15
Temas tratados:
Temas tratados:

1) Trayectorias escolares
2) Presentacin de propuestas para alumnos con ms de 25 inasistencias-
3) Presentacin de programas de examen.
4) Presentacin de planillas de evaluacin.
5) Acto y baile de fin de ao.

PNFP Programa Nacional de Formacin Permanente

Fecha17-11-15
Temas tratados:
Bloque 4: BLOQUE IV La Centralidad de la Enseanza y el Conocimiento en la
configuracin de las Trayectorias Escolares

El conocimiento en la Configuracin de las Trayectorias Escolares

* Trayectorias Escolares.

*Fortalecimiento de la Lectura y la Participacin.

Lectura y anlisis de:

- Materiales de trabajo: Cuadernos de Trabajo 4 (pgina 14 - 30)

- Prctica diaria de la Lectura en las escuelas. Cuadernillo pedaggico-
Ministerio de Educacin de la Nacin-
- Bloque IV- Clase 02: La Escuela como Sociedad de Lectura- Plataforma
Virtual- Pos ttulo Directivos Nuestra Escuela PNFP.-
.

TALLERES PROFESORES PROFESOR TITULAR DIA

MATEMATICA KLEIN , KLEIN , MIERCOLES

(3 y 4 aos) ANGIE ANGIE,

FERREYRA,JUAN

TRELA, MIRYAM

HISTORIA GRAHL, GRAHL, MARTES

CARMEN CARMEN

GEOGRAFIA MATTIVE, MATTIVE, MARTES

 PATRICIA PATRICIA

INGLES SCHOLLES, SCHOLLES, FACUNDO LUNES

FACUNDO

BIOLOGIA SELLANES , SELLANES ,

(3y 4 AOS) DANIELA DANIELA LUNES

FISICA WISNER, WISNER,

DIEGO DIEGO MARTES

ETICA LEMBUCH, LEMBUCH,

MARIA MARIA MARTES

BIOLOGIA VICH, SELLANES,DANIELA

(1 Y 2 AOS) CLAUDIA VIERNES

MATEMATICA FERREYRA

JUAN KLEIN , MARTES

ANGIE,

FERREYRA,JUAN

TRELA, MIRYAM

KLAMMER,MIRIAM

LENGUA BARQUINERIO, SZULEPA,MARIELA MIERCOLES

MIRYAM

FISICOQUIMIC RUTEKE, RUTEKE, MARTES Y

A JUEVES
SARA SARA

MATEMATICA

(apoyo KRILL. KLEIN , MIERCOLES

alumnos de 2)
ADELA ANGIE,

FERREYRA,JUAN

TRELA, MIRYAM
EVALUACION Estrategias Logros Obstculos Observacion
es

Lengua -En Ingles se - se - Inasistencia. En todos

trabaja con observa un - No estudian los talleres
canciones. mayor se realiza
porcentaje atencin
-se de individualiza
incorporaron aprobados. da de los
las Tics para alumnos.
realizar -mayor
promociones inters.
en ingles
acerca de
fiestas locales.

Matemtica - trabajar - se - Inasistencia.

diferentes observa un - No estudian
 alternativas de mayor
resolucin de porcentaje
ejercicios de
matemticos. aprobados.

-en Fsica se
analizan
situaciones
problemticas
que tengan
referencia con
la realidad

Cs. Sociales

- trabajar de se observa
manera un mayor - Inasistencia.
individualizada porcentaje - No estudian
la comprensin de
de textos de aprobados
historia y
geografa.

- plantear el
anlisis de
hechos
histricos y su
repercusin en
la
actualidad(enfo
que diacrnico)
Cs. -trabajar el se observa - Inasistencia.
Naturales mtodo un mayor - No estudian
cientfico. porcentaje
de
-realizar aprobados
lecturas
conjuntas con
los alumnos
para detectar
sus dificultades
en la
comprensin
de los
contenidos.

Parte III) campos de Centro de Estudiantes:

Asesor: TRESOL,JUAN

Presidente: BRES, SABRINA

Accin Objetivo Actores Instancia alcanzada

involucrados
Eleccin de las Promover Profesores Se eligieron las
nuevas el derecho asesores, autoridades de
autoridades del a la directivos y nuevo centro de
centro de participaci alumnos estudiantes.
estudiante n de los
jvenes.