CUARTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIN 05

Escribimos un lema
que nos identifique como equipo
Para qu usamos el lenguaje escrito
cuando escribimos lemas?
En la vida diaria los lemas son usados para la venta de
productos, para motivar a un grupo, para representar
una empresa, etc. En esta sesin los nios crean un
lema para representar a su equipo.

Antes de la sesin
Lee las pginas 53 al 65 del Fascculo 1. Comprensin de textos. IV y V ciclo.
Lima. Ministerio de Educacin, 2013.
Prepara lemas relacionados con la organizacin o convivencia democrtica.
Cpialos en un papelote.
Lleva textos, peridicos o revistas que tengan lemas o frases relacionadas a
los valores, organizacin, convivencia democrtica, etc.

Materiales o recursos a utilizar

Papelotes, hojas bond.
Plumones.
Colores.
Limpia tipo o cinta masking tape.
Lemas relacionados con la organizacin o
convivencia democrtica.
Libros, revistas, peridicos con lemas relacionados
a la prctica de valores, organizacin o convivencia
democrtica.
Anexos 1 y 2.

48
 Cuarto Grado - Unidad 1 - Sesin 05

Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)

a trabajar en la sesin

rea curricular de Comunicacin

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Produce textos escritos. Textualiza sus Escribe lemas con temticas y
ideas segn las estructura textual simple a partir de
convenciones de sus conocimientos previos y en base a
la escritura. alguna fuente de informacin.

Momentos de la sesin

1. INICIO

En grupo clase
10
minutos
Dialoga con tus nios sobre las actividades trabajadas en la sesin
anterior: formacin de equipos de trabajo a partir del juego y reflexin
sobre las actitudes que debemos poner en prctica como miembros de
un equipo de trabajo.
Invtalos a compartir la informacin sobre el significado del nombre de
su equipo de trabajo.
Pdeles que lean la planificacin y que digan qu actividad deben
realizar.
Pregunta a los nios: para qu servir que los equipos tengan un
lema?, cmo podramos hacer para que todos los equipos de trabajo
tengan un lema?, conocen algn lema?, nuestra escuela tiene un
lema?, cul es?
Comunica el propsito de la sesin: hoy vamos a escribir el nombre de
nuestro equipo y una frase (lema), el cual ser presentado a nuestros
compaeros.
Dirige su mirada a las normas de convivencia y pide que elijan cules
deben poner en prctica en esta sesin.

Registra el avance de
los nios en la lista de
ctejo que aparece en la
sesin 7.

49
 Cuarto Grado - Unidad 1 - Sesin 05

2. DESARROLLO
Planificacin
70 En forma individual
minutos
Invtalos a recordar otras frases que conocen y escrbelas. Si no
recuerdan ninguna, coloca en la pizarra algunos lemas que hayas
conseguido. Por ejemplo:

Cambiemos El buen trato

la educacin, a todos les es
cambiemos todos. grato.

Entrega los peridicos, revistas, avisos, etc. (portadores de textos) en

los que se encuentran lemas.
Pdeles que lean a sus compaeros los lemas que han encontrado.
Pregunta a los nios: cmo son los lemas? Anota una lista con las
caractersticas que tienen los lemas:
Son cortos.
Dejan un mensaje.
Son fciles de recordar.
Son creativos.
Planifica con los nios lo que van a hacer en la sesin:

Cmo lo
Quines
Qu vamos Para qu vamos Cmo lo Qu presentaremos
leern el
a escribir? a escribir? haremos? necesitamos? a nuestros
texto?
compaeros?
Un lema Para presentar Nuestros Escribimos las Informacin En una cartulina
o frase a nuestros compaeros caractersticas acerca del decorada, etc.
que nos compaeros y docentes. y otras nombre
identifique y docente el palabras de nuestro
como nombre de relacionadas equipo.
equipo. nuestro equipo con el nombre
y las actitudes del equipo.
que nos Elaboramos la
caracterizan. frase que nos
identifica.

50
 Cuarto Grado - Unidad 1 - Sesin 05

Aydalos a elaborar una lista de ideas en un mapa telaraa,

respondiendo a la siguiente pregunta: cmo somos o queremos ser
como equipo? Pueden hacer una lluvia de ideas.

Escuchamos
a todos
Grupo:
Buen trato
Gusta a
todos

Textualizacin
En grupo clase
Pide a los nios que se organicen por equipos para revisar nuevamente
la informacin recogida sobre el significado del nombre de su equipo.
Recuerda las caractersticas del lema que van a escribir y las ideas que
han planificado.
Explica a los nios que:
Primero deben ordenar sus ideas para dar sentido al eslogan. Pueden
comenzar por la accin o la cualidad.
Luego deben decir lo que entiende cada uno del eslogan.
Finalmente, deben acordar cul es el eslogan del grupo.
Pdeles que escriban su primer borrador donde colocarn las cualidades
que tienen o quisieran tener como equipo de trabajo y que estas se
relacionen con el nombre que eligieron.
Acrcate a ellos, asegrate que estn usando la informacin con la que
cuentan y que la frase escrita tenga sentido.
Aydalos a verificar el sentido de su frase preguntndoles: qu quiere
decir?

51
 Cuarto Grado - Unidad 1 - Sesin 05

Revisin
Acompaa a tus
Pide a los nios de cada grupo que estudiantes en la revisin
lean su lema y pinten los aspectos que de textos, pues es el
momento ms importante
cumplen. en la produccin de textos.
Da tiempo para que cada equipo revise En ese intervalo podrn
darse cuenta de los
el lema que ha elaborado teniendo en aspectos que deben
cuenta la flor. mejorar en su texto.
Pdeles que escriban la versin final
de su lema en el material
que ellos planificaron, Se relaciona
recurdales que lo deben con el
hacer con letra clara Se puede nombre del Tiene
recordar. equipo. sentido.
y la pueden decorar
para presentarla a sus
compaeros. Comunica
Causa
Invita a los nios a
el propsito
del equipo.
El Lema impacto.
presentar ante sus
compaeros el nombre de Tiene Es creativo.
su equipo y el lema que punto al Tiene
acaban de crear de forma final. mayscula
al inicio.
creativa.

3. CIERRE
En grupo clase
10 Recuerda con ellos paso a paso de las actividades realizadas para
minutos escribir y presentar nuestro lema: qu pasos seguimos?, cmo lo
logramos?, qu nos ayud a escribir y corregir el lema?, por qu?
Anota sus respuestas en la pizarra.
Cierra la sesin del da dicindoles que han creado un lema para su
grupo. Para poder escribirlo necesitaron leer algunos ejemplos y
observar las caracteristicas que tiene. Luego, anotaron algunas ideas
y finalmente las usaron para escribir. Aprendieron que los lemas se
encuentran en los avisos publicitarios, en la televisin, en educacin,
etc. En esta sesin los usamos para que los grupos tengan un lema que
los represente.

52