CIENCIA POLTICA

Ciencia poltica o politologa son distintas denominaciones de una ciencia

social que estudia la teora y prctica de la poltica, los sistemas y
comportamientos polticos en la sociedad. Su objetivo es establecer, a partir de la
observacin de hechos de la realidad poltica, explicaciones lo ms certeras
posibles acerca de su funcionamiento. Interacta con otras ciencias sociales,
como la economa o la sociologa, entre otras.
Emplea una multiplicidad de herramientas metodolgicas propias de las ciencias
sociales. Entre los diferentes acercamientos posibles a la disciplina estn
el institucionalismo o la teora de la eleccin racional.
Histricamente ha tenido su origen en la filosofa poltica, pero es imprescindible
distinguirla de ella.
ECONOMA
La economa (del latn: oeconoma, y este del griego: 1 oikonoma, de
okos, casa, y nomos, ley) es la ciencia social que estudia:
La extraccin, produccin, intercambio, distribucin y consumo de bienes y servici
os.
La forma o medios de satisfacer las necesidades humanas mediante los recursos
escasos.
Forma en la que las personas y sociedades sobreviven, prosperan y funcionan; en
este sentido es nuestro modo de relacin con la naturaleza.
A quien estudia y analiza la economa profesionalmente se le conoce
como economista.
Entendiendo lo expresado anteriormente se podra definir la economa como la
ciencia que estudia cmo se organiza una sociedad para producir sus medios de
existencia que, distribuidos entre sus miembros y consumidos por ellos, permiten
que la sociedad pueda producirlos de nuevo y as sucesivamente, proveyendo con
ello, de una forma constantemente renovada, la base material para el conjunto de
la reproduccin de la sociedad en el tiempo.2
Ms all del enfoque en los procesos econmicos (extraccin, transformacin,
produccin, distribucin y consumo) el anlisis econmico se ha aplicado a
negocios, finanzas, cuidado de salud y gobierno. Tambin se pueden aplicar a
disciplinas tan diversas como el crimen,3 educacin,4 la familia, el derecho, la
eleccin pblica, la religin,5 instituciones, guerra,6 la ciencia,7 y el medio
ambiente.8 . En el cambio al siglo XXI, el expansivo dominio de la economa en las
ciencias sociales se ha descrito como el imperialismo de la economa.9
El fin ltimo de la economa es mejorar las condiciones de la vida de las personas
en su vida diaria.10
DERECHO
El derecho es el orden normativo2 e institucional de
la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia y certeza
jurdica,3 cuya base son las relaciones sociales que determinan su contenido y
carcter en un espacio y tiempo dados. En otras palabras, es un conjunto o
sistema de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver
los conflictos jurdicos. A lo largo de la historia juristas, filsofos y tericos del
derecho han propuesto definiciones alternativas y distintas teoras jurdicas sin que
exista, hasta la actualidad, consenso sobre su definicin. El concepto del derecho
es estudiado por la filosofa del derecho.
La expresin derecho se utiliza indistintamente para nombrar a la disciplina y su
objeto de estudio. De este modo, la pronunciacin del nombre de la disciplina es el
mismo que el de su objeto de estudio. As, derecho dice relacin con la ciencia
del derecho o un determinado cuerpo de normas (por ejemplo, derecho
civil, derecho penal, derecho procesal, derecho internacional, etc.). De acuerdo
con la Real Academia de la Lengua Espaola y la Fundacin del Espaol Urgente,
todas las acepciones de derecho se escriben con minscula, a excepcin de
cuando hacen referencia a un departamento, facultad o asignatura.4 5
El derecho objetivo es el conjunto de normas jurdicas: leyes, reglamentos, de
carcter permanente y obligatorio, creadas por el Estado para la conservacin del
orden social. Siempre teniendo en cuenta la validez, es decir, si se ha llevado a
cabo el procedimiento adecuado para su creacin, independientemente de su
eficacia y de su ideal axiolgico (si busca concretar un valor como la justicia, la
armona, el bien comn, etctera).
El derecho subjetivo es la facultad que ha otorgado el ordenamiento jurdico a
un sujeto (por ejemplo, derecho a la nacionalidad, derecho a la salud, derecho a
demandar, derecho a manifestarse libre y pacficamente, etc.).6 7 8 9 10 11
PEDAGOGA
La pedagoga (del griego paidon 'nio' y aggs 'gua, conductor')
es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educacin con la intencin de
organizarla para cumplir con determinados fines, establecidos a partir de lo que es
deseable para una sociedad, es decir, el tipo de ciudadano que se quiere formar.
Pertenece al campo de las Ciencias Sociales y Humanas.
El objeto de estudio de la pedagoga es la educacin, tomada esta en el sentido
general, que le han atribuido diversas legislaciones internacionales, como lo
referido en documentos de la Organizacin de las Naciones Unidas para la
Educacin la Ciencia y la Cultura (Unesco), la Organizacin de Estados
Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (OEI) y los propios de
cada pas (como las leyes generales o nacionales sobre educacin). Tambin es
posible encontrar la palabra formacin como objeto de estudio de la Pedagoga,
siendo educacin y formacin vocablos sinnimos en tal contexto (existe un
debate que indica que son trminos diferentes).
La pedagoga estudia a la educacin como fenmeno complejo y multirreferencial,
lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y
disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educacin; ejemplos
de ello son la historia, la sociologa, la psicologa y la poltica, entre otras. En este
contexto, la educacin tiene como propsito incorporar a los sujetos a una
sociedad determinada que posee pautas culturales propias y caractersticas; es
decir, la educacin es una accin que lleva implcita la intencionalidad del
mejoramiento social progresivo que permita que el ser humano desarrolle todas
sus potencialidades. Para una mejor comprensin de la historia de la
conformacin de la Pedagoga y su relacin con la educacin, Immanuel
Kant y Durkheim aportan elementos importantes. Kant propone la confeccin de
una disciplina que sea cientfica, terica y prctica, que se base en principios,
experimentacin y reflexiones sobre prcticas concretas. Durkheim, al referirse a
la educacin, expresa que es materia de la Pedagoga y es indispensable construir
un saber por medio de la implementacin de reglas metodolgicas postura
positivista que sea garante del carcter cientfico de dicho conocimiento.
SOCIOLOGA
La sociologa es la ciencia social que estudia los fenmenos colectivos producidos
por la actividad social de los seres humanos, dentro del contexto histrico-cultural
en el que se encuentran inmersos.
En la sociologa se utilizan mltiples tcnicas de investigacin interdisciplinarias
para analizar e interpretar desde diversas perspectivas tericas las causas,
significados e influencias culturales que motivan la aparicin de diversas
tendencias de comportamiento en el ser humano especialmente cuando se
encuentra en convivencia social y dentro de un hbitat o "espacio-temporal"
compartido.
Los orgenes de la sociologa como disciplina establecida estn asociados a los
nombres de Karl Marx, Henri de Saint-Simon, Auguste Comte, Herbert
Spencer, mile Durkheim, Georg Simmel, Talcott Parsons, Ferdinand
Tnnies, Vilfredo Pareto, Max Weber, Alfred Schtz, Harriet Martineau, Beatrice
Potter Webb y Marianne Weber. A pesar de esto, ya desde la Edad Media,
pensadores de origen rabe, como Ibn Jaldn, realizaron reflexiones acadmicas
que podran ser consideradas sociolgicas.
Algunos de los socilogos ms destacados del siglo XX han sido Robert K.
Merton, Erving Goffman, Peter Blau, Herbert Marcuse, Wright Mills, Pierre
Bourdieu o Niklas Luhmann. En la actualidad, los anlisis y estudios ms
innovadores de los comportamientos sociales corren a cargo de autores
como George Ritzer, Anthony Giddens, Zygmunt Bauman, Ulrich Beck, Alain
Touraine, Manuel Castells, entre otros.
diaria.10
ANTROPOLOGA
La antropologa (del griego anthropos, hombre (humano), y
, logos, conocimiento) es la ciencia queestudia al ser humano de una
forma integral. Para abarcar la materia de su estudio, la antropologa recurre a
herramientas yconocimientos producidos por las ciencias sociales y las ciencias
naturales. La aspiracin de la disciplina antropolgica es producir conocimiento
sobre el ser humano en diversas esferas, intentando abarcar tanto las estructuras
sociales de la actualidad, la evolucin biolgica de nuestra especie, el desarrollo y
los modos de vida de pueblos que han desaparecido y la diversidad de
expresiones culturales y lingsticas que caracterizan a la humanidad.
Las facetas diversas del ser humano implicaron una especializacin de los
campos de la Antropologa. Cada uno de los campos de estudio del ser humano
implic el desarrollo de disciplinas que actualmente son consideradas como
ciencias independientes, aunque mantienen constante dilogo entre ellas. Se trata
de la Antropologa fsica, la Arqueologa, laLingstica y la Antropologa social.
Con mucha frecuencia, el trmino Antropologa solo se aplica a esta ltima, que a
su vez se ha diversificado en numerosas ramas, dependiendo de la orientacin
terica, la materia de su estudio o bien, como resultado de la interaccin entre la
Antropologa social y otras disciplinas.
La antropologa se constituy como disciplina independiente durante la segunda
mitad del siglo XIX. Uno de los factores que favoreci su aparicin fue la difusin
de la teora de la evolucin, que en el campo de los estudios sobre la sociedad dio
origen al evolucionismo social, entre cuyos principales autores se
encuentra Herbert Spencer.
HISTORIA
La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de
la humanidad y como mtodo, el propio de lasciencias sociales.2 Se denomina
tambin "historia" al periodo que transcurre desde la aparicin de
la escritura hasta la actualidad.
Ms all de las acepciones propias de la ciencia histrica, "historia", en el lenguaje
usual, es la narracin de cualquiersuceso, incluso de sucesos imaginarios y
de mentiras;3 4 sea su propsito el engao, el placer esttico o cualquier otro
(ficcin histrica). Por el contrario, el propsito de la ciencia histrica es averiguar
los hechos y procesos que ocurrieron y se desarrollaron en el pasado
e interpretarlos atenindose a criterios de objetividad; aunque la posibilidad de
cumplimiento de tales propsitos y el grado en que sean posibles son en s
mismos objetos de debate.
En medicina se utiliza el concepto de historia clnica para el registro de datos
sanitarios significativos de un paciente, que se remontan hasta su nacimiento o
incluso a su herencia gentica.
A su vez, llamamos "historia" al pasado mismo, e, incluso, puede hablarse de una
"historia natural" en que la humanidad no estaba presente (trmino clsico ya en
desuso, que se utilizaba para referirse no solo a la geologa y lapaleontologa sino
tambin a muchas otras ciencias naturales las fronteras entre el campo al que se
refiere este trmino y el de la prehistoria y la arqueologa son imprecisas, a travs
de la paleoantropologa, y que se pretende actualizar como "gran historia" o
"historia profunda").5
Ese uso del trmino "historia" lo hace equivalente a "cambio en el tiempo".6 En
ese sentido se contrapone al concepto de filosofa, equivalente a esencia o
permanencia (lo que permite hablar de una filosofa natural en textos clsicos y en
la actualidad, sobre todo en medios acadmicos anglosajones, como equivalente a
la fsica).