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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Ciencias Agrcolas Pecuarias y del

SIGLA: ECAPMA
Medio Ambiente
NIVEL: Tecnolgico y profesional
CAMPO DE FORMACIN: Profesional especfico
CURSO: Educacin ambiental CODIGO: 358028
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CREDITOS: 3 N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Introduccin a la problemtica y estudio del ambiente, sociologa ambiental,
Evaluacin de impacto ambiental
DIRECTOR DEL CURSO: Zulma Lorena Duran Hernndez
FECHA DE ELABORACIN: Marzo de 2016
DESCRIPCIN DEL CURSO: Educacin ambiental es un curso terico de tres (3) crditos, que hace parte
de los mdulos electivos del programa de Ingeniera ambiental, proporciona al estudiante las bases
conceptuales y tericas del tema en el pas y el mundo.

El estudiante desarrolla competencias donde el respeto por la naturaleza es el eje principal, acompaado de
acciones ciudadanas y estrategias para la preservacin de los recursos naturales.

En la Unidad 1 de este curso se tratan algunos conceptos bsicos que permiten comprender la historia de la
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educacin ambiental, de donde surgi y su papel en la actualidad de manera que el estudiante tendrn
nociones sobre la importancia de su papel como profesional ambiental orientador y acompaante de
procesos sociales y culturales ligados al ambiente.

En la unidad 2 se tratan temas asociados a la calidad de vida de las personas asociada al desarrollo
sustentable frente a las problemticas ambientales contemporneas y las formas de incorporar el tema de
educacin ambiental en la educacin formal, no formal e informal.

En la unidad 3 se tratan temas sobre la aplicacin de las aplicaciones de la educacin ambiental como
estrategia de participacin y organizacin comunitaria.

El estudiante encontrar un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) en el que estn dispuestos seis entornos:
entorno de informacin inicial, entorno de Conocimiento, entorno de aprendizaje colaborativo, entorno de
aprendizaje prctico, entorno de evaluacin y seguimiento y entorno de gestin). Cada entorno cumple
una funcin especfica dentro de las intencionalidades formativas que orientan el trabajo, a travs de
actividades tanto individuales como de interaccin grupal, con el fin de llevar a cabo un proyecto cuyas
especificidades estn consignadas en la Gua integradora de actividades, acompaada de su respectiva
rbrica de evaluacin.

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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos:
Desarrollar en el estudiante competencias que le permitan en su papel profesional desenvolverse en
el campo ambiental, desde una ptica tecnolgica, social, cultural, y econmica teniendo en cuenta
la educacin ambiental como respuesta a las problemticas ambientales contemporneas.
Ofrecer al estudiante un marco conceptual y normativo sobre la educacin ambiental en Colombia.
Proveer al estudiante las herramientas necesarias para formular un proyecto de educacin ambiental.
Competencias Generales del Curso:
El estudiante comprende los diferentes discursos sobre la educacin ambiental a travs de la historia.
El estudiante conoce los conceptos bsicos de la educacin ambiental.
El estudiante identifica los diferentes escenarios en su campo de accin, que le permiten entender las
dinmicas sociales, culturales y ambientales que se entrelazan en los problemas ambientales.
El estudiante diferencia las aplicaciones de la educacin ambiental en la educacin formal, no formal e
informal.
El estudiante define los componentes de un proyecto o programa de educacin ambiental.
El estudiante frmula un proyecto de educacin ambiental.
El estudiante usa las herramientas digitales y de la informacin para elaborar productos de educacin
ambiental.

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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:
EDUCACIN AMBIENTAL

UNIDAD 1 CONCEPTOS UNIDAD 2 EDUCACIN UNIDAD 3 APLICACIONES DE

GENERALES AMBIENTAL Y ENTORNO LA EDUCACIN AMBIENTAL

Qu es y para qu la educacin Problemtica ambiental Problemtica ambiental

ambiental? contempornea contempornea
Cambios de la educacin Pases emergentes y formas de Pases emergentes y formas de
ambiental a travs del tiempo apropiacin de la crisis apropiacin de la crisis
La educacin ambiental en Educacin ambiental en la Educacin ambiental en la
Colombia educacin formal y no formal educacin formal y no formal
Ecologa profunda Educacin informal Educacin informal
Nueva ruralidad en Amrica Didctica en la educacin Didctica en la educacin
Latina ambiental ambiental
Sustentabilidad y participacin
Tcnicas de investigacin para
proyectos ambientales

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Nombre Contenidos Referencias Bibliogrficas Requeridas

de la de
unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

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para qu la emergentes en la construccin del marco terico de la Educacin Ambiental para el
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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=eue&AN=874
1
Cambios de 92852&lang=es&site=eds-live
la educacin
ambiental a
CONCEPT travs
OS del tiempo
BSICOS
La educacin Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial (2003). Poltica Nacional de
ambiental en Educacin ambiental. Pg. 21, 53 65. Recuperado de:
Colombia http://cmap.upb.edu.co/rid=1195259861703_152904399_919/politi-
ca_educacion_amb.pdf

Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. (2013, Julio 16).

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Educacin ambiental Colombiva. Recuperado de: https://youtu.be/UhNTYQFKxys

Ecologa Henrquez, A. (2011). Peter Singer y la Ecologa Profunda. Nmadas. Revista Crtica
profunda de Ciencias Sociales y Jurdicas. 32. 1-11. Pginas 1-6. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2162/openurl?sid=EBSCO:edselb&genre=articl
e&issn=15786730&ISBN=&volume=&issue=&date=20120101&spage=&pages=&titl
e=N%c3%b3madas&atitle=Peter%20Singer%20y%20la%20ecolog%C3%ADa%20
profunda&aulast=Henr%C3%ADquez%20R.%2C%20Alfonso&id=DOI:

Nueva Barkin, D. (2005). Superando el paradigma neoliberal: desarrollo popular

ruralidad en sustentable. En Giarraca, N. (Eds), Una nueva ruralidad en Amrica Latina? (pag.
Amrica 69 73). Recuperado de:
Latina http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=69&docID
=10083448&tm=1480451000504

Sustentabilid Barkin, D. (2005). Superando el paradigma neoliberal: desarrollo popular

ad y sustentable. En Giarraca, N. (Eds), Una nueva ruralidad en Amrica Latina? (pag.
participacin 75 83). Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=75&docID
=10083448&tm=1480451018136

Tcnicas de Yuni, J. A. & Urbano, C. A. (2014).Tcnicas para investigar: recursos metodolgicos

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investigacin para la preparacin de proyectos de investigacin. Pg. 50 61, 83 95.

para Recuperado de:
proyectos http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2162/openurl?sid=EBSCO%3anlebk&genre=bo
ambientales ok&issn=&ISBN=9789875910201&volume=00002&issue=&date=20140101&spage
=&pages=&title=Te01cnicas+para+investigar+%3a+recursos+metodolo01gicos+p
ara+la+preparacio01n+de+proyectos+de+investigacio01n&atitle=Te%cc%81cnica
s+para+investigar+%3a+recursos+metodolo%cc%81gicos+para+la+preparacio%
cc%81n+de+proyectos+de+investigacio%cc%81n&aulast=&id=DOI%3a&site=ftf-
live

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ntarias Lina Margarita Henao G. (26 de mayo de 2013). rbol de Problemas. [Recuperado el 27 de enero
Unidad 1 de 2016] de https://youtu.be/w1W0Mewowv0.

Ministerio de educacin (2005). Educar para el desarrollo sostenible, [recuperado el 07 de

noviembre de 2014] de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90893.html.

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Van der Hammen, M. C.; Frieri, S.; Navarrete, M. P.; Zamora, N. C. (2012) Herramientas para la
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Recuperado de: http://www.tropenbos.org/index.php?id=214

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hombre. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=9DMUT9LOtD0
Problemtica
ambiental
UNIDAD contemporn
2 ea

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EDUCACI emergentes Colombia. V Jornadas de Geografa Econmica AGE Universidad de Girona 2012 -
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ENTORN ambiental
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educacin
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CleanGreenSingapure. [2010, Diciembre 27]. Environment Projects Ideas from

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informal EDUvisuals. (2009, Agosto 17). Educacin Informal (Danise Vaillant 04).
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Referenci Duran, Z. L. (2016). OVA Unidad 2 Educacin Ambiental y Entorno. Recuperado de:
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compleme
ntarias Novo, M. (2014). La Educacin Ambiental formal y no formal: dos sistemas complementarios.
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Reciclador de RECIMED. Recuperado de
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Evaluacin Medir, R. M.; Heras, R.; Magin, C. (2016). Una propuesta evaluativa para
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actividades 331 355. Recuperado de:
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bibliogrfi http://hdl.handle.net/10596/10856
cas
compleme Figueroa, I. (2012) Como planificar un Programa de educacin ambiental, [recuperado el 07 de
ntarias noviembre de 2014] de: http://es.slideshare.net/halfret/planificar-un-progrma-de-educacion-
Unidad 3 ambiental?qid=6d42c7dd-9660-4cbf-a40a-bd36f2b628a2&v=qf1&b=&from_search=1.

Varillas, G. (2007). Participacin social y comunitaria, [recuperado el 09 de octubre de 2014] de:

http://www.agruco.org/bioandes/pdf/Ecuador/CARTILLAS%20DE%20CAPACITACION%20DE%20P
OLITICA/cartillas%20castellano/1%20Participacion%20soc%20y%20com.pdf

Jardn, L. E. (2013). Aplicacin de un programa de educacin ambiental, archivo de vdeo

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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Evaluacin1
Contenido Indicado
Estrategia Criterios
de Competenci res de N de
Unidad de de
Aprendizaj a desempe Sem Propsito Ponderac
Aprendizaje evaluaci
e o in
n
Qu es y Comprend Paso 1: Recono
UNIDA para que la El estudiante er los Planeacin cimient
D1 educacin comprende procesos Conocer los o del El 25 puntos
ambiental? los diferentes y la estudiante 5%
conceptos curso: El estudiante
discursos evolucin presenta el
Cambios de sobre la de la bsicos Activid adquiere cuestionari
CONCE la educacin educacin educacin ubicados en la ad conocimientos o del curso.
PTOS ambiental a ambiental a ambiental Unidad 1. Inicial bsicos del curso.
GENER travs del travs de la en
tiempo historia Colombia Seman
ALES a1y2
DE LA La El
EDUCA educacin El estudiante estudiante
CIN ambiental conoce los aprende a
AMBIE en Colombia conceptos analizar
bsicos de la un Paso 2:
NTAL
Ecologa educacin problema Diseo, en Evaluac 160
profunda ambiental ambiental esta paso se in puntos
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recopilar interm 32%

Nueva informacin edia
ruralidad en de la
Amrica El estudiante
problemtica
Latina identifica y
entiende la a abordar.
Seman
Sustentabili importancia a3 -
dad y de la 14
participacin educacin
ambiental
Tcnicas de
investigaci
n para
proyectos
ambientales
UNIDA Problemtic Paso 3: Seman Entrega de 18%
El estudiante analiza
D2 a ambiental Identificar los El Construccin a3 - la actividad
las principales 90 puntos
contempor diferentes estudiante , se construye 14 Paso 3.
escenarios en propone problemticas
nea una ambientales
su campo de estrategia
accin, para s de herramienta
EDUCA contemporneas y
Pases pedaggica de
CIN entender las educacin determina a travs
emergentes manera
AMBIE dinmicas ambiental de la educacin
NTAL y formas de sociales, entorno a colaborativa, ambiental las
Y EL apropiacin culturales y la se debe
de la crisis ambientales. problemt estrategias para
ENTOR
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NO ambiental ica formular una mitigarlas.

El estudiante selecciona ficha
Educacin diferencia las da. pedaggica. El estudiante
ambiental aplicaciones adquiere las
en de la herramientas para el
educacin
educacin diseo de un
ambiental
formal y no programa de
formal educacin ambiental.

Educacin
informal

Didctica en
la educacin
ambiental

UNIDA Aplicaciones El estudiante El Paso 4: Seman Entrega del 20%

Fortalecer en el
D3 de un define los estudiante Ejecucin a3 - producto
componentes propone estudiante la Paso 4. 100
programa de Aplicar los 14
APLIC de un un capacidad de puntos
educacin conocimiento
ACION proyecto de proyecto bsqueda de
ambiental educacin de a travs de la
ES DE informacin y anlisis
en ambiental educacin formulacin
LA de sta, para
Educacin ambiental de una
EDUCA plantear un proyecto
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CIN no formal, El estudiante propuesta de de educacin

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CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS
PGINAS:
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5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo

Autoevaluacin Formativa 0

Coevaluacin Formativa 0

Heteroevaluacin Paso 1. Reconocer contenidos del curso 5% 25

Paso 2. Aplicar de manera prctica los conocimientos 32% 160

Paso 3. Disear herramienta pedaggica 18% 90

Paso 4. Formular propuesta de educacin ambiental 20% 100

Paso 5. Evaluacin final 25% 125

Total 500

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