NIVEL INICIAL

CRITERIOS DE VALORACIN POR CAMPOS Y REAS DE

SABERES Y CONOCIMIENTOS

CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD

REAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: Desarrollo de la comunicacin, lenguajes y artes (plsticas
visuales, msica, psicomotriz)

SER: Manifestacin de compaerismo en sus interacciones escolares.

SABER: Identificacin de nombres de animales, cosas, platas y personas.
HACER: Clasifica los nombres de acuerdo a la utilizad en la comunidad.
DECIDIR: Aceptacin a s mismo de acuerdo a su identidad personal.

SER: Comportamiento respetuoso en las diferentes actividades de la vida.

SABER: Identificacin del sujeto, predicado y verbo en una expresin.
HACER: Expresin de mensajes con sentimientos y emociones.
DECIDIR: Demostracin de acciones proactivas en las diversas actividades.

SER: Responsabilidad en sus actividades escolares y escucha activa.

SABER: Diferenciacin de vocales, slabas, palabras y frases.
HACER: Interpretacin de acciones de los hechos socioculturales.
DECIDIR: Actitud y reflexin crtica sobre los dilogos en la familia.

SER: Disciplina y cumplimiento con los roles en la escuela.

SABER: Nombra e identifica los miembros de la familia.
HACER: Desarrolla habilidades y destrezas de manera creativa.
DECIDIR: Manifestacin de identidad personal en la familia y comunidad.

SER: Demostracin de solidaridad en sus actividades escolares.

SABER: Comprensin de la importancia de la comunicacin oral y gestual.
HACER: Dilogo en lengua castellana y aimara con sus compaeros.
DECIDIR: Prctica de a comunicacin interpersonal sin temor en la vida.

SER: Es disciplinado en los diferentes roles que desempea en la vida.

SABER: Escribe textos sencillos con ayuda de objetos cercanos de la familia.
HACER: Desarrollo adecuado de la motricidad fina y gruesa.
DECIDIR: Demostracin de liderazgo en las actividades escolares y la vida.

SER: Demostracin prctica de valores propios de la familia.

SABER: Identificacin de textos de usos social en el contexto.
HACER: Aplicacin de la produccin oral y escrita no convencional.
DECIDIR: Convivencia armnica en la vida de la escuela

SER: Prctica de valores en el comportamiento social de la escuela,

SABER: Comprensin de los mensajes orales y escritos en la Ll y L2.
HACER: Participacin en actividades productivas de la familia,
DECIDIR: Respetuoso con las normas de convivencia pacfica.

SER: Actitud positiva sobre la prctica de los valores en la escuela y familia.

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SABER: Aprende el ritmo tono de rondas y canciones de su agrado.
HACER: interpreta canciones escolares aprendidas en su cotidianidad.
DECIDIR: Valoracin, civismo y respeto a los smbolos patrios.

SER: Demostracin de los valores aprendidos en la convivencia comunitaria.

SABER: Entonacin del himno nacional con identidad propia.
HACER: Participacin y presentacin de danzas folklricas.
DECIDIR: Iniciativas y creatividad en el desarrollo de las actividades.

SER: Valoracin de la msica como parte de la identidad cultural y social,

SABER: Comprende la interpretacin de la msica autctona y folklrica.
HACER: Interpretacin de los instrumentos musicales acorde a su edad.
DECIDIR: Actuacin responsable en las diferentes actividades.

SER: Prctica del respeto en la vida escolar, familiar y comunitaria,

SABER: Diferencia ritmos y tonos de las canciones que interpreta.
HACER: Participacin en la presentacin de rondas y canciones infantiles.
DECIDIR: Valoracin de las canciones practicadas y aprendidas en la escuela

SER: Manifestacin de convivencia armnica con la naturaleza y la familia.

SABER: Identificacin de los colores generados en la naturaleza.
HACER: Realiza el pintado de sus dibujos con colores apropiados.
DECIDIR: Concientizacin para la preservacin de la naturaleza.

SER: Demostracin de acciones solidarias en sus interrelaciones personales,

SABER: Desarrollo de creatividad en representacin de sus actividades.
HACER: Realizacin con acciones creativas las tareas escolares.
DECIDIR: Integracin espontneas en las actividades productivas de la vida.

SER: Demuestra responsabilidad y respeto mutuo en las actividades diarias.

SABER: Identifica e! arte y cultura en las construcciones del lugar.
HACER: Utilizacin de instrumentos para el trazado de figuras,
DECIDIR: Liderazgo y responsabilidad en las actividades de la familia.

SER: Prctica de responsabilidad y escucha activa en el desarrollo del tema.

SABER: Diferenciacin de los colores primarios en la naturaleza.
HACER: Demostracin de la originalidad en la elaboracin de sus trabajos,
DECIDIR: Acciones de emprendimiento en las actividades escolares.

SER: Actitud y comportamiento adecuado en las interacciones sociales.

SABER: Identificacin de roles de cada uno de los miembros de la familia.
HACER: Representacin grfica de los integrantes de la familia,
DECIDIR: Valora las actividades en las que se dedica sus padres.

SER: Demostracin de disciplina y orden en el cumplimientos de sus tareas.

SABER: Ubicacin del espacio geogrfico donde habita la familia.
HACER: Descripcin del entorno en el que se encuentra la escuela.
DECIDIR: Compromiso con su familia y su comunidad.

SER: Demostracin de actitud patritica y civismo con los smbolos patrios.

SABER: Valoracin de importancia de la Bandera como smbolo patrio.
HACER: Diagramacin de lminas educativas y socioculturales.
DECIDIR: Asume conciencia social y cultural con idea propia.
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SER: Demostracin de seguridad y confianza en el desarrollo de los valores,
SABER: Diferencia izquierda y derecha en su cuerpo y de sus compaeros.
HACER: Participacin en las actividades fsicas de la vida cotidiana.
DECIDIR: Valoracin de los criterios reflexivos para la vida cotidiana.

SER: Prctica de principios y valores socio-comunitarios respeto y solidaridad.

SABER: Comprensin sobre el cuidado y prctica de higiene personal.
HACER: Prctica de ejercicios fsicos para cuidado y desarrollo del cuerpo.
DECIDIR: Asume acciones de liderazgo en la vida escolar y familiar.

SER: Demuestra responsabilidad y respeto a la vida de la familia.

SABER: Conocimiento y descripcin de las actividades fsicas del cuerpo.
HACER: Demuestra flexibilidad y elasticidad en los ejercicios fsicos.
DECIDIR: Desarrolladla prctica deportiva como parte de la vida sana,

SER: Valoracin de las reglas de juego en las disciplinas deportivas.

SABER: Comprensin de la puesta en prctica las reglas de juego deportivas.
HACER: Realizacin de gimnasias, danzas, juegos, rondas y carreras.
DECIDIR: Comprende al deporte como parte de la integracin humana.

SER: Expresin de sentimientos de respeto con los miembros de la familia.

SABER: Explicacin de los componentes de la familia en la comunidad,
HACER: Descripcin de hechos importantes que cumple la familia.
DECIDIR: Asume decisiones propias de acuerdo a sus necesidades.

CAMPO: CIENCIA, TECNOLOGIA Y PRODUCCIN

REAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: Desarrollo de saberes y conocimientos productivos
(matemtica, tcnica tecnolgica y productiva, computacin).

SER: Valoracin de la matemtica como parte de la produccin cientfica.

SABER: Descripcin de las partes de la computadora y sus funciones,
HACER: Utilizacin de la computadora en la produccin de textos y grficos.
DECIDIR: Produccin de conocimientos tiles para la vida.

SER; Accin responsable y solidaria en las actividades de la familia.

SABER: Comprensin de la lgica correlativa en la escritura de los nmeros,
HACER: Utilizacin de nmeros naturales aprendidos en la vida.
DECIDIR: Comprensin de la secuencia lgica de los nmeros naturales.

SER: Asume responsabilidad en las actividades productivas de la escuela.

SABER: Identificacin de las figuras geomtricas en las construcciones.
HACER: Identificacin formas geomtricas en el patio de la escuela.
DECIDIR: Compromiso de cumplimiento con las actividades productivas.

SER: Manifestacin pertinente y apropiada en la prctica de valores.

SABER: Comprensin del valor posicional de las cantidades numricas.
HACER: Resolucin de problemas matemticas relacionados a la vida real.
DECIDIR: Iniciativa de investigacin para la comprensin concreta.

SER: Comportamiento saludable mediante la prctica de respeto.

SABER: Comprende acciones de conteo y desconteo de objetos.
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HACER: Aplicacin de conocimientos aprendidos en la vida cotidiana.
DECIDIR: Acciones de operaciones aritmticas con objetos

SER: Responsabilidad en la resolucin de problemas reales de la vida.

SABER: Identificacin de los instrumentos de medida de superficies planas.
HACER: Medicin del rea y permetro del curso.
DECIDIR: Prctica de complementariedad con equidad de gnero.

SER: Valoracin de la importancia de la matemtica en la vida cotidiana.

SABER: Resolucin de operaciones con nmeros naturales.
HACER: Aplicacin de los nmeros vida cotidiana y en el mercado.
DECIDIR: Acciones productivas mediante las vocaciones identificadas.

SER: Desarrollo de la conciencia transparente en el manejo econmico.

SABER: Reflexin con juegos nociones de cantidad, peso, volumen, medida,
HACER: Aplicacin de los nmeros naturales en la vida cotidiana.
DECIDIR: Posicin crtica sobre la utilizacin del peso, volumen, medida y cantidades

SER: Prctica de ayuda mutua y amistosa entre las y los compaeros.

SABER: Resolucin de problemas con operaciones matemticas.
HACER: Dramatizacin de diversas formas de comercializacin de productos.
DECIDIR: Consumo consciente de alimentos y medicinas naturales.

SER: Prctica de ayuda mutua y amistosa ntrelas y los compaeros.

SABER: Resolucin de problemas con operaciones matemticas.
HACER: Aplicacin de los conocimientos aprendidos en la vida cotidiana.
DECIDIR: Consumo consciente de productos naturales del contexto.

SER: Prctica de convivencia recproca en el contexto de a comunidad.

SABER: Conocimiento de los medios tecnolgicos de utilidad para la vida.
HACER: Uso apropiado de los instrumentos y herramientas tecnolgicas.
DECIDIR: Asume acciones productivas de acuerdo a su posibilidad.

SER: Demostracin de solidaridad en las actividades cotidianas.

SABER: Descripcin de las partes bsicas de la computadora.
HACER: Manipulacin adecuada de la computadora.
DECIDIR: Asume principios de complementariedad con la naturaleza.

SER: Comportamiento adecuado en la vida social y comunitaria.

SABER: Conocimiento y descripcin de medios tecnolgicos que conoce.
HACER: Diseo de objetos utilizando herramientas e instrumentos.
DECIDIR: Actitud consciente en el uso de las tecnologas propias.

SER: Respeto, solidaridad y armona con la Madre Tierra y el Cosmos

SABER: Desarrollo de habilidades y destrezas en el manejo de herramientas.
HACER: Utilizacin adecuada de herramientas e instrumentos tecnolgicos.
DECIDIR: Asume responsabilidad en la utilizacin de herramientas.

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CAMPO: VIDA, TIERRA TERRITORIO
REAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: Desarrollo Biopsicomotriz (Ciencias Naturales)

SER: Demostracin de compaerismo con solidaridad en las tareas escolares.

SABER: Comprensin del cuidado de la vida de los seres vivos.
HACER: Prctica del cuidado de los animales domsticos en la familia.
DECIDIR: Asume reflexivamente el cuidado de la vida de los seres vivos.

SER: Prctica de valores de convivencia en la vida social y familiar.

SABER: Conocimiento del valor nutritivo de los productos naturales,
HACER: Preparacin de alimentos naturales para el consumo de la familia.
DECIDIR: Anlisis crtico y reflexivo sobre el cuidado y preservacin del agua.

SER: Convivencia recproca en la vida comunitaria de la escuela.

SABER: Explicacin sobre la importancia del cuidado del cuerpo humano.
HACER: Prctica de prevencin de actividades dainas al cuerpo humano.
DECIDIR: Accin de emprendimiento en las actividades de limpieza de su cuerpo

SER: Desarrolla valores de respeto recproco en la vida cotidiana.

SABER: Identificacin de los sentidos que posee el ser humano.
HACER: Cuidado de los diferentes rganos y sentidos del cuerpo humano.
DECIDIR: Relacionamiento del ser humano como parte de la Madre Tierra.

SER: Ayuda complementaria para desarrollar tareas pesadas o fatigosas.

SABER: Identificacin de los pasos sucesivos del proceso de la siembra.
HACER: Preparacin del terreno y seleccin de semilla y sembrado.
DECIDIR: Di versificacin de plantas alimenticias y medicinales en el contexto.

SER: Dilogos con valores propios en la preservacin de la vida.

SABER: Descripcin de los elementos naturales en el cosmos (sol, agua, aire).
HACER: Uso racional del agua en la vida cotidiana de la familia.
DECIDIR: Asume liderazgo en la vida de la familia y la escuela.

SER: Valoracin de la importancia de la prctica de valores de transparencia.

SABER: Descripcin de los fenmenos naturales que ocurren en la vida.
HACER: Utilizacin de las maquinarias existentes en la escuela.
DECIDIR: Aplicacin de tcnicas y tecnologas que no daen a I a naturaleza.

SER: Conversacin respetuosa en las actividades escolares y sociales.

SABER: Identificacin de las partes de la planta (flor, fruto, tallo, hoja, raz).
HACER: Respeto al ciclo vital de los seres vivos en la naturaleza.

CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO

REAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: Desarrollo socio cultural, afectivo y espiritual (Religin)

SER: Valoracin de la fe y religiosidad de las familias en la comunidad.

SABER: Comprensin de la prctica social con devocin y fe religiosa.
HACER: Asistencia a ceremonias, ritos y la iglesia catlica en la comunidad.
DECIDIR: Prctica de religiosidad de acuerdo a la fe que asume en la vida.

SER: Valoracin de la solidaridad en los trabajos en equipo comunitario.

SABER: Comprensin del amor y afecto a sus compaeros en la escuela.
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HACER: Implementacin en la vida comunitaria valores de respeto.
DECIDIR: Asume el vivir bien en comunidad como un bien social.

SER: Demuestra disciplina y accin bondadosa en la vicia social.

SABER: Prctica de saludo a los integrantes en la escuela y la comunidad.
HACER: Participacin en la prctica de los saberes y conocimientos de la vida.
DECIDIR: Posicin crtica sobre La prctica de la espiritualidad.

SER: Valoracin de los saberes y conocimientos de las diferentes culturas.

SABER: Comprensin de la prctica de complementariedad en la vida familiar.
HACER: Compartimento de actividades con responsabilidades de igualdad.
DECIDIR: Criterio reflexivo en funcin a las prcticas religiosas.

SER: Respeto y convivencia pacfica en las relaciones interpersonales.

SABER: Conversacin sobre fenmenos naturales que ocurren en la vida.
HACER: Dramatizacin sobre los hechos que ocurren en la naturaleza.
DECIDIR: Desarrollo de la conciencia crtica para vivir en armona.

SER: Respeto y justicia social en las actividades socioculturales en familia.

SABER: Desarrolla honestidad, puntualidad, responsabilidad y sinceridad.
HACER: Puntualidad en sus actividades escolares y trabajos comunitarios.
DECIDIR: Comportamiento en armona con la madre tierra y el cosmos