Professional Documents
Culture Documents
Actividades
Accede a los vdeos a travs del aula virtual o desde las siguientes direcciones web:
Parte I. http://www.youtube.com/watch?v=kda3dpDhIW4
Parte II. http://www.youtube.com/watch?v=LtW1T7SnSX0
Parte III. http://www.youtube.com/watch?v=BVCoajQVjBI
Parte IV. http://www.youtube.com/watch?v=Bdbuv0u02s4
Parte V. http://www.youtube.com/watch?v=ws4qpvLey9I
Realiza el visionado de los fragmentos de la obra (35 minutos en total, en alemn con
subttulos en francs). Analiza el lenguaje escnico que utiliza en general y el uso de
tecnologa audiovisual en particular. Seala qu estmulos brotan del propio texto
dramtico.
Objetivos
En la primera escena vemos el escenario que remete a una cena donde la realeza come y
todos visten de gala. El micrfono parece estar centralizado entre la reina y el rey de
Dinamarca (pues son ellos que detentan el poder). Hay una conducta tanto en el
discurso como en las acciones fsicas- que aparentemente pretenden dejar clara y
contrastar la locura de Hamlet con el discurso completamente racional de Claudio.
TEMA 9 Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: Castillo Moscarella
Teatralidad y Signos
27 de enero de 2017
del Texto Dramtico
Nombre: Raymundo
La madre parece ignorar por completo las reacciones de Hamlet y rompiendo cualquier
convencin de la tragedia shakesperiana decide declararle su amor a Claudio.
A continuacin se escucha un discurso que parece ser corrompido por las proyecciones
de que se hacen con la cmara que el actor sostiene. Siendo muy generosos podramos
darle sentido a las proyecciones que hace, sin embargo, a veces me pierdo en el sentido
que el director pretende darle a las imgenes. Debo decir que no hablo francs ni
alemn; sin embargo, en 2015 tuve la oportunidad de ver en Sao Paulo una obra
alemana que era una nueva versin de la Srta. Julia, de Strindberg. Hay muchas
similitudes. Las cmaras proponen otro tipo de ocupacin del lenguaje escnico que no
es el lenguaje teatral. Se busca dar otros matices a la obra. La obra alemana de la que
hablo, claramente, trabajaba y privilegiaba la precisin tcnica para que tanto la edicin
al vivo de los videos y la sonoplasta (que era producida en ese momento) estuvieran
completamente sincronizados. Aquello pareca un gran despliegue de la capacidad de
todo el equipo artstico y tcnico, y pareca preocuparse menos con alguna aspiracin
artstica. Me refiero a este drama porque lo vi en su totalidad y tiene muchas
semejanzas con el montaje que vi de Hamlet. No s si es algn tipo de tendencia en
Europa, pero, tal vez por la corta versin de los videos, al ser solo fragmentos, tengo
dificultad para criticar o apreciar alguna profundidad en la propuesta.
TEMA 9 Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: Castillo Moscarella
Teatralidad y Signos
27 de enero de 2017
del Texto Dramtico
Nombre: Raymundo
padre (por la corona y la espada que vemos). Este smbolo es realmente interesante es
como que si Hamlet, al comer de esa tierra, se alimentara de su padre, (sabemos que su
padre se le aparece en espritu varias veces en el texto original) como si el fantasma de
su padre estuviera continuamente alimentando su rabia y sus ganas de buscar la verdad
para saber si puede ejecutar su venganza o no. Aunque los smbolos parecen
interesantes, debo decir que la locura del actor que interpreta Hamlet parece
completamente exterior y no parece haber ningn sentido de composicin escnica.
Parece un tipo completamente descontrolado, sin matices, sin control en escena. Al
final del fragmento, el actor que interpreta Hamlet da unos gritos en los que tampoco
parece haber ningn trabajo de composicin.
TEMA 9 Actividades