PROJETO PEDAGGICO DE CURSO

Organizao de Espaos Residenciais

Socioprofissional
Cdigo Senac RJ10668
Cdigo Senac DN 782.42

Eixo Tecnolgico: Produo Cultural e Design

2012
 2

SERVIO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL

Administrao Regional no Estado do Rio de Janeiro

Sntese da Oferta
1. Identificao
Gerncia de Produto: Moda e Design Segmento: Design UO
Categoria: Formao Inicial e Continuada Especificao: Socioprofissional
Cdigo: 10668 Sigla: Organizao de Espaos Residenciais
Nome Completo: Organizao de Espaos Residenciais Durao: 24h
Eixo Tecnolgico: Produo Cultural e Design Cdigo DN: 782.42

2. Informaes
Resumo: Programa Socioprofissional, com durao de 24 horas presenciais que e tem como objetivo propiciar
condies para o desenvolvimento das competncias para organizao de espaos residenciais.
Pblico-alvo: Pessoas interessadas na rea de Organizao de Espaos Residenciais
Requisitos e documentos para matrcula: Para inscrio nessa oferta, o candidato dever saber ler e
escrever e fazer as 4 operaes matemticas bsicas (apresentar autodeclarao).
O candidato dever tambm apresentar os seguintes documentos:

Documento oficial de identificao (orig. e cpia)

CPF (orig. e cpia)
Comprovante de residncia (orig. e cpia)
Ttulo de eleitor ou comprovante de quitao da ltima eleio, para maiores de 18 anos (orig. e cpia)
Autodeclarao comprovando que sabe ler, escrever e realizar as quatro operaes aritmticas. (orig.)
Material didtico (fornecido pelo SENAC): apostila produzida pelo SENAC.
Material didtico (a ser adquirido pelo estudante):

Ao longo do curso o instrutor poder pedir materiais de uso pessoal para aulas prticas como:
Folha com 10 etiquetas
Calcinhas
Suti
Biqunis e sungas
Cangas
Meia social e esporte (1 par cada)
Meia cala
Short masculino e feminino
Bermuda masculina e feminina
Regata masculina e feminina de malha
T-shirt masculina e feminina de malha
Casacos de moletom e linha com e sem capuz
Twin set
Conjunto de moletom
Vestido de malha, viscose ou lycra, curto ou comprido.
Roupas de ginstica
Blusas transpassadas de linha
Pijamas e roupas femininas de dormir
Roupo
1 Camisa de manga comprida
1 Camisa de manga curta
 3

SERVIO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL

Administrao Regional no Estado do Rio de Janeiro

1 lenol de elstico
Toalhas de banho, rosto e piso.
Toalha redonda de mesa de algodo.
Uniforme: no h
Competncias: Organizar pertences em ambientes residenciais com foco na funcionalidade, organizao e
otimizao de espaos.
Certificao: quele que concluir este programa, ser conferido o certificado de Concluso em Organizao de
Espaos Residenciais.
Composio da oferta: no h
Unidades curriculares obrigatrias: no h
Unidades curriculares eletivas: no h
Unidades curriculares optativas: no h
Unidades curriculares de correquisito: no h
Atividades complementares: no h
Requisitos de mdulo: no se aplica

1. Resumo

Programa Socioprofissional, com durao de 24 horas presenciais que tem como objetivo propiciar
condies para o desenvolvimento das competncias para organizao de espaos residenciais.

2. Pblico-alvo
Pessoas interessadas na rea de Organizao de Espaos Residenciais

3. Requisitos de acesso e documentos para matrcula

Para inscrio nessa oferta, o candidato dever saber ler e escrever e fazer as 4 operaes
matemticas bsicas (apresentar autodeclarao).
O candidato dever tambm apresentar os seguintes documentos:

Documento oficial de identificao (orig. e cpia)

CPF (orig. e cpia)
Comprovante de residncia (orig. e cpia)
Ttulo de eleitor ou comprovante de quitao da ltima eleio, para maiores de 18 anos (orig. e cpia)
Autodeclarao comprovando que sabe ler, escrever e realizar as quatro operaes aritmticas. (orig.)

4. Competncias
Organizar pertences em ambientes residenciais com foco na funcionalidade, organizao e otimizao
de espaos.

Bases tecnolgicas (contedos):

Armrios e Closets
Sapatos, bolsas e acessrios
Roupeiros
Cozinha, loueiro e geladeira.
rea de servio e quarto de empregada
Espao de trabalho (homeoffice)
Quarto de crianas
Infraestrutura: ambiente convencional de aprendizagem com mesas grandes, equipado com
quadro branco e flip chart e data show, tela e computador.
 4

SERVIO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL

Administrao Regional no Estado do Rio de Janeiro

Material Didtico: apostila produzida pelo SENAC.

Insumos (fornecidos pelo SENAC)
5 Cabides plsticos e/ou de acrlico e/ou madeira com pregador
Uma arara
1 Cesto de plstico e/ou vime e/ou palha e/ou caixa organizadora
1 Caixa modelo colmia (compartimentada)
1 Conjunto de potes e vasilhames variados (de 5 a 10 peas)
20 capas de CDs e/ou DVDs
Sacos plsticos zip (com fecho)
Presilhas e pregadores (de 5 a 10 peas)
Sacos para sapatos TNT
Pr-requisitos: no h
Unidades equivalentes: no h

5. Indicaes Metodolgicas
A metodologia adotada deve envolver anlise e soluo de problemas, estudo de casos, projetos,
pesquisas e outras estratgias que integrem teoria e prtica e focalizem o contexto do trabalho, de
modo a estimular a percepo analtica e a contextualizao de informaes, o raciocnio hipottico, a
soluo de problemas, a apropriao de conhecimentos prvios e a construo de novos valores e
saberes.
Nesse sentido:

A prtica pedaggica deve oferecer desafios acessveis aos participantes, por meio de perguntas,
problemas e casos relacionados realidade, experincia e/ou a conhecimentos prvios destes,
facilitando a atribuio de significado.

As perguntas e atividades devem ser voltadas aplicao em situaes reais de trabalho.

Sero estimulados estudos em ambientes de aprendizagem, atividades em laboratrio, atividades
prticas monitoradas, visitas tcnicas a empresas e organizaes do setor, estgio profissional
supervisionado, quando necessrio.

importante propiciar condies para a troca de ideias entre os participantes, estimulando-os a
encontrar novas possibilidades de aplicao dos conhecimentos em situaes reais do contexto
profissional.

A metodologia deve favorecer a dinmica ao-reflexo-ao, a partir de situaes desafiadoras e
contextualizadas.

6. Aproveitamento de estudos
De acordo com a legislao educacional em vigor, possvel aproveitar conhecimentos e experincias
anteriores dos educandos, desde que diretamente relacionados com o perfil profissional de concluso
do presente programa.
O aproveitamento de competncias anteriormente adquiridas pelo estudante, atravs da educao
formal, informal ou do trabalho, para fins de prosseguimento de estudos, ser feito mediante protocolo
de avaliao de competncias, conforme as diretrizes legais e orientaes organizacionais vigentes.

7. Avaliao
8.1 Perspectiva de Avaliao
A avaliao destina-se a verificar o desempenho do estudante no que se refere s competncias
previstas no projeto pedaggico de curso. Ser contnua e cumulativa, possibilitando o diagnstico
sistemtico da aprendizagem, prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos e os
resultados obtidos ao longo do processo de aprendizagem.
Sero priorizados instrumentos de avaliao estimuladores da autonomia na aprendizagem, que
envolvam atividades realizadas individualmente e em grupo e forneam indicadores da aplicao,
no contexto profissional, das competncias adquiridas.
 5

SERVIO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL

Administrao Regional no Estado do Rio de Janeiro

8.2 Processo e Registro de Avaliao

A avaliao do participante incidir sobre o aproveitamento.
O resultado da avaliao ser registrado por Unidade Curricular e expresso por meio dos conceitos
Insuficiente (I), Suficiente (S), Bom (B) e timo (O):

timo (9 a 10) o desempenho supera com excelncia a performance requerida.

Bom (7 a 8,9) o desempenho supera a performance requerida.

Suficiente (6 a 6,9) o desempenho atende a performance requerida.

Insuficiente (0 a 5,9) o desempenho no atende performance requerida.

Resultados:
Aprovado no curso
Considera-se aprovado em cada unidade curricular do curso o estudante que obtiver a nota mnima
6 (seis) na mdia de notas obtidas nas avaliaes de aprendizagem realizadas durante o processo
educativo e freqncia mnima obrigatria de 75% no curso.
Reprovado no curso
Ser considerado Reprovado em cada unidade curricular o estudante que no obtiver a mdia final
mnima 6 (seis) e exceder o limite de 25% de ausncia no curso, independente do resultado da
avaliao.
Os participantes devero ter pleno conhecimento dos critrios e procedimentos a serem adotados
para o desenvolvimento do curso, bem como sobre as normas regimentais de avaliao,
recuperao, frequncia e promoo.
8.3. Recuperao
A recuperao ser imediata constatao das dificuldades do participante. Desde que oportunos,
podem tambm ser adotados recursos de EAD e outros, bem como aes de monitoria, efetuadas
por participantes que j constituram determinadas competncias.

8.4. Indicadores de competncias e respectivos procedimentos de avaliao

A avaliao de competncias requer critrios, procedimentos e instrumentos apropriados. A tabela a
seguir contm indicadores e tipos de avaliao adequados para verificar se o estudante
desenvolveu as competncias previstas.

Procedimentos/ Instrumentos de
Competncias Indicadores de competncias
avaliao

Seleciona espaos a serem
ocupados em armrios e closets

Organiza e limpa espaos em
armrios

Seleciona peas para os espaos
especficos

Armazena roupas pessoais de
forma ordenada

Organizar pertences em
Conserva os objetos de forma
ambientes residenciais adequada como couro, verniz e
com foco na
Atividades de prtica
camura.
funcionalidade, profissional de organizao de

Organiza roupas, sapatos, bolsas
organizao e ambientes residenciais.
e acessrios.
otimizao de espaos.
Organiza roupas de banho e
. cama

Escolhe espaos no quarto de
criana

Descarta o que no est em uso

Organiza brinquedos, roupas e
sapatos de forma adequada.

Seleciona espaos em locais de
trabalho para organizar os
objetos
 6

SERVIO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL

Administrao Regional no Estado do Rio de Janeiro

Limpa as gavetas e escaninhos

Ordena papeis lpis e materiais
de escritrio adequadamente.

Escolhe espaos de reas de
servio

Descarta objetos que no esto
em uso

Armazena objetos de cozinha e
alimentos nos espaos
apropriados de geladeira,
armrios e prateleiras.

Organiza objetos e produtos de
rea de servio em locais
adequados

8. Recuperao Paralela
A recuperao paralela envolve aes destinadas a suplantar problemas de aprendizagem dos
estudantes, durante o desenvolvimento da unidade curricular, de modo a aumentar a probabilidade de
constituio das competncias previstas no projeto pedaggico.
Assim, no transcorrer das atividades de aprendizagem de cada unidade curricular, medida que o
instrutor constatar que algum estudante est com dificuldade de desempenho, imediatamente deve
iniciar aes de recuperao, tais como estudo de casos, pesquisas e outras atividades que propiciem o
desenvolvimento da(s) competncia(s) no constituda(s). Isso pode ser feito dentro ou fora da sala de
aula (mediante atividades no presenciais).

9. Instalaes e equipamentos/recursos
Para obter os resultados educacionais esperados, a execuo dessa oferta requer uma infra-estrutura
com: (adequar s necessidades especficas da oferta)

Ambientes de aprendizagem ambiente convencional de aprendizagem com mesas grandes,
equipado com quadro branco e flip chart e data show, tela e computador.
Sero tambm utilizadas instalaes de organizaes parceiras, sobretudo como suporte para
atividades voltadas prtica profissional, como pesquisas, projetos comunitrios etc.
Contar ainda com ambiente para estudo e pesquisa, com livros, peridicos, CDs, vdeos etc.

Material didtico (fornecido pelo Senac):

Apostila produzida pelo SENAC.

Material didtico (a ser adquirido pelo estudante):

Ao longo do curso a instrutora poder pedir materiais de uso pessoal para aulas prticas como:
Calcinhas
Suti
Biqunis e sungas
Cangas
Meia social e esporte
Meia calca
Short masculino e feminino
Bermuda masculina e feminina
Regata masculina e feminina de malha
T-shirt masculina e feminina de malha
Casacos de moletom e linha com e sem capuz
Twin set
 7

SERVIO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL

Administrao Regional no Estado do Rio de Janeiro

Conjunto de moletom
Vestido de malha ou visco lycra, curto ou comprido.
Roupas de ginastica
Blusas transpassadas de linha
Pijamas e roupas femininas de dormir
Roupo
1 Camisa de manga comprida
1 Camisa de manga curta
1 leno de elstico
Folha de 10 etiquetas
Toalha de banho, rosto e piso
Toalha redonda de mesa de algodo.

Uniforme

No h

Bibliografia de referncia:

GURGEL, Mirian. Organizando Espaos Guia de decorao e reforma de
residncias. So Paulo: Editora SENAC So Paulo. 2009.
10. Perfil do Instrutor
O desenvolvimento da oferta ora proposta requer instrutores com experincia profissional significativa
em Organizao de Espaos Residenciais

11. Certificao
quele que concluir este programa, ser conferido o certificado de Concluso em Organizao de
Espaos Residenciais