I.E.

ZOILA SABEL CACERES

DIOS, PATRIA Y HOGAR

PROYECTO:

_ SEMBRANDO HABITOS DE HIGIENE.

PROFESORA:

TACNA PERU
2017
 INDICE

I. INTRODUCCION 3

II. JUSTIFICACION DEL PROYECTO 6

III. OBJETIVOS 8

IV. PLANIFICACION DE ACCIONES 10

V. CRONOGRAMAS 12

VI. INDICADORES PARA EVALUACION Y RESULTADOS 20

 3

I. INTRODUCCION
II.
III. Actualmente en nuestro pas uno de los propsitos centrales

de la enseanza es favorecer a los alumnos la adquisicin de

conocimiento, el desarrollo de habilidades y actitudes, que

puedan manifestar acciones responsables para el cuidado y

promocin de la salud y el cuidado del ambiente.

IV.

V. La educacin para la salud en la Institucin Educativa es un

derecho fundamental de todos los alumnos. La salud est

entraablemente ligada al aprovechamiento escolar y a la

calidad de vida. Al adquirir y construir conocimientos sobre

la salud en nios y nias, se desarrollan valores, habilidades

y actitudes para una vida sana, al tiempo que se adquiere la

capacidad de formar, fortalecer comportamientos y hbitos

saludables.

VI.

VII. En la Institucin Educativa, la salud es un aspecto prioritario

de los programas de estudio que es un medio para mejorar

la calidad de la educacin, atendiendo las necesidades

bsicas de aprendizaje de los nios, que vivirn en una

sociedad compleja. Tambin se vive y aprende de la vida

misma de la Institucin Educativa, de todas las actividades.

VIII.
 4

IX. La salud se ensea, se aprende y se promueve en la

Institucin Educativa durante las clases, el recreo, la

educacin fsica, los festivales, las campaas, las jornadas de

limpieza; a travs de actividades para cuidar y mejorar sus

instalaciones y su entorno, as como diversos eventos para

promover y mejorar las relaciones interpersonales.

X. Educar para la salud es un proceso que se da en todo

momento de nuestra vida. En la escuela adquiere una forma

sistemtica y ordenada a travs del Programa de Estudios

que da a da realizan los docentes y sus alumnos.

XI.

XII. Es por eso que con la finalidad de conocer la situacin

actual y real de los alumnos en lo que respecta al tema de

higiene, los docentes en coordinacin con el personal de

salud, padres de familia y alumnos en general, decidimos

poner en prctica un proyecto que subsane los problemas

que son originados por la falta de higiene en los educandos.

XIII.

XIV. Nuestro trabajo se orientara en el proyecto que lleva por

nombre, SEMBRANDO HABITOS DE HIGIENE. En colectivo

se analizaran los resultados de las encuestas previas al

proyecto que se destinaran a alumnos y padres de familia en

relacin al tema de higiene. Se realizaran observaciones y

registros de actitudes que presenten los alumnos y se

 5

determinaran los objetivos; y lneas de accin que se

implementarn para contrarrestar el problema detectado.

XV.

XVI. El objetivo principal de este proyecto es fomentar en los

alumnos hbitos de higiene que hagan de ellos personas

saludables y sobre todo que comprendan que el medio es

para cuidarlo y no para destruirlo, que los padres sean un

ejemplo para sus hijos y al mismo tiempo los nios se

sientan reforzados en sus hogares y que los nios sientan

que sus padres se interesan por ellos, se sientan

estimulados y apoyados; y al final que la escuela se vincule

ms con la familia y la comunidad en general.

XVII.

XVIII. No olvidemos que una salud integral conlleva a una

convivencia armnica y saludable entre los seres humanos y

el medio ambiente. Por eso, cada vez que se hable o trate

temas de educacin para la salud, hay que impartirla de

manera consciente y responsable para el bien de la familia,

Institucin Educativa y la comunidad. Y sobre todo para la

salud de los nios que son los ms vulnerables ante

situaciones cotidianas de enfermedades infecciosas y

accidentes.

XIX.
 6

XX.

XXI.

XXII.

XXIII.

XXIV. JUSTIFICACION DEL PROYECTO

XXV.
 7

XXVI. En nuestras prcticas diarias en el campo educativo hemos

observado en mltiples ocasiones, situaciones que limitan e

influyen directa e indirectamente en el rendimiento y

desempeo de nuestros alumnos; estos problemas estn

ligados a la escasa o nula prctica de normas de higiene.

Factor primordial en el contagio de enfermedades de tipo

infeccioso, lo que conlleva a una inasistencia escolar. Los

nios contraen las enfermedades en el hogar, en la escuela y

es ah donde se les debe inculcar, las normas de higiene.

XXVII.

XXVIII. La higiene es un concepto que va ms all de la limpieza

o aseo: comprende otra serie de aspectos como el ejercicio

fsico, la alimentacin, el sueo, la higiene personal y del

entorno son bsicas para mejorar la salud. La limpieza

aumenta la sensacin de bienestar personal y facilita el

acercamiento de los dems y en consecuencia, las relaciones

interpersonales.

XXIX.

XXX. El ambiente en que se desenvuelve el educando debe reunir

unas condiciones higinicas adecuadas (ventilacin

suficiente, ausencia de humedad y polvo, etc) para mantener

un ptimo estado de salud.

XXXI. Es importante que los nios aprendan a valorar el hecho de

la higiene como medida para el logro de un mayor bienestar

 8

personal con los dems. Padres y educadores tienen el papel

fundamental en la adquisicin de estos hbitos.

XXXII.

XXXIII. Promover un ambiente saludable proporciona un medio

seguro para el aprendizaje y por lo tanto un espacio ideal

para formar estudiantes crticos, reflexivos, responsables y

cuidadosos con excelente salud.

XXXIV.
 9

XXXV.

XXXVI.

XXXVII.

XXXVIII.

XXXIX.

XL.
 10

XLI.

XLII.

XLIII.

XLIV. OBJETIVOS

XLV.

1. OBJETIVOS PARA LOS DOCENTES:

Promover en todo momento la reflexin de los alumnos, la toma

de decisiones, partiendo de las vivencias y experiencias,

identificacin de riesgos y medidas de previsin.

Fomentar el desarrollo de valores como la autoestima, el

respeto, el aprecio a la salud y la vida, la no violencia y la

disciplina.
Sensibilizar y motivar a los padres de familia a que participen

en plticas de higiene as como en conferencias.

Organizar eventos deportivos, recreativos, ferias o semanas de

salud.
Plasmar mensajes de salud en el pizarrn de clases, afiches,

trpticos, etc. como refuerzo de los temas que se estn

impartiendo o a las campaas.

Participar en los cursos (docentes), que ofrecen en el sector

educativo y ministerio de salud sobre educacin para la salud.

XLVI.
2. OBJETIVOS DEL PERSONAL DE SALUD:
Asesorar a los docentes en el desarrollo de los contenidos de

salud.
Participar con los docentes en la imparticin de plticas a los

alumnos sobre los temas que consideren pertinentes.

 11

Apoyar a los docentes en la medida de lo posible con material

impreso y audiovisual.
Colaborar en la orientacin a padres de familia, en la

capacitacin de madres y padres como procuradores o agentes

de la salud.
Sensibilizar y motivar a los padres de familia para reforzar en

sus casas la informacin que obtienen sus hijos en la escuela.

Promover mensajes de salud a travs de la televisin, la prensa,

la radio o mediante la pinta de muros.

XLVII.
3. OBJETIVOS DE LOS PADRES DE FAMILIA:
Apoyar a los docentes y a sus hijos en la realizacin de las

actividades educativas.
Reforzar y valorar la informacin y las prcticas que sus hijos

aprenden en la escuela y motivarlos a realizarlos diariamente.

Fomentar en sus hijos actitudes de respeto hacia los dems y al

cuidado del ambiente.

Participar activamente en las reuniones que convoquen los

docentes y el personal de salud, como las semanas de salud y

eventos deportivos.
Procurar la prctica diaria de hbitos de higiene en el hogar.
 12

XLVIII.

XLIX. PLANIFICACION DE ACCIONES

L.

LI. A travs de un cronograma que incluye cursos, talleres,

charlas, eventos y mtodos en general para el correcto

aprendizaje de los hbitos de higiene o proyecto en s, se

planifica:
 13

1. Los docentes citarn a los padres de familia con el propsito de

darles a conocer un proyecto que conlleva a mejorar la salud de

los educandos.
2. Con la intervencin del personal del centro de salud, se les

brindar plticas sobre los temas que se abordaran en el

proyecto.
3. Durante la imparticin de la plticas o charlas se les

proporcionar informacin, (videos, folletos, lminas, carteles,

etc.), adecuada y completa sobre prevencin, cuidado y

seguimiento de enfermedades que son ocasionadas por la falta

de higiene en el hogar, la escuela y su medio circundante.

4. Organizar un curso-taller dirigido a los padres de familia con la

finalidad de que aporten medidas de higiene que conlleven al

cuidado, la preservacin de la salud.

5. A partir del anlisis de experiencias concientizar a los alumnos

sobre la importancia de los hbitos y medidas de higiene.

6. Que los alumnos elaboren una listado sobre las medidas de

prevencin y hbitos de higiene en el hogar y la Institucin

Educativa.
7. Difundir la informacin que han adquirido a travs de diversas

actividades, como: teatro, carteles, exposiciones, concursos,

etc.
8. Implementar espacios con material de higiene para uso de los

alumnos.
9. Establecer un reglamento que incluya la prctica de normas y

medidas de higiene; dentro y fuera del rea escolar.

10. Constituir un comit para la supervisin del

cumplimiento de las normas establecidas.

11. Coordinacin entre el COMITE y la APAFA para promover

alimentos saludables (Kiosco).

 14

LII.

LIII.

LIV.

LV.

LVI.

LVII.

LVIII.

LIX.

LX.

LXI.

LXII.

LXIII.

LXIV.

LXV.

LXVI.
 15

LXVII. CRONOGRAMAS

LXVIII. CRONOGRAMA (A LOS DOCENTES):

LXIX. I.E. ZOILA SABEL CACERES

CICLO ESCOLAR: 2017-2018

LXX. OBJETIVO DEL PROYECTO: Contribuir a mejorar la salud integral de los escolares mediante la prctica de

normas de higiene que conlleven a un mejor desarrollo fsico y mental.

LXXI. AMBITO: La educacin para la salud en la Institucin Educativa.

LXXII.
LXXIII. OBJETIVOS LXXIV. ACTIVIDADES O LXXV. PE LXXVI. RE LXXVII. REC
ACCIONES RI SPON URSOS
ESPECIFICAS OD SABL Y/O
O ES COSTO
DE S DE
RE LA
ALI ACCI
ZA N
CI
N
LXXVIII. LXXXI. Aplicar una LXXXIII. i LXXXIV. Ca LXXXV. 15
LXXIX. encuesta para los nic da copias
LXXX.1. Promover en todo nios, nias y los ial maes LXXXVI. Cost
 16

momento la reflexin tutores. me tro en o:

de las y los alumnos, LXXXII. nte su S./1.50
la toma de grupo
decisiones, partiendo LXXXVIII. Aplicar una LXXXIX. i XC. Comi XCI. 15
de las vivencias y encuesta a los nic siona copias
experiencias, maestros. ial do de XCII. Costo:
identificacin de me higie S./1.50
riesgos y medidas de nte ne
prevenciones. XCIV. Visitas domiciliarias. XCVI. Un XCVIII. Ca C. Pasajes
XCV. a da CI. Costo:
ve maes S./84.0
z tro de
por grupo
bi XCIX.
me
str
e
XCVII.
CIII. CVI. CX. CXIV.
CIV. Dibujos de zonas de CVII. Un CXI. Cada CXV. Hojas
riesgo en su casa y a maes blanca
Institucin ve tro de s,
Educativa. z grupo colores
CV. al CXII. y lpiz
ini CXIII. CXVI.
cio
CVIII.
CIX.
CXVIII. Videos de CXIX. Un CXX. Comi CXXI. Videos
reflexin acerca de a siona y
la higiene. ve do de enciclo
 17

z higie media
al ne
me
s
CXXII. CXXVII. CXXX. CXXXIII. CXXXV.
CXXIII. 2. Sensibilizar y CXXVIII. Platicas del CXXXI. D CXXXIV. Pe CXXXVI. Rota
motivar a los padres Sector Salud para e rsona folio,
de familia a que padres de familia ac l del folletos
participen en plticas CXXIX. uer secto ,
de higiene as como do r videos,
en conferencias. a salud cartele
CXXIV. la s, etc
CXXV. dis
CXXVI. po
sici
n
CXXXII. d
e
tie
mp
o
del
per
so
nal
de
sal
ud
 18

CXXXVIII. CXLI. CXLIII. Ca CXLIV. Hoja

CXXXIX. Dibujos de los CXLII. Un da s y
nios eliminando las a maes colores
zonas de riesgo de ve tro en
su casa y escuela. z su
CXL. grupo
CXLV. 3. Fomentar el CXLVII. Narracin de CXLVIII. U CXLIX. Ca CL. Libros
desarrollo de valores, cuentos na da del
como la autoestima, ve maes rincn
el respeto, el aprecio z a tro en y
a la salud y la vida, la la su bibliote
no violencia y la se grupo ca
disciplina. ma escolar
CXLVI. na
CLII. Lectura y anlisis CLIII. Un CLIV. Cada CLV. Calend
del calendario de a maes ario del
valores ve tro en aula y
z su la
al grupo colecci
me n de
s libros
de los
valores
CLVII. Creacin de CLVIII. U CLIX. Cada CLX. Hojas y
cuentos, leyendas, na maes colores
poemas, fbulas. ve tro en
z su
al grupo
me
s
 19

CLXI. CLXX. CLXXIV. CLXXVII. CLXXXI.

CLXII. CLXXI. Implementacion CLXXV. 1 CLXXVIII. CLXXXII. Mat
CLXIII. de tachos y material ve Cada erial de
CLXIV. 4.- Organizar de limpieza z maes ilustaci
eventos deportivos, concurso de Aula dur tro en on,
recreativos, ferias o Limpia Concurso ant su materi
semanas de salud. de Reciclaje. e grupo ales
CLXV. CLXXII. el CLXXIX. recicla
CLXVI. CLXXIII. bi CLXXX. dos,
CLXVII. me materi
CLXVIII. str ales
CLXIX. e necesa
CLXXVI. rios.
CLXXXIII.

CLXXXIV.

CLXXXVI. Feria de la CLXXXVII. CLXXXVIII. CLXXXIX.

salud Al fin de Cada Libros del
ca maes rincn
da tro y de la
bi bibliote
me ca de
str la
e escuela
CXCI. Semana del deporte CXCII.2 CXCIII. Ca CXCIV. Mat
ve da erial
ces maes deporti
dur tro vo
ant CXCV.
e
 20

el
bi
me
str
e
CXCVII. Entonacin de CXCIX. L CC. Cada CCI. Copias
cantos y obras un maes CCII.
teatrales es tro CCIII.
CXCVIII. dur
ant
e
la
for
ma
cio
n
CCIV. CCX. CCXIII. CCXVII. CCXXI.
CCV. CCXI. Elaboracin y CCXIV. 2 CCXVIII. To CCXXII. Cart
CCVI. difusin de carteles ve do el ulina,
CCVII. con mensajes ces perso colores
CCVIII. 5.- Plasmar alusivos al cuidado dur nal ,
mensajes de salud en de la salud ant de la pintura
el pizarrn de clases CCXII. e Instit s,
como refuerzo de los el ucin mantas
temas que se estn bi Educ ,
impartiendo o a las me ativa crayola
campaas. str CCXIX. s, etc.
CCIX. e CCXX. CCXXIII.
CCXV.
CCXVI.
 21

CCXXV. Campaas del CCXXVII.2 CCXXIX. Pe CCXXXII.Cha

sector salud para ve rsona mp
combatir piojos ces l del especia
CCXXVI. dur centr l
ant o de CCXXXIII.
e salud
el CCXXX.
bi CCXXXI.
me
str
e
CCXXVIII.
CCXXXV. CCXXXVII. CCXXXIX. CCXLII.
CCXXXVI. Campaas CCXXXVIII. CCXLIII. Cepi
del sector salud Una vez CCXL.Perso llos de
para combatir la dur nal dientes
caries ant del , pasta
e centr dental
el o de y fluor
bi salud
me CCXLI.
str
e
CCXLIV. CCLI. Plticas para los CCLII. 2 CCLIII. Pe CCLIV. Vide
CCXLV. docentes por parte ve rsona os,
CCXLVI. del sector salud ces l del lmina
CCXLVII. dur secto s y
CCXLVIII. 6.- Participar ant r cartele
en los cursos e salud s
(docentes), que el
ofrecen en el sector cur
 22

educativo sobre so
educacin para la esc
salud. ola
CCXLIX. r
CCL. CCLVI. CCLVIII. CCLX. CCLXII.
CCLVII. Valoracin CCLIX. U CCLXI. Se CCLXIII. Instr
medica na ctor ument
ve salud os
z mdico
s

CCLXIV.
CCLXV.

CCLXVI.

CCLXVII.

CCLXVIII.

CCLXIX.

CCLXX.

CCLXXI. CRONOGRAMA 2:

CCLXXII.
 23

CCLXXIII.
CCLXXIV. OBJETIVOS CCLXXV. ACTIVIDAD CCLXXVI. CCLXXVII. CCLXXVIII.
ES O ACCIONES PERIODO RESPONS RECURS
ESPECIFICAS DE ABL OS
REALI ES Y/O
ZACI CO
N STO
S
DE
LA
ACC
IN
CCLXXIX. 1. Capacitar CCLXXX.Participar y CCLXXXII. CCLXXXIII. CCLXXXIV.
difundir en los cursos Permanente Comisiona El
a los docentes,
que la Institucin do de nec
apoyando las Educativa imparta Higie esar
sobre el tema ne io
estrategias que la
CCLXXXI.
secretara de CCLXXXVI. Organizar CCLXXXVII. CCLXXXVIII. CCLXXXIX.
una conferencia para Permanente Comisiona Can,
educacin tiene
impulsar la do de com
establecidas Higie put
participacin en el
ne ador
(actualizacin proyecto a,
permanente, carrera hoja
s,
magisterial, centro
piza
de maestros). rras
inte
racti
vas,
 24

etc.

CCXC. CCXCVII. Organizar un CCXCVIII. CCXCIX. Co CCC. Hoja

CCXCI. colegiado docente Cada mes misio s,
CCXCII. para compartir nado lpi
de z,
CCXCIII. experiencias y
Higie etc.
CCXCIV. actividades con la ne
CCXCV. 2. Asesorar a los finalidad de
docentes en el enriquecerse de
desarrollo de los informacin
contenidos de salud. CCCII. CCCV.Perma CCCX. Co CCCXIV. C
CCXCVI. CCCIII. Proporcionar nente misio opia
informacin a los CCCVI. nado s
docentes para CCCVII. de CCCXV.
analizar y enriquecer CCCVIII. Higie CCCXVI.
las actividades CCCIX. ne CCCXVII.
CCCIV. CCCXI. CCCXVIII.
CCCXII.
CCCXIII.
CCCXIX. CCCXXVI. Impartir CCCXXVIII. CCCXXXI. CCCXXXIII.
CCCXX. platicas a los padres CCCXXXII. CCCXXXIV.
CCCXXI. de familia mediante CCCXXIX. Comisiona Can,
CCCXXII. do de com
la organizacin de un
CCCXXIII. CCCXXX. higie put
CCCXXIV. 3. Participar taller para padres Permanente ne ador
CCCXXVII. a,
 25

con los docentes en copi

as,
la imparticin de
hoja
plticas a los s,
lpi
alumnos sobre los
ces
temas que CCCXXXVI. Impartir CCCXXXVIII. CCCXXXIX. CCCXL. C
platicas a los Permanente Comisiona a
consideren
alumnos mediante la do n,
pertinentes. de com
organizacin de un
higie put
CCCXXV. taller ne ador
CCCXXXVII. a,
hoja
s,
piza
rras
inte
racti
vas,
etc.
CCCXLI. CCCXLV. Facilitar material CCCXLVI. CCCXLVII. CCCXLVIII.
CCCXLII. 4. Apoyar a los para el trabajo en el Permanente Comisiona Videos,
aula do text
docentes en la de os,
higie libro
medida de lo posible ne s,
hoja
con material s,
etc.
 26

impreso y CCCL.Solicitar a los centros CCCLI. Per CCCLII. Co CCCLIII. V

de salud algn mane misio ideo
audiovisual. material que facilite nte nado s,
el trabajo en el aula de libro
CCCXLIII. higie ,
CCCXLIV. ne etc.
CCCLIV. 5. Colaborar en la CCCLVI. Formar una CCCLVII. Per CCCLVIII. CCCLIX. C
comisin de padres mane Personal arte
orientacin a padres en cada saln de nte doce les,
nte, text
clase para difundir la
de familia, en la padr os
informacin, es
capacitacin de mediante la visita y
platica entre padres
madres y padres de familia y vecinos.

como procuradores

de la salud.

CCCLV.
CCCLX. 6. Sensibilizar y CCCLXII. Realizar una CCCLXIII. CCCLXIV. CCCLXV. T
reunin con PP.FF. Una vez al Todo el rpti
motivar a los padres para apoyar e mes perso cos,
nal ca
informar sobre el
de familia para doce on,
cuidado de la higiene nte disp
reforzar en sus personal y asi ositi
promover la salud y vos,
casas en la el ambiente. char
las
 27

informacin que infor

mati
obtienen sus hijos vas,
etc.
en la escuela.

CCCLXI.
CCCLXVI. 7. Promover CCCLXVIII. Hacer CCCLXIX. CCCLXX.To CCCLXXI.
carteles para difundir Una vez al do el Carteles,
mensajes de salud a el cuidado del mes perso cint
ambiente, la salud, nal a
travs de la as como los hbitos doce
alimenticios en la nte,
televisin, la prensa, comunidad alum
nos
la radio y mediante CCCLXXIII. Elaborar un CCCLXXV. CCCLXXVI. CCCLXXVII.
videoclips que Una vez al Todo el Cmara,
la pinta de bardas. orienten la reflexin mes perso cas
sobre el cuidado del nal ete,
CCCLXVII. ambiente, la salud, doce com
as como los hbitos nte, put
alimenticios en la alum ador
comunidad y nos a
transmitirlo en la
radio, tv, internet,
etc.
CCCLXXIV.
 28

CCCLXXIX. CCCLXXXII. CCCLXXXIX. CCCXCIV.

CCCLXXX. Solicitar el Una vez al Todo el El
apoyo pertinente mes perso nec
para abrir un espacio CCCLXXXIII. nal esar
en la estacin de doce io
radio para promover CCCLXXXIV. nte, CCCXCV.
el cuidado del alum CCCXCVI.
ambiente, la salud, CCCLXXXV. nos CCCXCVII.
los hbitos CCCXC. CCCXCVIII.
alimenticios en la CCCLXXXVI. CCCXCI. CCCXCIX.
comunidad CCCXCII. CD.
CCCLXXXI. CCCLXXXVII. CCCXCIII.

CCCLXXXVIII.

CDI. CDII. CDVI. CDIX. CDXIII.

CDIII. Organizar un mural CDVII. CDX. CDXIV.
para plasmar en los CDVIII. Cad CDXI. CDXV.
murales de la a ao CDXII. To CDXVI. Pi
Institucin Educativa do el ntur
un mensaje que perso a,
fortalezca la reflexin nal broc
sobre el cuidado del doce ha,
ambiente nte, bote
CDIV. alum s
CDV. no
CDXVII.
 29

CDXVIII. INDICADORES PARA EVALUACION Y

RESULTADOS
CDXIX.
1. Manifestar acciones de respeto con sus compaeros, maestros y

con ellos mismos.

2. Desarrollar habilidades que favorezcan la relacin con los

dems y con su ambiente.

3. Practicar el cuidado de su cuerpo, ser promotores de salud en

su Institucion Educativa, la casa y comunidad, as como

detectar los riesgos a su salud para desarrollar

comportamientos saludables.
4. Identificar medidas preventivas, como las vacunas, la higiene,

la alimentacin, la seguridad y la deteccin oportuna de

problemas.
5. Reflexionar sobre el cuidado dela alimentacin, la vista, el odo,

la boca, la postura y la piel.

6. Cuidar las reas verdes participar en la limpieza y conservacin

del aula, la escuela, el entorno y el hogar

7. Saber como organizarse, colaborar, tomar decisiones, es decir,

saber participar de manera activa y responsable.

8. Llevar un registro y control de los alumnos que han modificado

o presentado cambios en su actitud, en relacin a sus hbitos

de higiene.

CDXX.