You are on page 1of 3

Unitatea de nvmnt: Centrul colar pentru Educaie Incluziv Orizont Oradea, judeul Bihor

Disciplina: Chimie Avizat,


Clasa a VII-a Director
Nr. de ore/an: 35 ore
Nr. de ore/sptmn: 1 or
Profesori: inspector de specialitate, prof. Gyori Doina, prof. Petru Raluca, prof. Erdeli Elena Avizat,
Plan de nvmnt aprobat prin Ordinul OMEC 5239/ 01.09.2008 Responsabil comisie metodic

a) PLANIFICARE ANUAL
AN COLAR 2011-2012

Nr. Uniti de nvare Obiective/competene Nr. Observaii


crt. ore
1. Evaluare iniial 1. identificarea nivelului de cunotine din domeniul chimiei 1

2. denumete ustensilele de laborator


3. enumer normele de protecie a muncii
4. utilizeaz simbolurile i informaiile din domeniul chimiei
5. enumer proprietile materiei, corpurilor, substanelor
6. caracterizeaz substanele din punct de vedere al aspectului
7. exemplific categorii de corpuri aparinnd celor trei stri de
2. Corp. Substan. agregare (solid, lichid i gazoas) 9
Amestec. 8. particip cu interes la realizarea experimentelor
9. stabiliesc strile de agregare a unor corpuri n urma efecturii unor
experimente simple
10. observ fenomenele fizice i chimice n scopul diferenierii lor
11. utilizeaz aparatura i echipamentele de laborator pentru a studia
transfrmrile chimice ale substanelor
12. deferenieaz amestecurile i soluiile
1
13. realizeaz experiene privind formarea amestecurilor i a soluiilor
14. determin caracteristicile unor soluii i amestecuri
15. enumer metodele de separare a unor substane din amestecuri
16. enumer componenii unei soluii
17. realizeaz experimente de separare a substanelor din amestecuri
1. interpreteaz transformrile de stare i fenomenele fizice/chimice care
decurg din acestea
2. identific principalii factori care influeneaz evoluia trasformrilor
de stare
3. recunoate diferite tipuri de termometre
4. nregistreaz temperatura unui corp, a unei substane
3. Transformri de stare 5. determin punctul de fierbere al apei
6. realizeaz experimente practice de fierbere a apei
7. identific principalii factori care influeneaz evaporarea 8
8. explic transformrile reversibile ale apei n natur pe parcursul
anotimpurilor
9. identific principalii factori care influeneaz condesarea
10. particip la realizarea unor aplicaii practice pentru a pune n
eviden procese i fenomene din mediul apropiat
11. identific principalii factori care influeneaz topirea i solidificarea
12. particip la realizarea unor aplicaii practice
13. aplic noile cunotine n situaii practice

1. observ n cadrul unor experimente simple formele apei n natur:


apa distilat, apa potabil, apa menajer
2. enumer principalele proprieti fizice i chimice ale apei
4. Apa 3. identific importana apei pentru om, plante, vieuitoare, industrie,
agricultur 10
4. indic formele apei n natur
5. descrie circuitul apei n natur folosind termeni ce denumesc
fenomenele experimentate anterior: (topire, evaporare, condensare,
solidificare)
6. enumer cauzele polurii

2
7. clasific poluanii
8. enumer msuri de prevenire a polurii
9. contientizeaz efectele distructive ale activitii uman asupra
mediului nconjurtor
1. precizeaz caracteristicile i importana aerului
2. particip cu interes la realizarea experimentelor
5. Aerul 3. identific sursele polurii aerului 7
4. contientizeaz consecinele polurii asupra mediului i a
organismelor vii pe termen scurt, mediu i lung
5. stabilesc influena factorilor poluani asupra componentelor mediului
6. enumer msuri de prevenire a polurii aerului

Bibliografie:

1. Breckenridge, J., 365 de super experimente tiinifice cu materiale uzuale, Editura Aqvila, 2007
2. Sivian, V., Petrescu M., Clin, I., Cunotine practice de fizic i chimie. Manual pentru clasele a VIII-a coli ajuttoare,
Editura Didactic i Pedagogic Bucureti 1996
3. Stnescu S., Constantinescu, R., Manual de chimie, clasa a VIII-a, Editura Sigma 1999, Bucureti
4. Ordinul OMECT 5239/ 01.09.2008- Plan de nvmnt privind aprobarea planului-cadru de nvmnt pentru clasele/ grupele din nvmntul
special sau de mas care colarizeaz elevi cu dizabiliti moderate sau uoare
5. ***Ghid metodologic pentru aplicarea programei de chimie, clasele VII-VIII, Bucureti, MEC 2001

You might also like