PROIECTAREA DIDACTIC

DISCIPLINA: EDUCAIE MORAL CIVIC CLASELE A V-A - A IX- A

TIPUL DE DEFICIEN: DEFICIENE SENZORIALE MULTIPLE

COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE

I.- Contientizarea necesitii formrii unor deprinderi de comportament civilizat;

II.- Manifestarea unor comportamente civice n activitatea de interrelaionare socioafectiv;

III.- Exersarea unor comportamente civice dezirabile;

IV.- Familiarizarea cu evenimentele cele mai importante din viaa comunitii.

1
 COMPETENE SPECIFICE
componente ale fiecrei competene generale, pentru fiecare clas

CLASA A V-A

I.1 nsuirea unor reguli simple i norme de comportare;

I.2 Cunoaterea programului zilnic de via;
I.3 Implicarea prinilor n aplicarea programului zilnic de via.

II.1 Contientizarea propriei identiti;

II.2 Reflectarea/regsirea propriei identiti n colegii de coal;
II.3 Trirea emoiilor i sentimentelor proprii i, implicit recunoaterea existenei acestora la persoanele cu care interacioneaz.

III.1 nvarea conduitei civice n situaii diferite;

III.2 Funcionarea capacitii de proiectare i anticipare a consecinelor unor comportamente (ce se ntmpl dac...);
III.3 Selectarea ccomportamentului civic manifest n funcie de situaia n care elevul este obligat s acioneze.

IV.1 Culegerea de informaii privind evenimentele importante din viaa personal;

IV.2 Selectarea celor mai importante evenimente din viaa comunitii;
IV.3 Implicarea n aciuni i evenimente sociale n care sunt evideniate valorile morale i civice ale simbolurilor naionale.

CLASA A VI-A

I.1 Cunoaterea programului zilnic de via;

I.2 Integrarea elevului n programul zilnic de via;
I.3 Extinderea programului de via colar i n mediul social apropiat.

II.1 Trirea emoiilor i sentimentelor proprii i, implicit, recunoaterea existenei acestora la persoanele cu care interacioneaz;
II.2 nelegerea realitii existenei mai multor tipuri de relaii umane;
II.3 Selectarea relaiilor de colaborare i ajutor reciproc (copil-printe, copil-copil, elev-profesor);

III.1 Anticiparea consecinelor mai importante ale unor comportamente (ce se ntmpl dac...);
III.2 Selectarea comportamentului civic manifest n funcie de situaia n care elevul este obligat s acioneze;
III.3 Exersarea unor comportamente civice adaptate situaiilor din via (normale sau la limit).

2
IV.1 Selectarea celor mai importante evenimente din viaa comunitii;
IV.2 Implicarea n aciuni i evenimente sociale n care sunt evideniate valorile morale i civice ale simbolurilor naionale;
IV.3 Respectarea simbolurilor morale i civice specifice comunitii din care face parte.

CLASA A VII-A

I.1 Adaptarea elevilor la programul zilnic de coal;

I.2 Extinderea programului zilnic de coal la activitatea din viaa social;
I.3 Pregtirea elevilor pentru autoevaluarea stadiului formrii deprinderilor de comportament civilizat.

II.1 Recunoaterea propriei identiti;

II.2 Exteriorizarea emoiilor proprii n activitate;
II.3 Formarea capacitii de autoevaluare a stadiului formrii unui comportament civilizat.

III.1 nvarea conduitei civice n situaii diferite de via;

III.2 Eliminarea consecinelor care duc la formarea unor comportamente necivilizate;
III.3 Corelarea comportamentului civic al elevului cu coninutul i cerinele aciunii.

IV.1 Corelarea informaiilor despre evenimentele importante cu tririle din viaa personal;
IV.2 Cunoaterea n detaliu a unor evenimente din viaa comunitii;
IV.3 Participarea elevului la unele evenimente sociale care evideniaz anumite valori morale (bine, ru, prietenie, ajutor, frumos etc.).

CLASA A VIII-A

I.1 Acceptarea contient a programului zilnic de via;

I.2 Cunoaterea componentelor programului zilnic de coal;
I.3 Autoevaluarea gradului de adaptarea la programul zilnic de via.

II.1 Contientizarea existenei propriei identiti;

II.2 Exteriorizarea propriilor sentimente n activitate;
II.3 Selectarea relaiilor umane de colaborare.

3
III.1 Exersarea conduitei civice n viaa cotidian;
III.2 Eliminarea consecinelor negative n comportamentul elevului;
III.3 Exersarea unor comportamente civice adaptate situaiilor de via.

IV.1 Transferarea informaiilor privind evenimentele din viaa personal n viaa cotidian;
IV.2 Implicarea n aciuni i evenimente sociale n care sunt evideniate valorile morale i civice ale simbolurilor naionale;
IV.3 Respectarea simbolurilor morale i civice specifice comunitii din care face parte.

CLASA A IX-A

I.1 Acceptarea, ca necesitate obiectiv, a programului zilnic de via;

I.2 Elaborarea unor opinii personale privind mbuntirea programului zilnic de via;
I.3 Autoevaluarea setului de deprinderi ce formeaz un comportament civilizat.

II.1 nelegerea relaiei EU CEILALI ca modalitate de interaciune uman;

II.2 Aprecierea existenei emoiilor i sentimentelor proprii i la cei din jur;
II.3 Selectarea relaiilor de sprijin i ajutor reciproc n activitatea cotidian.

III.1 Consolidarea relaiei conduit civic comportament civic;

III.2 Realizarea unor comportamente admise n mediul social n care tnrul acioneaz;
III.3 Exersarea unor comportamente civice adaptate situaiilor de via (normale sau la limita normalului).

IV.1 Transformarea informaiei n evenimente din viaa cotidian (emoii, sentimente, atitudini etc);
IV.2 Implicarea n aciuni i evenimente sociale n care sunt evideniate valorile morale i civice ale simbolurilor naionale;
IV.3 Respectarea simbolurilor morale i civice specifice comunitii din care face parte.

4
 UNITILE DE NVARE PENTRU FIECARE CLAS
Numrul de ore este orientativ

Clasele a V-a i a VI-a (uniti de nvare identice)

a V-a a VI-a

NORME I REGULI 8 4

PROGRAMUL ZILNIC DE VIA 4 4

EU I CEILALI 4 4

EMOII I SENTIMENTE 4 6

RELAII I INTERRELAII UMANE 5 6

COMPORTAMENTE CIVILIZATE 4 6

EVENIMENTE DIN VIAA PERSONAL 6 5

Clasele a VII-a - a IX-a

a VII-a a VIII-a a IX-a

PROGRAMUL ZILNIC DE VIA 4 4 4

EU I CEILALI 4 4 4

COMPORTAMENTE CIVILIZATE 6 6 6

COMPORTAMENTELE NEGATIVE I
CONSECINELE LOR 3 3 3

EVENIMENTE DIN VIAA COTIDIAN 6 6 6

5
VALORI MORALE I CIVICE
(adevr, dreptate, bine, frumos etc.) 8 6 4

ELEVUL DE AZI-ADULTUL DE MINE 4 6 8

6
 PROIECTAREA DIDACTIC ANUAL

Clasa a V-a
Nr. Unitatea de nvare Competene Numr de Observaii
crt. ore
1 Norme i reguli 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 8
2 Programul zilnic de via 1.2; 1.3; 2.1; 2.2 4
3 Eu i ceilali 2.2; 2.3; 3.1;3.2 4
4 Emoii i sentimente 2.3; 3.2; 3.3 4
5 Relaii i interrelaii umane 3.2; 3.3; 4.1 5
6 Comportamente civilizate 3.3; 4.1; 4.2 4
7 Evenimente din viaa personal 3.1; 3.2; 4.2; 4.3 6

Clasa a VI-a
Nr. crt. Unitatea de nvare Competene Numr de Observaii
ore
1 Norme i reguli 1.1 4

2 Programul zilnic de via 1.1; 1.2; 1.3 4

3 Eu i ceilali 1.3; 2.1; 2.2 4
4 Emoii i sentimente 2.1, 2.2; 2.3 6
5 Relaii i interelaii umane 2.2, 2.3; 3.1; 3.2 6
6 Comportamente civilizate 3.2, 3.3; 4.1 6
7 Evenimente din viaa personal 4.1; 4.2; 4.3 5

Clasa a VII-a
Nr. crt. Unitatea de nvare Competene Numr de Observaii
ore
1 Programul zilnic de via 1.1; 1.2; 1.3 4
2 Eu i ceilali 2.1; 2.2; 2.3 4
3 Comportamente civilizate 2.3; 3.1 6
4 Comportamente negative i consecinele 3.1; 3.2 3
lor

7
5 Evenimente din viaa cotidian 3.3; 4.1 6

6 Valori morale i civice (bine, adevr, 4.1; 4.2 8

frumos)
7 Elevul de azi adultul de mine 4.3 4

Clasa a VIII-a
Nr. crt. Unitatea de nvare Competene Numr de Observaii
ore
1 Programul zlnic de via 1.1; 1.2; 1.3 4
2 Eu i ceilali 2.1; 2.2; 2.3 4
3 Comportamente civilizate 2.3; 3.1 6
4 Comportamente negative i consecinele 3.1; 3.2 3
lor
5 Evenimente din viaa cotidian 3.3; 4.1 6
6 Valori morale i civice (bine, adevr, 4.1; 4.2 6
frumos)
7 Elevul de azi adultul de mine 4.3 6

Clasa a IX-a
Nr. crt. Unitatea de nvare Competene Numr de Observaii
ore
1 Programul zilnic de via 1.1; 1.2; 1.3 4
2 Eu i ceilali 1.3; 2.1 4
3 Comportamente civilizate 2.2; 2.3; 3.1 6
4 Comportamente negative i consecinele 3.2; 3.3 3
lor
5 Evenimente din viaa cotidian 3.3; 4.1 6
6 Valori morale i civice (bine, adevr, 4.1; 4.2 4
frumos)
7 Elevul de azi- adultul de mine 4.3 8

8
 PROIECTAREA CALENDARISTIC SEMESTRIAL

CLASA a V-a, semestrul I

Nr. crt. Unitatea de Competene specifice Detalierea coninuturilor unitii de nvare Nr. ore Obs.
nvare
1. Norme i reguli 1.1; 1.2, 2.1, 2.2 a. Norme : 2
- ce norme trebuie s tim; 1
8 ore - ce norme devin reguli. 1
b.Regulile din via: 4
- cum ne comportm n coal; 1
- cum ne comportm n familie; 1
- cum ne comportm n societate; 1
- reguli din programul zilnic. 1
c. Evaluare - exerciii practice 2

2. Programul 1.2; 1.3; 2.1; 2.2 - Descopr ziua; 1

zilnic de via - Ce fac eu toat ziua; 1
- Programul de diminea; 1
4 ore - Programul de dup mas 1
3. Eu i ceilali 2.2; 2.3; 3.1; 3.2 - Cine sunt eu; 1
- Ce acte de identitate am; 1
4 ore - Cine este cel de lng mine; 1
- Sunt un om, o fiin. 1

9
 CLASA a V-a, semestrul al II-lea

Nr. crt. Unitatea de Competene specifice Detalierea coninuturilor unitii de nvare Nr. ore Obs.
nvare
4. Emoii i 2.3; 3.2; 3.3 - Pe cine iubesc eu; 1
sentimente - Familia mea iubirea mea; 1
- Ce nseamn s ai un grup de prieteni: 2
- pentru joac; 1
4 ore - pentru nvtur. 1
5. Relaii i 3.2; 3.3; 4.1 - Relaii de grup : 3
interrelaii - cu colegii de joac; 1
umane - cu colegii de nvtur; 1
- pentru a nu fi singur: 1
- Colegii mei emoiile mele; 1
5 ore - S muncim mpreun. 1
6. Comportamente 3.3; 4.1; 4.2 - Formule de politee; 1
civilizate - Eu i grupul n care activez; 1
- S ne cunoatem drepturile; 1
4 ore - S ne cunoatem ndatoririle. 1
7. Evenimente din 3.2; 3.3; 4.2; 4.3 Jocul- mijloc de nvare: 4
viaa personal - de-a familia; 1
- de-a coala; 1
- de-a doctorul; 1
6 ore - n vizit. 1
S tim simbolurile rii: 2
- Tricolorul; 1
- Stema Romniei. 1

10
 CLASA a VI-a, semestrul I

Nr. crt. Unitatea de Competene specifice Detalierea coninuturilor unitii de nvare Nr. ore Obs.
nvare
1. Norme i reguli 1.1; a. Norme: 1
- ce norme trebuie s tim i ce norme devin 1
4 ore reguli.
b. Regulile din clas: 2
- cum ne comportm n coal, n familie i n 1
societate; 1
- reguli din programul zilnic.
c. Evaluare - exerciii practice 1

2. Programul 1.1; 1.2; 1.3; - Descopr ziua; 1

zilnic de via - Ce fac eu toat ziua; 1
- Programul de diminea; 1
4 ore - Programul de dup mas. 1
3. Eu i ceilali 1.3;2.1; 2.2 - Cine sunt eu; 1
- Ce acte de identitate am; 1
4 ore - Cine este cel de lng mine; 1
- Sunt un om, o fiin. 1
4. Emoii i 2.1 2.2; 2.3 - Pe cine iubesc eu; 1
sentimente - Familia mea iubirea mea; 2
- Ce nseamn s ai un grup de prieteni: 1
- pentru joac; 1
6 ore - pentru nvtur. 1

11
 CLASA a VI-a, semestrul al II-lea

Nr. crt. Unitatea de Competene specifice Detalierea coninuturilor unitii de nvare Nr. ore Obs.
nvare
5. Relaii i 2.2; 2.3; 3.1;3.2 - Relaii mele de grup : 2
interrelaii - cu colegii de nvtur; 1
umane - pentru a nu fi singur: 1
- Colegii mei grupul meu de joac; 1
-mpreun reuim mai bine 1
6ore - S muncim mpreun. 2
6. Comportamente 3.2; 3.3; 4.1 - Formule de politee; 2
civilizate - S ne cunoatem drepturile; 1
- S ne cunoatem ndatoririle 1
- Ce nseamn: ara, patria, poporul. 2
6 ore
7. Evenimente din 4.1; 4.2; 4.3 - Jocul- mijloc de nvare: 1
viaa personal - de-a familia;
- de-a doctorul.
-S tim simbolurile rii: 2
6 ore - Tricolorul; 1
- Stema Romniei. 1
Vreau s merg : 3
-n vizit; 1
-la biseric; 1
-la prieteni. 1

12
 CLASA a VII-a, semestrul I

Nr. crt. Unitatea de Competene specifice Detalierea coninuturilor unitii de nvare Nr. ore Obs.
nvare
1. Programul 1.1; 1.2; 1.3 Programul zilnic: 4
zilnic de via - pe ore; 1
- pe activiti; 2
4 ore - pe perioade mari din zi. 1
2. Eu i ceilali 2.1; 2.2; 2.3 - Eu-tu-voi; 1
- Singur sau mpreun; 1
4 ore - Familia mea; 1
- Grupul meu. 1
3. Comportamente 2.3; 3.1 - Formule de politee; 2
civilizate -Ce nseamn un bun coleg; 1
-Munca mea este nvtura; 1
-Vreau s fiu informat despre:ar, popor, patrie. 2

6 ore
4. Comportamente 3.1; 3.2 Ce nseamn: 3
negative i lips de respect;
consecinele lor rutate;
laitate;
fric;
3 ore minciun;
ur.

13
 CLASA a VII-a, semestrul al II-lea

Nr. crt. Unitatea de Competene specifice Detalierea coninuturilor unitii de nvare Nr. ore Obs.
nvare
5. Evenimente din 3.3; 4.1 - Viaa mea-viaa colii; 1
viaa cotidian - Familia mea bucurii i necazuri; 1
- Toi suntem oameni; 1
- Srbtorim cu toii: Crciunul, Patele, 1 3
6 ore Decembrie, Anul Nou, 1 i 8 martie, 1 iunie.
6. Valori morale i 4.1; 4.2 - Vreau s tiu i s cultiv: 8
civice binele; 1
(adevar, bine, adevrul; 1
dreptate, frumosul; 1
frumos) respectul, 1
sinceritatea; 1
8 ore dragostea; 1
prietenia; 1
ncrederea. 1
7. Elevul de azi- 4.3 - Cum s m comport n via; 1
adultul de - Munca i binefacerile ei;
mine - Acum elev, mine adult. 2

4 ore 1

14
 CLASA a VIII-a , semestrul I

Nr. crt. Unitatea de Competene specifice Detalierea coninuturilor unitii de nvare Nr. ore Obs.
nvare
1. Programul 1.1; 1.2; 1.3 Programul zilnic: 4
zilnic de via - pe ore; 1
- pe activiti; 2
4 ore - pe perioade mari din zi. 1
2. Eu i ceilali 2.1; 2.2; 2.3 - Eu i ceilali; 1
- Mai bine mpreun; 1
4 ore - Familia mea; 1
- Grupul meu de prieteni. 1
3. Comportamente 2.3; 3.1 - Formule de politee; 2
civilizate -Ce nseamn un bun coleg; 1
-Munca mea este nvtura; 1
-Vreau s fiu informat despre:ar, popor, patrie. 2

6 ore
4. Comportamente 3.1; 3.2 Ce nseamn: 3
negative i lips de respect;
consecinele lor rutate;
laitate;
fric;
3 ore minciun;
ur.

15
 CLASA a VIII-a, semestrul al II-lea

Nr. crt. Unitatea de Competene specifice Detalierea coninuturilor unitii de nvare Nr. ore Obs.
nvare
5. Evenimente din 3.3; 4.1 - Viaa mea-viaa colii; 1
viaa cotidian - Bucurii i necazuri; 1
- Toi suntem oameni; 1
- Srbtorim cu toii: Crciunul, Patele, 1 3
6 ore Decembrie, Anul Nou, 1 i 8 martie, 1 iunie.
6. Valori morale i 4.1; 4.2 - Vreau s tiu i s cultiv: 6
civice binele i adevrul; 1
(adevar, bine, frumosul i respectul; 1
dreptate, sinceritatea; 1
frumos) dragostea i prietenia; 1
ncrederea; 1
6 ore dreptatea i cinstea. 1

7. Elevul de azi 4.3 - Ce drepturi am; 1

adultul de -Ce responsabiliti am; 1
mine - Munca i binefacerile ei; 1
- Ce e bine i ce e ru; 1
6 ore - Prieteni i vecini; 1
- Aa da, aa nu. 1

16
 CLASA a IX-a, semestrul I

Nr. crt. Unitatea de Competene specifice Detalierea coninuturilor unitii de nvare Nr. ore Obs.
nvare
1. Programul 1.1; 1.2; 1.3 Programul zilnic: 4
zilnic de via - pe ore; 1
- pe activiti; 1
4 ore - pe perioade mari din zi; 1
- aciuni independente. 1
2. Eu i ceilali 1.3;2.1; - Eu- om, fiiin uman 1
-Toi suntem la fel; 1
4 ore - Singur sau mpreun; 1
- Viitoarea mea familie. 1

3. Comportamente 2.2; 2.3; 3.1 - Formule de politee; 2

civilzate -Ce nseamn un bun prieten; 1
-Munca mea este nvtura; 1
-Vreau s fiu informat despre:ar, popor, patrie. 2

6 ore
4. Comportamente 3.2; 3.3 Ce nseamn: 3
negative i lips de respect;
consecinele lor rutate;
laitate;
fric;
3 ore minciun;
ur.

17
 CLASA a IX-a, semestrul al II-lea

Nr. crt. Unitatea de Competene specifice Detalierea coninuturilor unitii de nvare Nr. ore Obs.
nvare
5. Evenimente din 3.3; 4.1 - Viaa mea-viaa colii; 1
viaa cotidian - Familia mea bucurii i necazuri; 1
- Toi suntem oameni; 1
- Srbtorim cu toii: Crciunul, Patele, 1 2
6 ore Decembrie, Anul Nou, 1 i 8 martie, 1 iunie; 1
- Politeea-regula de aur ntr-o relaie.
6. Valori morale i 4.1; 4.2 - Vreau s tiu i s cultiv: 2
civice binele, adevrul, respectul, prietenia, cinstea
(adevar, bine, i ncrederea.
dreptate, - Ce e bine i ce e ru; 1
frumos) - Aa da, aa nu. 1

4 ore
7. Elevul de azi- 4.3 - Cum s m comport n via; 1
adultul de - Munca i binefacerile ei; 2
mine - Acum elev, mine adult. 1
- Ce e iubirea , dar dragostea; 1
8 ore - Gospodar la casa lui; 1
- Ajut cci vei fi ajutat (exemple de bune 2
practice).

18
 PLANIFICARE UNITI DE NVARE

CLASA a V a

Nr. Coninut Obiective/competene Unitate de nvare Resurse Evaluare Obs.

crt
1. a. Norme : 1.1; 1.2, 2.1, 2.2 Norme i reguli Conversaia,
- ce norme trebuie s explicaia, Aprecieri
tim; simularea, orale,
- ce norme devin reguli. jocul de rol, limbaj ndemnul,
b.Regulile din via: mimicogestual, fie de lucru
- cum ne comportm n exerciiul motric, etc. personalizate,
coal; recompensa,
- cum ne comportm n etc.
familie;
- cum ne comportm n Colaje, plane,
societate; filmul didactic,
- reguli din programul tampile didactice, etc.
zilnic.
c. Evaluare - exerciii
practice
2. - Descopr ziua; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2 Programul zilnic de Jocul didactic, povestirea,
- Ce faci tu toat ziua; via simularea, conversaia, Laude,
- Programul de etc. aprecieri
diminea; orale,
- Programul de dup Mijloace audiovizuale, chestionare,
mas plane, colaje, fie de observaii,
lucru, etc. etc.

3. - Cine sunt eu ; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2 Eu i ceilali Compunerea, dialogul,

- Ce acte de identitate exerciiul, jocul didactic, Fie de lucru,
am ; imitaia, scrierea Braille, chestionare,
- Cine este cel de lng etc. recompense,
mine ; ndemnul,
- Sunt un om, o fiin. Filmul didactic, manualul, calificative,
19
 CD-uri, diapozitive, etc. etc.
4. - Pe cine iubesc eu; 2.3; 3.2; 3.3 Emoii i sentimente Explicaia, jocul didactic,
- Familia mea iubirea exerciiul, demonstraia Teste de
mea; didactic, dramatizarea, cunotine,
- Ce nseamn s ai un etc. chestionarul,
grup de prieteni: fie
- pentru joac; Obiecte personale, mulaje, personalizate,
- pentru nvtur. albume, texte literare, calificative,
modele, etc. etc.

5. - Relaii de grup : 3.2; 3.3; 4.1 Relaii i interrelaii Explicaia, metode active
- cu colegii de joac; umane participative, demonstaia Recompense,
- cu colegii de didactic, jocul didactic, calificative,
nvtur; tehnici de emitere, etc. aprecieri
- pentru a nu fi singur: orale, etc.
- Colegii mei emoiile Instrumente muzicale,
mele; calculatorul, plane,
- S muncim mpreun. panouri, etc.
6. - Formule de politee; 3.3; 4.1; 4.2 Comportamente Explicaia, interviul n trei
- Eu i grupul n care civilizate etape, demonstaia Chestionare,
activez; didactic, jocul didactic, observaii,
- S ne cunoatem citirea explicativ, etc. laude,
drepturile; calificative,
- S ne cunoatem Colaje, filme, modele, etc.
ndatoririle. albume, etc.
7. Jocul- mijloc de 3.2; 3.3; 4.2; 4.3 Evenimente din viaa Jocul didactic,
nvare: personal dramatizarea, exerciiul, Calificative,
- de-a familia; conversaia, etc. recompense,
- de-a coala; fie de lucru,
- de-a doctorul; mesaje
- n vizit. tamplile didactice, colective, etc.
S tim simbolurile imagini, diapozitive, etc.
rii:
- Tricolorul;
- Stema Romniei.
20
 CLASA a VI a

Nr. Coninut Obiective/competene Unitate de nvare Resurse Evaluare Obs.

crt
1. a. Norme: 1.1; Norme i reguli Explicaia,
- ce norme trebuie s simularea, Aprecieri
tim i ce norme devin jocul de rol, orale,
reguli. conversaia, ndemnul,
b. Regulile din clas: limbajul fie de lucru
- cum ne comportm n mimicogestual, personalizate,
coal, n familie i n exerciiul recompensa,
societate; motric, etc. obsevaii,
- reguli din programul etc.
zilnic. Colaje, plane,
c. Evaluare - exerciii filmul didactic,
practice tampile
didactice, etc.
2. - Descopr ziua; 1.1; 1.2; 1.3; Programul zilnic de via Povestirea, jocul
- Ce fac eu toat ziua; didactic Laude,
- Programul de simularea, aprecieri
diminea; scrierea Braille, orale,
- Programul de dup conversaia, etc. fie
mas. personalizate,
Mijloace calificative,
audiovizuale, etc.
plane, colaje,
fie de lucru,
etc.
3. - Cine sunt eu; 1.3;2.1; 2.2 Eu i ceilali Dialogul,
- Ce acte de identitate compunerea, Fie de lucru,
am; exerciiul, jocul chestionare,
- Cine este cel de lng didactic, tehnici calificative,
mine; de emitere, ncurajri,
- Sunt un om, o fiin. imitaia, etc. observaii,
mesaje
21
 Filmul didactic, colective, etc.
manualul,
CD-uri,
diapozitive, etc.
4. - Pe cine iubesc eu; 2.1 2.2; 2.3 Emoii i sentimente Explicaia, jocul
- Familia mea iubirea didactic,
mea; exerciiul, Teste de
- Ce nseamn s ai un imitaia, cunotine,
grup de prieteni: comunicarea chestionarul,
- pentru joac; adaptat, fie
- pentru nvtur. dramatizarea, personalizate,
etc. calificative,
aprecieri
Obiecte orale, etc.
personale,
mulaje,
albume, texte
literare, modele,
etc.
5. - Relaii mele de grup : 2.2; 2.3; 3.1;3.2 Relaii i interrelaii umane Metode active
- cu colegii de participative,
nvtur; explicaia, Recompense,
- pentru a nu fi demonstaia calificative,
singur: didactic, jocul aprecieri
- Colegii mei grupul didactic, etc. orale, fie de
meu de joac; lucru,
-mpreun reuim mai Instrumente chestionare,
bine muzicale, observaii,
- S muncim mpreun. calculatorul, etc.
plane, panouri,
etc.
6. - Formule de politee; 3.2; 3.3; 4.1 Comportamente civilizate Explicaia,
- S ne cunoatem interviul n trei Chestionare,
drepturile; etape, observaii,
- S ne cunoatem demonstaia laude, mesaje
ndatoririle didactic, jocul colective,
22
 - Ce nseamn: ara, didactic, etc. explicaii
patria, poporul. suplimentare,
Colaje, filme, aprecieri
modele, albume, orale, etc.
etc.

7. - Jocul- mijloc de 4.1; 4.2; 4.3 Evenimente din viaa Dramatizarea,

nvare: personal jocul didactic Calificative,
- de-a familia; exerciiul, recompense,
- de-a doctorul. imitaia, fie de lucru,
-S tim simbolurile conversaia, etc. observaii,
rii: laude, mesaje
- Tricolorul; colective, etc.
- Stema Romniei. tamplile
Vreau s merg : didactice,
-n vizit; imagini,
-la biseric; diapozitive, etc.
-la prieteni.

CLASA a VII a

Nr. Coninut Obiective/compentene Unitate de nvare Resurse Evaluare Obs.

crt
1. Programul zilnic: 1.1; 1.2; 1.3 Programul zilnic de Povestirea, simularea,
- pe ore; via jocul didactic, scrierea Laude,
- pe activiti; Braille, conversaia, etc. aprecieri orale,
- pe perioade mari calificative,
din zi. Mijloace audiovizuale, chestionare,
plane, colaje, fie de teste de
lucru, etc. cunotine,
oservaii, etc.
2. - Eu-tu-voi; 2.1; 2.2; 2.3 Eu i ceilali Dialogul, exerciiul,
- Singur sau mpreun; compunerea, jocul Fie de lucru,
- Familia mea; didactic, tehnici de chestionare,
23
 - Grupul meu. emitere, calificative,
imitaia, etc. recompense,
aprecieri orale,
Filmul didactic, mesaje
manualul, colective, etc.
CD-uri, diapozitive, etc.
3. - Formule de politee; 2.3; 3.1 Comportamente Interviul n trei etape, Chestionare,
-Ce nseamn un bun civilizate demonstaia didactic, observaii,
coleg; jocul didactic, explicaia laude, fie de
-Munca mea este etc. lucru, teste de
nvtura; cunotine,
-Vreau s fiu informat Colaje, filme, modele, ncurajri, etc.
despre:ar, popor, albume, etc.
patrie.
4. Ce nseamn: 3.1; 3.2 Comportamente Imitaia, pantomima,
lips de respect; negative i limbajul mimicogestual, Fie de lucru,
rutate; consecinele lor dramatizarea, scrierea aprecieri orale,
laitate; Braille, problematizarea, chestionare,
fric; etc. observaii,
minciun; mesaje
ur. Plane, filme, texte colective,
literare, colaje, etc. recompense, etc.
5. - Viaa mea-viaa colii; 3.3; 4.1 Evenimente din viaa Explicaia, compunerea, Laude,
- Familia mea bucurii cotidian pictura, exerciiul, calificative,
i necazuri; pantomima, povestirea, ndemnul,
- Toi suntem oameni; etc. recompense,
- Srbtorim cu toii: aprecieri orale,
Crciunul, Patele, 1 Plane, colaje, imagini, explicaii
Decembrie, Anul Nou, 1 albune, panouri, etc. suplimentare,
i 8 martie, 1 iunie. etc.
6. - Vreau s tiu i s 4.1; 4.2 Valori morale i civice Problematizarea,
cultiv: binele; (adevar, bine, explicaia, conversaia, Chestionare,
adevrul; dreptate, frumos) exerciiul, jocul didactic, recompense,
frumosul; metode activizante, etc. laude,
respectul, observaii,
sinceritatea; Texte literare, imagini, mesaje
24
 dragostea; filme, panouri, mijloace colective,
prietenia; mass-media, etc. aprecieri orale,
ncrederea. etc.
7. - Cum s m comport n 4.3 Elevul de azi-adultul Problematizarea, Fie de lucru
via; de mine simularea, explicaia, individualizate,
- Munca i binefacerile exerciiul, povestirea, etc. teste de
ei; cunotine,
- Acum elev, mine Plane, prezentarea de aprecieri orale,
adult. modele din viaa observaii,
cotodian sau public, calificative,
etc. ncurajri, etc.

CLASA a VIII a

Nr. Coninut Obiective/competene Unitate de nvare Resurse Evaluare Obs.

crt
1. Programul zilnic: 1.1; 1.2; 1.3 Programul zilnic de via Scrierea Braille,
- pe ore; povestirea, Laude,
- pe activiti; simularea, aprecieri
- pe perioade mari conversaia, jocul orale,
din zi. didactic, etc. chestionare,
fie de lucru,
Mijloace mesaje
audiovizuale, colective,
plane, colaje, fie recompense,
de lucru, etc. etc.
2. - Eu i ceilali; 2.1; 2.2; 2.3 Eu i ceilali Tehnici de emitere,
- Mai bine mpreun; compunerea, Fie de lucru,
- Familia mea; dialogul, chestionare,
- Grupul meu de exerciiul, jocul ncurajri,
prieteni. didactic, teste de
imitaia, etc. cunotine,
observaii,
Filmul didactic, explicaii
25
 manualul, suplimentare,
CD-uri, diapozitive, etc.
etc.
3. - Formule de politee; 2.3; 3.1 Comportamente civilizate Explicaia, interviulChestionare,
-Ce nseamn un bun n trei etape, observaii,
coleg; demonstaia laude,
-Munca mea este didactic, jocul recompense,
nvtura; didactic, etc. teste de
-Vreau s fiu informat cunotine,
despre:ar, popor, Colaje, filme, remarci
patrie. modele, albume, etc. generale, etc.

4. Ce nseamn: 3.1; 3.2 Comportamente negative Limbajul Fie de lucru,

lips de respect; i consecinele lor mimicogestual, aprecieri
rutate; dramatizarea, orale,
laitate; pantomima, scrierea chestionare,
fric; Braille, mesaje
minciun; problematizarea, colective,
ur. imitaia, etc. observaii,
Plane, filme, texte laude, etc.
literare, plane, etc.
5. - Viaa mea-viaa colii; 3.3; 4.1 Evenimente din viaa Povestirea,
- Bucurii i necazuri; cotidian compunerea, Laude,
- Toi suntem oameni; explicaia, pictura, calificative,
- Srbtorim cu toii: exerciiul, ndemnul,fie
Crciunul, Patele, 1 pantomima, etc. de lucru,
Decembrie, Anul Nou, 1 mesaje
i 8 martie, 1 iunie. Plane, colaje, colective,
imagini, albune, ncurajri,
panouri, etc. recompense,
etc.
6. - Vreau s tiu i s 4.1; 4.2 Valori morale i civice Jocul didactic,
cultiv: (adevar, bine, dreptate, explicaia, Chestionare,
binele i adevrul; frumos) conversaia, recompense,
frumosul i exerciiul, calificative,
respectul; problematizarea, laude, mesaje
26
 sinceritatea; metode activ colective,
dragostea i participative, etc. observaii,
prietenia; note, etc.
ncrederea; Texte literare,
dreptatea i cinstea. imagini, filme,
panouri, mijloace
mass-media, etc.
7. - Ce drepturi am; 4.3 Elevul de azi adultul de Problematizarea, Fie de lucru
-Ce responsabiliti am; mine simularea, individualiza-
- Munca i binefacerile explicaia, te,
ei; exerciiul, teste de
- Ce e bine i ce e ru; povestirea, etc. cunotine,
- Prieteni i vecini; note, aprecieri
- Aa da, aa nu. Plane, prezentarea orale,
de modele din viaa ncurajri,
cotodian sau mesaje
public, etc. colective, etc.

CLASA a IX a

Nr. Coninut Obiective/competene Unitate de nvare Resurse Evaluare Obs.

crt
1. Programul zilnic: 1.1; 1.2; 1.3 Programul zilnic de via Jocul didactic, Laude,
- pe ore; povestirea, simularea, aprecieri
- pe activiti; scrierea Braille, orale,
- pe perioade mari conversaia, etc. calificative,
din zi; chestionare,
- aciuni Mijloace teste de
independente. audiovizuale, cunotine,
plane, colaje, fie de observaii,
lucru, etc. probe orale,
etc.
2. - Eu- om, fiiin uman 1.3;2.1; Eu i ceilali Imitaia compunerea,
-Toi suntem la fel; dialogul, Fie de lucru,
27
 - Singur sau mpreun; exerciiul, jocul chestionare,
- Viitoarea mea familie. didactic, tehnici de probe orale,
emitere, etc. calificative,
mesaje
Filmul didactic, colective,
manualul, laude, note,
CD-uri, diapozitive, explicaii
etc. suplimentare,
etc.
3. - Formule de politee; 2.2; 2.3; 3.1 Comportamente civilzate Explicaia, interviul n Chestionare,
-Ce nseamn un bun trei etape, demonstaia observaii,
prieten; didactic, jocul laude, note,
-Munca mea este didactic, etc. fie de lucru,
nvtura; probe orale,
-Vreau s fiu informat Colaje, filme, modele, ncurajri,
despre:ar, popor, albume, etc. observaii,
patrie. etc.
4. Ce nseamn: 3.2; 3.3 Comportamente negative Pantomima, imitaia,
lips de respect; i consecinele lor limbajul Fie de lucru,
rutate; mimicogestual, aprecieri
laitate; dramatizarea, scrierea orale,
fric; Braille, chestionare,
minciun; problematizarea, etc. ndemnul,
ur. recompense,
Plane, filme, texte note, probe
literare, plane, etc. orale, mesaje
colective, etc.
5. - Viaa mea-viaa colii; 3.3; 4.1 Evenimente din viaa Povestirea, explicaia,
- Familia mea bucurii cotidian compunerea, pictura, Chestionare,
i necazuri; exerciiul, pantomima, note, laude,
- Toi suntem oameni; etc. calificative,
- Srbtorim cu toii: ndemnul,
Crciunul, Patele, 1 Plane, colaje, mesaje
Decembrie, Anul Nou, 1 imagini, albune, colective,
i 8 martie, 1 iunie; panouri, etc. probe orale,
- Politeea-regula de aur fie de lucru,
28
 ntr-o relaie. etc.
6. - Vreau s tiu i s 4.1; 4.2 Valori morale i civice Metode activizante
cultiv: (adevar, bine, dreptate, explicaia, Chestionare,
binele, adevrul, frumos) conversaia, exerciiul, recompense,
respectul, prietenia, jocul didactic, aprecieri
cinstea i ncrederea. problematizarea, etc. orale, note,
- Ce e bine i ce e observaii,
ru; Texte literare, remarci
- Aa da, aa nu. imagini, filme, generale,
panouri, mijloace explicaii
mass-media, etc. suplimentare,
fie de lucru,
etc.
7. - Cum s m comport n 4.3 Elevul de azi-adultul de Problematizarea, Aprecieri
via; mine simularea, explicaia, orale, note,
- Munca i binefacerile exerciiul, povestirea, fie de lucru,
ei; etc. teste de
- Acum elev, mine cunotine,
adult. Prezentarea de modele chestionare,
- Ce e iubirea , dar din viaa cotodian observaii,
dragostea; sau public, colaje, mesaje
- Gospodar la casa lui; etc. colective,
- Ajut cci vei fi ajutat ncurajri, etc.
(exemple de bune
practice).

NOT: Prima form de planificare conine strategiile didactice i mijloacele de evaluare doar n anex, deoarece elevii cu deficiene
multiple sunt extrem de diferii profesorii alegnd resursele didactice n funcie de caracteristicile psihoindividuale ale acestora.
V rog s alegei forma care vi se pare a fi potrivit scopului propus.
Cu deosebit stim,
prof. Ioan Halip

29