Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica

y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: Unidad Socio-
Humanstica

Gua de Actividades

Unidad 1: Fundamentos de la Epistemologa Fase 2 Reconocer los fundamentos epistemolgicos

disciplinares

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Aprendizaje basado en problemas (ABP) a partir del cual es estudiante construye y entiende conceptos
estructurantes para reconocer los fundamentos epistemolgicos disciplinares como paso previo a comprender cmo
se construyen problemas epistemolgicos e identificar problemas epistemolgicos disciplinares.

Temticas a desarrollar: Mtodos de la Epistemologa- Qu es la ciencia (Clasificacin- Cmo generar

conocimiento)
Nmero de semanas: 3 Fecha: 17 febrero-12 marzo 2017 Momento de Entorno:
evaluacin: Aprendizaje
Intermedia colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocer los fundamentos epistemolgicos disciplinares.

Productos
acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin Actividad
Actividad individual ponderacin de
de la actividad individual colaborativa*
la actividad
colaborativa
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1.Abordar la epistemologa y
comprender
sus fundamentos a partir
de la lectura, observacin,
interpretacin y comprensin
del material sugerido
para la Unidad 1.
2. Leer cuidadosamente el material
sugerido teniendo en cuenta las
pginas
indicadas de captulos de libros
y artculos.
.
4. Clasificar las ideas en orden de
importancia
de acuerdo con los propsitos
enunciados
para la fase y los requerimientos
de elaboracin
del producto para construir.
5. Elaboracin del producto final,
teniendo en cuenta las
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Programa: Unidad Socio-
1. Elaborar un prezi sobre los
fundamentos
Epistemolgicos disciplinares
(Objeto de estudio de la disciplina,
teoras que la
sustentan, problemas epistemolgicos
que emergen en esta disciplina, etc)
2. Incluir el enlace del Prezi en un
documento
en Word.
Especificaciones del
documento:
Elaborado con las normas APA:
Letra
Times New Roman-Espacio 1 .
Hoja de presentacin (Portada).
Contenido (enlace Prezi).
Referencias bibliogrficas
3. Subir el documento en Word al
entorno de
Evaluacin y Seguimiento fase 2.
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especificaciones del documento.
20%: 100 puntos.
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Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su
autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Epistemologa
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Pun
evaluados
Elaborar un El instrumento presenta los El instrumento no hace referencia El instrumento no presenta
prezi en el que fundamentos epistemolgicos a los fundamentos los fundamentos de la
se establezcan disciplinares clara y epistemolgicos disciplinares con epistemologa o el estudiante
los completamente. claridad y/o de forma incompleta. no realiz la actividad. 5
fundamentos
epistemolgicos
disciplinares (Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos)
El documento presenta algunas El documento presenta
El documento no presenta faltas faltas de redaccin y ortografa.
Redaccin y bastantes faltas de redaccin
redaccin y ortografa. 2
ortografa y ortografa
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
El documento El documento cumple
El documento cumple con todas las El documento cumple parcialmente
cumple con las deficientemente o no cumple
especificaciones con las especificaciones. 3
especificacione con las especificaciones.
s dadas (Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
1
Puntaje final