DEPARTAMENTO DE INGENIERA ELECTRNICA

IDENTIFICACIN
Nombre de la asignatura DIITALES II
Cdigo de la asignatura E410
Programa Acadmico Ingeniera Electrnica
Intensidad horaria semanal 4
Crditos acadmicos 2
Requisitos
Departamento oferente Ingeniera Electrnica
Tipo Presencial
PRESENTACIN
La asignatura digitales II se incluye en el programa de ingeniera electrnica de la
Universidad popular del Cesar para brindar al estudiante una introduccin al
mundo de la ingeniera electrnica digital programable mediante
microcontroladores. Se realiza un estudio detallado del principio de
funcionamiento del lenguaje mquina, sistemas digitales programables mediante
lgica assembler e introduccin a los lenguajes de alto nivel.
JUSTIFICACIN
El ingeniero electrnico debe ser capaz de disear y desarrollar tecnologa para
solucionar determinadas necesidades par satisfacer a la comunidad en general,
por lo tanto todo ingeniero debe conocer todos los fundamentos tericos, como
prcticos para dar solucin a determinados requerimientos. El enfoque d la
asignatura permitir al estudiante abarcar en un alto grado todo los procesos
relacionados con el mundo digital.

OBJETIVOS GENERALES
Conocer, controlar y disear sistemas digitales programables empleando lenguaje
de bajo y alto nivel, haciendo uso de los conocimientos adquiridos en el manejo
de las diferentes familias y fabricantes de microcontroladores.

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Dotar al alumno de capacidad para aplicar los conceptos del diseo de sistemas
digitales basados en microcontroladores para resolver problemas prcticos.
2. Dotar al alumno con capacidad para programar un microcontrolador en un entorno de
desarrollo actual.
3. Disear y analizar sistemas digitales y analgicos, utilizando herramientas
computacionales.

PROGRAMA DE INGENIERA ELECTRNICA

 METODOLOGA
La asignatura se desarrollara teniendo en cuenta el aspecto terico y prctico. El
primero, mediante la discusin de lecturas escogidas, presentacin del docente y
mesas redondas.

En los laboratorios el estudiante corroborar la teora vista e investigada de modo

que sus conceptos queden muy bien cimentados. Realizando proyectos y
prototipos tiles que adems de fortalecer sus conocimientos sean un comienzo
en la solucin de problemticas actuales de su entorno.
COMPETENCIAS GENERALES
Cognitivas: proponen de manera proactiva, correlaciones y cambios paradigmticos que garanticen
pertinencia y coherencia para la comprensin, interpretacin, argumentacin, inferencia,
razonamiento, resolucin de problemas y la explicacin de elementos formales del mundo
universitario asumiendo los retos que ello implica, tales como:
Diferencia y similitudes de los microcontroladores existentes actualmente.
Evolucin pasada y posiblemente futura de los microcontroladores.
Entender los diferentes dispositivos que integran los microcontroladores.

Comunicativas: utilizan estrategias dialgicas, constructivas e interactivas de carcter sincrnico

o asincrnico, para establecer vnculos de articulacin con las redes de aprendizaje y conocimiento
con las que se interrelacionan en los mltiples contextos, para agregar valores a los lineamientos
misionales de la Universidad Popular del Cesar.

Pedaggicas: disean y desarrollan actividades formativas de acompaamiento presencial,

centradas en el aprendizaje formativo, para potenciar de manera efectiva el estudio independiente
y el fomento del pensamiento autnomo del estudiante, mediante el uso de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.

Investigativas: Identifican requerimientos especficos de investigacin a partir de problemticas

crticas y disean, elaboran y ejecutan actividades con enfoques mltiples. Desde la investigacin
formativa sern capaces de entender las factibilidades que ofrecen estos dispositivos en el desarrollo
de proyectos complejos a un bajo costo.

Socioafectivas: genera identidad y compromiso de pertenencia upecista estableciendo vnculos de

confianza y respeto con los dems miembros de la comunidad universitaria, y con las redes de
aprendizaje y conocimiento con las que se interrelacionan en los mltiples contextos.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
La asignatura ser desarrollada en un semestre acadmico que consta de 16
semanas, en la cual se evaluar la participacin en las diferentes actividades
programadas, tales como:

Exposiciones magistrales por parte del profesor

Publicaciones en la pgina Web del profesor
Resolucin de ejercicios y talleres
Proyectos para aplicar los conocimientos aprendidos de la asignatura
Consultas en la bibliografa
Tcnicas grupales: Mesas redondas, foros, etc.

PROGRAMA DE INGENIERA ELECTRNICA

 Estudio de casos o problemas prcticos.

Las fechas de inicio y de finalizacin de cada tema sern indicadas por el docente
responsable y se requiere una dedicacin de 4 horas semanales por parte del
estudiante.

CONTENIDO

MODULO 1: INTRODUCCION A LOS MICROCONTROLADORES

1.1 Resea histrica
1.2 Introduccin a los microcontroladores
1.3 Arquitectura interna de un microcontrolador.
1.4 Arquitectura externa de un microcontrolador.

MODULO 2: LENGUAJE ENSAMBLADOR

2.1 Modos de direccionamiento
2.2 Conjunto de instrucciones
2.3 Estructura del programa

MODULO 3: INTRODUCCION AL LENGUAJE C PARA MICROCONTROLADOR.

3.1 Programacin en lenguaje C.

3.2 Estructura del programa
3.3 Puertos de entrada y salida digital

MODULO 4: MANEJO DE PERIFERICOS

4.1 Interrupciones
4.2 Convertidor analgico/digital.
4.3 Temporizador y PWM
4.4 Comunicaciones seriales asncronas y sncronas (SPI,UART,I2C)
4.5 Comunicaciones seriales USB (Universal Serial Bus)

MODULO 5: DESARROLLO DE APLICACIONES CON MICRONTROLADORES

5.1 Aplicaciones.
5.2 Proyecto final.

EVALUACIN
Contemplar tres (3) cortes: 30%, 30% y 40%, cada uno de los cuales ser la sumatoria de los
logros alcanzados en cada actividad, en concordancia con la metodologa planteada y con las fechas
estipuladas por la universidad para la entrega de notas (atendiendo las normas internas de la
universidad).

En este proceso primarn los criterios de compromiso, responsabilidad y puntualidad, sin perjuicio
que al interior de cada corte se pueda implementar un criterio evaluativo propio del rea, asignatura
o temtica especfica.
Procedimiento para evaluar: Los procedimientos para evaluar son de responsabilidad profesional
del docente que oriente la asignatura, teniendo en cuenta los ejes temticos y las estrategias
metodolgicas presentadas y desarrolladas en ella, con el fin de contrastar las competencias y los
logros obtenidos con los indicadores derivados de los objetivos.

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ELEMENTOS DE EVALUACIN
El proceso de evaluacin se guiar por el modelo institucional, las metodologas implementadas en
la asignatura y se ejecutar con base en los siguientes momentos: Autoevaluacin, coevaluacin y
heteroevaluacin

AUTOEVALUACIN: La realiza el estudiante al inicio y al final de cada fase de aprendizaje

con el fin de identificar las debilidades o vacos cognitivos, como sus logros o dominios en el
abordaje del tema.
COEVALUACIN: Es un proceso de trabajo colaborativo de los estudiantes en el cual
socializan el resultado de sus construcciones personales de conocimiento y reciben la
realimentacin de sus compaeros, sustentan sus puntos de vista, asimilan nuevos enfoques
y ajustan sus planteamientos con el enriquecimiento conceptual logrado en el dialogo de
saberes. Los momentos de coevaluacin integran la orientacin pedaggica de la gua de
actividades y la autorregulacin del aprendizaje por parte del estudiante.
HETEROEVALUACIN: Es una evaluacin sumativa. Coordinada en cuanto a fechas y
contenidos. Adems de la revisin y realimentacin por parte del tutor sobre las
construcciones cognitivas registradas. El tutor enfoca la heteroevaluacin como un anlisis
de logros a partir del acompaamiento a los estudiantes en sus procesos de aprendizaje,
evidenciados en resultados participativos, en listas de correo, foros, wikis, blogs, mural
electrnico, y dems eventos con productos de conocimiento o desempeo, ms el resultado
de la evaluacin final.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Vesga, J. C ., Microcontroladores Motorola Freescale - Programacin,
Familias y sus distintas aplicaciones en la industria, 1a. Reimpresin de la
1a. Ed., Alfaomega, Colombia, 2008.
The Metrowerks CodeWarrior Professional Book: Streamline Mac Application
Development - Dan Parks Sydow
Teora y diseo con microcontroladores de Freescale - Antonio Daz Estrella

Bibliografa complementaria :
Gonzlez, J.A.: Introduccin a los Microcontroladores. McGraw-Hill.
Ordua Huertas, Juan Manuel ; Arnau Llombart, Vicente: Arquitectura y
programacin de microcontroladores
Valds, F., Palls, R., Microcontroladores - Fundamentos y Aplicaciones con
PIC, 1a. Ed., Alfaomega, Colombia, 2007.
Barret, S.F., Pack, D. J., Microcontrollers Fundamentals for Engineers And
Scientists (Synthesis Lectures on Digital Circuits and Systems), 1a Ed.,
Morgan and Claypool Publisher, Seattle, WA. U.S.A., 2006.

Base de datos:
http://www.sciencedirect.com
Introduction to Microcontrollers (Second Edition)

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