Bijlage 3 Feedback op lesontwerp en toelichting (klassikaal)

(domeinexperts stap 7 -)

Student: Niels van den Braak Docent: Vincent Hoeks

Vakgebied: geschiedenis Stagegroep: 8
Klas: 1C Datum feed-forward: 23-3-2017

Kennis over (kinderen in) de groep is Heel specifiek Alleen hoe bewijs je dat wat je aangeeft?
nadrukkelijk verwerkt in de omschrijving voor Ik mis het pedagogische stuk.
van de beginsituatie van de groep, geschiedenis.
zowel in pedagogische zin (gedrag, Prima.
groepsverhoudingen, groepsdynamiek)
als in didactische zin (vakspecifieke
beginsituatie).

De lesdoelen zijn afgestemd op de Heel sterk. Het is de Groot-Reuvekamp.

beginsituatie. In de formulering ervan Ook sterk Je mist procesdoelen.
wordt zichtbaar dat kennis van verantwoord
vakdidactiek en leerlijnen op een vanuit theorie.
logische manier is verwerkt.

Werk- en groeperingsvormen zijn Heel goed hoe Denk nog aan de procesdoelen.
afgestemd op specifieke kenmerken van je het
de groep n op specifieke kenmerken van tijdsbesef
vakdidactiek. evalueert.

Werk- en groeperingsvormen zijn Zeker

functioneel ondersteunend bij het behalen
van de lesdoelen.

De proces- en productdoelen worden Het staat goed Het staat niet bij evaluatie lesdoelen.
expliciet gevalueerd met de kinderen. in de
verantwoording
en in je
lesformulier.
De werkvormen die worden gehanteerd Ja Filosoferen over het verleden van het circus
bij evaluatie zijn passend bij kan. Filosoferen a.h.v. je les
vakdidactiek en sluiten aan op (overeenkomsten/verschillen circus door de
specifieke kenmerken van de groep. jaren heen) over de toekomst van het circus is
zou tijdsbesef technisch ook heel sterk zijn.
*Een aanzet tot samenwerkend leren krijgt op een logische wijze plek in ten minste drie lesontwerpen
**Een aanzet tot ontdekkend leren krijgt op een logische wijze plek in ten minste n lesontwerp

Opmerkingen

Je sluit goed aan bij het thema circus. Goed dat je dan vanuit geschiedenis circus door de jaren
heen behandeld. Sterk! Geschiedenis in de onderbouw. Joepie!
Gebruik alle soorten beeldvormers. Er zitten er een aantal in.

Op sommige vlakken is er nog wat diepgang nodig. Kijk eventueel op de portal voor een powerpoint
over erfgoedbrabant. Hier staan ook nog meer werkvormen en doelen in die je met kinderen kunt
doen. Ook zou het goed zijn als in je lesvoorbereiding voor geschiedenis naar voren komt dat je
ALLE soorten beeldvormers gebruikt. Misschien vind je het fijn om een lesvoorbereidingsformulier
speciaal voor geschiedenis te gebruiken. Dan weet je zeker dat er voor geschiedenis alles in zit.