2 TRIMESTRE DE 2017 Cuna | Infantes

50

maestra

El culto en
familia
 COMUNIN Y MISIN

Ministerio del Nio desafos del 1 trimestre de 2017

COMUNIN
Adoracin Infantil: Continuar
implementando Ejemplos bblicos
de vida.
Eslabones de la Gracia: fortalecer
el funcionamiento de la Escuela
Sabtica.
RELACIONAMIENTO
Proyecto Huellas: promover e
implementar.
Grupos Pequeos: continuar
apoyando la formacin,
funcionamiento y multiplicacin
de los Grupos Pequeos.
Ciclo del Discipulado: implementar.
MISIN
Semana Santa: El rescate.
Clases Bblicas.
Proyecto Impacto Esperanza: libro
En busca de esperanza.
Sbado del Servicio: promover e
implementar.
Encuentros Grande como David.
Sbado del Nio Adventista y
Aventurero.

EN QU TE VAS A SUMAR?
SEMANA SANTA: EL RESCATE. Involucra activamente a los nios de la iglesia en la invitacin a otros
FECHAS DEL nios para que asistan a los diferentes Centros de Semana Santa y as conozcan a Jess. Que tambin
PROGRAMA sean tus ayudantes en la programacin.
MISIONERO 2017
SBADO DEL NIO ADVENTISTA Y AVENTURERO: Haz que este da sea muy especial para los
9-18 de Febrero
10 Das de Oracin y 10 nios de la iglesia. Aprovecha para invitar a familiares y amigos de los nios a participar de la
Horas de Ayuno. programacin y que as conozcan ms a Dios.
21 de mayo Da del Nio
Adventista y Aventurero. IMPACTO ESPERANZA: No permitas que los nios se pierdan la bendicin de ser protagonistas en
27 y 28 de mayo este da. Grandes y pequeos unidos en la testificacin a travs del libro En busca de esperanza.
Impacto Esperanza.
PROYECTO HUELLAS: Implementar y apoyar la continuidad del proyecto de fortalecimiento del
culto familiar.

Llave Maestra
Ideas y proyectos para desarrollar con
nios y adolescentes.
Participa activamente
CUNA - INFANTES
en los Centros de 2 Trimestre de 2017 Ao B
Semana Santa. Que
ningn nio se quede DIRECTORA: Anny de Gill
E-mail: llave.maestra@adventistas.org.ar
sin escuchar del Gran
IMPRESO EN ARGENTINA.

Rescate divino. REDACTORAS:

Marlene Ocampo CUNA e INFANTES
Gracias por ser parte Sonia Lapalma PRIMARIOS e
de lo que Dios est INTERMEDIARIOS
haciendo para que su Emilia Silvero de Steger JUVENILES
plan se cumpla! CORRECTORA Y ASESORA:
Beatriz W. de Juste
DISEADOR: Arturo Krieghoff
E-mail: artk@hotmail.com

Foto de tapa: Claudia Szarafin.

2 LL AVE MAESTR A 50
PARA ESTA VIDA O
PARA LA ETERNIDAD?
Si tuvieras que elegir entre dos cosas para legar a tus hijos, y las opciones fueran
prepararlos para esta vida o para la eternidad, cul elegiras? Si pensamos un poco, la
preparacin para la eternidad tambin incluye el aqu y ahora, as que La respuesta
parece obvia! Aunque sabemos la teora, muchas veces la realidad es otra.
Estamos tan ocupados con el presente que no nos damos cuenta que
descuidamos u olvidamos el rol primordial que el Seor nos dio a todos los
padres: Discipular espiritualmente a nuestros hijos. Y estas palabras que
yo te mando hoy, estarn sobre tu corazn; y las repetirs a tus hijos,
y hablars de ellas estando en tu casa, y andando por el camino, y al
acostarte, y cuando te levantes (Deut. 6:6, 7).
Es interesante notar que Dios no terceriz este asunto en la iglesia
y escuela. Nadie puede sustituir el rol fundamental que los padres
tienen en la formacin de sus hijos. Cmo cumplir este mandato
sagrado en un mundo donde la competencia por las almas de
nuestros hijos es feroz? Queremos animarte a involucrarte
activamente en el Proyecto Huellas. A travs de este proyecto
los padres en una primera etapa disfrutarn de renovar
su relacin con Dios y aprendern nuevas maneras de
discipular espiritualmente a sus hijos.
En la segunda etapa experimentarn la bendicin
de ser los canales a travs de los cuales el Seor
ir modelando los corazones de los tesoros que
nos confi. Ponte en contacto con la lder de tu
asociacin para implementar este programa en
tu iglesia. Ser una gran bendicin para cada
familia, bendicin que se reflejar tambin
en la iglesia.
Hoy estamos ms cerca que nunca
de escuchar la solemne pregunta
Dnde estn los hijos que te di?
Que podamos estar todos all.
Maranatha! Anny de Gill, MN y
MA de la Unin Argentina.

2 TRIMESTRE DE 2017 3
 IDE A S DEL COFRE

Das sper especiales!

A CONTINUACIN PRESENTAMOS ALGUNAS IDEAS PARA REALIZAR EN EL DA DE LA MADRE
O DEL PADRE COMO RECUERDOS PARA REGALAR A QUIENES NOS HAN DADO LA VIDA. ESTAS SUGERENCIAS
LAS DAMOS EN ESTA FECHA TENIENDO EN CUENTA QUE EN LOS DIFERENTES PASES SE FESTEJA EN
DIFERENTES MOMENTOS DEL AO.

PARA PODER REALIZAR LAS MANUALIDADES JUNTO CON LOS NIOS, ELIJA UNA FECHA CON ANTERIORIDAD
Y PIDA COLABORACIN DE ALGN ADULTO PARA QUE ACOMPAE AL NIO, YA QUE SON MUY
PEQUEOS Y VAN A NECESITAR AYUDA.

OPCIONES: Si tiene muchas gemas puede armar distintos

diseos combinando las gemas y pegndolas en distintas
IMANES CON GEMAS superficies como cartn o planchas de corcho y armar
portarretratos, posavasos, o tambin decorar macetas y
MATERIALES: gemas, pegamento (cola vinlica), tijeritas y botellas A crear!
el diseo hecho en papel (que puede ser un dibujito hecho por
el nio para que sea ms significativo).
INSTRUCCIONES:
1. Seleccione el diseo que desea colocar sobre cualquier
papel o haga que los nios preparen dibujitos pequeos
del tamao de las gemas.
2. Aplique pegamento a la parte plana de la gema y pegue
el diseo elegido.
3. Espere unos minutos hasta que seque el pegamento para
recortar el excedente del papel.
4. Pegue el imn por detrs, y listo!

4 LL AVE MAESTR A 50
Pap y Mam

hacer un pequeo agujero para poder pasar luego una cinta

que le permita colgar el recuerdo. Tomar las manos o los pies
del pequeo presionando cada dedo para que quede bien
marcado. Escribir con un palito el nombre de cada uno y la
fecha de la manualidad.
A continuacin hay que dejarlas orear unas horas y
luego pasarlas por horno suave durante algunos minutos,
dependiendo del tamao de la pieza. Una vez que se enfre,
pincelar con barniz o laca acrlica con el color elegido.
Ser un lindo recuerdo tanto para los paps y las mams
RECUERDOS DE MIS MANOS Y PIES como para los nios.
CON MASA DE SAL
Para realizar esta manualidad primero se prepara una
masa de sal.
INGREDIENTES:
250 gr de sal fina; 250 gr de harina comn, 250 cc de vinagre,
colorante del color que se desee.
PREPARACIN:
Mezclar la sal y la harina e ir aadiendo lentamente el
vinagre tratando de integrar los ingredientes para obtener
una masa uniforme. El colorante se puede mezclar con el
lquido para ya ir dndole el color que se desee a la masa.
Conservar la masa en una bolsita cerrada y si es posible en la
heladera hasta el momento de utilizarla.
Una vez que tenga la masa, hay que repartirla en la
cantidad de nios que van a trabajar. Moldearla con la forma
que se desee: puede ser un corazn o un crculo, sin olvidar

2 TRIMESTRE DE 2017 5
 SLO PAR A MAE STROS
PRINCIPIOS GUIADORES EN
LA ADMINISTRACIN
F PARA ANALIZAR
elicitaciones! Hemos llegado al l-
timo captulo de estudio del libro
Consejos para la Escuela Sabtica, de
Elena de White. En esta oportunidad re-
pasaremos conceptos muy importantes
relacionados con la conduccin de la Es-
cuela Sabtica en general.
NUNCA PERDAMOS DE
VISTA EL OBJETIVO
Dentro de la organizacin mecni-
ca de la Escuela Sabtica con sus horarios,
planes, actividades, materiales, etc., es f-
cil perderse ocupando el tiempo en cosas
urgentes pero no en las importantes.
Debemos rehuir las formas y cere-
monias que oscureceran el verdadero
objeto por el cual estamos trabajan-
do. Es peligroso que lleguemos a ser tan
sistemticos que la Escuela Sabtica se
convierta en algo cansador, cuando por
el contrario, debera ser un descanso, un
refrigerio y una bendicin.
La hermosura y el buen xito de
la Escuela Sabtica consisten en su
simplicidad y fervor para servir a Dios,
recordando que nuestro objetivo debe
apuntar a la salvacin de las personas
que participan de ella.
La antiqusima historia del amor de
Jess, repetida por los maestros y el director,
con el amor de Jess en el corazn, tendr
un poder que convencer y convertir a las
almas. Si el amor y la ternura de Jess han
tocado vuestro corazn, podris trabajar
por vuestros discpulos.
El cario y el amor deben verse en cada
movimiento de los maestros y directores.
6 LL AVE MAESTR A 50
Estamos pensando en la salvacin
de nuestros alumnos cuando prepara-
mos las actividades, materiales y con-
tenidos de la Escuela Sabtica? Puede
Cristo obrar a travs de nosotros en
nuestra tarea?
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FORMALISMOS
Si sentimos una fra formalidad en
nuestras escuelas sabticas, debemos
procurar reemplazarla por celo fervoroso
y energa motivada por el amor de Jess.
El mal no resultar de la organizacin,
sino de hacer que la organizacin lo absor-
ba todo, reduciendo a algo de poca monta la
piedad vital. Cuando la forma y la maqui-
naria toman la preeminencia, y se efecta un
trabajo laborioso para mantener en marcha
la obra que debe ser hecha con sencillez, re-
sultar el mal, y se realizar poco en pro-
porcin con el esfuerzo empleado.
Existe gran peligro de que la Escuela
Sabtica sea conducida de manera tal que
llegue a ser una mera forma, mecnica pero
sin espritu. Le hace falta Jess.
Veamos a continuacin algunas
herramientas que nos ayudarn
en nuestra tarea como maestros y
directores de Escuela Sabtica:
 CONSAGRACIN. Consagraos voso-
tros mismos y todo lo que tenis al ser-
vicio de Aquel que os am, y se dio a s
mismo por vosotros.
Lo que ms falta hace en la Escue-
la Sabtica no es maquinaria, sino co-
nocimiento de las cosas espirituales.
Estudiemos y analicemos las verdades
bblicas, orando cada da y con fervor.
fervientemente.
Tan pronto como los obreros de las
escuelas sabticas y de las escuelas
diarias emprendan su obra debida
con pleno reconocimiento de su
dependencia de Dios, la gracia de
Cristo ser provista para unirse con
sus esfuerzos humanos.
 PEDIR EL AUXILIO DEL ESPRI-
TU SANTO, quien nos capacita pa-
ra emplear mejor nuestras energas.
Necesitamos de su direccin e ins-
truccin para ser verdaderos edu-
cadores, aptos para inspirar el pen-
samiento y hacer recordar las cosas
que hemos enseado a los alumnos.
 FIDELIDAD, perseverando
pacientemente en oracin.
 COOPERACIN. Los obreros princi-
pales y los maestros deberan trabajar
porque haya armona perfecta. Debe-
ra haber cooperacin de parte de pa-
dres, nios y maestros.
 SENCILLEZ. El verdadero maestro
llevar consigo la mente de sus oyen-
tes. Sus palabras sern pocas, pero
fervientes. Como vendrn del corazn,
estarn llenas de simpata e inflama-
das de amor por las preciosas almas.
 EVITAR LA CRTICA Y LA IRONA.
La severidad o la crtica no deben
hallar lugar en la Escuela Sabtica ni
 en la escuela diaria. Deben ser alejadas
completamente del corazn de los
maestros y de todos los que desempean
una parte prominente en la escuela.
No regais ni os quejis nunca
delante de vuestros maestros o
alumnos. Si queris influir para bien
en la escuela, dejad a un lado el ltigo
y ejerced una influencia inspiradora,
celestial, que har que las mentes de
todos os sigan.
 PUNTUALIDAD. Que todos vuestros
preparativos sean hechos el da ante-
rior, y llegad con prontitud a la Escuela
Sabtica y a la reunin; por ello no so-
lamente beneficiaris a otros, sino que
vosotros mismos obtendris una rica co-
secha de bendiciones. La reunin debe
empezar a la hora fijada, si es posible,
haya presentes pocos o muchos.
 TRATAR CON AMOR A LOS QUE
SE PORTAN MAL, sin tratar de
quebrantar la voluntad del nio.
Es probable que algunos de los
alumnos de la Escuela Sabtica se
porten mal y hagan cosas que molesten
al maestro. Pero ste no debe usar
palabras mordaces, ni manifestar un
espritu irrefrenado. El trato spero
no ayudar nunca al nio a reconocer
sus errores ni a reformarse.
Nunca reprendan pblicamente a
un alumno, esto sera humillarlo
delante de otros y no ejercer nin-
gn efecto disciplinario, al contra-
rio perderemos su confianza y por
ende nuestra influencia en ellos.
Mediante la sabidura celestial, la
mansedumbre y humildad de corazn,
los maestros pueden ser capaces
de dirigir la voluntad y guiar a sus
alumnos en el camino de la obediencia;
pero nadie se imagine que con
amenazas podr ganar sus afectos.
Tenemos que trabajar como Cristo.
 SABIDURA Y PACIENCIA. Si
los maestros ven que es imposible
conseguir que cierto alumno se someta
a la disciplina en la clase en que est,
pngaselo en otra, porque puede
ser que otro maestro logre suplir la
deficiencia. Puede ser que otro tenga
lo que a un maestro le falta; pero si
podis conseguir la confianza del nio,
si lo podis ligar a vuestro corazn con
los vnculos de la simpata y el amor,
quiz ganis un alma para Cristo.
 AUTODISCIPLINA. El maestro que
quiere sujetar a sus alumnos a la disci-
plina, tiene que llegar a estar l mismo
primero bajo el dominio de Cristo.
 RECORDAR NUESTRA PROPIA
NIEZ. Algunos padres y algunos
maestros tambin, parecen olvidar
que ellos mismos fueron nios una
vez. Tienen una actitud seria,
fra y poco simptica cuando
es necesario adaptarnos a las
necesidades de los nios, y hacer
que ellos nos amen.
Debis ganar su afecto si queris
imprimir la verdad religiosa sobre su
corazn; al tratar con ellos, no debe
olvidar nunca que l mismo fue una
vez un nio y que necesit disciplina.
Seccin 6 de Consejos sobre la obra de la Escuela
Sabtica.
2 TRIMESTRE DE 2017 7
 PAR A PADRE S
El culto en familia
Cmo hacer para que el culto familiar
no sea rutinario
A IDEAS PARA REALIZAR
l reunirnos cada maana y cada
noche podemos fortalecer los
vnculos familiares y construir
una preciosa herencia religiosa entre
las personas ms significativas para
nosotros para celebrar nuestra fe como
familias, dar entrada a nuestro Creador
en nuestro hogar y renovar cada da el
pacto con l.
ALGUNOS TIPS PARA
RECORDAR
1. El culto debe ser corto.
Dependiendo de la edad de los
nios, no debe superar los 15 a 20
minutos entre alabanza, oracin y
reflexin bblica.
2. Debe ser sencillo para que todos
comprendan de lo que se trata,
adaptado a las necesidades y
capacidades de cada miembro.
3. Debera ser un momento agradable
para toda la familia, donde todos
sientan la compaa de nuestro
Creador y la cercana de los padres y
hermanos, al compartir y entregar a
Dios nuestras alegras y tristezas.
4. Debe ser un momento espiritual,
recordando que estamos ante la
presencia de Dios.
5. Los padres deben conversar, orar y
considerar la importancia del culto
familiar, para pautar juntos qu
quieren en la educacin espiritual
de los hijos.
6. Pidan a Dios que los ayude a
encontrar el momento para que el
culto familiar pueda sostenerse en
el tiempo.
8 LL AVE MAESTR A 50
EL CULTO FAMILIAR
CON NIOS
1. Representar las historias bblicas
con juguetes variados de acuerdo
a la historia que estn contando.
Utilizar muecos que puedan
vestirse con ropas de los tiempos
bblicos; sin necesidad de coser, es
posible recurrir a retazos de telas
y envolverlos, haciendo como si
fueran tnicas y turbantes.
2. Usar ovejas de juguete y
esconderlas para representar
la parbola de la oveja perdida,
leones para la historia de Daniel en
el foso, animales variados para el
arca de No, etc.
3. Utilizar frutas, verduras, y pan
de juguete para representar las
historias que tienen comida,
como la alimentacin de los 5.000,
la comida para Elas o Eliseo.
Tambin se puede hacer masa
de sal e inventar las comidas y
moldearlas con la masa (ver la
receta en la seccin Ideas del Cofre).
4. Cantar con ademanes representati-
vos, y crear juntos los ademanes.
5. Cantar canciones relacionadas
con la familia, y que el nio vaya
sealando al pap, la mam, etc.
Hacer un lbum de fotos familiares
y cantar tambin mostrando las
fotos. Agregar una figura de Jess
como parte de la familia.
6. Cantar utilizando instrumentos
caseros como maracas, ollas y
cucharas para marcar los ritmos.
7. Pedir al nio que se esconda y
buscarlo como Jess nos busca
porque quiere salvarnos. Otra
opcin es que el pequeo se
esconda y cuando lo llaman venga
rpidamente, siendo obediente a
pap y mam.
8. Preparar algo especial para el culto
de recepcin del sbado: una tarje-
tita, una golosina, una flor, una vela,
un perfume especial de ambiente.
9. Encontrar un lugar apropiado en
la casa donde todos los miembros
se sientan a gusto para realizar el
culto: la sala, la habitacin de los
nios o la de los paps.
10. Memorizar juntos los
versculos de la leccin de cada
uno. Dibujarlos, hacer tarjetas
con los versos, colgarlos en
algn lugar especial de la casa
e ir cambindolos una vez
aprendidos.
11. Relatar historias con valores
que fomenten un buen carcter
en los nios. Utilizar imgenes
relacionadas.
12. En cuanto a lminas y dibujos:
 Pintar sobre las historias
realizadas.
 Dibujar manos y conversar
sobre lo que podemos hacer
con ellas.
 Dibujar pies y pensar adnde
nos llevan.
 Dibujar ojos, que deben cuidar
lo que miran odos, etc.
13. Utilizar vocabulario sencillo
con los nios. Muchas veces leer

directamente de la Biblia puede
ser difcil de comprender para
ellos. Explicar utilizando palabras
simples, o con Biblias ilustradas
para nios, a fin de que puedan
entender mejor las verdades
bblicas.
14. Armar rompecabezas bblicos,
contando las respectivas historias.
15. Contar con msica de la Escuela
Sabtica y ponerla de fondo o para
cantar con ella.
16. Ensear a los pequeos a orar.
Utilizar una alfombra de oracin
para arrodillarnos en familia.
17. Llevar un registro en un lindo
cuaderno sobre los pedidos y
agradecimientos de oracin. Cada
da se puede anotar un pedido y un
agradecimiento.
18. Salir en das especiales a hacer el
culto en la plaza, o lugares al aire
libre en los que se pueda observar
la naturaleza.
19. Preparar de vez en cuando
semanas especiales con nfasis
en alguna temtica, como por
ejemplo:
a. Los das de la creacin:
trabajar cada da en lo que cre
Dios con materiales respectivos
y concluir el sbado haciendo
un lindo paseo en la naturaleza.
b. Semana de la Salud: hacer
nfasis en los 8 remedios
naturales.
El culto debe ser
corto. Dependiendo
de la edad de los
nios, no debe
superar los 15 a
20 minutos entre
alabanza, oracin y
reflexin bblica.
c. Semana de la alimentacin
sana: hacer hincapi en los
alimentos saludables que Dios
nos recomienda consumir.
d. Semana de Oracin: enfatizar
la necesidad de hablar con
Jess y orar especialmente cada
da por distintas personas de
la familia. Pueden crear las
temticas que vean necesarias
para ayudar al crecimiento
espiritual de sus pequeos.
20. Contar historias con la ayuda de
libros bien ilustrados, apropiados
para la edad de nuestros pequeos.
21. Recordar que los pequeos
aprenden mucho cuando utilizan
los sentidos, viendo, tocando,
escuchando, por lo que es
necesario utilizar recursos bien
concretos para que nuestro culto
familiar quede bien grabado en sus
corazones.
2 TRIMESTRE DE 2017 9
 MODELOS PAR A ARMAR

Moldes 1, para hacer una familia de tteres de dedo. Molde 2: Oveja de goma eva.

Molde 3: Tnica de Jos de paolenci (fieltro). Molde 4: Oveja de paolenci (fieltro).

10 LL AVE MAESTR A 50
 ORGANIZANDO L A CL ASE

Mauritania
Cabo Mal Nger
Verde
Senegal
Chad
Gambia
Burkina Faso
Guinea-
Guinea
Bisu
Nigeria
Sierra Costa de
Ghana
Repblica
Leona Marfil
Centroafricana
Benn Camern
Liberia Togo

c o
Guinera
Ecuatorial

d i
Gabn Repblica
Democrtica

n
O

c del Congo

o
a n
n a
o
A t
l n O c
t i c o

Misin Gran parte de la regin norte de la Divisin Africana

DIVISIN: AFRICANA CENTRO-
OCCIDENTAL (DAO)
PROYECTOS:
1. Construccin de un centro multiuso en la Universidad
Babcock en Nigeria.
2. Construccin de aulas, oficinas y un patio para la
Academia de la Unin Misin de frica Central en
Gabn.
Este trimestre, nuestras ofrendas estn destinadas a la
Divisin Africana Centro Occidental, que incluye 22 pases:
Benin, Burkina Faso, Cabo Verde, Camern, Repblica
Centroafricana, Chad, Repblica Democrtica del Congo,
Costa de Marfil, Guinea Ecuatorial, Gabn, Gambia, Ghana,
Guinea, Guinea-Bissau, Liberia, Mal, Mauritania, Nger,
Nigeria, Senegal, Sierra Leona y Togo.
En esta regin viven ms de 700.000 adventistas. Los
hermanos de esta regin se renen en ms de 4000 iglesias.
Centro-Occidental es desrtica o semidesrtica. Las
ciudades modernas, en su mayor parte ubicadas cerca del
mar, albergan a millones de personas. Pero, millones de
habitantes tambin viven en chozas de barro y techo de paja
o en casas de bloques de cemento, en aldeas escasamente
pobladas y esparcidas por toda la regin.
La mayora de la gente que vive en aldeas se dedica a la
agricultura o a la ganadera, y a muchos se les hace difcil
conseguir alimentos suficientes para sus familias. Para
ellos, la vida es una lucha, y ansan un mejor futuro para sus
hijos. Los habitantes de frica entienden que el secreto para
disfrutar de un futuro mejor se encuentra en la educacin.
La Iglesia Adventista en frica est trabajando mucho para
ofrecer escuelas cristianas adventistas con todos los niveles,
para que as los nios tengan la oportunidad de aprender y
educarse con el fin de que sus familias puedan vivir mejor.
Los maestros de los cientos de escuelas primarias y
secundarias adventistas de esta regin son fuentes de
esperanza de un futuro ms prometedor para los que tienen
deseos de aprender.

2 TRIMESTRE DE 2017 11
 Contexto
Entre todas las cosas maravillosas que cre Dios podemos ver
animales muy admirables! Pregunte a los nios:
Que animales les gustan? Comente brevemente sus
respuestas y haga alusin al amor de Jess a travs de ellos.
Alguno conoce frica? Conocen los animales maravillosos
que hay en los pases de frica Centro Occidental donde
enviaremos las ofrendas de este trimestre? Quizs los han
visto en zoolgicos, pero no son animales que comnmente
vemos en Amrica. Vamos a repasar algunos de ellos.
Segn la edad de su grupo puede contar acerca de un animal
por sbado, o contar todos cada sbado. Si para sus nios
resulta muy repetitivo puede investigar caractersticas de
otros animales como el elefante, los gorilas, las hienas, etc.
Antes de contar sobre los animales tenga sobres preparados
con figuras de los animales adentro, para que luego de contar
sobre cada animal los nios canten: Si mamita dice ven,
quines corren? (alcanzando al frente la imagen del animal
correcto). Vea a continuacin algunas ideas sugerentes.
LOS LEONES
Son los felinos ms grandes! O sea, de la familia de los gatos,
pero muuuy grandes! Ellos son los nicos gatos que viven en
grupos, que llamamos manadas, donde viven en familias los
machos, que son los varones, las hembras, y sus hijos.
Los machos tienen esa gran melena que rodea su cabeza.
La tarea de los paps es vigilar y defender la manada de los
diversos peligros. Si algn enemigo
aparece, rugen muy fuerte (imite el
rugido y haga que los nios tambin
rujan), para amenazar a los intrusos
y los persiguen para que no invadan
su territorio.
Las leonas son las principales
cazadoras y proveedoras del
alimento ya que comen carne. Son
muy buenas mams, ensean a
sus cachorros a jugar cerca de la
guarida. Cuando el pap len avisa
con su rugido que hay peligro, enseguida la mam leona llama
a sus cachorros para esconderse rpidamente. Los leones saben
que deben cortar el juego y obedecer a su mam.
(Cante con los nios Si mamita dice grrrrr, quienes corren? y que los
nios acerquen los leones al lugar que usted ha determinado)
CEBRA
Ningn animal tiene un pelaje tan caracterstico como el de la
cebra. Sus rayas son nicas para cada cebra y, aunque parecen
muy similares no hay dos que
sean iguales!
Algunos piensan que sus rayas
les sirven para camuflarse ante
otros animales que quieren
hacerles dao, ya que puede
ser ms difcil distinguirlos
mientras corren.

Cumpleaos y visitas Incentivo presencia

Recuerde llevar agendado
el cumpleaos de cada nio,
y recuerdo
cantar, orar y darle un sencillo Prepare una oveja de goma eva
regalo. (foami) con el nombre de cada
Mencione las visitas y nio para que cuando llegan cada
entregue un pequeo sbado puedan tomar su oveja y
recuerdo de nuestra Escuela colocarla en un lugar particular
Sabtica. en la sala (ver Molde 2).
Recuerde que las sugerencias Puede preparar un fondo verde
para cumpleaos y visitas en el frente en el que los nios
estan en la revista del primer puedan colgar sus ovejas para
trimestre del ao. decorar el frente.

12 LL AVE MAESTR A 50
Las cebras son animales sociales que viven en grupos, en
manadas familiares formadas por un macho, el pap, varias
hembras y sus hijos. Estas unidades se pueden combinar con
otras familias para formar manadas de miles de cebras, pero
los miembros de la familia se mantienen unidos. Las mams
y los paps vigilan todo el tiempo; las cras saben que pueden
jugar, cerca de sus paps que los cuidan, y que deben obedecer
rpidamente si ordenan huir.
(Cante con los nios Si mamita dice y que los nios acerquen las
cebras).
PJARO TEJEDOR AFRICANO
Son pjaros pequeos de plumaje
amarillo. El macho es ms colorido
y tiene la habilidad de hacer nudos
con su pico y sus patas para hacer
un nido entretejido con forma de
embudo que sirve para protegerlo
a l y a sus cras de las serpientes.
Construyen sus nidos con
largas hebras de hierbas hasta
conseguir un esfrico y acogedor nido que cuelgan de las ramas.
Se esmeran por lograr un nido muy lindo ya que tienen que
convencer a una hembra de que los acepte como pareja. Ella
inspecciona si es un buen lugar, seguro para criar sus hijos.
Los tejedores suelen construir colonias, de manera que hay
muchos nidos juntos para que haya mayor vigilancia y puedan
protegerse mutuamente de los peligros, ante los que pueden
defenderse mejor si son muchos.
Lecciones de Cuna
DAVID, EL NIO PASTOR
Tenga preparadas varias ovejas, si es posible una para cada
nio. Proporcionamos un molde sencillo para hacer ovejitas
con paolenci (fieltro) que pueden ser rellenadas con velln y
cosidas o pegadas con la pistola de
silicona (ver Molde 4).
Para cantar sobre la familia puede
utilizar los tteres de dedo de
la familia, como el patrn que
aparece en la seccin Moldes. Si
puede darles una copia a los paps
que acompaan para que canten
junto a sus hijos, o entregarla para
que lo hagan en el culto familiar
No hay otras aves tan meticulosas que dediquen tanto tiempo
a construir sus casas en ramas de rboles especialmente
seleccionados. Estos nidos sirven para criar sus hijos quienes
saben que deben ser obedientes a sus padres, que dedican tanto
tiempo a protegerlos.
(Cante con los nios Si mamita dice mientras los nios alcanzan
los pajaritos).
LOS NIOS
La mayor parte de los nios de estas regiones africanas viven
en chozas sencillas; el dinero no sobra y muchas veces faltan
cosas importantes en sus hogares. Muchas familias saben
cunto necesitan de las escuelas para que los nios aprendan
a vivir mejor. Cuando se les ensea de Jess se ponen muy
felices y quieren aprender ms!
(Canten Si mamita dice ven).
Traigamos nuestras ofrendas en este trimestre para ayudar
a mejorar algunas de las escuelas adventistas para que ms
nios puedan ir y aprender del amor del creador de los leones,
las cebras, los pjaros tejedores y de todas las cosas.
CHOZAS: Para armarlas, utilice cartones de rollos de papel
higinico, un cartn para la base y palillos para el techo,
pegndolos sobre un papel.
Puede hacer los animales en goma
eva y pegarlos en un palito de helado
para que sea fcil agarrarlos. Los nios
los llevarn al espacio que tengan
preparado, que puede ser un cartn
corrugado o un telgopor.
en sus hogares (ver Molde 1), resultar mucho ms didctico y
provechoso.
Tenga preparado un rociador con agua para la parte de la historia
de David en que se cuenta que l llevaba a tomar agita fresca a
sus ovejas; roce las manitos, o espolvoree agua en el ambiente.
Para cantar, como lo haca David a sus ovejas, entregue algn
instrumento para cada nio. Pueden ser maracas o toc-tocs.
Tambin puede preparar sonajeros utilizando vasos de yogurt
forrados con algodn y con una carita de oveja pegada.
Al narrar que David cuidaba a sus ovejas de animales salvajes,
puede utilizar muecos o pedir la ayuda de otros adultos que se
pongan una mscara (se consiguen en cotillones).
DANIEL EN EL FOSO DE LOS LEONES
Confeccionar los leones, a Daniel y el ngel en goma eva (foami);
pegarlos sobre vasitos descartables, tarritos vacos de yogurt, o
rollos vacos de papel higinico para ir contando la historia.
2 TRIMESTRE DE 2017 13
 Incentivo para el
versculo de memoria
Haga un librito con
Entregue un len a cada nio y permita que colaboren para forma de unas manos
contar la historia. orando con trece pginas
Para hacer el ngel, haga un cono de goma eva blanca (el cuerpo); para que cada sbado
agregue una esfera en la punta (la cabeza). Para formar las alas peguen el versculo
corte varias tiras de goma eva de no ms de 1,5 cm de ancho, que correspondiente. Deje
debern plegarse y luego pegarse entre sus extremos. espacio para pintar o
dibujar, para que a fin de
Al contar sobre la oracin de Daniel, tenga preparados varios
trimestre puedan llevarse
pauelos (uno por nio y uno ms grande para el maestro), y
sus libritos a casa.
tpense la cara diciendo Daniel se esconda para orar a Dios?
Squese el pauelo de la cara y diga: NO! l se arrodillaba as
junto a su ventana (arrodllense y junten sus manos para orar).
Utilice la familia de tteres de dedo para cantar juntos sobre la
familia de Jos.
Lecciones de Infantes
Recorte una tnica en paolenci (fieltro) blanca, utilizando
el modelo brindado. Luego corte figuras de variados colores LECCIONES 1 A 4 DAVID
agregndoles un velcro, para que los nios puedan colocarlas en Este trimestre queremos resaltar el eslabn de la comunidad,
la tnica mientras cuentan y cantan que la ropa de Jos era muy el respeto y la amistad. Con este fin podemos hacer un proyecto
bonita y con muchos colores (ver Molde 3). de reciclado de papel durante estos sbados, junto a los nios.
De esta manera resaltaremos el cuidado del medio ambiente y el
C U N A cario hacia nuestros amigos hacindoles tarjetitas.

Fecha Leccin Referencias Mensaje Para hacer el papel reciclado necesitamos:

 Papeles viejos (pedir a los nios que traigan de sus hogares).
COMUNIDAD: Nos tratamos unos a otros como Dios nos trata.  Un fuentn con agua.
Abril 1. El pequeo 1 Sam. 16:7, 11, 12; 17:34, 35; Soy parte de una  Una licuadora.
David, el nio PP cap. 62, pp. 625-629. VM: familia.
pastor. Col.3:20  Un rodillo (palo de amasar).
 Una malla metlica (tipo mosquitero).
ADORACIN: Adoramos al Creador.
Mayo 2. Daniel y el foso Dan. 6:1-23; PR cap. 44, pp. Puedo hablar con
de los leones. 361-367. VM: Dan. 6:10. Jess todo el da.

GRACIA: La gracia es el don de vida.

Junio 3. La tnica Gn. 30:22-24; 37:1-3; PP cap. Dios me ama y
nueva de Jos. 19, p. 186. VM: 1 Ped. 5:7 cuida de m.

Rincn de oracin
Tenga en la sala una figura de un nio orando; mustrela
al momento de orar y conversen las hermosas cosas
que Dios nos da a diario para agradecerle. Tambin
pueden hacer pedidos de oracin juntos. Antelos en un Elijan hojas que no tengan colores muy oscuros para que el papel
cuaderno especial de oracin. quede ms claro. Corten los papeles en trozos chicos. Pnganlos
a remojar en un fuentn con agua por varias horas. Luego tomen

14 LL AVE MAESTR A 50
porciones del papel remojado y colquenlos en el vaso de la
licuadora; agreguen agua y licuen por un minuto. Coloquen esta
pasta de papel sobre la malla metlica para escurrir el agua,
prensndola bien con un rodillo hasta que quede una plancha
delgada. Luego squenla de all y dejen que se seque varios das.
Una vez que el papel est listo y seco podrn hacer tarjetitas para
regalar a amigos y familiares.
LECCIONES 5 A 8 I N F A
DANIEL Fecha Leccin
Prepare una rayuela. Puede armarla
COMUNIDAD: Nos respetamos unos a otros.
con cuadrados encastrables de goma
04/04 1. Solo un
eva o simplemente marcarla pegando pastorcillo de
con cinta de papel en el piso. ovejas? (Samuel
unge a David).
Durante estas lecciones puede
11/04 2. Los mejores
utilizarla para jugar con los nios amigos (David y
representando con los casilleros los Jonatn).
eventos de las historias. Por ejemplo: 18/04 3. Atrapado en una
no pueden pisar el casillero donde cueva (David corta
la tnica de Sal).
est el foso de los leones o el horno de
fuego, pero s los casilleros donde est 25/04 4. Las promesas son
la comida sana que eligi Daniel y sus amigos de acuerdo al estilo para cumplirlas
(David y Mefi-
de vida que desea Dios para nosotros. boset).
Al llegar al Cielo del juego, haga las aplicaciones oportunas
segn el mensaje de cada leccin, por ejemplo: Qu lindo es ADORACIN: Somos felices al adorar a Dios.
elegir hacer las cosas buenas! As podemos ganar el juego! 02/05 5. Aprobando el exa-
men (Daniel y sus
Qu bueno es hablar a otros de Dios para ganar juntos el juego y amigos no comen
el premio ms importante: ir a cielo con Jess. la comida del rey).
09/05 6. El sueo del rey
LECCIONES 9 A 13 (Nabucodonosor).
JOS 16/05 7. El horno de fuego.
A travs de las historias de Jos
queremos hacer hincapi en el eslabn
23/05 8. Tres veces al da
de la Gracia, en cunto Dios nos conoce (Daniel en el foso
y nos cuida. de leones).
Vaya recolectando cartones grandes
GRACIA: Dios nos conoce y cuida de nosotros.
que le sirvan para dibujar la silueta de
cada nio. Luego frrelos con un papel 30/05 9. Una tnica
especial.
de color blanco.
Durante estos sbados vaya trabajando 06/06 10. A quin le
preocupa? (Jos
sobre estas siluetas, agregndoles el es vendido como
cabello (puede utilizar lanas o recortar esclavo).
goma eva), la cara, la ropa (puede 13/06 11. Jos va a la crcel.
hacerla de papel de colores o goma
eva, agregando detalles reales como
botones, pompones, etc). Trate de
20/06 12. Una eleccin sabia
caracterizar lo ms posible a cada nio. (Jos explica los
sueos del faran).
Mientras trabajan vayan haciendo
hincapi en el mensaje particular de 27/06 13. Jos perdona a sus
hermanos.
cada sbado.
N T E S
Referencias Mensaje
1 Samuel 16:1-13; PP, El pueblo de Dios
cap. 62; 625-629. VM: 1 piensa que todos so-
Samuel 16:7, NVI. mos valiosos e im-
portantes.
1 Samuel 18:1-5; 20:1-42; Los verdaderos
PP, cap. 64; 637-647. VM: amigos se aman
1 Samuel 18:3, DHH. entre s.
1 Samuel 18:5-9; 19:1, 2, Podemos hacer el
11, 12; 24:1-22; PP, caps. bien aun cuando los
64,65; 637-651. VM: dems no son buenos
Glatas 6:9, NVI. con nosotros.
1 Samuel 20:14, 15, 42; Las personas
2 Samuel 4:4; 9:1-13 PP, que aman a Jess
cap. 70; 701-705. VM: 1 cumplen sus
Samuel 20:42, DHH. promesas.
Daniel 1; PR, cap. 39; 319- Adoramos a Dios
326. VM: Isaas 7:15, NVI. cuando hacemos
buenas elecciones!
Daniel 2:1-28, 46-49; PR, Adoramos a Dios
cap. 40; 327-333. VM:
Hechos 20:24, DHH.
cuando hablamos a
otros acerca de l.
Daniel 3; PR, cap. 41; 335- Adoramos al Seor
341. VM: Josu 24:15, cuando nos negamos
NVI. a hacer cosas malas.
Daniel 6; PR, cap. 44; Adoramos a Dios
361-367. VM: Daniel cuando oramos.
6:10, NVI.
Gnesis 37:1-11; PP, cap. Dios nos da buenos
19; 186-189. VM: Mateo regalos porque nos
7:11, DHH. ama.
Gnesis 37:12-28; PP, Cuando tenemos
caps. 19, 20; 181-192. VM: miedo, podemos
Salmo 56:3, NVI confiar en Dios.
Gnesis 39:1-6, 17-23; Dios est con
40:1-23; PP, cap. 20; 193- nosotros en los
195. VM: Romanos 8:39, buenos y malos
DHH. momentos.
Gnesis 41; PP, cap. 20; Dios puede
196-199. VM: Gnesis ayudarnos a hacer
41:16, NVI. cualquier cosa.
Gnesis 42:1-9; 45:1-15; Podemos perdonar a
PP, cap. 21; 201-217. VM: otros porque Dios nos
Gnesis 41:16, NVI. perdona.
2 TRIMESTRE DE 2017 15
 IDEAS

Daniel en medio de los leones leccin de Cuna.

Len hecho con goma eva. Fondo de un pastor con sus ovejas.

Chocitas africanas construdas con carton y palillos.

Incentivo presencia y recuerdo de fin de trimestre.

Imanes con gemas Ideas del cofre.

16 LL AVE MAESTR A 50