CURSO EPISTEMOLOGA

Actividad Colaborativa
Fase 3. Identificar un Problema Epistemolgico

Grupo: 100101_92

PRESENTADO POR
Jess Orejarena Acevedo - Cdigo: 1.098.685.941
Dilia Susana Treco Soto - Cdigo: 37.577.762
Diana Marcela Arenas Salazar Cdigo: 1.095.813.665
Silvia Juliana Villamizar Cdigo:
Jos Julin Rodrguez- Cdigo:

TUTOR: Eimar Alfonso Prez

PROGRAMA: Ingeniera Industrial

CEAD: Bucaramanga

Abril 2017
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. El grupo identifica cuales son problemas epistemolgicos disciplinares y

seleccionar un tema epistemolgico de acuerdo a la carrera que se estudia.
El problema escogido fue el siguiente:
Cules son los aportes de las teoras administrativas a la ingeniera industrial?
Para dar respuesta a esta pregunta, pienso que la manera ms explicativa es por medio de
un cuadro comparativo, ya que en este mbito administrativo, los aportes que se realizan, a
parte de la TEORIA CLASICA Y LA TEORIA CIENTIFICA, tambin influyen otras
teoras, que se desprenden de las dos primeras principales, y son de suma necedad
conocerlas, ya que complementan el concepto sobre todos los aportes de las teoras
administrativas en la ingeniera industrial.
AREAS TEORIAS ENFOQUES
ADMINISTRATIVAS
EN LAS Teora cientfica Racionalizacin del trabajo en el nivel
ACTIVIDADES operacional
EN LA Teora clsica Organizacin formal
ESTRUCTURA Teora neoclsica Principales generales de la administracin
Teora de la burocracia Funciones del administrador
Teora estructuralista Organizacin formal burocrtica
Racionalidad organizacional
Organizacin formal o informal
EN LAS Teora de las relaciones Organizacin informal
PERSONAS humanas Motivacin, liderazgo, comunicaciones
Teora del comportamiento Estilo de administracin
organizacional Teora de las decisiones
Teora del desarrollo Enfoque de sistema abierto
organizacional
EN EL AMBIENTE Teora estructuralista Anlisis organizacional
Teora no-estructuralista Anlisis ambiental
EN LA Teora de la contingencia Administracin de la tecnologa.
TECNOLOGIA

Los aportes de las teoras administrativas a la ingeniera industrial se refleja en la:

Teora cientfica su representante es Frederick Taylor quien desarroll esta teora en
1903. Esta teora tiene una perspectiva que pone nfasis en las tareas y el enfoque
organizacional se centra en la organizacin formal exclusivamente. Su concepto de
organizacin se basa en sustitucin de mtodos empricos por un mtodo cientfico y se
basa en tiempos y movimientos y los aportes son los principios bsicos de la administracin
como: planeacin, preparacin, control y ejecucin. El propsito de esta teora es el
aumento de la eficiencia empresarial a travs del incremento de la produccin
Teora clsica su representante es Henri Fayol. Esta teora tiene una perspectiva
estructuralista y su enfoque organizacional se centra exclusivamente en la organizacin
formal; tiene una aproximacin normativa y prescriptiva. Su concepto de organizacin es
el de una estructura formal como conjunto de rganos, cargos y tareas. Busca la mxima
eficiencia.
En la Ingeniera Industrial se identifica el mejoramiento continuo de sistemas productivos
de bienes y servicios conformado por recursos humanos, tecnolgicos, financieros,
econmicos, v competitividad de las organizaciones y reconociendo a la Ingeniera
Industrial como la rama de la ingeniera ligada ms estrechamente al desarrollo socio-
econmico de un pas, el ingeniero industrial debe tener una amplia visin del
comportamiento humano.
El empleo de las ciencias exactas como las matemticas y la biologa van orientadas al
desarrollo de aplicaciones que permitan la solucin ptima de los problemas detectados
dentro de un sistema, El ingeniero industrial emplea conceptos, tcnicas y herramientas de
la especialidad, agrupadas con diferentes denominaciones, como Gestin de operaciones
aplicadas sobre sistemas de actividad humana, sean empresariales o sociales, a los que
disea, dirige o gestiona y sobre los que toma decisiones orientadas a resolver problemas y
obtener resultados.

2. Explica por qu tienen carcter epistemolgico (el por qu son problemas

epistemolgicos).
Tienen un carcter epistemolgico porque se basa en la sntesis como metodologa de
investigacin, el ingeniero industrial, define situaciones problemticas, entiende los
problemas del entorno a travs de la elaboracin mental de una visin global y completa de
la problemtica de la organizacin, sobre la cual se sustenta su posterior anlisis y
propuestas de solucin a las situaciones indeseadas Entender el mundo real permite tomar
decisiones para la resolucin de problemas.
Para la reflexin epistemolgica sobre ingeniera industrial se debe plantear un esbozo
general de los problemas relacionados a esta disciplina sustentados en las relaciones entre
las diversas ciencias que componen su campo de accin, debido a que all subyacen los
orgenes de los principales cuestionamientos. La epistemologa se plantea tambin el
problema de las relaciones entre los dos grandes grupos en que se distribuyen las ciencias.
En general se admiten la divisin entre las ciencias formales, por una parte lgicas y
matemticas, y las ciencias de lo real, por otra. Campos del conocimiento del ingeniero
Industrial.
En tal sentido, la epistemologa de la Ingeniera se puede considerar un enfoque
transdisciplinario con las ciencias bsicas, las ciencias sociales, el diseo y la realizacin
prctica.

Objetividad de la metodologa de las ciencias de sistemas y su papel en la ingeniera.

El trmino epistemologa tuvo y tiene diferentes significados. Uno de ellos, hoy por hoy el
ms difundido, refiere a la disciplina que estudia la ciencia, entendida en su doble aspecto
de actividad (tpicamente la investigacin) y de producto de esa actividad (el
conocimiento cientfico). Deben entonces distinguirse tres niveles: la realidad, la ciencia y
la epistemologa. Mientras la realidad (un trozo de materia) es estudiada por el cientfico
(un fsico), la actividad del cientfico es estudiada por el epistemlogo (en el ejemplo, la
epistemologa de la fsica).

En el currculum universitario la epistemologa y la metodologa presentan diversos

grados de disociacin. En un caso extrema pueden aparecer incluidas dentro de una misma
asignatura y, en el otro, pueden ser presentadas como asignaturas diferentes. Un ejemplo
del primer caso es el de cierto programa de Metodologa de la Investigacin de una carrera
dela Universidad de Buenos Aires que dedica una de sus unidades temticas a la
epistemologa (Lores Arnaiz, 1997). Por su parte, como ejemplo del segundo caso est el
plan de estudios vigente hasta no hace mucho tiempo para la carrera de Psicologa de
la Universidad de Belgrano (Buenos Aires), donde, por un lado, figuraban asignaturas como
Metodologa de las Ciencias y Metodologa de la Investigacin Psicolgica y, por el otro e
incluso con tres aos acadmicos de diferenciaotra materia con el ttulo de
Epistemologa de la Psicologa Clnica.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Ramrez, C. (2015). Fundamentos de Administracin. Recuperado de:

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Abreu, J. Parra, C. & Molina, E. (2012). El rol de las preguntas de investigacin en el
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Franco, P. Tendencia de la Ingeniera Industrial. Pag. 97 y 98. Recuperado de
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Acevedo A, Epistemologa, ciencia sociales y nacin, 2014 tomad0 de:
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Coll, C. y Mart, E. (2001). Aprendizaje y desarrollo: la concepcin gentico-cognitiva del
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Prince S, Llach C, El Estatus Epistemolgico De La Ingeniera Y Su Importancia Para El
Diseo Curricular. Universidad de Valparaso Chile. pg. 6. Tomado de:
http://www.eici.ucm.cl/descargas/sochedi/prince-sergio.pdf