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MOTIVACION INTRINSECA Y

MOTIVACION EXTRINSECA

PS. CYNTHIA ROMERO ALATRISTA


MOTIVACION INTRINSECA
La motivacin intrnseca es la propensin
inherente a involucrarse en los propios intereses
y ejercer las propias capacidades y, al hacerlo,
buscar y dominar desafos ptimos (Deci y Ryan,
1985b).

Surge de manera espontnea de las


necesidades psicolgicas y de los esfuerzos
innatos de crecimiento
CARACTERISTICAS

Actan por su propio inters, porque es divertido


Debido a la sensacin de reto que le proporciona esa actividad
Esta conducta ocurre en forma espontnea
No se realiza por ninguna razn instrumental
ORIGEN DE LA MOTIVACION INTRINSECA
(Hardre y Reeve, 2003)
VENTAJAS DE LA MOTIVACION INTRINSECA

Persistencia:

Creatividad
Comprensin conceptual y
aprendizaje de alta calidad:

Funcionamiento ptimo y
bienestar
MOTIVACION EXTRINSECA
La motivacin extrnseca proviene de los incentivos y consecuencias en el ambiente,
como alimento, dinero, alabanzas, atencin, etc
la presencia de los incentivos y consecuencias crea dentro de nosotros una
sensacin de querer participar en esas conductas que producirn las consecuencias
buscadas
CARACTERISTICAS

Surge de algunas consecuencias


independientes de la actividad en s
Deseamos ganar consecuencias
Deseamos evitar consecuencias
DIFERENCIA ENTRE MOTIVACION INTRINSECA
Y
MOTIVACION EXTRINSECA
La diferencia esencial entre los dos tipos de motivacin
reside en la fuente que energiza y dirige la conducta

MOTIVACION INTRINSECA MOTIVACION EXTRINSECA


la motivacin emana de la la motivacin emana
satisfaccin incentivos y consecuencias que
espontnea de una necesidad se han vuelto contingentes a la
psicolgica que proporciona presentacin de la conducta
la actividad misma observada.
BIBLIOGRAFIA

Motivacin extrnseca
Gershoff, E. T. (2002). Corporal punishment by parents and
associated child behaviors and experiences: A metaanalytic
and theoretical review. Psychological Bulletin,
128, 539-579.
Hall, R. V., Axelrod, S., Tyler, L., Grief, E., Jones, F. C., y
Robertson, R. (1972). Modification of behavior problems
in the home with a parent as observer and experimenter.
Journal of Applied Behavior Analysis, 5, 53-64.