FORMATO

01 TTULO: DE QU ESTAMOS
FORMADOS

I.DATOS
1. INSTITUCIN EDUCATIVA :
2. NIVEL :
3. REA :
4. GRADO Y SECCIN :
5. PROFESOR(A) :

II.MATRIZ
DIDCTICA
ESTANDAR COMPETENCI CAPACIDAD INDICADOR SITUACIN DE
A EVALUACIN/INSTRU
MENTO
 EJEMPLO DE
FORMATO 01 TTULO: DE QU ESTAMOS
FORMADOS

I.DATOS
1. INSTITUCIN EDUCATIVA : AREQUIPA
2. NIVEL : Secundaria
3. REA : CTA
4. GRADO Y SECCIN : 2 A
5. PROFESOR(A) : Gricelda Gonzales Yaez

II.MATRIZ
ESTANDAR
DIDCTICA COMPETENCI CAPACIDAD INDICADOR SITUACIN DE
A EVALUACIN/INSTRU
MENTO
Explica, en base a evidencia con Explica el Comprende y aplica Establece relaciones Explicacin sobre la
respaldo cientfico, las relaciones mundo fsico, conocimientos entre los organelos importancia de la
cualitativas y las cuantificables basado en cientficos y celulares y los estructura y funcin de
entre: el campo elctrico con la
estructura del tomo; la energa conocimientos argumenta procesos vitales, como la clula en un ser
con el trabajo o el movimiento; cientficos. cientficamente respiracin, nutricin, vivo/rbrica
las funciones de la clula con sus fotosntesis,
requerimientos de energa y intercambio y
materia; la seleccin natural o reproduccin en un ser
artificial con el origen y evolucin
vivo
de especies; los flujos de materia
y energa en la Tierra o los
fenmenos meteorolgicos con el
funcionamiento de la biosfera.
Argumenta su posicin frente a
las implicancias sociales y
ambientales de situaciones socio
cientficas o frente a cambios en
la cosmovisin suscitada por el
desarrollo de la ciencia y
tecnologa.