COLEGIO SANTO TOMAS DE AQUINO

ASIGNATURA METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 2017

La investigacin es concebida como el desarrollo y puesta en prctica de las competencias

educativas en contexto, generando interrogantes que a posteriori se convertirn en futuras
indagaciones y tentativas respuestas para la transformacin de una realidad, es por ello que el
Colegio Santo Toms de Aquino, para el ao 2017, pretende fomentar el espritu crtico e
investigativo en sus estudiantes.
Hay Estudiantes que piensan que la investigacin cientfica es algo que no tiene relacin con
la realidad cotidiana. Otros estudiantes piensan que es algo que solamente se acostumbra
a hacer en centros muy especializados e institutos con nombres largos y complicados.
Tambin hay quien piensa que la investigacin cientfica es propia de personas de avanzada
edad, con pipa, lentes, barba y pelo canoso y desaliado. Incluso algunos consideran que la
investigacin cientfica es algo complicado, muy difcil de aplicar y que requiere un
tratamiento especial. Sin embargo, la investigacin cientfica no es nada de eso. En primer
lugar, tiene que ver con la realidad. En ella se abordan temas como las relaciones
interpersonales, el matrimonio, la violencia, la televisin, el trabajo, las enfermedades, las
elecciones presidenciales, las emociones humanas, la manera de vestirnos, la familia y otros
ms que forman parte de lo cotidiano de nuestras vidas. (Sampieri, R., Fernandez,C. &
Baptista, P., 1997)

1. LINEAS DE INVESTIGACIN

LINEA DE INVESTIGACION AREA ESTRATGICA

Fray Antonio Montesinos: Globalizacin, Sociedad Civil y Paz Ciencias Humanas
San Alberto Magno: Tecnologa, Innovacin y Sostenibilidad Ciencias Exactas y Naturales
Henri Didon: Arte, Cultura y Diversidad Ciencias del Deporte y Artsticas
Fuente: Elaboracin Propia

2. METODOLOGIA DE TRABAJO
Seleccin de un tema y problemtica de Inters, susceptible de ser analizada
Los problemas seleccionados pueden abarcar temas de inters escolar, nacional e
internacional, orientados al desarrollo de los valores y fundamentos institucionales
Se permite el trabajo en agrupaciones de 2 hasta mximo 3 estudiantes

GRADO 10 ANTEPROYECTO

ETAPA SESION DE TRABAJO PRODUCTO

CONCEPTUALIZACION AULA Ejercicios de Clase
ELABORACION AULA Trabajo en el problema
SUSTENTACION INICIAL JURADOS DOCENTES Sustentacin del proyecto
Fuente: Elaboracin Propia
 GRADO 11 PROYECTO

ETAPA SESION DE TRABAJO PRODUCTO

CORRECCIN Y AJUSTES
ELABORACION VERSION FINAL
SUSTENTACION FINAL -
OCTUBRE
AULA Ejercicios de Clase
AULA
DOCENTES ASESORES Ensayo Investigativo y/o
Artculo cientfico
CON JURADOS Sustentacin del Ensayo
Fuente: Elaboracin Propia

3. DOCENTES ASESORES
Son la autoridad acadmica que orienta el proceso.
Acorde con su saber y las lneas de investigacin, el docente asesor selecciona el
proyecto para ser acompaado.
Acompaan el desarrollo de la investigacin de los estudiantes y evalan su
desempeo a lo largo del proceso

4. ESTIMULOS
La comunidad Educativa reconoce y da mrito pblico al mejor trabajo, teniendo en
cuenta al grupo de estudiantes y docente Asesor.

5. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Briones, Guillermo. Mtodos y tcnicas de investigacin. Mxico, Trillas, 1998.

Day, Robert. Cmo escribir y publicar trabajos cientficos. Washington, OPS, 2005.

Sampieri, R., Fernandez,C. & Baptista, P. (1997). Metodologa de la Investigacin. Mxico:

McGraw- Hill.

Wodak, Ruth y Michael Meyer, comp. Mtodos de anlisis crtico del discurso. Barcelona,
Gedisa, 2003.

Weston, Anthony. Las claves de la argumentacin. Barcelona, Ariel, 1998.

6. Docente Responsable

Angela Villalobos