TESIS

INFLUENCIA DEL TRABAJO FISICO EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO

Y DESERCIÓN ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DE 5TO AÑO DE
SECUNDARIA DE LA I.E. JOSE MARIA ARGUEDAS

PRESENTADO POR:

PAITAN EGOAVIL, NELSON

1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

1.2.1. Problema general:

¿En que medida afecta en el rendimiento académico de los alumnos

del 5 año de educación secundaria del I.E “José María Arguedas”?

1.2.2. Problema especifico:

 ¿Cómo es el rendimiento académico de los alumnos de más bajos

recursos económicos?
 ¿Qué relación existe entre el trabajo y el rendimiento académico?

1.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN:

1.3.1. Objetivo general:

Conocer en que medida el trabajo influye en el rendimiento de los

alumnos del 5 año de educación secundaria del I .E. “José María arguellas”.

1.3.2. Objetivos específicos:

Mejorar el rendimiento académico de los alumnos que trabajan y

estudian del I.E. José Maria arguedas. Relacionar el rendimiento académico
de los alumnos de más bajos recursos económicos con los de mejor posición
y estabilidad económica

1.5. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS:

1.5.1 Hipótesis General:

El Trabajo del menor influye en el rendimiento académico del

menor, especialmente en la I.E. José María Arguedas, dando origen en un
problema nacional.

1.5.2 Hipótesis Especificas:

El del menor en el I.E. José Maria Arguedas trabaja en

especialmente con los alumnos de bajos recursos económicos.

La relación que existe entre el trabajo del menor y el bajo

rendimiento académico es la falta de interés de las autoridades
educativas incluyendo los profesores y padres de familia.
 CAPITULO IV

RESULTADOS, CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES

4.1 RESULTADOS OBTENIDOS CON LA ENCUESTA A LOS

ALUMNOS

Si adolescentes ingresan al mercado laboral no tendrán acceso a la

escolarización

1) ¿Estudias y trabajas actualmente?

Pregunta 1

Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido acumulado

Válidos si 27 54,0 54,0 54,0

no 11 22,0 22,0 76,0

a veces 12 24,0 24,0 100,0

Total 50 100,0 100,0

Cuadro Nº 1
 24%

54%
22%

Interpretación:
Los resultados del siguiente cuadro nos muestran opiniones opuestas, el
54.0% estudian y trabajan actualmente mientras que el 22% solamente
estudian y los que trabajan a veces 24%. Los resultados nos indican que
un mayor porcentaje de alumnos trabajan y estudian, algo que no
debería ocurrir puesto que el trabajo es para gente de mayor edad o
preparada y no para menores que están en edad de formación.

2) ¿Consideras que el trabajo en los escolares influye negativamente en

sus estudios?
 Pregunta 2

Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido acumulado

Válidos si 30 60,0 60,0 60,0

no 8 16,0 16,0 76,0

a veces 12 24,0 24,0 100,0

Total 50 100,0 100,0

Cuadro Nº 2

24%

60%
16%

Interpretación:
De los resultados obtenidos se observa que el 60% de los alumnos
considerados en la muestra opinan que influye el trabajo para que su
rendimiento académico, el 16% dice no influye y el 24% dice a veces
Entonces podemos mencionar que un mayor porcentaje de alumnos
desean estudiar sin la necesidad de trabajar pero lamentablemente sus
condiciones socioeconómicas en la mayoría de casos les obliga a
trabajar para poder solventarse.

3) ¿influye la condición económica para que trabajes?

 Pregunta 3

Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido acumulado

Válidos si 25 50,0 50,0 50,0

no 10 20,0 20,0 70,0

a veces 15 30,0 30,0 100,0

Total 50 100,0 100,0

Cuadro Nº 3

30%

50%

20%

Interpretación:

En referencia a esta pregunta observamos que el 50% dice si

influye la condición económica el 20% dice que no y el 30% a veces En
relación con los datos estadísticos que se aprecian se observa una gran
preocupación debido a que el 40% de los alumnos falta al menos un
día a la semana.

4) ¿Tus padres te brindan o te orientan educación en el hogar cuando no

estudias por ir a trabajar?
 Pregunta 4

Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido acumulado

Válidos si 10 20,0 20,0 20,0

no 22 44,0 44,0 64,0

a veces 18 36,0 36,0 100,0

Total 50 100,0 100,0

Cuadro Nº 4

20%
36%

44%

Interpretación:
 En los datos que se han obtenido en la encuesta realizada un 47% que

viene a ser 26 alumnos respondieron que no deberían trabajar a la edad

que tienen; el 33% que representan 18 alumnos concluyeron que si deben

trabajar; el 20% que representa a 11 alumnos manifestaron que deben

trabajar solamente algunas horas al día; mientras que un 0%, es decir, ningún

alumno respondió que debe trabajar todo el día.

De acuerdo a los datos se puede apreciar que los adolescentes no se

sienten en condiciones de realizar actividades laborales a su edad porque les

quita mucho tiempo y no pueden cumplir con las tareas escolares, además

ellos trabajan únicamente por las necesidades apremiantes que atraviesan sus

familias, sólo lo realizan para ayudar a sus padres en los gastos escolares y del

hogar.

Es importante- manifestar que son los adolescentes esencialmente los

mayores de 15 años quienes consideran que sí deben trabajar porque al

realizar actividades labores asumen más responsabilidades; aunque les

implica muchas horas del día y esas horas también las podrían dedicar al

estudio, al deporte; es decir, disfrutar la etapa de desarrollo en la que se

encuentran.

5) ¿tus padres, docentes y autoridades educativas participan con el

problema del bajo rendimiento del los alumnos en sus estudios
 Pregunta 5

Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido acumulado

Válidos si 17 34,0 34,0 34,0

no 20 40,0 40,0 74,0

a veces 13 26,0 26,0 100,0

Total 50 100,0 100,0

Cuadro Nº 5

26%

34%

40%

Interpretación:
 Los datos que se han obtenido en la encuesta son los

siguientes: el 27% que representa a 15 alumnos respondieron que

dejarían de asistir a la escuela por diversos motivos; el 22% que representa

a 12 alumnos manifestó que dejaría de asistir a su centro educativo por el

trabajo que vienen realizando; el 36% que representa a 20 alumnos

concluyó que dejaría la escuela por repitencia de año; mientras que el

15% que representa a 8 alumnos manifestó que dejaría la escuela por

mala calidad educativa.

A estos resultados podemos agregar que muchos adolescentes

dejarían de asistir a la escuela por diversos motivos especialmente

porque se sienten desmotivados por aprender, su preocupación más

importante es la alimentación. También se muestra un alto porcentaje de

menores de edad que dejarían sus estudios, para dedicarse al trabajo

ya que los ingresos que obtienen en él les permiten cubrir sus carencias.

Por otro lado nos encontramos con alumnos que dejarían de estudiar
por la continua repitencia de año esto ocurre con los menores de edad que
trabajan y estudian y que están más propenso

6) ¿crees que tus notas son buenas?

 Pregunta 6

Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido acumulado

Válidos si 28 56,0 56,0 56,0

no 8 16,0 16,0 72,0

a veces 14 28,0 28,0 100,0

Total 50 100,0 100,0

Cuadro Nº 6

28%

56%

16%

Interpretación:
 Los datos que se han obtenido en la encuesta son los

siguientes: el 27% que representa a 15 alumnos respondieron que

dejarían de asistir a la escuela por diversos motivos; el 22% que representa

a 12 alumnos manifestó que dejaría de asistir a su centro educativo por el

trabajo que vienen realizando; el 36% que representa a 20 alumnos

concluyó que dejaría la escuela por repitencia de año; mientras que el

15% que representa a 8 alumnos manifestó que dejaría la escuela por

mala calidad educativa.

A estos resultados podemos agregar que muchos adolescentes

dejarían de asistir a la escuela por diversos motivos especialmente

porque se sienten desmotivados por aprender, su preocupación más

importante es la alimentación. También se muestra un alto porcentaje de

menores de edad que dejarían sus estudios, para dedicarse al trabajo

ya que los ingresos que obtienen en él les permiten cubrir sus carencias.

Por otro lado nos encontramos con alumnos que dejarían de estudiar
por la continua repitencia de año esto ocurre con los menores de edad que
trabajan y estudian y que están más propenso

7) ¿La deserción escolar es consecuencia por el trabajo?

 Pregunta 7

Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido acumulado

Válidos si 32 64,0 64,0 64,0

no 8 16,0 16,0 80,0

a veces 10 20,0 20,0 100,0

Total 50 100,0 100,0

Cuadro Nº 7

20%

64%
16%
Interpretación:

En rela ción co n esta preg unta la mue stra co ntestó de la

si g u i e n te ma n e ra : e l 5 8 % q u e re p re s e n t a a 3 2 a l u m n o s considera

que su trabajo no es peligroso; el 33% que representa a 1 8 a l u m n o s

r e s p o n d i ó , q u e s u a c t i v i d a d l a b o r a l e s medianamente peligrosa y

sólo un 9% que serían 5 alumnos contestó que si es peligroso.

Del cuadro estadístico consideramos que de 55 adolescentes en edad

escolar, 18 alumnos realizan actividades medianamente peligrosas

debiendo considerar que, si bien es c i e r t o , n o r e p r e se n t a n e l m a yo r

p o r c e n t a j e e s u n a ci f r a regularmente elevada ya que adolescentes no

deberían exponer sus vidas trabajando, ellos deben ser los que gocen de

la mayor protección ya que son menores de edad. A su vez entre las

actividades laborales más peligrosas de este rubro señalan al manejo de

máquinas industriales y la venta ambulatoria.

Es importante mencionar que encontramos a 5 adolescentes que se

encuentran en situación de peligro ya que en sus trabajos están

propensos a sufrir cualquier accidente; lo cual, nos da conocer la

inexperiencia que ellos tienen para desde tan pequeños ingresar al

mercado laboral.
8) ¿La vida emocional del escolar para el bajo rendimiento académico?

Pregunta 8

Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido acumulado

Válidos si 20 40,0 40,0 40,0

no 10 20,0 20,0 60,0

a veces 20 40,0 40,0 100,0

Total 50 100,0 100,0

Cuadro Nº 8

40%
40%

20%
Interpretación:

En este análisis consideramos que el 47% que representa a 26

adolescentes que realizan trabajos para solventar sus estudios; el 37% que

representan 20 alumnos respondió que trabaja para comprar alimentos y cubrir

sus gastos familiares; 16% de la muestra que sería 9 alumnos trabajan para

cubrir otros gastos, esencialmente gastos personales.

De este porcentaje establecemos que muchos niños y adolescentes

están trabajando debido a las carencias económicas y

materiales por la que atraviesan sus familias y que

prácticamente es éste el motivo que les obliga a buscar un trabajo en

el cual puedan obtener ingresos. Se observa un alto porcentaje, 47% de

alumnos mencionan que tienen que trabajar para solventar sus estudios y

esto es lo que viene ocurriendo con nuestra niñez, que debido a la

extrema pobreza tienen que salir a las calles a buscar cualquier trabajo

sin tener en cuenta las consecuencias nefasta que podría traer para

su futuro porque a la edad que tienen deberían pensar únicamente en

estudiar para superarse y salir del círculo vicioso de la pobreza.

4.2PRUEBA DE HIPOTESIS:

1 Hipótesis General:

El Trabajo del menor influye en el rendimiento académico del

menor, especialmente en la I.E. José María Arguedas , dando origen en
un problema nacional.

Hipótesis nula

El trabajo del menor no influye en el rendimiento académico del menor

de la I.E. “José Maria Arguedas”.

¿Estudias y trabajas actualmente?

Tablas de contingencia

CUADRO 9

Pruebas de chi-cuadrado

Valor gl Sig. asintótica (bilateral)

Chi-cuadrado de Pearson ,442a 2 ,802

Razón de verosimilitudes ,403 2 ,817

Asociación lineal por lineal ,147 1 ,702

N de casos válidos 50

a. 4 casillas (66,7%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La frecuencia mínima esperada es ,
60.

Hipótesis específicos
 El del menor en el I.E. José Maria Arguedas trabaja en
especialmente con los alumnos de bajos recursos económicos.

¿Consideras que el trabajo en los escolares influye negativamente en sus

estudios?

CUADRO 10

Tabla de contingencia bajo rendimiento * alternativas

alternativas

si no a veces Total

bajo rendimiento influyen Recuento 25 5 13 43

% del total 50,0% 10,0% 26,0% 86,0%

no influyen Recuento 3 2 2 7

% del total 6,0% 4,0% 4,0% 14,0%

Total Recuento 28 7 15 50

% del total 56,0% 14,0% 30,0% 100,0%

Pruebas de chi-cuadrado

Valor gl Sig. asintótica (bilateral)

Chi-cuadrado de Pearson 1,491a 2 ,474

Razón de verosimilitudes 1,272 2 ,529

Asociación lineal por lineal ,138 1 ,710

N de casos válidos 50

a. 3 casillas (50,0%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La frecuencia mínima esperada es ,
98.

Hipótesis especifico
 La relación que existe entre el trabajo del menor y el bajo
rendimiento académico es la falta de interés de las autoridades
educativas incluyendo los profesores y padres de familia.

¿Tus padres, docentes y autoridades educativas participan con el

problema del bajo rendimiento del los alumnos en sus estudios?

CUADRO 11
Tabla de contingencia bajo rendimiento * alternativas

alternativas

si no a veces Total

bajo rendimiento influyen Recuento 30 7 8 45

% del total 60,0% 14,0% 16,0% 90,0%

no influyen Recuento 2 1 2 5

% del total 4,0% 2,0% 4,0% 10,0%

Total Recuento 32 8 10 50

% del total 64,0% 16,0% 20,0% 100,0%

Pruebas de chi-cuadrado

Valor gl Sig. asintótica (bilateral)

Chi-cuadrado de Pearson 1,667a 2 ,435

Razón de verosimilitudes 1,509 2 ,470

Asociación lineal por lineal 1,631 1 ,202

N de casos válidos 50

a. 3 casillas (50,0%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La frecuencia mínima esperada es ,
80.

CAPITULO VI
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6.1 C o n c l u s i o n e s

· La situación laboral de los adolescentes es un reflejo de los

factores sociales, culturales y económicos que los están

llevando a abandonar sus estudios y tener un bajo rendimiento

académico

· Los adole scentes que tra baja n y estu dian al mismo

tiempo tienen un bajo rendimiento académico, mayor

riesgo de aba ndon ar la escuela y pie rden la

opo rtunid ad de formarse un futuro mejor.

· Adolescentes que laboran descuidan actividades fundamentales

para su desarrollo, como son la escuela, la recreación, el

deporte, el juego, la vida en familia, los buenos amigos.

· El marco legal e institucional que protege los derechos de

n i ñ o s y a d o l e sce n t e s e n l o s d i v e r so s a sp e ct o s d e su

desarrollo no es muy específico y estricto en cuanto al

trabajo de los menores.

· Las actividades laborales con riesgo y peligro así como la

explotación física y económica de adolescentes perjudica

su salud y su estabilidad emocional.

Niños y adolescentes se ven en la obligación de realizar

actividades laborales porque sus padres no tienen un

trabajo estable y los que lo tienen reciben bajos sueldos;

 los cuales, no les permiten cubrir la canasta familiar ni los

gastos de escolaridad de sus hijos.

FUENTES DE INFORMACION

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Correo electrónico:
Nelson_3.14@hotmail.com