SESIN DE APRENDIZAJE DE LA PROPUESTA PEDAGGICA

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN GRA SECC
Eduardo F Forga primero A,B
EDUCATIVA DO IN
BIME DURA
REA Ed. Fsica IV 90 MIN.
STRE CIN
UNID FECH
DOCENTE Aarn pinto Huamani XIII
AD A

PROPSITOS DEL APRENDIZAJE

CAPACIDAD (Aprendizaje Reconoce los fundamentos bsicos como el Dribling, Pase, lanzamiento, marcacin
esperado)
TEMA TRANSVERSAL Educacin para la Gestin de Riesgos y la VALOR Respeto y
PRIORIZADO Conciencia Ambiental PRIORIZADO responsabilidad

SECUENCIA DIDCTICA
EVALUACIN
CAPACIDAD INDICADOR DE EVALUACIN INSTRUMENTO
A PROCESOS
Identifica sus Identifica los fundamentos bsicos del RECU
Ficha de observacin
C PEDAGGICO
capacidades fsicas. Bsquetbol.ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE T
RSOS
. T. S
Motivacin Asistencia de orden y uniformidad, salimos al campo ,para
realizar el calentamiento mediante un juego la mancha

Recuperacin Multimedi
_________________________ _________________________
INICIO

Se interroga: a
de saberes
previos
VB SUBDIRECTOR
Qu es dribling? Es un fundamento? DOCENTE
Hojas 10
impresas
Se interroga:
Conflicto en que momento lo puedo realizar en el juego?
cognitivo )?

Realizan ejercicios mixtos formando dos

filas marcas.
Formados en dos filas realizan ejercicios
con el baln realizando el boteo en el mismo
lugar y el baln solo debe llegar a la altura
de la cintura ni ms ni menos, con la mano
derecha 50 veces y luego cambian a la Campo
Construccin
izquierda, luego se har variaciones corto y depotivo
del
DESARROLLO

APRENDIZAJE largo de
En grupos de dos realizaran la conduccin bsquet
60
del baln lanzaran al tablero la toman y
Conos
luego regresan y darn con pase pecho a su
compaero Silbato
En grupos de cuatro practicaran el dribling,
de ida irn con la mano derecha y de Balones
regreso con la izquierda de
basqtet

Consolidacin
Los grupos presentan una jugada utilizando el driblin el pase
o
,alzamiento mediante la marcacin que le harn su
sistematizaci compaeros
n
Transferencia
a situaciones
RRECIE

nuevas Tarjetas
metapl 10
Metacognici an
Realizan la metacognicin: Qu aprend?, Para qu
n
aprend?Cmo aprend? Qu dificultades tuve?