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INTRODUCCIN AL REGLAMENTO INTERNO ESCOLAR
La educacin tiene como objetivo, favorecer al desarrollo integral de los jvenes, colaborando
en su proceso de integracin a la vida social, familiar y laboral, habilitndolos para la
participacin responsable en la vida ciudadana y protagonismo en el desarrollo de su propio
proyecto de vida.
En el logro de esta misin educativa, es fundamental respetar los derechos de los alumnos y
alumnas y, formarlos en sus responsabilidades y deberes. Respetando los principios de
aceptacin de la diversidad, los derechos de otros y la democracia, en base a las siguientes
leyes de la Constitucin Poltica de la Repblica de Chile:
1
LEY NM. 20.845 de inclusin escolar que regula la admisin
de los y las estudiantes, elimina el financiamiento compartido y prohbe el lucro en
establecimientos educacionales que reciben aportes del estado.
La elaboracin del presente Manual consta de la creacin participativa y activa de todas las
entidades de la comunidad escolar, correspondiente a alumnos, apoderados, docentes y
asistentes de la educacin, siendo expuesto su mecanismo de creacin en el siguiente
cronograma.
2
encuesta.
Este Taller se realiz en los horarios de
orientacin, respectivos a cada curso en
conjunto con los profesores jefes.
Recopilacin, tabulacin y anlisis de la Junio del 2016
informacin por parte del Encargado de
Convivencia Escolar, para la posterior
redaccin del Manual de Convivencia 2016
Exposicin en Reunin de Apoderados del 5 de Julio del 2016
Ttulo V: Sobre las medidas aplicables a los
estudiantes; Formativas, Reparatorias y
Disciplinarias, extradas del anlisis de la
informacin obtenida en el Taller de
Trabajo.
Exposicin ante el Consejo Escolar del 11 de Agosto del 2016
Manual de Convivencia terminado,
instancia en la cual se expone la intencin
de revisar nuevamente el manual con los
alumnos de forma grupal en orientacin
con los profesores jefes.
Revisin del Manual de Convivencia en Entre los das 22 y 26 de Agosto del 2016
conjunto con los alumnos y profesor jefe en
los horarios de orientacin.
Revisin y planteamiento definitivo del 05 de Octubre del 2016
Ttulo III: Sobre los Estudiantes; en
conjunto con un representante de cada
curso y el Encargado de Convivencia.
Exposicin, anlisis y aprobacin del 30 de Noviembre del 2016
Manual de Convivencia,
INDICE
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ndice:
Definiciones Comunes..07
Introduccin Misin del Liceo Jorge Iribarren Charln, Objetivo del Manual de Convivencia y
Objetivos de la Institucin....09
Ttulo I: Sobre el Manual de Convivencia, El Plan y El Reglamento de Funcin del Encargado
de Convivencia Escolar....09
- Artculo 1: Disposiciones Generales.....09
- Artculo 2: Sobre el origen y aprobacin del Manual de Convivencia.... 10
- Artculo 3: Sobre las autoridades, estructuras y organismos de Convivencia Escolar.....10
- Artculo 4: Sobre las funciones del Encargado de Convivencia Escolar..10
- Artculo 5: Sobre el Plan de Convivencia Escolar....10
- Artculo 6: A quien se dirige el Plan de Convivencia Escolar..10
Ttulo II: Sobre los niveles escolares y el funcionamiento del establecimiento.....10
Ttulo III: Sobre los Estudiantes.....11
- Artculo 7: Sobre el perfil y conductas deseables de los estudiantes....11
a) Sobre el perfil de los estudiantes y alumnos egresados....11
b) Conductas deseables del alumno del Liceo Jorge Iribarren Charln11
- Artculo 8: Derechos de los Estudiantes...12
- Artculo 9: Los Deberes de los estudiantes...13
Sobre: La asistencia y puntualidad, el uniforme y la presentacin personal15
- Artculo 10: De la Asistencia15
- Artculo 11: De la Justificacin de las Inasistencias.15
- Artculo 12: De la puntualidad..15
- Artculo 13: Del uniforme escolar y la presentacin personal de alumno15
- Artculo 14: De la obligatoriedad del uso del uniforme15
- Artculo 15: De la presentacin personal......16
Ttulo IV: Sobre las salidas antes del trmino de jornada y desplazamientos internos; de los
viajes de estudio, los paseos de curso y visitas.....16
- Artculo 16: De la salida antes del trmino de la jornada..16
- Artculo 17: Desplazamiento del estudiante en actividades fuera del establecimiento.....17
- Artculo 18: De los paseos de curso...17
- Articulo 19: De los viajes de estudio.17
- Artculo 20: Viaje de Delegaciones del Liceo...17
- Artculo 21: Salidas o visitas por un da18
- Artculo 22: Otras salidas...18
- Artculo 23: Participacin o Acompaamiento Docente y o Asistentes de la Educacin
en salidas de estudiantes...18
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Ttulo V: Sobre las medidas aplicables a los estudiantes; Formativas, Reparatorias y
Disciplinarias18
- Artculo 24: Medidas Formativas..19
a) Estrategias de Formacin Individual....19
b) Estrategias de Formacin Colectiva.20
- Artculo 25: Medidas Reparatorias....20
Tipos de Medias Reparatorias...20
- Artculo 26: Medidas Disciplinarias..21
- Artculo 27: Faltas Leves...21
a) Amonestacin Verbal....21
b) Amonestacin Escrita...21
Se consideran faltas Leves21
- Artculo 28: Faltas Graves.22
a) Carta de Compromiso Semestral..22
b) Condicionalidad....22
c) Prohibicin de Asistencia a la Graduacin...22
Se consideran Faltas Graves.23
- Artculo 29: Faltas Muy Graves....24
a) Suspensin temporal.24
b) Denegacin de Matrcula..25
c) Derivacin de Matrcula...25
d) Prohibicin de asistir a la Graduacin..25
e) Asistencia solo a evaluaciones calendarizadas por UTP, y supervisada por Inspectora
General..25
Se consideran Faltas Muy Graves.25
Titulo VI: Sobre los Padres y Apoderados, Docentes, de los Profesionales y Asistentes de la
Educacin..27
- Artculo 30: Deberes, derechos y compromisos de los padres, madres y/o apoderados...27
- Artculo 31: Cambio de apoderado por peticin del establecimiento...28
- Artculo 32: Deberes y derechos de los Profesionales de la Educacin....28
- Artculo 33: Deberes del Equipo Directivo en el marco de la Convivencia Escolar.29
Ttulo VII: Protocolos de Actuacin....30
- Artculo 34: Definicin de Protocolos...30
1. Accidentes Escolares...30
2. Inasistencia Escolar.30
3. Bullying y Ciberbullying.31
4. Autoagresin31
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5. Consumo de drogas ilcitas 31
6. Porte de Armas, Trfico de Drogas o Psicotrpicos ....31
7. Del Abuso Sexual 31
8. Agresiones entre Estudiantes .....32
9. Agresiones ejercidas entre Adultos (apoderados y/o miembros de la comunidad
educativa) dentro del establecimiento.......33
10. Procedimiento ante Vulneracin de Derechos33
11. Situaciones conflictivas: Toma, Paros, Ocupaciones, Mtines...34
12. ANEXO I: Protocolo de accin basado en el artculo 11 de la Ley N 20.370 General
de Educacin, 2009, respecto a alumnas embarazadas34
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Definiciones Comunes.
Medidas Reparatorias: son gestos y acciones que un agresor puede tener con la persona
agredida y que acompaan al gesto de reconocer de haber infringido un dao. Estas acciones
restituyen el dao causado y debe surgir del dilogo, del acuerdo y de la toma de conciencia del
dao realizado, no de una imposicin externa, porque pierde el carcter formativo.
Protocolos de Actuacin: son un conjunto de reglas establecidas por convencin de las partes
en donde se establece la forma de accionar ante determinadas faltas o hechos que ponen en
riesgo la Convivencia Escolar.
Consejo Escolar: El Consejo Escolar del Liceo Jorge Iribarren Charln constituye la instancia
en la cual se renen y participan representantes de los distintos actores que componen la
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comunidad educativa, padres, madres, apoderados, estudiantes y docentes. Estos podrn, a
travs de sus representantes, informarse, proponer y opinar sobre materias relevantes para el
mejoramiento de la calidad de la educacin en sus establecimientos. Se encuentra integrado por:
Directora (S).
Jefe de produccin.
Acoso Escolar: toda accin u omisin constitutiva de agresin u hostigamiento reiterado tanto
fuera como dentro del establecimiento educacional por estudiantes que, en forma individual o
colectiva, atenten contra otro estudiante, valindose para ello de una situacin de superioridad o
de indefensin del estudiante afectado, que provoque en este ltimo maltrato, humillacin o
fundado temor por verse expuesto a un mal de carcter grave, ya sea por medios tecnolgicos o
cualquier otro medio, tomando en cuenta su edad y condicin.
INTRODUCCION.
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Misin:
Lograr que nuestros alumnos y alumnas reconozcan y fortalezcan sus potencialidades,
desarrollen su autoestima y espritu emprendedor e internalicen conocimientos, habilidades,
actitudes y valores que le permitan integrarse positivamente al campo laboral y a la vida social y
as, contribuir a la realizacin de sus metas y sueos.
Objetivo:
El objetivo de este Manual de Convivencia del Liceo Jorge Iribarren Charln es regular las
acciones de los distintos actores de la comunidad educativa, a travs de un Marco Normativo
que oriente el comportamiento de los diversos estamentos del establecimiento.
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Este Manual es producto del debate y la sntesis entre todos los estamentos de nuestra
institucin que a travs de una consulta participativa fue aprobado en el Consejo Escolar.
Toda modificacin a este Manual de Convivencia Escolar se har a travs de propuestas que
sern analizadas, consensuadas y aprobadas por el Encargado de Convivencia Escolar, para
posteriormente ser entregado a la Direccin del establecimiento quien lo llevar a debatir al
Consejo Escolar, el cual determinar el formato de aprobacin final.
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Las normas sobre el trabajo escolar, responsabilidad y disciplina del alumno contenidas en el
presente Manual, tienen como finalidad contribuir a un mejor desarrollo integral de su
personalidad, inculcando valores mediante la formacin de hbitos de trabajo, actitudes sociales
positivas y de una participacin consciente y responsable en las diversas actividades de la vida y
del trabajo escolar.
Al egresar de la Educacin Media Tcnico Profesional, los alumnos y las alumnas habrn
desarrollado la capacidad de valorar su entorno sociocultural, sern lderes, con experiencia en
trabajo en equipo, demostrando un alto sentido de responsabilidad, proactividad y las
competencias para aplicar y supervisar manejos de sistemas productivos agropecuarios
tradicionales y sustentables.
Nuestros estudiantes sern personas ntegras e innovadoras, agentes de cambio para su familia y
comunidad.
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h) Compromiso con una sociedad ms justa y solidaria.
i) Respeto y cuidado por el medio ambiente
j) Ser tolerante ante la diversidad.
k) Demostrar sobresaliente responsabilidad ante el proceso de aprendizaje y con sus
evaluaciones.
l) Asistencia regular a clases y a las actividades programadas por el establecimiento.
m) Actitud de honradez en el cumplimiento de sus deberes escolares.
n) Solidario ante sus pares y miembros de la comunidad escolar.
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Esta Informacin se encuentra detallada en el PISE (Plan de Seguridad Escolar), disponible en
Inspectora General.
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7. Protocolos del Reglamento Interno
i) A participar en las Actividades Extracurriculares.
j) A ser orientados integralmente por el Profesor de Asignatura, Profesor Jefe, Profesores de
especialidad, supervisores, Inspectores Generales, Directivos Docentes, U.T.P, Profesionales del
Programa de Integracin, y Encargado de convivencia
k) A utilizar las dependencias del Liceo previa peticin, calendarizacin y autorizacin y en los
horarios que corresponda.
l) A ser escuchados sus descargos frente a investigaciones de orden disciplinaria o situaciones
particulares que lo ameriten.
m) Ser atendidos en caso de enfermedad y/o accidente escolar y ser trasladados a un centro
hospitalario, si la situacin lo amerita. Y tendr derecho al Seguro Escolar. 2
n) Ser informados y recibir oportunamente becas y beneficios escolares.
) La entrega de documentacin de los estudiantes no debe estar condicionada a problemas
socioeconmicos.
o) Los alumnos prioritarios sern apoyados por el sistema de servicio social y de las instancias
del DEM, adems de recibir apoyo e informacin por parte del equipo psicosocial.
p) Ser escuchados y atendidos en sus propuestas e inquietudes relacionadas con el proceso de
enseanza - aprendizaje y convivencia.
q) Ser evaluados acorde con las disposiciones reglamentarias vigentes y recibir evaluacin
diferenciada, en aquellos casos en que se acrediten necesidades educativas especiales. (Equipo
PIE)
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Esta Informacin se encuentra detallada en el PISE (Plan de Seguridad Escolar), disponible en
Inspectora General.
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f) Asistir a clases diariamente y rendir pruebas, trabajos y deberes escolares de acuerdo a la
planificacin escolar.
g) Participar en las actividades extracurriculares con responsabilidad y perseverancia.
h) Asumir los cargos en que sean elegidos o nombrados con responsabilidad conductual y
acadmica, dando cuenta de su gestin cuando le sea requerido.
i) Cumplir oportunamente los plazos dados en biblioteca por prstamos de libros, hacindose
responsable de su posible dao o prdida.
j) Cuidar las dependencias del Liceo, Hogar Estudiantil, su infraestructura, los bienes muebles e
inmuebles, como por ejemplo: los medios audiovisuales e informticos, los implementos
deportivos e instrumentos musicales y otros recursos didcticos del Liceo Jorge Iribarren
Charln.
k) Ser responsable con las obligaciones que le son encomendadas en las distintas asignaturas y/
o actividades pedaggicas curriculares y extra curriculares
l) Ser honesto en el ejercicio de sus labores acadmicas.
m) Uso diario y permanente del uniforme, manteniendo una ptima presentacin personal, de
acuerdo a lo dispuesto en el articulado de Uniforme y presentacin personal.
n) Respetar y cumplir lo establecido en el Proyecto Educativo Institucional, El Manual de
Convivencia Escolar y el de Promocin y Evaluacin.
o) Colaborar para que las clases se desarrollen puntualmente, en un ambiente limpio, silencioso
y en clima de respeto.
p) Resolver los conflictos de forma respetuosa, a travs del dialogo y el buen uso del lenguaje,
tanto dentro del establecimiento como en su entorno.
q) Informar a las autoridades competentes, aquellas situaciones de violencia fsica o psicolgica,
agresin u hostigamiento que afecten a algn miembro del establecimiento.
r) Comunicar a Inspectora General y al profesor pertinente sobre la situacin mdica que afecte
o pueda afectar su rendimiento escolar, as como justificar a travs de certificado mdico
cualquier ausencia al establecimiento.
s) Cuidar su salud fsica y mental
t) No portar o traer al establecimiento objetos que puedan causar dao fsico o utilizarse como
medio de amedrentamiento en contra de sus pares o algn miembro de la comunidad.
u) El uso de objetos de valor es de exclusiva responsabilidad del estudiante y de su familia al
traerlos al Liceo.
v) Actuar con respeto y dignidad en la manifestacin de la afectividad y de la sexualidad, cuyas
expresiones son algo propio del mbito privado de las personas.
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Artculo 10: De la Asistencia.
Los alumnos debern asistir regularmente a todas las actividades programadas por el
establecimiento. La asistencia de los alumnos a otras actividades organizadas o patrocinadas por
el Liceo, ser informada mediante medio escrito o telefnico dependiendo del caso.
De acuerdo a la legislacin vigente el alumno deber cumplir, a lo menos, con un 85% de
asistencia anual como requisito de promocin (cf. Reglamento de evaluacin).
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Parka azul marino o negra (prenda optativa durante los meses de invierno).
Se prohibir utilizacin de cualquier accesorio en actos formales.
Toda prenda complementaria al uniforme escolar Ser prohibir en actos formales y
cuando Inspectora lo requiera necesario (charlas, talleres, visitas, etc.)
El uniforme de la asignatura de Educacin Fsica corresponde al buzo del
establecimiento (polera, polern y pantaln) y podr ser utilizado de forma accesoria un
short y polera deportiva en base a los requerimientos de la asignatura.
Ttulo IV: Sobre las salidas antes del trmino de jornada y desplazamientos internos; de
los viajes de estudio, los paseos de curso y visitas.
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Artculo 17: Desplazamiento del estudiante en actividades fuera del establecimiento.
Toda actividad que implique desplazamiento de alumnos fuera del Establecimiento deber
contar con la autorizacin de la Direccin y del apoderado por escrito. En caso contrario deber
velar por que quin est a cargo autorice.
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Artculo 21: Salidas o Visitas por un da.
Si se trata de visitas culturales o actividades deportivas, el docente a cargo deber solicitar
autorizacin por escrito a la Direccin del colegio con una antelacin de 15 das hbiles,
debiendo indicar:
Nombre del Docente o Asistente de la educacin que acompaa.
Nmina de alumnos.
Indicar lugar de visita.
Fecha y hora de salida y regreso.
Enviarse comunicacin a los apoderados o adulto responsable.
Medio de transporte.
Inspectora General entrega al profesor las autorizaciones para ser completadas por el apoderado
titular o adulto responsable, las cuales debern ser devueltas con su firma previa a la entrega de
peticin a Direccin del Establecimiento.
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En caso de que un estudiante presente alguna transgresin al Manual de Convivencia, y sta sea
de conocimiento de la institucin, se adoptarn las medidas disciplinarias correspondientes, y en
el caso que lo amerite se generara la derivacin al Encargado de Convivencia.
La aplicacin de las medidas estar acorde a la ponderacin y gravedad de las mismas y no
excluye la aplicacin de las sanciones ms severas en los casos de faltas muy graves.
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4.- Seguimiento - Especialista interno Cada vez que la
(psiclogo) o externo, situacin lo amerite
segn corresponda
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1. Trabajo comunitario: consiste en la realizacin de trabajos no remunerados a favor de la
comunidad. Ej: limpiar o pintar muros daados, ayudar en biblioteca escolar, realizar ayudantas
a estudiantes con dificultades en alguna asignatura.
2. Acciones Solidarias: realizar apoyo en biblioteca, en limpieza, ordenar libros, aseo en
camarines, etc.
3. Disculpas en caso de menoscabo a otros: Pedir disculpas en privado o en pblico segn
corresponda a la o las personas involucradas. Consensuar una medida reparatoria, sin perjuicio
de las medidas disciplinarias de este manual.
Medidas Disciplinarias:
Se entienden todas aquellas que tienen por objetivo el cambio de actitud del estudiante y se
califican como FALTA, a toda transgresin por accin u omisin a cualquiera de las
disposiciones establecidas en las normas de convivencia interna, la cual debe ser consignada en
la hoja de vida del estudiante (cuando corresponda). Teniendo el afectado derecho de conocerla
as como tambin su apoderado titular. Estas se presentan segn la gravedad de la falta y se
categorizar en: Leves, Graves y Muy Graves.
Se considera falta leve aquellas actitudes y comportamientos, que alteren la convivencia, pero
que no involucren dao fsico o psicolgico a otros miembros de la comunidad. Cuando ocurre
una indisciplina, los estudiantes podrn ser amonestados mediante:
a) Amonestacin Verbal:
Es el llamado de atencin que har el profesor, Inspectora General, asistente de la educacin
ante alguna falta de carcter leve que suceda durante el desarrollo de una clase o fuera de ella.
b) Amonestacin Escrita:
Es la anotacin realizada por un profesor, Inspectora General o asistente de la educacin
ante una falta leve que ser registrada en el libro de clases e informada al alumno(a).
Se consideran Faltas Leves:
1. No colaborar para que las clases se desarrollen puntualmente, en un ambiente limpio,
silencioso y en un clima de respeto.
2. No usar el uniforme segn corresponda, o no usar la indumentaria requerida por el
establecimiento durante las clases de Educacin Fsica y Modalidad Dual.
3. Uso de lenguaje oral y/o escrito grosero entre pares
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4. Usar cualquier objeto manual, tecnolgico u otro que interfiera en el normal desarrollo de las
clases, Ej: celulares, radios, etc, exceptuando en caso que el docente requiera de su utilizacin.
5. Usar piercing y/o expansiones aros collares, pulseras, o cualquier adorno o accesorio que
pueda generar algn riesgo para el estudiante en actividades tales como las ejecuciones prcticas
de la especialidad agrcola, educacin fsica, etc..
6. Presentarse sin justificativo, despus de la inasistencia.
7. Al completar seis atrasos se llama al apoderado Titular, debiendo firmar un compromiso
remedial.
8. Incumplimiento de obligaciones escolares.
9. Interrumpir el desarrollo normal de la clase (si esta falta se reitera 3 veces, se considerar
falta grave).
10. Practicar juegos de azar en horario de clases, salvo solicitud del docente o asistente de
educacin.
11. Usar elementos distractivos en clases o que no permitan su correcto desarrollo.
12. No asistir a actividades acadmicas citadas por el establecimiento, salvo previo aviso del
apoderado o titular del alumno.
13. Dejar de asistir a reuniones o actividades que requiera el establecimiento.
14. Incumplimiento de las normas reglamentarias relativas al aseo y presentacin personal.
15. Otras situaciones que por su naturaleza justifiquen una falta leve.
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El apoderado tendr 5 das hbiles para que este se presente a partir de la fecha en la cual se
llame y cite al establecimiento, de lo contrario el alumno no podr ingresar.
d) Condicionalidad:
Se aplicar condicionalidad a cualquier falta grave durante el semestre, y cuando el liceo
habiendo buscado instancias de superacin con el estudiante y apoderado, no haya logrado los
resultados esperados o en aquellos casos en donde la falta cometida es de gravedad. La
condicionalidad del estudiante ser resuelta por Inspectora general, y profesor Jefe o en
Consejo de Profesores, previos informes de Profesor Jefe o Inspectora General.
Dentro de las exigencias para que el alumna permanezca en el establecimiento es que comparta
los ideales de nuestro Proyecto Educativo Institucional (PEI), quedando en plena libertad el
apoderado a buscar un establecimiento que tenga un PEI acorde a las necesidades del alumno.
e) Prohibicin de Asistencia a la Licenciatura:
Se aplicar a todo alumno de Cuarto Medio que estando condicional se compruebe su
participacin en faltas graves. El estudiante y su apoderado debern firmar una carta de
compromiso sobre reparacin de daos causados cuando corresponda y que toman
conocimiento de su condicionalidad. Adems, el alumno podr ser derivado a un profesional
encargado de convivencia o externo segn la situacin lo amerite.
El estudiante y su apoderado debern aceptar la medida y en su defecto apelar en un plazo de
cinco das hbiles por escrito (ambos en un solo escrito) ante el Director, el cual tendr un
plazo de diez das hbiles para emitir una decisin, previa anlisis con el Consejo de Profesores.
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8. Reiteracin en el incumplimiento de las normas reglamentarias relativas al aseo y
presentacin personal.
9. Reiteracin de amonestaciones por escrito.
10. Ingresar a lugares prohibidos por las autoridades del establecimiento, por entraar peligro
potencial, o ponerse en situacin de peligro en forma intencional.
11. Participar en actividades bruscas e inseguras que pongan en peligro la integridad fsica de
quienes actan u observan.
12. Conductas o actitudes irrespetuosas y reiteradas en ceremonias o actos oficiales del
establecimiento.
13. Otras conductas que por su gravedad y naturaleza, estn reidas con una sana convivencia
escolar.
14. No tener un trato respetuoso con toda persona que visite el establecimiento educativo, o
cualquiera de sus instalaciones, tales como Predio Agrcola u Hogar Estudiantil.
15. Arrogarse atribuciones, funciones o responsabilidades que no le corresponden.
16. Salir de la sala u otro lugar en que se est desarrollando una actividad pedaggica,
sin la debida autorizacin del profesor.
17. Realizar Asambleas o reuniones sin la debida autorizacin de la autoridad responsable.
18. No presentarse a las empresas correspondientes al proceso de Formacin Dual, sin
justificacin o previo aviso a las autoridades pertinentes del establecimiento o profesor
encargado de dicha actividad.
Es la que resulta de la reiteracin de faltas de indisciplinas y/o de actitudes que atenten contra la
integridad fsica y emocional de otros miembros de la Comunidad Educativa, por ejemplo
agresiones sostenidas en el tiempo y conductas tipificadas como delitos.
Cualquier hecho que ocasiona dao fsico o moral a otras personas, a bienes y/o patrimonio
del establecimiento, o bienes ajenos en general. Asimismo, las acciones de violencia verbal,
psicolgica, sexual y social.
Medidas:
Suspensin temporal, Denegacin de matrcula y Derivacin a otro establecimiento
educacional.
a) Suspensin Temporal:
Se refiere a la instancia de reflexin en el hogar, y se aplicar slo a los estudiantes que se
encuentren en situacin de derivacin o cuando hayan cometido una falta gravsima que amerite
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tiempo de investigacin y toma de conocimiento del apoderado. El perodo de suspensin
depender de la pronta solucin entregada al caso, y la gradualidad de la sancin estar
sujeta al exhaustivo anlisis del mismo por la o las instancias competente que corresponda y
siempre ser registrada en el libro de clases.
b) Denegacin de Matrcula:
Antes de la aplicacin de esta medida, el alumno previamente fue atendido por el Asistente de
la Educacin, Profesor Jefe, Inspectora General y /o el encargado de Convivencia Escolar. Si
al final de un debido proceso, y cuando se hayan agotado todas las instancias tendientes a la
readecuacin conductual del alumno y ste no supera las faltas que ameritaron las sanciones
anteriores, se cumplir efectivamente la sancin y/o en el caso de la realizacin de una falta
grave que rena y justifique la denegacin de matrcula.
Esta sancin ser resuelta por Inspectora General y por el Consejo de Profesores, previos
informes de Profesor Jefe y/o Inspectora General.
El estudiante y su apoderado, podrn apelar a la medida a travs de un documento escrito y
firmado dirigido al Director del establecimiento, en un lapso de 48 horas, una vez notificados
de la medida. El Director deber responder a dicho documento en un plazo mximo de tres das
hbiles, previo anlisis con el Consejo de Profesores. Dicha resolucin, vistos los informes
pertinentes, tendr un carcter inapelable.
c) Derivacin de Matricula:
Esta sancin ser recomendada por Inspectora General, previa consulta al encargado de
Convivencia Escolar y Profesor Jefe.
Esta sancin significa que el establecimiento derivar a otro establecimiento educacional de la
comuna al estudiante sancionado, quedando inhabilitado de volver de forma definitiva al
establecimiento, luego de informado el apoderado y terminado los plazos de apelacin
consignados en el Manual de Convivencia, asegurando con ello su derecho a la educacin. En el
intertanto el estudiante deber asistir a clases. Recordar que el estudiante y el apoderado pueden
optar por otro establecimiento educacional de acuerdo a las ofertas de distintos Proyectos
Educativos tanto en la comuna como en la Regin.
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Esta sancin se aplicar a aquellos estudiantes que estn condicionales eso ante una falta muy
grave.
El estudiante y su apoderado, podrn apelar a la medida, a travs de un documento escrito y
firmado dirigido al director del establecimiento, en un lapso de dos das hbiles una vez
notificado de la medida. El Director responder a dicho documento en un mximo de cinco das
hbiles, previo anlisis con el Consejo de Profesores. Dicha resolucin, vistos los informes
pertinentes, tendr un carcter de inapelable.
Se consideran
Faltas Muy Graves:
1. Efectuar robo, dao o perjuicio contra el patrimonio bienes, recursos tecnolgicos e
Implementacin en general, debiendo el apoderado restituir con el pago al establecimiento los
daos o perjuicios ocasionados en forma oportuna.
2. Efectuar robo o dao o perjuicio a la propiedad ajena dentro del establecimiento, debiendo
restituir el apoderado con el pago en forma oportuna a quien corresponde, los daos o
perjuicios ocasionados.
3. Realizar o promover cualquier tipo de acciones que impidan el normal funcionamiento de las
actividades acadmicas establecidas en el calendario escolar anual del Ministerio de
Educacin y ratificadas y/o programadas por el establecimiento.
4. Manifestar conductas de violencia sexual o transgresin de los lmites corporales al interior
del establecimiento, hacia y desde cualquier integrante de la comunidad educativa.
5. Realizar acciones de violencia fsica intencionadas hacia cualquier integrante de la
Comunidad Educativa.
6. Portar armas de cualquier especie, tanto fuera como dentro del establecimiento.
7. Agredir verbalmente o fsicamente a un funcionario de la Comunidad Educativa.
8. Provocar dao emocional y/o moral a cualquier miembro de la Comunidad Educativa, por
cualquier medio que denigre o menoscabe su dignidad a travs de: panfletos, fotografas, redes
sociales, internet, publicaciones, caricaturas, imgenes de cualquier tipo, etc.
9. Consumir, portar y/o vender alcohol, drogas, estupefacientes, medicamentos no
autorizados e inhalantes en cualquiera de sus formas, tanto en el liceo como en su
entorno, trayecto a internado o durante cualquier actividad relacionada con el quehacer
educativo (Dual, Predio Agrcola).
10. Realizar cualquier conducta de connotacin sexual dentro del establecimiento y/o en
su entorno inmediato, por ejemplo; masturbarse, tener relaciones sexuales, exhibirse con la
intencin de provocar respuestas sexuales, etc.
11. Portar objetos capaces de producir dao fsico o material, as como tambin cualquier tipo
de bombas y realizar actos de sabotaje en general.
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12. Actuar con falta de honradez en el desarrollo y/o presentacin de cualquier instrumento de
evaluacin; suplantar a un integrante de la comunidad durante una evaluacin, o permitir ser
suplantado con el objetivo de conseguir fines deshonestos o beneficio personal.
13. Traspasar informacin a travs de cualquier medio a un compaero antes, durante y
despus la realizacin de evaluaciones y realizar plagio de documentos.
14. Portar artefactos explosivos o incendiarios, o bien material para su confeccin.
15. Actuar en forma encapuchada en cualquier circunstancia.
16. Deteriorar, destruir, alterar o sustraer libros de clases.
17. Otras situaciones que por su naturaleza justifique una falta muy grave previa discusin en el
Consejo de Profesores orientado a un carcter Disciplinario.
Ttulo VI: Sobre los Padres y Apoderados, Docentes, de los Profesionales y Asistentes de la
Educacin
Artculo 30: Deberes, Derechos y compromiso de los padres, madres y/o apoderados.
a) Padres, madres y/o apoderados tienen derecho a que su hijo y/o pupilo reciba una educacin
de calidad.
b) A ser atendidos por los diferentes departamentos del establecimiento y profesores en horarios
de atencin previa citacin o peticin a travs de medios formales (comunicacin escrita o
telefnica).
c) A conocer el Manual de Convivencia Escolar, Reglamento de Evaluacin y Proyecto
Educativo Institucional.
d) A conocer la situacin acadmica y disciplinaria de su pupilo.
e) Colaborar para que el establecimiento mantenga un clima de convivencia propicio al
aprendizaje.
f) Asumir la responsabilidad, como primer formador de la persona, del desarrollo afectivo e
intelectual, de su pupilo como tambin dar apoyo incondicional en el logro de las metas que se
propone.
g) Supervisar el cumplimiento de los compromisos y obligaciones de su(s) hijo(s) o pupilo(s).
h) Asistir al establecimiento cuando se le cite a reuniones generales, de curso o entrevistas
personales y adems cuando el Padre o Apoderado lo estime conveniente, en horas de atencin
del Profesor Jefe. En el caso que los padres no puedan cumplir con su rol de apoderado, podrn
delegar esta funcin en un familiar directo o poltico, mayor de edad, previa solicitud mediante
un poder simple la Inspectora General correspondiente.
i) Para efectos administrativos, deber existir apoderado Titular y Suplente, ambos mayores de
edad y familiares directos o poltico del alumno y/o tutor, el cual deber acreditar tal condicin
con un documento de respaldo.
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j) Justificar por escrito cuando no pueda asistir a una citacin y solicitar una nueva fecha de
atencin a la brevedad. (Exceptuando citacin por falta muy grave)
k) Informar de inmediato, al Profesor Jefe o a Inspectora General, el cambio de domicilio,
celular o telfono de recados.
l) Supervisar la correcta presentacin personal de su pupilo o velar porque los encargados del
alumno lo hagan.
m) Velar por la asistencia regular y puntual de su pupilo a las clases y a todas las actividades
programadas o velar por que los encargados del alumno lo hagan.
n) Justificar personalmente las inasistencias, atrasos reiterados y ausencias a pruebas. En caso
de pruebas, el apoderado debe justificar durante el mismo da o el da anterior en Inspectora
General, estamento que avisar al Profesor de la Asignatura.
o) Plantear privada y personalmente en la sala de atencin de apoderados los problemas que
pueda tener el o la estudiante en el proceso enseanza-aprendizaje, respetando el conducto
regular, considerando al Profesor Jefe en primer lugar.
p) Asumir oportunamente el costo por daos y perjuicios que el estudiante ocasione a los bienes
materiales del establecimiento o a terceros.
q) Colaborar en actividades que contribuyan al fortalecimiento del prestigio de la Institucin.
r) Es responsabilidad de los Padres y/o Apoderados velar por el bienestar fsico y emocional del
estudiante e informar en forma oportuna al establecimiento ante cualquier cambio.
s) Solicitar oportunamente las eximiciones de asignaturas de acuerdo a lo sealado en el
reglamento de evaluacin. (Religin, Educacin Fsica)
t) Si existiera algn problema de ndole mdico o psicolgico, el apoderado deber informarlo,
adems de presentar de forma voluntaria o a peticin del establecimiento los antecedentes del
caso al inicio del ao escolar al profesor jefe o a quien matricule.
u) Si durante el ao escolar se produjera un problema mdico, psicolgico o psicopedaggico, el
apoderado deber presentar a la brevedad los certificados del especialista externo a Inspectora
General.
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Insultar a un trabajador del establecimiento educacional en forma personal, por la web o
cualquier medio de comunicacin, afectando su integridad.
Generar mediante su influencia cualquier conducta hostil y/o disruptiva por parte del alumno
hacia algn docente o cualquier miembro de la comunidad educativa.
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El equipo directivo consciente de que el liderazgo requiere de objetividad en el accionar y de la
toma de decisiones y que es un pilar para fomentar una convivencia armnica, asume como
tareas diarias:
1. Respetar el rol y funcin de cada uno de los integrantes de la comunidad educativa.
2. Dar a conocer las decisiones, segn competa, a los actores de la comunidad educativa.
3. Realizar evaluaciones objetivas del quehacer profesional presentando evaluaciones
pertinentes, para la toma de decisiones.
4. Tener un trato amable, y respetuoso con todos los trabajadores del Liceo Jorge Iribarren
Charln.
5. Ante rumores, aclarar las situaciones con los afectados.
6. Asignar tareas con los tiempos que se requiera para realizarlos.
7. Escuchar y acoger requerimientos, dando respuesta de acuerdo a protocolos.
8. Mantener una comunicacin fluida ante situaciones complejas que escapen a los procesos de
aprendizaje.
9. Reconocer los logros de los trabajadores del establecimiento educacional.
10. Establecer reconocimientos a los funcionarios del Liceo, tanto por logros profesionales,
laborales y/o que prestigien la institucin.
2. Inasistencia Escolar:
A. Inspectora General, que lleva el control de Asistencia, detectar la ausencia de un estudiante
por ms de 4 das consecutivos o inasistencias discontinuas sin justificativo de su apoderado.
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B. Inspectora General informar al Profesor Jefe que deber entrevistarse con apoderado para
detectar la razn de las inasistencias y registrar este hecho en la hoja de vida del alumno.
C. De continuar las inasistencias Inspectora General se comunicar con el apoderado e
informar al Profesor Jefe.
D. En caso que lo amerite, el equipo Psicosocial del DEM realizar visita domiciliaria, para
diagnstico de caso y derivacin a organismos competentes.
3. Bullying y Ciberbullying:
A. Deteccin de la situacin y derivacin a Inspectora General.
B. Derivacin al Encargado de Convivencia. Citacin y entrevista con los afectados, en las
cuales participara un integrante del equipo psicosocial del DEM, Encargado de Conviviencia y
profesor jefe.
C. Citacin de apoderados e informe de situacin por parte de quien corresponda del rea de
convivencia, si corresponde.
D. Medida disciplinaria de parte de Inspectora General, si corresponde o la aplicacin de
Arbitraje o Mediacin.
E. Firma de compromisos.
F. Seguimiento del caso del comit encargado, del Establecimiento e Inspectora General.
4. Autoagresin:
A. Deteccin de la situacin y derivacin al Encargado de Convivencia del establecimiento.
B. Entrevista con el apoderado, quien se compromete a tratamiento de salud (segn
corresponda) del afectado.
C. Seguimiento de caso por parte del Encargado de Convivencia.
D. El Encargado de Convivencia deber informar oportunamente de los avances o situaciones
acontecidas a Inspectora General.
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6. Porte de Armas, Trfico de Drogas o Psicotrpicos:
A. Deteccin de la situacin y derivacin a Inspectora General.
B. Denuncia a Carabineros o Polica de Investigaciones.
C. Citacin y entrevista con apoderado.
D. Estudio de caso por parte de Encargado de Convivencia del Establecimiento
E. Implementacin de medida disciplinaria.
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apoderado a travs de su firma. En el caso de que este se niegue a firmar, se dejar registrada en
el acta, en el libro de clases y ficha conductual, esta determinacin no anula las medidas
asignadas.
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10. Procedimiento ante Vulneracin de Derechos:
Procedimientos o lneas de accin cuando un integrante de la comunidad es o ha sido vulnerado
en su integridad fsica, emocional y espiritual por algn miembro de la propia comunidad. En
estos casos se debe:
A. Informar a la familia del alumno afectado, y obligatoriamente realizar la denuncia por parte
del funcionario que toma conocimiento del caso en conjunto con el director a los organismos
pertinentes.
B. Dar contencin emocional y apoyo a la vctima y a su familia, por parte del Encargado de
Convivencia.
C. Propiciar la atencin psicolgica oportuna de la vctima con los organismos pertinentes
especializados, resguardando la confidencialidad del caso, y evitando la revictimizacin.
D. En el caso de ser necesario intervenir con el grupo curso, a travs de los profesionales del
equipo multidisciplinario del DEM coordinados con el profesor Jefe e Inspector General.
E. Seguimiento del caso por el Encargado de Convivencia.
F. Informar a la Inspectora General y a Direccin los avances y procedimientos tomados en el
caso.
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embarazadas, madres y padres adolescentes; con el fin de fortalecer la permanencia de estos en
el sistema escolar, de acuerdo a las normativas vigentes del Ministerio de Educacin y nuestros
principios contenidos en la Visin y Misin sealadas en nuestro Proyecto Educativo
Institucional (PEI), alineados con el Reglamento de Evaluacin y Manual de Convivencia
Escolar.
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La situacin final de la promocin de los estudiantes quedar resuelta a ms tardar, al trmino
del ao escolar correspondiente.
La estudiante tiene derecho a ser evaluada de la misma forma que sus compaeros. El
establecimiento le otorgar las facilidades necesarias para cumplir con el calendario de
evaluacin.
La estudiante tendr derecho a contar con un docente tutor (Profesor Jefe) quien
supervisar las inasistencias, horarios de salida para controles y elaboracin e
implementacin del calendario de evaluacin, resguardando el derecho a la educacin
de la alumna.
La estudiante tiene derecho adaptar su uniforme escolar a su condicin de embarazo.
La alumna tiene derecho a asistir al bao cuantas veces lo requiera durante el embarazo,
sin tener que reprimirse por ello, previniendo el riesgo de producir una infeccin
urinaria (primera causa de sntoma de aborto).
La estudiante tiene derecho, cuando el nio o nia nazca, a amamantarlo, para esto
puede salir del liceo en los recreos, o en los horarios en que su centro de salud lo
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indique. Para esto corresponder como mximo, a una hora de su jornada diaria de
clase, sin considerar el tiempo de traslado.
Durante el perodo de lactancia la alumna tiene derecho a salir al bao a extraerse leche
cuando lo estime necesario.
DEBERES:
Cumplir con los plazos acordados con los Docentes respecto a la entrega de trabajos
escritos, informes, evaluaciones, etc.
La alumna deber asistir a clases de educacin fsica, debiendo ser evaluada y eximida
de la actividad fsica en caso de ser necesario. Despus del parto, ser eximida hasta que
finalice un periodo de seis semanas (puerperio). Asimismo, en casos calificados por
el/la mdico tratante, podr eximirse de este sector de aprendizaje.
La alumna debe realizar todos los esfuerzos para terminar su ao escolar, como asistir a
clases y cumplir con el calendario de pruebas y trabajos.
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EN RELACIN A LAS FACILIDADES ACADEMICAS Y ADMINISTRATIVAS PARA
LAS ALUMNAS EMBARAZADAS Y/O MADRES Y PADRES ADOLESCENTES
FACILIDADES ACADEMICAS
FACILIDADES ADMINISTRATIVAS
Se facilitar durante los recreos, que las alumnas embarazadas puedan utilizar las dependencias
de la biblioteca u otros espacios del establecimiento, para evitar estrs o posibles accidentes.
Este horario debe ser comunicado formalmente por el estudiante y/o apoderado a la UTP del
Establecimiento, una vez retomado sus actividades escolares. (Protocolo de estudiantes
embarazadas. Mineduc. 2012)
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Cuando el hijo/a menor de un ao, presente alguna enfermedad que necesite de su cuidado
especfico, segn conste en un certificado emitido por el mdico tratante, el establecimiento
dar, tanto a la madre como al padre adolescente, las facilidades pertinentes.
BIBLIOGRAFIA
Mineduc. Cartilla de protocolo de retencin en el sistema escolar de estudiantes embarazadas,
Madres y Padres Adolescentes.
Reglamento de Evaluacin Liceo Tcnico Profesional Jorge Iribarren Charln
Extracto de Manual de Convivencia Liceo Tcnico Profesional Jorge Iribarren Charln
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