UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE

INSTITUTO DE MATEMTICA, ESTATSTICA E FSICA IMEF

CURSO DE ESPECIALIZAO PARA PROFESSORES DE MATEMTICA

A TOPOGRAFIA COMO ESTMULO PARA O

ESTUDO DA TRIGONOMETRIA NO ENSINO
MDIO

LUCAS WURDEL GOVA

 INTRODUO

A relao da trigonometria e sua aplicao prtica por meio da Topografia nno intuito
de que o aluno sinta-se mais responsvel e consciente da importncia da
Matemtica como cincia e sua relao com o dia-a-dia.
QUESTO DA PESQUISA, OBJETIVOS E HIPTESE

Questo da Pesquisa: A utilizao de tcnicas da

Topografia estimula o processo de ensino e aprendizagem
de Trigonometria?

Objetivo Geral: Avaliar a efetividade da utilizao de

tcnicas da Topografia no processo de ensino e
aprendizagem de Trigonometria.
QUESTO DA PESQUISA, OBJETIVOS E HIPTESE

Objetivos Especficos:
a) Comparar o conhecimento em Trigonometria de estudantes de Ensino
Mdio aps a participao de uma interveno com uso de tcnicas de
Topografia com o conhecimento de estudantes que no participaram da
interveno;
b) Conhecer a percepo de estudantes de Ensino Mdio sobre a
experincia de participar de uma interveno com uso de tcnicas de
Topografia.

Hiptese: Os estudantes de ensino mdio que participaram da

interveno obtero escores mais elevados no teste de avaliao de
trigonometria que os estudantes que no participaram da interveno.
REFERENCIAL TERICO

Relao entre o SUJEITO e o OBJETO (BRASIL, 2000);

O professor deve fazer com que os alunos se debrucem sobre a

realidade para entend-la (VASCONCELLOS, 1999) ;

Utilizao de material concreto e do mtodo de resoluo de

problemas (MENDES et al., 2009).
MTODO

Delineamento: avaliao de interveno mtodo misto.

Contexto: Instituto Estadual Professor Vicente Luiz Ferreira, Sentinela

do Sul RS.

Participantes: alunos de duas turmas do 2 ano do Ensino Mdio.

Instrumentos: roteiro da interveno; provas para avaliao de

trigonometria; roteiro de entrevista semiestruturada.
MTODO: PROCEDIMENTOS

Pr-teste de
Anuncia da escola e Assentimento dos
conhecimento em
recrutamento dos participantes e TCLE
Trigonometria
participantes dos pais
(Turmas 1 e 2)

Ps-teste de Entrevistas
Realizao da
conhecimento em (5 estudantes com
interveno
Trigonometria escores mais altos no
(Turma 1)
(Turmas 1 e 2) ps-teste Turma 1)
Mtodo: Anlise dos Dados

Anlise dos dados quantitativos: ANCOVA

Var. Dep.: escore em ps-teste de conhecimento em trigonometria;

Var. Ind.: pertencimento Turma 1 ou 2;

Var. Est.: escore em pr-teste de conhecimento em trigonometria.

Anlise de dados qualitativos: Anlise Temtica (BRAUN; CLARK, 2006)

com uso do software Nvivo.
CRONOGRAMA

.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So

Paulo: Paz e Terra, 1996.
FREIRE, Paulo; SHOR, Ira. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. Rio de Janeiro: Paz
e Terra, 1986.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliao da aprendizagem escolar: estudos e proposies.
So Paulo: Cortez, 2005.
MINISTRIO DA EDUCAO. Parmetros curriculares nacionais para o Ensino Mdio.
Disponvel em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/blegais.pdf >. Acesso em: 04 dez.
2016.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Construo do conhecimento em sala de aula.
So Paulo: Libertad, 1999.