Atividade 2 (31-01-2017)

Presentes: Juliana, Emerson, Maiara e Deise.

Ausentes:
Jonathan - se apresentar no exrcito
Hebert - ir ao dentista
Marcos Vincius - estava doente
Mariana - sem justificativa

Tema
Conhecer o outro

Mtodo
1. Troca de papis: Cada um escreve em um papel 5 caractersticas suas. Em seguida, os
participantes devem escolher um colega que ainda no conhecem para formar duplas. Em
duplas, eles devem conversar sobre as caractersticas e outras coisas pessoais, falar um pouco
dos gostos, atividades que gostam, se apresentar mais, no intuito de conhecer o outro um
pouco melhor. Por fim, um deve apresentar o parceiro como se fosse ele (dizendo as frases na
primeira pessoa do singular).
2. Verdade ou consequncia: Em roda, cada um, em sua vez, deve girar uma garrafa (ou outro
objeto que tiver), e quando uma ponta (a tampa da garrafa) parar, a pessoa para quem ela est
apontando deve fazer uma pergunta e a outra pessoa, para quem o fundo da garrafa est
apontando deve responder (ou gira a garrafa 2 vezes, uma para saber quem vai perguntar e
outra para saber quem vai responder - este foi o mtodo escolhido para a atividade).

Resultados
Foi percebido, novamente, um engajamento deles em participar das atividades propostas.
Mesmo tmidos, principalmente Juliana e Emerson, todos fizeram a troca de papis.

Na segunda dinmica, Emerson e Deise disseram ter tido mais dificuldade em fazer as
perguntas do que em responder, j Maiara e Juliana disseram ter sido mais difcil responder s
perguntas, principalmente a que a psicloga fez sobre os medos. Maiara comentou ter tido
vontade de chorar ao pensar no seu maior medo, que o de perder a filha. Durante as
perguntas, trs participantes destacaram o fato de terem de lidar com o luto paterno em
determinados momentos de suas vidas. Foi conversado sobre as diferentes implicaes que
um mesmo fato pode trazer para pessoas diferentes.

Ao final, diante das inmeras perguntas que Deise comeou a levantar, inclusive sobre religio,
sobre a vida aps a morte e a escritura da Bblia, foi solicitado que eles pesquisassem na aula
de informtica sobre estas questes e outras que tivessem interesse, e trouxessem na prxima
aula as respostas.
Observaes
Percebe-se uma certa necessidade de falar de Deise, que acaba, muitas vezes, dominando o
discurso e tambm sendo muito incisiva nos comentrios. Desconfiou-se da justificativa de
Hebert, que mais uma vez disse ir ao dentista e voltar para o grupo, porm no apareceu at o
final da atividade.

De uma forma geral, todos parecem bastante implicados e mobilizados para participarem e se
entregarem s atividades propostas.

Para a prxima aula, foi pensado a elaborao do contrato de convivncia e a discusso sobre
a verdade (o que a verdade, existe uma nica, o que ou quem est certo, etc).