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I .DATOS INFORMATIVOS:
1) UGEL: Cajabamba
2) Institucin Educativa: Virgen de las Mercedes
3) Nivel: Secundario.
4) rea: Arte
5) Nmero de horas semanales: 02
6) Grado: Primero
7) Secciones: nica
8) Fecha de Inicio: 03 de marzo
9) Fecha de Trmino: 19 de diciembre
10) Docente: Lic. Edgar Omar Narro Quiroz
11) Director: Jos Edwin Mrquez vila
III. CALENDARIZACIN
VALORES ACTITUDES
COMPORTAMIENTOS Actitud ante el rea
- Respeta la propiedad ajena. Escucha con atencin
- Es cortes con sus compaeros y a sus compaeros y al
profesores profesor.
RESPETO - Escucha la opinin de sus Respeta la opinin de
compaeros los dems.
- Respeta el orden. Le da valor agregado a
- Emplea vocabulario adecuado. sus trabajos.
- Permanece en el aula durante las horas Demuestra inters por
de clase. la lectura.
- Se presenta correctamente Participa activamente.
RESPONSABILIDAD uniformado. Cumple con los
- Cuida el patrimonio de la I.E. trabajos en el aula y
- Cumple normas de convivencia. fuera del aula.
- Llega a la hora indicada Es perseverante en sus
- Demuestra aseo personal. tareas.
- Demuestra empata frente a los dems. Organiza y lidera el
- Comparte con los dems. equipo.
SOLIDARIDAD - Apoya voluntariamente a los que Asume los errores con
necesitan. naturalidad.
- Mantiene la unidad en el saln.
VI. COMPETENCIAS DEL VI CICLO
ORGANIZADOR CICLO VI
CURRICULAR
TEMAS
UNID TITUL CAPACIDADES CONOCIMIENTOS TRASVERSALES T
O DIVERSIFICADOS VALORES
EXPRESIN ARTSTICA
A LA MSICA
1. Reconoce y descubre sus - Seleccin de aptitudes (M,T,D,AV
preferencias artsticas en la - La Msica. Definicin
seleccin de aptitudes. - El sonido: clases -Educacin en Valores
2. Aplica el solfeo rtmico en las - Elementos de la msica
diferentes prcticas ritmo, meloda, armona 20
- Responsabilidad
3. Ejecuta diversos ejercicios y temas - Signos de la Msica. HRS
I
INTRODUCCIO
N
EXPRESIN ARTSTICA -
MSICACOMOMEDI
DECOMUNICACIN
II
EXPRESIN ARTSTICA
1. Construye tteres de guante y tteres - Los tteres: Definicin ,
planos teniendo en cuenta la obra a Clasificacin
representar - Confeccin de tteres. - Educacin
2. Crea y/o adaptan libretos para tteres - Materiales alternativos y recursos ambiental 20
teniendo en cuenta el nmero de de la comunidad. HRS
integrantes en el grupo. - El libreto de ttere - Respeto
3. Representa obras, utilizando los - Adaptacin de libretos
tteres y los libretos confeccionados - El retablo de tteres
-Representacin del teatro de
APRECIACIN ARTSTICA tteres
4. Identifica la clasificacin de los
tteres y su importancia de su
EXPRESIN ARTSTICA
ENLACOMPOSICIN
V
VISUA
L
I
1. Expresa sussentimientos y
emociones mediante la pintura, - Estudio bsico de los colores
utilizando diversa tcnica plsticas. - El Color: Clasificacin. - Educacin
- Tcnicas creativas ambiental
APRECIACIN ARTSTICA . Dctilopintura
2. Discrimina informacin relevante Estarcido - Respeto 18
sobre artes visuales. Estudio del esgrafiado HRS
ELCOLOR
color. .Mosaco
Etc
- El collage
V. Actitudes ante el rea Actitudes referidas a las normas
Trabajan en equipo Respeta las ideas y formas de ser de los dems.
Entrega oportuna de trabajos Reconoce sus habilidades y de los dems.
Respeta las normas de convivencia Asiste puntualmente al saln de clases.
Perseverancia en las tareas Asiste correctamente uniformado al saln de clases.
Responsabilidad, limpieza, orden en las prcticas Muestra cordialidad y buenos modales.
Respeta los bienes ajenos y de la institucin.
Se comporta dignamente dentro y fuera del aula.
1. BASICA
a) CABANILLAS, Ricardo. "El Edificio Teatral". Separata.
_______________________________
Edgar Omar Narro Quiroz
Prof. De Arte
INSTITUCIN EDUCATIVAVIRGEN DE LAS MERCEDES
I .DATOS INFORMATIVOS:
1) UGEL: Cajabamba
2) Institucin Educativa: Virgen de las Mercedes
3) Nivel: Secundario.
4) rea: Arte
5) Nmero de horas semanales: 02
6) Grado: Segundo
7) Secciones: nica
8) Fecha de Inicio: 03 de marzo
9) Fecha de Trmino: 19 de diciembre
10) Docente: Lic. Edgar Omar Narro Quiroz
11) Director: Jos Edwin Mrquez vila
III. CALENDARIZACIN
VALORES ACTITUDES
COMPORTAMIENTOS Actitud ante el rea
- Respeta la propiedad ajena. Escucha con atencin
- Es cortes con sus compaeros y a sus compaeros y al
profesores profesor.
RESPETO - Escucha la opinin de sus Respeta la opinin de
compaeros los dems.
- Respeta el orden. Le da valor agregado a
- Emplea vocabulario adecuado. sus trabajos.
- Permanece en el aula durante las horas Demuestra inters por
de clase. la lectura.
- Se presenta correctamente Participa activamente.
RESPONSABILIDAD uniformado. Cumple con los
- Cuida el patrimonio de la I.E. trabajos en el aula y
- Cumple normas de convivencia. fuera del aula.
- Llega a la hora indicada Es perseverante en sus
- Demuestra aseo personal. tareas.
- Demuestra empata frente a los dems. Organiza y lidera el
- Comparte con los dems. equipo.
SOLIDARIDAD - Apoya voluntariamente a los que Asume los errores con
necesitan. naturalidad.
- Mantiene la unidad en el saln.
VI. COMPETENCIAS DEL VI CICLO
ORGANIZADOR
CICLO VI
CURRICULAR
TEMAS
UNID TITULO CAPACIDADES CONOCIMIENTOS TRASVERSALES T
DIVERSIFICADOS VALORES
EXPRESIN ARTSTICA
LAS
-Educacin en Valores
en el teatro. - El escenario
- Planos y laterales del escenario - Responsabilidad 20
APRECIACIN ARTSTICA - Las posiciones en el escenario HRS
3. Reconoce los tipos de teatro: Teatro de - Requerimientos bsicos para la
la vida, teatro como arte y teatro como preparacin del actor y el
edificio escenario
4. Identifica y reconoce las posiciones en - La improvisacin
el escenario
5. Identifica y reconoce los
requerimientos bsicos para la
preparacin del actor y del escenario.
EXPRESIN ARTSTICA -
ARTISTIC
EXPRESIN ARTSTICA
ELPER
EXPRESIN ARTSTICA
A
CONOCINENDOLASPOSIBILIDADDESEXPRESIVAS
TRAVESDELAMASCARA
IV
- GRUPALES: Simposium, panel forum, mesa redonda, pintura cooperativa, agrupacin oral,
conjuntos y coreografias, representaciones.
- INDIVIDUALES: Exposin de trabajos, audiciones, demostraciones
- SISTEMATIZACION: Sntesis, elaboracin de conclusiones, mapas conceptuales, resmenes,
cuadro sinpticos, informes
1. BASICA:
2. DE PROFUNDIZACION:
3. TECNICO - PEDAGOGICA:
_______________________________
Edgar Omar Narro Quiroz
Prof. De Arte
INSTITUCIN EDUCATIVAVIRGEN DE LAS MERCEDES
I .DATOS INFORMATIVOS:
1) UGEL: Cajabamba
2) Institucin Educativa: Virgen de las Mercedes
3) Nivel: Secundario.
4) rea: Arte
5) Nmero de horas semanales: 02
6) Grado: Tercero
7) Secciones: nica
8) Fecha de Inicio: 03 de marzo
9) Fecha de Trmino: 19 de diciembre
10) Docente: Lic. Edgar Omar Narro Quiroz
11) Director: Jos Edwin Mrquez vila
III. CALENDARIZACIN
VALORES ACTITUDES
COMPORTAMIENTOS Actitud ante el rea
- Respeta la propiedad ajena. Escucha con atencin
- Es cortes con sus compaeros y a sus compaeros y al
profesores profesor.
RESPETO - Escucha la opinin de sus Respeta la opinin de
compaeros los dems.
- Respeta el orden. Le da valor agregado a
- Emplea vocabulario adecuado. sus trabajos.
- Permanece en el aula durante las horas Demuestra inters por
de clase. la lectura.
- Se presenta correctamente Participa activamente.
RESPONSABILIDAD uniformado. Cumple con los
- Cuida el patrimonio de la I.E. trabajos en el aula y
- Cumple normas de convivencia. fuera del aula.
- Llega a la hora indicada Es perseverante en sus
- Demuestra aseo personal. tareas.
- Demuestra empata frente a los dems. Organiza y lidera el
- Comparte con los dems. equipo.
SOLIDARIDAD - Apoya voluntariamente a los que Asume los errores con
necesitan. naturalidad.
- Mantiene la unidad en el saln.
VI. COMPETENCIAS DEL VI CICLO
ORGANIZADOR
CICLO VI
CURRICULAR
EXPRESIN ARTSTICA
ESCENA
EXPRESIN ARTSTICA
DE
selvtico ambiental
APRECIACIN ARTSTICA - La danza creativa: Elementos
2. Reconoce elementos expresivos de la bsicos para la realizacin de la - Respeto 18
danza y se identifican con ellos. danza. HRS
- Coreografas
LA
V. Actitudes ante el rea Actitudes referidas a las normas
Trabajan en equipo Respeta las ideas y formas de ser de los dems.
Entrega oportuna de trabajos Reconoce sus habilidades y de los dems.
Respeta las normas de convivencia Asiste puntualmente al saln de clases.
Perseverancia en las tareas Asiste correctamente uniformado al saln de clases.
Responsabilidad, limpieza, orden en las prcticas Muestra cordialidad y buenos modales.
Respeta los bienes ajenos y de la institucin.
Se comporta dignamente dentro y fuera del aula.
- GRUPALES: Simposium, panel forum, mesa redonda, pintura cooperativa, agrupacin oral,
conjuntos y coreografias, representaciones.
- INDIVIDUALES: Exposin de trabajos, audiciones, demostraciones
- SISTEMATIZACION: Sntesis, elaboracin de conclusiones, mapas conceptuales,
resmenes, cuadro sinpticos, informes
IX ESTRATEGIAS DE EVALUACION
1.- Bsica:
a) PANTIGOSO, Manuel. "Didctica de la Creatividad" Separata.
2.- DE PROFUNDIZACION:
3. TECNICO - PEDAGOGICA:
_______________________________
Edgar Omar Narro Quiroz
Prof. De Arte
INSTITUCIN EDUCATIVAVIRGEN DE LAS MERCEDES
I .DATOS INFORMATIVOS:
1) UGEL: Cajabamba
2) Institucin Educativa: Virgen de las Mercedes
3) Nivel: Secundario.
4) rea: Arte
5) Nmero de horas semanales: 02
6) Grado: Cuarto
7) Secciones: nica
8) Fecha de Inicio: 03 de marzo
9) Fecha de Trmino: 19 de diciembre
10) Docente: Lic. Edgar Omar Narro Quiroz
11) Director: Jos Edwin Mrquez vila
III. CALENDARIZACIN
VALORES ACTITUDES
COMPORTAMIENTOS Actitud ante el rea
- Respeta la propiedad ajena. Escucha con atencin
- Es cortes con sus compaeros y a sus compaeros y al
profesores profesor.
RESPETO - Escucha la opinin de sus Respeta la opinin de
compaeros los dems.
- Respeta el orden. Le da valor agregado a
- Emplea vocabulario adecuado. sus trabajos.
- Permanece en el aula durante las horas Demuestra inters por
de clase. la lectura.
- Se presenta correctamente Participa activamente.
RESPONSABILIDAD uniformado. Cumple con los
- Cuida el patrimonio de la I.E. trabajos en el aula y
- Cumple normas de convivencia. fuera del aula.
- Llega a la hora indicada Es perseverante en sus
- Demuestra aseo personal. tareas.
- Demuestra empata frente a los dems. Organiza y lidera el
- Comparte con los dems. equipo.
SOLIDARIDAD - Apoya voluntariamente a los que Asume los errores con
necesitan. naturalidad.
- Mantiene la unidad en el saln.
- Responsabilidad
cuenta las pautas descritas oratoria HRS
-La respiracin para el canto
APRECIACIN ARTSTICA - Elaboracin de guiones para radio
4. Reconoce y describen la importancia - La cueta radial
del aparato fonador en la expresin
oral
EXPRESIN ARTSTICA -
CORPORAL
IX ESTRATEGIAS DE EVALUACION
1.- Bsica:
a) PANTIGOSO, Manuel. "Didctica de la Creatividad" Separata.
2.- DE PROFUNDIZACION:
3. TECNICO - PEDAGOGICA:
_______________________________
Edgar Omar Narro Quiroz
Prof. De Arte
INSTITUCIN EDUCATIVAVIRGEN DE LAS MERCEDES
I .DATOS INFORMATIVOS:
1) UGEL: Cajabamba
2) Institucin Educativa: Virgen de las Mercedes
3) Nivel: Secundario.
4) rea: Arte
5) Nmero de horas semanales: 02
6) Grado: Quinto
7) Secciones: nica
8) Fecha de Inicio: 03 de marzo
9) Fecha de Trmino: 19 de diciembre
10) Docente: Lic. Edgar Omar Narro Quiroz
11) Director: Jos Edwin Mrquez vila
III. CALENDARIZACIN
VALORES ACTITUDES
COMPORTAMIENTOS Actitud ante el rea
- Respeta la propiedad ajena. Escucha con atencin
- Es cortes con sus compaeros y a sus compaeros y al
profesores profesor.
RESPETO - Escucha la opinin de sus Respeta la opinin de
compaeros los dems.
- Respeta el orden. Le da valor agregado a
- Emplea vocabulario adecuado. sus trabajos.
- Permanece en el aula durante las horas Demuestra inters por
de clase. la lectura.
- Se presenta correctamente Participa activamente.
RESPONSABILIDAD uniformado. Cumple con los
- Cuida el patrimonio de la I.E. trabajos en el aula y
- Cumple normas de convivencia. fuera del aula.
- Llega a la hora indicada Es perseverante en sus
- Demuestra aseo personal. tareas.
- Demuestra empata frente a los dems. Organiza y lidera el
- Comparte con los dems. equipo.
SOLIDARIDAD - Apoya voluntariamente a los que Asume los errores con
necesitan. naturalidad.
- Mantiene la unidad en el saln.
EXPRESIN ARTSTICA -
UNIVERSA
dibujo artstico
2. Ejecuta composiciones plsticas - El dibujo artstico - Educacin para el
inspiradas en temas de su entorno - Tcnica de la cuadricula xito 22
ARTE
EXPRESIN ARTISTICA
1. Adapta mitos y leyendas - El guin de televisin
Y LEYENDAS
EXPRESIN ARTISTICA
1.- Bsica:
a) PANTIGOSO, Manuel. "Didctica de la Creatividad" Separata.
2.- DE PROFUNDIZACION:
3. TECNICO - PEDAGOGICA:
_______________________________
Edgar Omar Narro Quiroz
Prof. De Arte
UNIDADES
I UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. INSTITUCION EDUCATIVA : Virgen de las Mercedes
X. JUSTIFICACION
Esta unidad de aprendizaje tiene el propsito de iniciar experiencias
artsticas con los alumnos y ponerlo en contacto con los diferentes
aspectos y manifestaciones de los componentes artsticos,
relacionndolos y contextualizndolos de acuerdo a su medio donde se
desenvuelve.
XI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES ESPERADOS T INDICADORES INSTRUMENTOS
Expresin Artstica
Reconoce y descubre sus preferencias 4 Reconoce y descubre sus habilidades artsticas a travs
artsticas en la seleccin de aptitudes. de una seleccin de aptitudes en teatro, msica, artes
visuales, danza.
Exploran con diferentes instrumentos de 4 Prcticas
percusin los elementos y signos de la Exploran con diferentes instrumentos de percusin los Gua de Observacin.
msica. elementos y signos de la msica. utilizando
creativamente materiales de su entorno
Aplica el solfeo rtmico en las diferentes 4
prcticas Aplica el solfeo rtmico en las diferentes prcticas, a
travs de las diferentes tcnicas de canto
Apreciacin Artstica Prcticas
4 Escala valorativa
Identifican las notas musicales en el Identifican las notas musicales en el pentagrama Lista de cotejo
pentagrama. mediante prcticas acumulativas
4
Valoran la importancia de la prctica de la Valoran la importancia de la prctica de la expresin oral
expresin oral en la msica. en la msica. mediante la aplicacin varias tcnicas
vocales Ficha de observacin
Actitud frente al rea Muestra inters por las actividades propuestas por el
ESTRATEGIAS
- Estrategias de entrada para despertar el inters de los estudiantes y crear condiciones favorables para el aprendizaje.
Conversaciones
Historietas, lecturas relacionados con el tema
Lecturas bibliogrficas de artistas celebres ( cuyos aportes estn dentro del tema)
Visitas a Pginas Web.
- Estrategias para la recuperacin de conocimientos previos
Preguntas
Recopilacin de temas anteriores
Problemas relacionados con temas anteriores
- Estrategias orientadas a crear el Desequilibrio Cognitivo
Preguntas
Problemas propuestos
- Estrategias orientadas a crear el Equilibrio Cognitivo
Exposiciones
Trabajos grupales
- Estrategias orientadas a crear el aprendizaje cooperativo
Socializacin
- Estrategias orientadas a crear la Asimilacin Cognitiva
Elaboracin de resmenes
Creacin de problemas
_____________________________
EDGAR OMAR NARRO QUIROZ
PROFESOR
I UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. INSTITUCION EDUCATIVA : Virgen de las Mercedes
Esta unidad de aprendizaje tiene el propsito de iniciar experiencias artsticas con los
alumnos y ponerlo en contacto con el rea de teatro y la representacin de emociones
desarrollando su capacidad de expresin y su sensibilidad artstica.
XI ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES ESPERADOS T INDICADORES INSTRUMENTOS
Expresin Artstica
Aplica la tcnica de la 4 Aplican la Tcnica de la improvisacin en el teatro
improvisacin en el teatro. mediante prcticas dramticas.
Gua de observacin
Representan emociones y 4 Representan emociones y sentimientos mediante los Lista de cotejo
sentimientos mediante los elementos de la danza, con la creacin de pequeas
elementos de la danza coreografas.
Apreciacin Artstica
de la vida, teatro como arte y teatro y como edificio, como base para pequeas
como edificio representaciones teatrales.
Organizadores
Identifican y reconocen las 4 Identifican y reconocen las diferentes intenciones Visuales
diferentes intenciones expresivas. expresivas explicndolo en una obra dramtica
ACTITUD FRENTE AL AREA
Utiliza oportunamente
organizadores visuales para Utilizan organizadores visuales en forma oportuna y
sustentar sus conclusiones para organizar su informacin
ESTRATEGIAS
- Estrategias de entrada para despertar el inters de los estudiantes y crear condiciones favorables para el aprendizaje.
Conversaciones
Historietas, lecturas relacionados con el tema
Lecturas bibliogrficas de artistas celebres ( cuyos aportes estn dentro del tema)
Visitas a Pginas Web.
- Estrategias para la recuperacin de conocimientos previos
Preguntas
Recopilacin de temas anteriores
Problemas relacionados con temas anteriores
- Estrategias orientadas a crear el Desequilibrio Cognitivo
Preguntas
Problemas propuestos
- Estrategias orientadas a crear el Equilibrio Cognitivo
Exposiciones
Trabajos grupales
- Estrategias orientadas a crear el aprendizaje cooperativo
Socializacin
- Estrategias orientadas a crear la Asimilacin Cognitiva
Elaboracin de resmenes
Creacin de problemas
X. JUSTIFICACION
Esta unidad de aprendizaje tiene el propsito de desarrollar en el alumno su
capacidad creativa con las diferentes prcticas a desarrollarse y lograr en ellos el
disfrute por el arte que concluir en proyectos creativos artsticos utilizando los
materiales de su entorno.
XI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES ESPERADOS T INDICADORES INSTRUMENTO
Expresin Artstica
- Exploran y descubren las posibilidades de su
1. Explora ydescubre las 6h capacidad creativa mediante la ejecucin de Gua de observacin:
posibilidades de su capacidad prcticas de creatividad relacionando las Directa
creativa. diferentes reas curriculares.
- Construyen proyectos creativos teniendo en los
2. Construyen proyecto creativos 6h diferentes componentes del rea de educacin
teniendo en los diferentes por el arte, mediante la utilizacin de materiales
componentes del rea de educacin de reciclaje.
por el arte
Apreciacin Artstica Cuestionario
ESTRATEGIAS
- Estrategias de entrada para despertar el inters de los estudiantes y crear condiciones favorables para el aprendizaje.
Conversaciones
Historietas, lecturas relacionados con el tema
Lecturas bibliogrficas de artistas celebres ( cuyos aportes estn dentro del tema)
Visitas a Pginas Web.
- Estrategias para la recuperacin de conocimientos previos
Preguntas
Recopilacin de temas anteriores
Problemas relacionados con temas anteriores
- Estrategias orientadas a crear el Desequilibrio Cognitivo
Pregunta tas
Problemas propuestos
- Estrategias orientadas a crear el Equilibrio Cognitivo
Exposiciones
Trabajos grupales
- Estrategias orientadas a crear el aprendizaje cooperativo
Socializacin
- Estrategias orientadas a crear la Asimilacin Cognitiva
Elaboracin de resmenes
Creacin de problemas
_____________________________
EDGAR OMAR NARRO QUIROZ
PROFESOR
I UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. INSTITUCION EDUCATIVA : Virgen de las Mercedes
cuenta las pautas descritas 4 pautas descritas para ser aplicado en una cueta radial
Apreciacin Artstica - Reconoce y describe la importancia del aparato
- Reconoce y describen la importancia 4 fonador como medio de comunicacin mediante la Prueba Objetiva
del aparato fonador como medio de investigacin
comunicacin
- Utiliza mapas conceptuales en forma oportuna y Gua de Observacin.
Actitud frente al rea organiza la informacin Mapas conceptuales
- Utiliza oportunamente organizadores
visuales para sustentar sus
conclusiones.
ESTRATEGIAS
- Estrategias de entrada para despertar el inters de los estudiantes y crear condiciones favorables para el aprendizaje.
Conversaciones
Historietas, lecturas relacionados con el tema
Lecturas bibliogrficas de artistas celebres ( cuyos aportes estn dentro del tema)
Visitas a Pginas Web.
- Estrategias para la recuperacin de conocimientos previos
Preguntas
Recopilacin de temas anteriores
Problemas relacionados con temas anteriores
- Estrategias orientadas a crear el Desequilibrio Cognitivo
Pregunta tas
Problemas propuestos
- Estrategias orientadas a crear el Equilibrio Cognitivo
Exposiciones
Trabajos grupales
- Estrategias orientadas a crear el aprendizaje cooperativo
Socializacin
- Estrategias orientadas a crear la Asimilacin Cognitiva
Elaboracin de resmenes
Creacin de problemas
_____________________________
EDGAR OMAR NARRO QUIROZ
PROFESOR
I UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. INSTITUCION EDUCATIVA : Virgen de las Mercedes
Muestra inters por las actividades. Muestra inters por las actividades
propuestas por la PROFESOR
ESTRATEGIAS
- Estrategias de entrada para despertar el inters de los estudiantes y crear condiciones favorables para el
aprendizaje. Conversaciones
Historietas, lecturas relacionados con el tema
Lecturas bibliogrficas de artistas celebres ( cuyos aportes estn dentro del tema)
Visitas a Pginas Web.
- Estrategias para la recuperacin de conocimientos previos
Preguntas
Recopilacin de temas anteriores
Problemas relacionados con temas anteriores
- Estrategias orientadas a crear el Desequilibrio Cognitivo
Preguntas
Problemas propuestos
- Estrategias orientadas a crear el Equilibrio Cognitivo
Exposiciones
Trabajos grupales
- Estrategias orientadas a crear el aprendizaje cooperativo
Socializacin
- Estrategias orientadas a crear la Asimilacin Cognitiva
Elaboracin de resmenes
Creacin de problemas
_____________________________
EDGAR OMAR NARRO QUIROZ
PROFESOR
II UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. INSTITUCION EDUCATIVA : Virgen de las Mercedes
Esta unidad de aprendizaje tiene el propsito de iniciar a los alumnos en la experiencia del canto,
el que le permitir desarrollar su capacidad vinculada a la percepcin de sonidos agudizando su
odo musical.
Adems desarrollar en el alumno la iniciacin en el teatro poniendo en prctica sus
capacidades comunicativas con gestos y el movimiento corporal que ayuda al
dominio escnico.
XI ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES ESPERADOS T INDICADORES INSTRUMENTOS
Expresin Artstica
Explora posibilidades de comunicacin en 4 Explora posibilidades de comunicacin en los
los juegos de iniciacin dramtica. juegos de iniciacin dramticas a travs de
improvisaciones y juego de roles. Prcticas
Gua de Observacin.
Explora y descubre posibilidades de Explora y descubre posibilidades de movimiento
movimiento con el cuerpo, en la preparacin 4 con el cuerpo, en la preparacin fsica, mediante la
fsica. utilizacin de la pantomima
Interpreta canciones corales, teniendo en 6 Interpreta canciones corales, teniendo en cuenta un
ESTRATEGIAS
- Estrategias de entrada para despertar el inters de los estudiantes y crear condiciones favorables para el
aprendizaje. Conversaciones
Historietas, lecturas relacionados con el tema
Lecturas bibliogrficas de artistas celebres ( cuyos aportes estn dentro del
tema) Visitas a Pginas Web.
- Estrategias para la recuperacin de conocimientos
previos Preguntas
Recopilacin de temas anteriores
Problemas relacionados con temas anteriores
- Estrategias orientadas a crear el Desequilibrio Cognitivo
Preguntas
Problemas propuestos
- Estrategias orientadas a crear el Equilibrio Cognitivo
Exposiciones
Trabajos grupales
- Estrategias orientadas a crear el aprendizaje cooperativo
Socializacin
- Estrategias orientadas a crear la Asimilacin Cognitiva
Elaboracin de resmenes
Creacin de problemas
_____________________________
EDGAR OMAR NARRO QUIROZ
PROFESOR
II UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. INSTITUCION EDUCATIVA : Virgen de las Mercedes
_____________________________
EDGAR OMAR NARRO QUIROZ
PROFESOR
II UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. INSTITUCION EDUCATIVA : Virgen de las Mercedes
X. JUSTIFICACION
Esta unidad de aprendizaje tiene el propsito de preparar a los alumnos para las representaciones de
obras teatrales, teniendo en cuenta los requerimientos bsicos para la preparacin del actor y del
escenario, esto implica que el alumno va aprender desde actuar hasta dirigir.
XI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES ESPERADOS T INDICADORES INSTRUMENTO
Expresin Artstica
4
Aplica la tcnica de la improvisacin Aplican la Tcnica de la improvisacin en el teatro Gua de observacin:
en el teatro. mediante prcticas dramticas. Directa
6
Aplica el maquillaje base de la Aplica el maquillaje base de la caracterizacin de
caracterizacin de personajes personajes mediante la utilizacin de la pasta de mimo
y/o otros maquillajes.
Selecciona obras libretadas para puestas en escena,
ESTRATEGIAS
- Estrategias de entrada para despertar el inters de los estudiantes y crear condiciones favorables para el aprendizaje.
Conversaciones
Historietas, lecturas relacionados con el tema
Lecturas bibliogrficas de artistas celebres ( cuyos aportes estn dentro del
tema) Visitas a Pginas Web.
- Estrategias para la recuperacin de conocimientos previos
Preguntas
Recopilacin de temas anteriores
Problemas relacionados con temas anteriores
- Estrategias orientadas a crear el Desequilibrio Cognitivo
Pregunta tas
Problemas propuestos
- Estrategias orientadas a crear el Equilibrio Cognitivo
Exposiciones
Trabajos grupales
- Estrategias orientadas a crear el aprendizaje cooperativo
Socializacin
- Estrategias orientadas a crear la Asimilacin Cognitiva
Elaboracin de resmenes
Creacin de problemas
_____________________________
EDGAR OMAR NARRO QUIROZ
PROFESOR
II UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. INSTITUCION EDUCATIVA : Virgen de las Mercedes
Esta unidad de aprendizaje tiene el propsito de orientar a los alumnos y ponerlo en contacto con
la prctica de la expresin corporal que es uno de los pilares del arte dramtico. el cual le permitir
una mejor caracterizacin de los personajes a interpretar
XI.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.
APRENDIZAJES ESPERADOS T INDICADORES INSTRUMENTO
Expresin Artstica
- Identifican y exploran los elementos - Identifican y exploran los elementos
escnicos en la pantomima. 6 escnicos en la pantomima con la utilizacin
de diversas tcnicas de la expresin gestual.
Escala valorativa
- Organiza y Selecciona los elementos - Organiza y Selecciona los elementos Prcticas
necesarios para la realizacin de la necesarios para la realizacin de la Danza
Danza Creativa. 6 Creativa, utilizando movimientos
corporales.
- Organizan la creacin de figuras - Organizan la creacin de figuras
ESTRATEGIAS
- Estrategias de entrada para despertar el inters de los estudiantes y crear condiciones favorables para el aprendizaje.
Conversaciones
Historietas, lecturas relacionados con el tema
Lecturas bibliogrficas de artistas celebres ( cuyos aportes estn dentro del tema)
Visitas a Pginas Web.
- Estrategias para la recuperacin de conocimientos previos
Preguntas
Recopilacin de temas anteriores
Problemas relacionados con temas anteriores
- Estrategias orientadas a crear el Desequilibrio Cognitivo
Pregunta tas
Problemas propuestos
- Estrategias orientadas a crear el Equilibrio Cognitivo
Exposiciones
Trabajos grupales
- Estrategias orientadas a crear el aprendizaje cooperativo
Socializacin
- Estrategias orientadas a crear la Asimilacin Cognitiva
Elaboracin de resmenes
Creacin de problemas
_____________________________
EDGAR OMAR NARRO QUIROZ
PROFESOR
II UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. INSTITUCION EDUCATIVA : Virgen de las Mercedes
II. AREA : Educacin por el Arte
III. NOMBRE DE LA UNIDAD : Arte universal
IV. GRADO\ SECCION : Quinto NICA
V. DURACION : 13 de mayo al 26 de julio
VI. HORAS : 22 Horas
VII. TEMA TRANSVERSAL : Educacin en valores
VIII. DOCENTE RESPONSABLE : Lic. Edgar Omar Narro Quiroz
El tema de Movimientos artsticos del ARTE UNIVERSAL programado para este grado tiene .la
finalidad de iniciar al alumno(a) en el conocimiento de las diferentes corrientes pictricas modernas que
constituye el inicio de un cambio significativo en el pensamiento y conceptualizacin del artista y su
realidad formal, donde se escapa de las formas acadmicas realistas para internarse en el mundo de la
interpretacin y/o abstraccin de las formas .
Mediante una didctica sencilla podremos identificar los diferentes pensamientos filosficos , tcnicas
y estilos de algunas corrientes pictricas, afianzando tal conocimiento mediante hojas de prctica que
nos van a permitir realizar creaciones con las caractersticas estticas de cada corriente moderna, como
son: El Impresionismo, realismo, romanticismo, renacimiento, indigenismo, todo ello enmarcado en
tareas de expresin y apreciacin artstica.
XII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES ESPERADOS T INDICADORES INSTRUMENTOS
Expresin Artstica
- Construye su lienzo en forma 6 - Construyen sus lienzos en forma individual
individual utilizando un marco de madera de 40 x 50, Prcticas
tela tocuyo, merluza, goma Gua de Observacin.
- Aplica diferentes tcnicas pintura en 6 - Aplica diferentes tcnicas pintura en la
- Valora y enjuicia las principales 10 Valora y enjuicia las principales corrientes Prcticas
Muestra inters por las actividades. Muestra inters por las actividades Ficha de observacin
Conversaciones
Historietas, lecturas relacionados con el tema
Lecturas bibliogrficas de artistas celebres ( cuyos aportes estn dentro del tema)
Visitas a Pginas Web.
- Estrategias para la recuperacin de conocimientos previos
Preguntas
Recopilacin de temas anteriores
Problemas relacionados con temas anteriores
- Estrategias orientadas a crear el Desequilibrio Cognitivo
Preguntas
Problemas propuestos
- Estrategias orientadas a crear el Equilibrio Cognitivo
Exposiciones
Trabajos grupales
- Estrategias orientadas a crear el aprendizaje cooperativo
Socializacin
- Estrategias orientadas a crear la Asimilacin Cognitiva
Elaboracin de resmenes
Creacin de problemas
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EDGAR OMAR NARRO QUIROZ
PROFESOR