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JUEGOS DE

PERSECUCIN

Categora: Juegos de Persecucin

Nombre del Juego: Juguemos en el Bosque


Propsito: Lograr atrapar a un nio, para que se convierta en lobo.
Desarrollo: Una persona hace de lobo y las dems hacen un crculo y comienzan a
cantar. Juguemos en el bosque, mientras que el lobo no est
-El lobo est? -No estoy ponindome el pantaln.
-Juguemos en el bosque, mientras que el lobo no est
-El lobo est? -No estoy ponindome la camisa
-Juguemos en el bosque, mientras que el lobo no est
-El lobo est? -Si y los voy a comer!!!
El lobo que est escondido cerca, responde que an no est listo porque se est
vistiendo, nombrando cada vez, diferentes prendas. Una vez que est listo y sale atrapar
a los dems, el que resulta atrapado, hace de lobo en el siguiente turno.
Espacios: Se tiene que realizar en lugares espaciosos.
Materiales: -
Edad recomendada: De 4 aos en adelante.
Recomendaciones:-
Categora: Juegos de Persecucin

Nombre del Juego: Sol y Hielo


Propsito: Tratar de congelar a todos los nios.
Desarrollo: Este juego trata acerca de designar a uno solo de los integrantes del grupo
como hielo, y todo el resto del grupo como sol. El integrante designado como hielo
deber tocar la mayor cantidad de nios posibles diciendo Hielo!, y estos quedarn
congelados e inmviles. Los nios que no han sido congelados podrn tocar a los que
s lo fueron y descongelarlos al tocarlos diciendo Sol!
El juego termina cuando todos estn congelados.
Espacios: Se puede realizar en lugares espaciosos, pueden ser techados o al aire
libre.
Materiales: -
Edad recomendada: De 5 aos en adelante.
Recomendaciones:-

Categora: Juegos de Persecucin

Nombre del Juego: El gusanito


Propsito: Atrapar a todos los nios posibles.
Desarrollo: En un grupo de nios, uno de ellos va a ser el que perseguir, y los dems
debern huir. A medida que vaya atrapando nios, ellos le ayudarn a agarrar a otros, y
cuando sean varios se toman de las manos y perseguirn a uno en especfico, hasta
que todos hayan sido atrapados
Espacios: Se puede realizar en lugares espaciosos, puede ser al aire libre o en lugares
techados.
Materiales: -
Edad recomendada: De 5 aos en adelante.
Recomendaciones: -
JUEGOS EN
RONDA

Categora: Juegos en Ronda

Nombre del Juego: La Sillita musical


Propsito: Lograr sentarse en la silla, para no quedar eliminado.
Desarrollo: En este juego se acomodarn sillas en crculo, habiendo una silla menos
en relacin a los participantes. Habr una persona que estar encargada de poner
msica y calcular cuando detenerla. Los nios se pondrn alrededor de las sillas y
caminaran por alrededor de ellas, siguiendo la msica. Una vez que la msica se
detenga, debern sentarse. Y quien no haya alcanzado a hacerlo, deber abandonar el
juego y retirar una silla. Y se har as sucesivamente hasta que quede un solo
participante
Espacios: Se puede realizar en lugares espaciosos, puede ser al aire libre o en lugares
techados.
Materiales: Sillas y msica.
Edad recomendada: De 6 aos en adelante.
Recomendaciones: -
Categora: Juegos en Ronda

Nombre del Juego: Un elefante se balanceaba


Propsito: Agrandar la ronda interna.
Desarrollo: Se forma la ronda con un nio en el centro que ir a buscar a otro nio
para formar una nueva ronda adentro, repitiendo la cancin: un elefante se balanceaba
sobre la tela de una araa, como vea que resista fue a buscar a otro elefante, ste a
su vez ir a buscar a otro nio hasta terminar todos en la ronda interna.
Espacios: Se puede realizar en lugares espaciosos, puede ser al aire libre o en
lugares techados.
Materiales:-
Edad recomendada: De 5 aos en adelante.
Recomendaciones:

Categora: Juegos en Ronda

Nombre del Juego: La Farolera


Propsito: Agrandar la ronda interna.
Desarrollo: Todas las nias cantandoLa farolera tropez y en la calle se call y al
pasar por un cuartel se enamor de un coronel. Alcen la barrera para que pase la farolera de
la puerta al sol subo la escalera y enciendo el farol. A la media noche me puse a contar y
todas las cuentas me salieron mal, 2 y 2 son 4, 4 y 2 son 6, 6 y 2 son 8 y 8 16, 8, 24 y 8 32,
Amiga vendita me arrodillo en vos. Hacen un crculo y se toman de las manos. En el
medio quedar una de ellas, en el papel de la farolera. Se inicia la cancin mientras
todos giran alegremente. Cuando lleguen a la estrofa Alcen las barreras, todos dejan
de moverse, se sueltan de las manos, y empiezan a aplaudir. Durante esta parte del
juego, la nia del centro pasa entre sus amiguitas, dentro y fuera de la ronda. Sigue la
cancin hasta llegar a la parte Amiga bendita me arrodillo en vos. En ese momento se
arrodilla frente a la nia que tiene enfrente y ella se convertir en la nueva farolera.
Espacios: Se puede realizar en lugares espaciosos, puede ser al aire libre o en
lugares techados.
Materiales:-
Edad recomendada: De 6 aos en adelante.
Recomendaciones:
JUEGOS EN LA
NATURALEZA

Categora: Juegos en la naturaleza.

Nombre del Juego: Juego de la Sardina


Propsito: El propsito del juego es esconderse del otro.
Desarrollo: El juego se realiza con muchos jugadores, el juego consiste en que un
jugador se esconda en un lugar estratgico donde no lo encuentren fcil, pero a la vez
que haya suficiente espacio para que el resto del grupo que lo busca, al primero que se
esconde tambin se pueda esconder con l. Se pueden dividir en grupos para buscar al
que se escondi o individual tambin la idea que al encontrarlo se esconda con l y el
ultimo al encontrar a todos es el que pierde.
Espacios: Lugares amplios.
Materiales:-
Edad recomendada: A partir de 4 o 5 aos.
Recomendaciones: Este juego se recomiendo marcar lmites de donde hasta donde y
en qu lugares no se pueden esconder por ejemplo arriba de un rbol.
Categora: Juegos en la naturaleza.

Nombre del Juego: Pasos a ciegas


Propsito: Este es un juego de confianza y para utilizar los todos los sentidos. Un
paseo de los sentidos.
Desarrollo: Este juego se realiza en un lugar abierto con vegetacin alrededor, es un
paseo que se puede realizar de dos, uno gua al otro, uno se tapa los ojos y el otro
jugador que no tiene venda en los ojos lo gua hacindole un paseo por el predio
escuchando y utilizando los otros sentidos que no son es la vista, el jugador que gua le
da de regalo al que tiene los ojos vendado, ejemplo un rbol y luego se esto lo tiene
que tocar y sentir como es el rbol, una vez que toca todo el relieve del rbol siguen
dando el paseo hasta que termina y de a poco se saca la venda y este tiene que
recordar y adivinar que rbol le regalaron.
Espacios: Lugares amplios.
Materiales: Una venda para tapar los ojos.
Edad recomendada: A partir de 5 aos en adelante.
Recomendaciones: -
Categora: Juegos en la naturaleza.

Nombre del Juego: Luces y Sonidos


Propsito: Cooperacin grupal.
Desarrollo: Este juego consiste en dividirse en grupos con la misma cantidad de
integrantes. A cada grupo se le entregara una tarjeta con objetivos que deben realizar.
Cada objetivo es un color o sonido que tiene que buscar por el predio determinado, que
se encuentra escondido donde cada uno tiene una prenda o adivinanzas para cada
equipo a realizar, hasta que no se realiza la prenda o adivinanza el equipo no pueden
seguir avanzando con el prximo objetivo de la lista, el juego termina una vez que
terminan de hacer el recorrido de los objetivos de luces y sonidos, realizando cada
prenda o adivinanza.
Espacios: Lugares amplios y al aire libre.
Materiales: linternas de colores e instrumentos o cotidianos (cosas cotidianas que
reproducen sentidos) y tarjetas con las pitas.
Edad recomendada: A partir de 5 aos en adelante.
Recomendaciones: Limitar el predio donde se va a jugar. Recomendamos hacer el
juego de noche

JUEGOS
TAPA BACHES
Categora: Juegos tapa baches

Nombre del Juego: Veo-Veo


Propsito: Cubrir baches.
Desarrollo: Es un juego que consiste en adivinar lo que una persona est mirando.
Pero tiene un estilo de cancin que dice:
Docente: - veo veo.
Alumno: - que ves?
Docente:- Una cosas
Alumno:- qu cosa?
Docente:- Maravillosa.
Alumno:- de qu color?
Docente:- color, color ejemplo Verde.
Los alumno tiene que nombrar las cosas que color vede que puedan ver hasta que
adivinen que es lo que est mirando.
Espacios: En todo tipo de espacios.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de los 4 aos en adelante.
Recomendaciones: -

Categora: Juegos tapa baches.

Nombre del Juego: Aiepo


Propsito: Juego de Palmas.
Desarrollo: primero se ensea la letra de la cancin que dice as:
aipo e tata ie po
aiepo e tata ie
aipo e tata iepo
e tuki tuki iepo
e tuki tuki ie
Despus de eso se les ensea la mmica: el movimiento que debern hacer a de cada
estrofa.
aipo y eipo: palmas de las manos sobre las piernas.
e tata: con las palma de la manos cruzadas golpeamos los hombros, en cada e tata.
ie: chasquido con los dedos.
e tuki tuki: puos con las manos en la cabeza.
A la cancin se le tiene que hacer la mmicas..
Espacios: En todo tipo de espacios.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de los 4 aos en adelante.
Recomendaciones: -
Categora: Juegos tapa baches.

Nombre del Juego: Al auto de mi Jefe


Propsito: Es una cancin que se pueden remplazar por sonidos.
Desarrollo: Primero les enseo la cancin que dice as:
Al auto de mi jefe se le pincho una goma tenemos que parcharla con un poco de
chicle.
Se les pregunta a los chicos con que se puede sonidos se pueden remplazar alguna de
las palabras, (la palabras estn resaltadas en negrita).
Comenzamos a remplazar de a una palabra por sonidos hasta que terminamos todo la
palabras que se encuentran en Negrita con los sonido. As finaliza la cancin.
Espacios: En todo tipo de espacios.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de los 4 aos en adelante.
Recomendaciones: -

JUEGOS
CON AIRE
Categora: Juegos con aire.

Nombre del Juego: Molino de viento


Propsito: Reconocer el movimiento provocado por el impulso del viento
Desarrollo: Realizar con los nios molinos simples construidos con papel y sujetados a
sorbetes o palillos (una buena opcin puede ser que lo decoren a su gusto para
complementar la experiencia). Una vez terminados con la ayuda de diferentes formas
de viento (ventilador, aire libre, el propio soplido) experimenten el movimiento y las
diferentes velocidades que pueden provocar a travs del aire y demostrando que sin el
mismo, el molino queda inmvil.
Espacios: La primer parte en el aula, equipada con informacin suficiente, imgenes
de molinos, ideas coloridas y materiales adecuados y la segunda parte, de prueba, al
aire libre y/o en la sala
Materiales: Imgenes para estimular, Papeles de distintos tamaos, Sorbetes/ Palillos,
Pegamento, Pinturitas para colorear.
Edad recomendada: A partir de los 5 aos en adelante.
Recomendaciones: Abordar el tema con previa informacin sobre el viento y sus
propiedades.

Categora: Juegos con aire.

Nombre del Juego: Emboque de pelotitas


Propsito: Demostrar el impulso del aire sobre un objeto.
Desarrollo: Utilizar pelotas con peso ligero (pueden ser creadas por ellos mismos) y a
travs del soplo o elementos que generen viento (desinflar un globo), lograr que la
pelota avance y llegar al extremo pre establecido. Esto se realizara entre varios
compaeros a la vez para incrementar la velocidad y hacerlo ms divertido tambin.
Espacios: Se puede realizar en cualquier espacio.
Materiales: Distintos materiales que permitan crear una pelotita (papel, telgopor,
masas, pelotitas de plstico, pelotas de tenis) y adherir al final de una mesa recipientes
donde las mismas puedan caer al llegar a la meta a travs del soplido.
Edad recomendada: A partir de los 3 aos en adelante.
Recomendaciones: Informacin adecuada respecto al peso de las pelotas a crear,
darles la opcin de distintos materiales para que ellos construyan la pelotita ms liviana
que consideren, y no va a estar mal que algunos elijan un pedazo de masa o la pelota
de tenis (lo que se les va a hacer difcil impulsarlas con un simple soplido) as pueden
experimentar la cantidad de fuerza de viento que se necesita para determinados pesos.
Categora: Juegos con aire.

Nombre del Juego: Avioncitos de papel


Propsito: Demostrar las distintas formas que pueden atravesar el aire, y cmo influye
el peso en su recorrido.
Desarrollo: Realizar con los chicos distintos aviones de papel, con variacin de formas
y tamaos, con putas y distintas alas, con la cola cortada o entera (opcional su
decoracin). Que los chicos puedan ver como con impulso el objeto se desliza a travs
del aire y colocndoles peso en la punta, toman otra direccin y les cuesta recorrer
mayor distancia.
Espacios: La preparacin del objeto en el aula, con informacin visual adecuada e
ideas coloridas, y la segunda parte al aire libre conde se pueda aprovechar bien el
espacio y el viento.
Materiales: Papel de diferentes tamaos, plastilina o elementos que puedan hacer
contrapeso, colores para su decoracin.
Edad recomendada: A partir de los 4 aos en adelante.
Recomendaciones: Con informacin adecuada, previamente brindada, explicar la
dinmica de las formas que atraviesan el aire (las puntas, los cortes estratgicos, entre
otros)

JUEGOS
DE MEZCLAR
Categora: Juegos de mezclar.

Nombre del Juego: Soy una serpiente


Propsito: Ir sumando a los nios a una fila a travs de una cancin divertida.
Desarrollo: Ensearles una cancin, los chicos pueden estar desordenados, sentados
o parados. Va a comenzar un solo nene/a cantando la cancin con ayuda del docente,
en este caso soy una serpiente (soy una serpiente que anda por el bosque, buscando
una parte de mi cola, quiere ser usted una parte de mi cola?) y deber posicionarse
frente al nio/a que desee sumar a su cola, y el mismo al aceptar la propuesta va a
pasar por entre las piernas del primer nio de la fila y se incorporara detrs de quien le
hizo la pregunta y luego invitan a otro quien deber pasar por debajo de dos y luego de
tres y as sucesivamente hasta que todos estn sumados.
Espacios: Espacio amplio, puede ser al aire libre o en lugares cerrados.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de los 3 aos en adelante.
Recomendaciones: Que se familiaricen la cancin antes de emprender la actividad y
demostrar el desarrollo primeramente los docentes para una mejor comprensin de la
accin

Categora: Juegos de mezclar.

Nombre del Juego: El supermercado


Propsito: Subdividir al grupo a travs del juego.
Desarrollo: Equipar la sala simulando un supermercado, donde existan los diversos
sectores del mismo en la dimensin real (verdulera, fiambrera, caja, bebidas,
repositores, etc.) desde all ellos nos podrn contar que informacin saben del tema y
de acuerdo a sus saberes y/o preferencias podremos ofrecerles distintos puestos de
actividad, pueden estar los vendedores, los compradores y los repositores, por ejemplo.
Espacios: Amplio, donde ellos puedan recorrer y apreciar los distintos sectores y
cerrado por el tema de envases livianos que puedan volarse por el viento
Materiales: Productos, elementos e imgenes que estn dentro del supermercado
(caja registradora, delantales, carritos, envases vacos de lcteos, latas de legumbres,
carnes de juguetes, fotos de alimentos, etc.)
Edad recomendada: A partir de los 3 aos en adelante.
Recomendaciones: Dar tiempo a que los chicos comprendan los roles, la dinmica y
la organizacin ya que, la primera vez van a ir todos corriendo a hacer las compras y
llevarse todo
Categora: Juegos de mezclar.

Nombre del Juego: Asignar colores o animales


Propsito: Reunirlos en distintos grupos.
Desarrollo: Decirles o darles a cada uno de ellos un color o animal (puede hacerse en
voz baja para generar complicidad entre el docente y el alumno) y luego se renan
aquellos a quienes le coincidan la asignacin dada. Tambin podramos dejar que ellos
elijan a travs de papeles o imgenes y despus se descubran al momento de
agruparlos.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: Papeles con los colores o los animales, depende de la eleccin del
docente.
Edad recomendada: A partir de los 3 aos en adelante.
Recomendaciones: Guiar al grupo para que la repartija sea equitativa y evitar que nos
queden muchos en un grupo y pocos en otros.

JUEGOS
DE CRIPTOGRAFA
Categora: Juegos de criptografa.

Nombre del Juego: Unir con flechas


Propsito: Que ejerciten sus conocimientos, reconozcan las imgenes y sepan
relacionarlas.
Desarrollo: Proponer dos columnas de imgenes, de un lado podran dibujar/pegar un
doctor, una maestra, un futbolista y una bailarina y del otro lado un estetoscopio, un
delantal de escuela, una pelota y un tutu de danza. Ellos debern asociar cada
elemento a su profesin y unir con flechas.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de los 4 aos en adelante.
Recomendaciones: Intercambiar con ellos, antes de realizar la actividad los saberes
previos de las profesiones a trabajar.

Categora: Juegos de criptografa.

Nombre del Juego: Unir con flechas


Propsito: Que ejerciten sus conocimientos, reconozcan las imgenes y sepan
relacionarlas.
Desarrollo: Proponer dos columnas de imgenes, de un lado podran dibujar/pegar un
doctor, una maestra, un futbolista y una bailarina y del otro lado un estetoscopio, un
delantal de escuela, una pelota y un tutu de danza. Ellos debern asociar cada
elemento a su profesin y unir con flechas.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de los 4 aos en adelante.
Recomendaciones: Intercambiar con ellos, antes de realizar la actividad los saberes
previos de las profesiones a trabajar.

Categora: Juegos de criptografa.

Nombre del Juego: Cuentos con imgenes


Propsito: Que pongan en prctica sus conocimientos y deduccin.
Desarrollo: Leer cuentos mostrndolos al grupo, estos cuentos debern tener un
formato especial que contengan imgenes reemplazando palabras. Por ejemplo:
-En la casa de mi abuela hay un perro que ladra mucho...
El docente leer las palabras y dar espacio a los nios a completen la oracin
nombrando las imgenes.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: Cuentos con imgenes que reemplacen palabras dentro de la oracin
Edad recomendada: A partir de los 2 aos en adelante.
Recomendaciones: Repetir la actividad para una mejor estimulacin.
Categora: Juegos de criptografa.

Nombre del Juego: Clasificar frutas y verduras


Propsito: Que reconozcan la imagen y adems puedan clasificarlo.
Desarrollo: Clasificar las frutas y verduras poniendo a disposicin cartas o recortes de
imgenes de frutas y verduras desordenadamente, los nios se ubicaran en ronda y de
manera ordenada cada uno tomara la imagen, dir en voz alta que imagen es y luego la
colocara en recipiente que corresponda, ya sea verdura o fruta.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de los 3 aos en adelante.
Recomendaciones: Se puede variar en las imgenes (objetos que rueden y los que no
rueden, alimentos y bebidas entre otros).

JUEGOS DE
COMUNICACIN

Categora: Juegos de comunicacin

Nombre del Juego: Hablar de s mismo


Propsito: Conocerse, mejorar el dialogo.
Desarrollo: Se le dice a los chicos que anden por la sala, cada vez que pare la msica
se tienen que poner en parejas y segn la consigna, contar uno al otro:
- algo que sabe hacer muy bien
- algo que sabe hacer muy mal
- el sueo de su vida
- su comida preferida
- algo que nunca hara
- algo prohibido que le gustara hacer. Etc.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de los 4 aos en adelante.
Recomendaciones: Se pueden adaptar las preguntas segn el grupo y las edades.
Categora: Juegos de comunicacin

Nombre del Juego: Alfombra mgica


Propsito: Desinhibir y cohesionar al grupo. Establecer un clima de comunicacin.
Desarrollo: Todo el grupo se coloca en crculo, excepto alguien que inicia el juego en
el centro, que es donde va ubicada la alfombra. La persona del centro elige a otra que
se coloca en la alfombra y se dan un beso. La persona elegida se queda en el centro y
elige a otra de las que forman la ronda. El juego contina hasta que todo el mundo pasa
por la alfombra.
Espacios: Lugar amplio.
Materiales: Una alfombra, toalla o tela.
Edad recomendada: A partir de los 6 aos en adelante.
Recomendaciones:-

Categora: Juegos de comunicacin

Nombre del Juego: Matar con la mirada


Propsito: Comunicarse con la mirada
Desarrollo: Se ponen en ronda, el docente/adulto le dice palabras al odo a cada uno y
slo a una le dice villano. Luego se ponen todas en marcha por el lugar, mirndose todo
el tiempo a los ojos, el que es villano, con mucha precaucin para que nadie se d
cuenta, va guiando el ojo a las dems dejndolos "fuera del juego". La persona cae al
suelo y si alguien descubre quien es el villano, lo dice en voz alta descubrindola.
Espacios: Lugar amplio.
Materiales: -.
Edad recomendada: A partir de los 5 aos en adelante.
Recomendaciones: Que antes del juego todos practiquen la guiada de ojos.

JUEGOS DE RONDA DE
ANIMACIN
Categora: Juegos de ronda de animacin

Nombre del Juego: Ah viene mam pato


Propsito: Divertirse cantando y bailando.
Desarrollo: Se hace una ronda y se agarran de la cintura. Se canta, y cada vez que se
dice TACHIN se da un salto para atrs.
Cancin:
AH VIENE MAM PATA, TACHN
AH VIENE PAP PATO, TACHN
Y AH VIENEN LOS PATITOS, TACHN, TACHN, TACHN
Espacios: Lugar amplio.
Materiales: -.
Edad recomendada: A partir de los 5 aos en adelante.
Recomendaciones:-

Categora: Juegos de ronda de animacin

Nombre del Juego: Si t chancho


Propsito: Actitud corporal.
Desarrollo: Cancin: Si tu chancho engorda, hacelo adelgazar.
No le des azcar, ni pastas, ni pan. OINK-OINK (bis).
Esta gordo este chancho, esta gordo este chancho, OINK-OINK (bis).
Esta gordo, hacelo adelgazar. (bis)
Posicin y actitud corporal: CHANCHO
Cada pulso, se marca con un paso fuerte al centro de la ronda. Manos apoyadas en las
rodillas.
OINK-OINK: Cosquillas al compaero del costado, y aplausos, cerrando la frase rtmica.
Esta gordo: Caminar chancho, pesado hacia un lado y otro.
Repite ONIK-OINK.
Esta gordo, hacelo adelgazar, de muy gordo, salto dos tiempos a muy flaco,
hacindome el flaquito.
Espacios: Lugar amplio.
Materiales: -.
Edad recomendada: A partir de los 6 aos en adelante.
Recomendaciones:-
Categora: Juegos de ronda de animacin

Nombre del Juego: Pelotita de Ping Pong


Propsito: Actitud corporal.
Desarrollo: Se ponen en ronda y cantan.
Cancin: Soy Soy Soy pelotita de ping pong,
Salto, salto, salto, porque es mi condicin.
Y si te toco, te lo paso, te contagio y saltas porque soy soy soy pelotita de ping pong.
Soy Soy Soy pelotita de ping pong: Se salta.
Y si te toco: Se toca a la persona que est al lado.
Espacios: Lugar amplio.
Materiales: -.
Edad recomendada: A partir de los 4 aos en adelante.
Recomendaciones: La cancin se repite las veces que quieras y se puede acelerar el
ritmo.

JUEGOS DE SORTEOS
RIMAS

Categora: Juegos de sorteos o rimas.

Nombre del Juego: En la casa de Pinocho


Propsito: Mediante una rima hacer un sorteo.
Desarrollo: Los nios se ponen a cantar:
En la casa de Pinocho, todos cuentan hasta ocho:
Pin uno, pin dos, pin tres, pin cuatro, pin cinco, pin seis,
pin siete, pin ocho. Sealando uno por uno, cuando se termina la cancin el ltimo que
quedo sealado es el elegido.
Espacios: En todo tipo de lugares.
Materiales: -.
Edad recomendada: A partir de los 5 aos en adelante.
Recomendaciones: -
Categora: Juegos de sorteos o rimas.

Nombre del Juego: El juego de la oca.


Propsito: Juego mixto entre exclusin e inclusin.
Desarrollo: Los nios cantan en el suelo este sorteo mientras golpean una palma de la
mano a la del compaero, en direccin hacia la izquierda (las palmas deben estar
apoyadas una sobre la otra mirando hacia arriba):
-El juego de la oca ya empez a a oh!
Es muy divertido sss, Es muy aburrido nonono...
Cuentan hasta 10 y el anteltimo debe golpear la mano del ltimo (el 10) antes de que
ste la retire. Si la retira antes del golpe, gan el ltimo. Si el anteltimo llega a
golpearlo, es el ltimo quien pierde la ronda.
Espacios: En todo tipo de lugares.
Materiales: -.
Edad recomendada: A partir de los 6 aos en adelante.
Recomendaciones: -

Categora: Juegos de sorteos o rimas.

Nombre del Juego: TA TE TI


Propsito: Que quede un elegido.
Desarrollo: Por lo general se estila pronunciar una slaba por vez mientras el que
conduce el juego seala con el dedo al nio que va a ser sorteado, al modo de una
ruleta, que nunca se sabe adnde va a detenerse. Canta:
Ta Te Ti suerte para ti, si no es para m,
Ser para ti, Ta Te Ti!!! (El ltimo que queda sealado es el elegido.)
Espacios: En todo tipo de lugares.
Materiales: -.
Edad recomendada: A partir de los 6 aos en adelante.
Recomendaciones: -

JUEGOS DE
RECORRIDO
Categora: Juegos de recorridos.

Nombre del Juego: Domin


Propsito: Relacionar una ficha con otra segn el objetivo.
Desarrollo: Se colocan todas las piezas boca abajo sobre la mesa o el piso en el
centro de donde estn los jugadores. Se reparten equitativamente las fichas entre los
jugadores. El primer jugador toma una pieza y la coloca boca arriba, el siguiente jugador
toma otra pieza y tiene que ver si alguno de los lados de su pieza concuerda (segn el
objetivo) con alguno de los lados de la pieza que coloc el primer jugador, si es as,
coloca su pieza donde corresponda, sino pasa su turno al siguiente jugador, que tratara
de hacer lo mismo, y as sucesivamente hasta que alguno de los jugadores se quede
sin fichas, ste es el que domin el juego
Espacios: En todo tipo de lugares.
Materiales: Fichas
Edad recomendada: A partir de los 3 aos en adelante.
Recomendaciones: Depender si es con nmeros, letras o imgenes segn la edad.

Categora: Juegos de recorridos.

Nombre del Juego: El juego de dama


Propsito: Mover las piezas en diagonal a travs de los cuadros negros o blancos del
tablero con la intencin de capturar (comer) las piezas del contrario saltando por encima
de ellas.
Desarrollo: Cada jugador dispone de 12 piezas de un mismo color (uno blanco y otro
negro) que al principio de la partida se colocan en las casillas negras de las tres filas
ms prximas a l. Se juega por turnos alternos. Empieza a jugar quien tiene las fichas
claras (blancas). En su turno cada jugador mueve una pieza propia. Las piezas se
mueven (cuando no comen) una posicin adelante (nunca hacia atrs) en diagonal a la
derecha o a la izquierda, a una posicin vaca.
Espacios: En una mesa
Materiales: Tablero de damas y fichas blancas y negras.
Edad recomendada: A partir de los 5 aos en adelante.
Recomendaciones: -.

Categora: Juegos de recorridos.

Nombre del Juego: Rayuela, Escalera al cielo.


Propsito: Consiste en arrojar una piedra dentro de un esquema dibujado en el suelo
para luego, mientras se salta apoyando el cuerpo en una sola pierna, recogerla sin pisar
las lneas que separan las diferentes partes del esquema y respetando una serie de
reglas estipuladas.
Desarrollo: En cada turno un jugador debe arrojar una piedra en el cuadrado 1,
tratando de que no toque las lneas del borde. Tiene que recorrer toda la rayuela
saltando en una pierna y sin pisar las lneas. Es decir, slo puede pisar dentro de cada
cuadrado con una pierna. Al llegar al cuadrado 8, debe girar todo el cuerpo cuidando las
mismas reglas y regresar del mismo modo hasta el comienzo. Al llegar a la casilla 2
tiene que agarrar la piedra que estaba en el cuadrado 1 y saltar fuera de la rayuela. Si el
jugador toca alguna de las rayas habr perdido su turno y debe cederlo al que le sigue
(cuando le vuelva a tocar, tiene que continuar desde el casillero que dej). Cada jugador
tiene que arrojar la piedra a todos los cuadrados y gana el primero que consigue
recorrer toda la rayuela.
Espacios: Piso, calle, patio, etc. Lugares amplios,
Materiales: Una tiza y una piedra.
Edad recomendada: A partir de los 4 aos en adelante.
Recomendaciones: -.
Categora: Juegos de recorridos.

Nombre del Juego: Carrera de orugas


Propsito: Llegar primero al final del recorrido sin correr y sin soltarse. Adaptacin y
coordinacin.
Desarrollo: Se forman equipos por filas, harn un recorrido hacia el frente de una
distancia aproximada de ocho metros. Su forma de avanzar ser caminando con sus
manos colocadas en los hombros del de delante, subiendo y bajando, simulando el
movimiento de la oruga. Ganar el equipo que llegue primero sin correr, sin soltarse y
sin dejar de hacer el movimiento mencionado anteriormente.
Espacios: Lugar amplio.
Materiales: -.
Edad recomendada: A partir de los 5 aos en adelante.
Recomendaciones: -.

JUEGO Y ARTE

Categora: Juego y Arte

Nombre del Juego: Dgalo con dibujos


Propsito: Adivinar el dibujo en un tiempo determinado
Desarrollo: Se juega en equipos de dos o ms participantes. Se utilizan 20 tarjetas
que tienen escritas una palabra, la cual hay que dibujar. El integrante de uno de los
equipos retira una tarjeta, dibuja la palabra y empieza a correr el tiempo, los
compaeros del mismo equipo deben adivinar lo que significa el dibujo antes de que
termine el tiempo, para no perder el turno. De lo contrario pierden dicho turno y contina
el equipo siguiente. El que tenga la mayor cantidad de dibujos acertados ser el equipo
ganador.
Espacios: En una mesa
Materiales: Fichas, papeles, lpices y cronmetro o reloj de arena
Edad recomendada: A partir de los 10 aos en adelante.
Recomendaciones: -.
Categora: Juego y Arte

Nombre del Juego: Cuentos titereteados.


Propsito: Representar con tteres cuentos ledos por la maestra.
Desarrollo: Una vez escuchado los cuentos, los nios los representaran con tteres y
con sus voces. Estarn divididos en grupos de alrededor de cinco chicos y cada grupo
tiene un cuento distinto para representar. Se pueden realizar en la clase o para algn
acto escolar.
Espacios: Donde sea cmodo y se quiera realizar la obra.
Materiales: Tteres y teatro de tteres.
Edad recomendada: A partir de los 5 aos en adelante.
Recomendaciones: -.

Categora: Juego y Arte

Nombre del Juego: Tararear


Propsito: Adivinar la cancin.
Desarrollo: Se juega en pareja. Uno de los dos participantes escuchar una cancin
utilizando auriculares y deber tararearla con una slaba indicada, el otro tiene que
adivinar qu tema es. Tienen 60 segundos para adivinar 5 canciones y ganar el juego.
Espacios: En todo tipo de lugares.
Materiales: Auriculares, msica.
Edad recomendada: A partir de los 8 aos en adelante.
Recomendaciones: -.

JUEGOS CON LAS


MANOS
Categora: Juegos con las manos.

Nombre del Juego: El juego de la oca


Propsito: pone en prctica la coordinacin y el estar atento.
Desarrollo: Se necesitan por lo menos dos personas. Los jugadores se colocan en
ronda. Cada jugador coloca una de sus manos sobre la del compaero de un lado, y la
otra mano debajo de la del que est a su otro lado. Todos comienzan a cantar la cancin
el juego de la oca ya empez ia ia oh, es muy divertido si si si, es muy aburrido no no
no, ia ia oh, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10!. Cuando se comienza a cantar la cancin empieza un
jugador dando una palmada a la mano del compaero que tiene la lado y as va
pasando la ronda hasta que en el numero 10 el compaero que tiene que recibir la
palmada tiene que estar atento y sacar a tiempo su mano para que el compaero no le
d la palmada. Si recibe la palmada pierde, sino pierde el que la dio.
Espacios: En todo tipo de lugares.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de los 5 aos en adelante.
Recomendaciones: -.

Categora: Juegos con las manos.

Nombre del Juego: Saco una manito


Propsito: Estimular el movimiento del bebe con sus manos.
Desarrollo: Se le canta al beb saco una manito la hago bailar, la cierro, la abro y la
vuelvo a guardar. Saco la otra manito, la hago bailar, la cierro, la abro y la vuelvo a
guardar. Saco las dos manitos, las hago bailar, las cierro, las abro y las vuelvo a
guardar. A medida que se canta la cancin, mostramos una mano y la movemos de un
lado a otro, luego lo hacemos con la otra mano y por ltimo con las dos manos juntas.
El beb copiar esto
Espacios: -
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de los 6 meses en adelante.
Recomendaciones: -.

Categora: Juegos con las manos.

Nombre del Juego: Yo con todos


Propsito: Pone en prctica la coordinacin y concentracin
Desarrollo: Para este juego se necesitan cuatro participantes. Se enfrentan de a pares
formando una cruz. Aplauden y chocan las palmas alternativamente mientras cantan la
siguiente cancin:
Yo con todas; Yo con vos
Yo con vos; Yo por arriba; Yo por abajo
Yo con todas...
Espacios: -
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de los 6 aos en adelante.
Recomendaciones: -.
JUEGOS DE
CONSTRUCCIN

Categora: Juegos de construccin

Nombre del Juego: Tangram


Propsito: Despertar en el nio el desarrollo del sentido espacial, as como su
imaginacin y fantasa.
Desarrollo: Al principio el juego puede ser individual, pero es conveniente que se
vayan agrupando por parejas y que el juego se vaya verbalizando entre ellos. En
principio se juega sin ningn tipo de reglas, pero a medida que se avanza en la
actividad conviene dar algn tipo de orden.
Se puede invitar a los nios a crear figuras libremente. Para finalizar conviene que
verbalicen lo que estn haciendo a travs de las preguntas del maestro: Qu figura
has puesto? Qu figura has formado? A qu se parece lo que has hecho?...
Espacios: Una mesa.
Materiales: Figuras de Tangram Plantillas
Edad recomendada: A partir de los 5 meses en adelante.
Recomendaciones: A medida que se potencia el juego, se puede complejizar
proponiendo diferentes variantes.

Categora: Juegos de construccin

Nombre del Juego: Rompecabezas


Propsito: Desarrollar la capacidad de anlisis, observacin, atencin y concentracin,
la capacidad lgica y resolucin de problemas. Favorecer y desarrollar la memoria
visual.
Desarrollo: Armado del rompecabezas. Puede ser de forma individual como grupal,
dependiendo de la cantidad de fichas y edad del nio.
Espacios: Una mesa.
Materiales: Fichas del rompecabezas Imagen final.
Edad recomendada: A partir de los 2 meses en adelante.
Recomendaciones: Los nios ms pequeos o que an necesitan un poco de
ayuda, pueden jugar tambin con encajes, en donde vienen imgenes enteras, y en
alto relieve, para que puedan sacarse y colocarse las piezas con facilidad.
Categora: Juegos de construccin

Nombre del Juego: Bloques


Propsito: Desarrollar habilidades motoras finas, comprensin de causa y efecto,
lenguaje.
Desarrollo: La Docente se sienta en el piso ensendoles los bloques a los nios. Al
colocarlos uno sobre otro, hblale de lo que ests haciendo usando lenguaje
descriptivo, como "Estoy haciendo una torre muy alta" o "Vamos a poner este bloque
verde encima del rojo".
Ahora viene la mejor parte: la demolicin! Derriba la torre y di algo como "fuera abajo!"
o "abajo la torre!" antes de empezar de nuevo el proceso.
Materiales: Bloques de cualquier tipo, diseo o color (los bloques suaves son mejores
para esta actividad, ya que podran salir volando).
Edad recomendada: A partir de 1 ao en adelante.
Recomendaciones: Tener en cuenta la edad de los nios por el tipo de material de
los bloques, ya que estos pueden ser arrojados por los nios. Adems, depende la
edad, la docente puede incentivar el armado de diferentes juegos (casas, pistas,
torres, etc.)

JUEGOS DE
INTEGRACIN

Categora: Juegos de integracin.

Nombre del Juego: La pelota caliente


Propsito: Que se inicie un conocimiento grupal y se interacte entre s.
Desarrollo: Ir pasando o ir lanzando una pelota de tela o un objeto que no lastime
entre los compaeros sentados en ronda considerando que la pelota est caliente y
quema as que se debe pasar lo ms rpido posible. A medida que pasan la pelota cada
nio deber decir su nombre, y as hasta que todos se presenten.
Materiales: Pelota de tela, o cualquier objeto que se pueda lanzar y que no lastime.
Edad recomendada: A partir de 4 aos en adelante.
Recomendaciones: Que sea un objeto que no lastime. Recomendar tirar hacia las
manos o los pies, no a la cara.
Categora: Juegos de integracin.

Nombre del Juego: Mueco de trapo


Propsito: Generar confianza en el grupo
Desarrollo: Se forman pequeos grupos. Uno de cada grupo se quedar en el medio
con los ojos cerrados y los brazos colgando, lo ms relajado que sea posible. Los
dems irn empujando y recibiendo con sus manos al que est en el medio muy
suavemente para que ste entre en confianza y pueda dejarse mover (que no est
rgido), y as pasarlo por toda la ronda de un lado a otro. Al terminar de moverlo de un
lado a otro, volver a dejarlo parado en el centro.
Materiales: Pauelos para tapar los ojos.
Edad recomendada: A partir de 10 aos en adelante.
Recomendaciones: Se pueden hacer ejercicios de relajacin antes de comenzar o
intercambios de masajes entre los integrantes. Es importante que haya un clima
silencioso

Categora: Juegos de integracin.

Nombre del Juego: El DNI Pasaporte


Propsito: Que los integrantes del grupo se conozcan
Desarrollo: Primero cada integrante del grupo se presenta diciendo nombre, edad,
color, favorito, pasatiempo, comida favorita, y todas las cosas que el coordinador
considere. La idea es que doblen una hoja en 4 partes. En la primer parte cada uno
dibuja su foto carnet. En la segunda puede decir la edad y alguna pista de lo que lleva
puesto. La idea es que el coordinador vaya pidiendo que en cada parte se complete con
cosas que hayan dicho en la presentacin. As una vez completados, se mezclan y se
reparten al azar, y se debe reconocer de quin es ese DNI o pasaporte que me toc
recordando lo que dijeron los compaeros.
Materiales: Hojas y lapiceras.
Edad recomendada: A partir de 7 aos en adelante.
Recomendaciones: -

JUEGOS DE LOS
PUEBLOS ORIGINARIOS
Categora: Juegos de los pueblos originarios

Nombre del Juego: Pillmantun (mapuches)


Propsito: se valora en este juego la capacidad de adaptacin a las circunstancias
que permanentemente modifican el campo de accin. Para ello es necesario desarrollar
reflejos y la velocidad.
Desarrollo: Dos equipos de 8 a 10 jugadores, identificados con una vincha de color.
Los jugadores de cada equipo, dentro de un crculo marcado en el suelo, se hacen
pases entre ellos con una pelota similar a la de handball. Con ella tratan de tocar a un
jugador del equipo contrario por debajo de la pierna, el cual va siendo eliminado. Se
obtiene la posicin de la pelota cuando los jugadores del equipo contrario hacen sus
pases. En ningn caso la pelota puede salir del crculo
Espacios: Amplio, donde los jugadores puedan moverse cmodamente.
Materiales: Vinchas de colores que identifiquen a cada equipo y una pelota
Edad recomendada: A partir de los 8 aos en adelante.
Recomendaciones: -

Categora: Juegos de los pueblos originarios

Nombre del Juego: Alll-Kuzn (araucanos-pampas)


Propsito: Trabajo en equipo, coordinacin, concentracin
Desarrollo: Participan cuatro jugadores formando dos equipos de dos jugadores cada
uno. Emplean cuatro huesitos, una de sus caras se pinta con rayas y otros diseos
negros. Se tiran los huesitos sobre una mesa, por turnos. El puntaje vara segn la
combinacin de lisas o rayadas. Suma ms puntos el que tira el huesito dejando el lado
dibujado para arriba. Se suman los puntos entre ambos participantes de cada equipo.
Gana el equipo que ms puntos tiene
Espacios: Cualquier tipo de lugar.
Materiales: Huesitos
Edad recomendada: A partir de los 6 aos en adelante.
Recomendaciones: Que los huesitos/fichas que se utilicen para tirar sean chatas para
que puedan caer de un lado o de otro distinguidamente.

Categora: Juegos de los pueblos originarios

Nombre del Juego: El volante (guaycures)


Propsito: Se requiere de mucha concentracin, habilidad y movimiento
Desarrollo: Con la chala de maz entrecruzndola y atndola formaban una pelota
blanda y ligera. El juego consista en tirar de uno a otro esta pelota pegndole con la
palma de la mano. Pierde el que deja caer al piso la pelota
Espacios: Lugar amplio.
Materiales: pelotas hechas con chala de maz.
Edad recomendada: A partir de los 6 aos en adelante.
Recomendaciones: -
JUEGOS CON LETRAS Y
PALABRAS

Categora: Juegos con letras y palabras

Nombre del Juego: Con qu empieza?


Propsito: Que los chicos reconozcan el abecedario.
Desarrollo: Mostrar a los chicos tres imgenes o ms por letra, y preguntarles cul es
la que empieza con la letra que se pide en ese momento.
Espacios: Espacio cerrado o abierto.
Materiales: Una imagen por letra del abecedario, y luego se las puede ir combinando.
Otra opcin, es que se pueden dibujar las imgenes en el momento en una hoja o en un
pizarrn, depende cuntos chicos participen.
Edad recomendada: A partir de los 5 aos en adelante.
Recomendaciones: Se pueden hacer dos o ms grupos, que les toque uno por vez
adivinar, y que los del otro grupo digan si est bien o no lo que dijeron.

Categora: Juegos con letras y palabras

Nombre del Juego: Adivina adivinador


Propsito: Adivinar la palabra letra por letra sin que se complete el dibujo de una flor.
Desarrollo: Usando una fila de guiones (que representa la cantidad de letras de la
palabra) se muestra la palabra a adivinar. El jugador adivinador va sugiriendo letras, y
de acuerdo a si forman parte de esa palabra o no, el otro jugador la ubica tantas veces
est presente comienza a dibujar la flor desde el tallo, las hojas, el centro y los ptalos
uno a uno, como conteo de errores
Espacios: Espacio cerrado o abierto.
Materiales: Si es en un aula ser necesario el pizarrn y tizas. Si no una cartulina u
hoja de papel y lapicera.
Edad recomendada: A partir de los 6 aos en adelante.
Recomendaciones:
Categora: Juegos con letras y palabras

Nombre del Juego: Bucanero


Propsito: Armar la palabra segn lo indique la tarjeta elegida.
Desarrollo: Se juega mnimo de a dos. Un jugador agarra una tarjeta y lee lo que dice
(por ejemplo: Nombre de una isla) y los dems jugadores tienen que buscar entre las
letras desparramadas por el medio las que le sirvan para formar lo que pide esa carta.
Quien lo arma primero suma puntos. Terminada la ronda, gana quien tenga ms puntos
acumulados.
Espacios: Abierto o cerrado, con una mesa en el piso.
Materiales: Tarjetas con consignas de palabras para armar y muchos cuadraditos con
el abecedario (que se repitan las letras).
Edad recomendada: A partir de los 10 aos en adelante.
Recomendaciones: Se puede usar un cronmetro o un reloj de arena, para agregarle
dificultad al juego.

JUEGOS PARA
LACTANTES

Categora: Juegos para lactantes.

Nombre del Juego: Sonajeros


Propsito: Favorecer el control psicomotriz y la produccin de sonido.
Desarrollo: La docente le provee el sonajero al nio dejando que este experimente con
el mismo, realizando movimientos y sonidos por s solo.
Espacios: Sala Espacio cerrado.
Materiales: Sonajeros de diferentes tamaos, con distintos tipos de sonidos.
Edad recomendada: A partir de 6 a 12 meses.
Recomendaciones: Sonajeros que no sean peligrosos para que el nio pueda
manipular.
Categora: Juegos para lactantes.

Nombre del Juego: Las Escondidas


Propsito: Trabajar la nocin de ausencia y presencia.
Desarrollo: La docente juega con el nio y en un momento dado se cubren la cara con
una sbana o tela liviana, que quede a mano del nio.
Se alterna diciendo: "dnde estoy?!", " no estoy", ac estoy segn se muestre o se
oculte. Otra opcin es que se tape la carita del nio diciendo su nombre: Dnde est
Matas?, no est Matas!" o "ac est Matas!"
Otra variante es esconderse debajo de la mesa, o agacharse al lado del nio, atrs de
la puerta, slo por un momento.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de 6 a 12 meses.
Recomendaciones: No asustar al nio.

Categora: Juegos para lactantes.

Nombre del Juego: Encastres


Propsito: Desarrollar la motricidad fina. Aprender las figuras geomtricas.
Desarrollo: El nio debe introducir las formas recortadas dentro del hueco
correspondiente en la caja.
Materiales: Caja con huecos de formas geomtricas Formas geomtricas.
Edad recomendada: A partir de12 meses en adelante.
Recomendaciones: La utilizacin de diferentes colores para cada forma. El orificio en
el que el nio tiene que encastrar, debe ser bastantes ms grande que la figura a
encastrar, no justo.

JUEGOS DE
PRESENTACIN
Categora: Juegos de presentacin.

Nombre del Juego: Pelota Caliente


Propsito: Favorecer el conocimiento de los nombres de los miembros del grupo
Desarrollo: El juego consiste en ir pasando o lanzando una pelota o cualquier objeto
que no lastime entre compaeros (sentados o parados en ronda). Como la pelota est
caliente y quema el pase debe hacerse lo ms rpido posible. Mientras van pasando el
objeto, cada uno deber decir su nombre.
Materiales: Una pelota u otro objeto para lanzar.
Edad recomendada: A partir de 4 aos en adelante.
Recomendaciones: -.

Categora: Juegos de presentacin.

Nombre del Juego: DNI o Pasaporte


Propsito: Aprender los nombres y fomentar la atencin y la memoria.
Desarrollo: Primero cada uno se presenta dando a conocer algunos datos (nombre,
gustos, deseos, sper poder, etc.). Luego cada uno va a tomar una hoja y la va a doblar
por la mitad. En la parte de adelante tienen que dibujarse a s mismo como si fuera una
foto carnet, luego en la parte de adentro la profesora har preguntas con respecto a
gustos, preferencias y se deben anotar ah. En el dorso se tendr que escribir alguna
pista, para que la otra persona lo pueda reconocer en caso de que no pueda reconocer
ni su dibujo ni los datos que hay adentro. Una vez hecho esto, la profesora agarra todos
los DNI y los lanza al suelo. Cada persona debe tomar una y reconocer a la persona
que le toco. Cuando logra reconocerla/lo debe darle acercarse y darle un abrazo.
Materiales: Hojas, lpices.
Edad recomendada: A partir de 9 aos en adelante.
Recomendaciones: -.

Categora: Juegos de presentacin.

Nombre del Juego: Lazos de colores


Propsito: Conocer los nombres de los compaeros y poder diferenciar los colores y
la direccionalidad (izquierda, derecha).
Desarrollo: Primero todos los nios forman un crculo y seguidamente uno por uno
tendrn que decir su nombre en orden y en alto para que todos los dems se enteren.
Una vez dicho el nombre se le colocara a cada nio/a un lazo de color azul en la mano
derecha y un lazo de color rojo en la izquierda. La profesora se colocara en el centro del
crculo y sealara a un nio diciendo el nombre de uno de los dos colores. Este tendr
que decir el nombre del compaero que tenga al lado segn el color que le diga la
profesora, si dice azul, dir el nombre del compaero de su derecha y si dice rojo el de
su izquierda. Si lo acierta el nio se pone en el centro del circulo y ser l el que mande,
y su profesora se sentara en el crculo como si fuera un alumno ms. Y el juego ser as
sucesivamente hasta que todos hayan podido participar en el juego. Si no lo acierta,
seguir el juego como estaba.
Materiales: Cintas de color azul y rojo.
Edad recomendada: A partir de 4 aos en adelante.
Recomendaciones: -.
JUEGOS CON
NMEROS

Categora: Juegos con nmeros.

Nombre del Juego: Lotera


Propsito: Promover avances en la interpretacin de nmeros, relacionando el
nombre y la escritura del mismo.
Desarrollo: Se forman parejas y cada una de ellas elige un cartn. Se saca un nmero
de la bolsa y se dice en voz alta sin mostrarlo. Todos los buscan en su cartn. Si lo
encuentran, ponen un poroto sobre el nmero. Gana la pareja que complete primero.
Espacios: En cualquier tipo de lugar
Materiales: Nmeros dentro de una bolsa, cartones con nmeros desde el 1 hasta el
50, colocados al azar y fichas para ubicar sobre los nmeros (porotos)...
Edad recomendada: A partir de 6 aos en adelante.
Recomendaciones: -.

Categora: Juegos con nmeros.

Nombre del Juego: Domin


Propsito: Aprender a asociar los nmeros
Desarrollo: El juego consiste en colocar una pieza rectangular seguida de la otra (en
diferentes direcciones), segn las caractersticas de cada pieza. Una ficha tiene dos
partes diferentes, divididas por un separador.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: Fichas de domin (cartn, cartulinas, tijera, plasticola)
Edad recomendada: A partir de 5 aos en adelante.
Recomendaciones: -.
Categora: Juegos con nmeros.

Nombre del Juego: Rayuela


Propsito: Aprender a mejorar el equilibrio, la coordinacin y a su vez los nmeros.
Desarrollo: Se dibuja en el suelo, con una tiza, el diagrama para jugar a la rayuela,
compuesto por cajas con nmeros del 1 al 10. Se puede hacer las cajas de distintos
tamaos segn la edad del nio, y usar diferentes colores.
Para empezar a jugar necesitamos una piedra plana. El nio debe situase detrs del
primer nmero, con la piedra en la mano, y lanzarla. El cuadrado en el que caiga se
denomina "casa" y no se puede pisar. El nio comienza a recorrer el circuito saltando
con un pie en los cuadrados, o con los dos pies si se trata de un cuadrado doble. El
objetivo es pasar la piedra de cuadrado en cuadrado hasta llegar al 10 y volver a la
casilla de salida. Si el nio pierde el equilibrio o la piedra se sale del cuadrado, se pierde
el turno y pasa al siguiente jugador.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: Una tiza y una piedra.
Edad recomendada: A partir de aos en adelante.
Recomendaciones: -.

JUEGOS
DE BUSQUEDAS
Categora: Juegos de bsquedas

Nombre del Juego: El ciervo y los lobos


Propsito: Juego de orientacin y auditivo.
Desarrollo: Un director es el ciervo y se ocultara a oscuras. Los nios son los lobos y
deben encontrar al director que cada por tiempo debe hacer sonar el silbato. Los nios
solo dispondrn de linternas y es mejor que vayan en grupo por si se pierden .Para
mayor diversin es conveniente que ms de un director lleve silbato y haga de ciervo
situndose en el lado ms opuesto del otro monitor. Cuando los nios se acerquen el
otro debe hacer sonar el silbato para que no encuentren a ninguno .Eso si los nios no
lo deben saber.
Espacios: Espacio amplio.
Materiales: Silbatos y Linternas.
Edad recomendada: A partir de 8 aos en adelante.
Recomendaciones: El tiempo de juego se podr extender a gusto

Categora: Juegos de bsquedas

Nombre del Juego: Buscamos el tesoro


Propsito: Buscar lo escondido, a travs de pistas encontradas.
Desarrollo: Se divide el grupo en dos o tres o ms equipos de igual nmero de
integrantes y ac uno se le entrega un sobre con la primera pista para iniciar la
bsqueda del tesoro .El color del sobre que lo toca a cada uno de cada grupo indicara el
color del recorrido que le toca a cada uno y solo debern seguir las pistas que
respondan a este.
Espacios: Espacio amplio.
Materiales: Silbatos y Linternas.
Edad recomendada: A partir de 6 aos en adelante.
Recomendaciones: Tener el grupo divido y con su lder antes de comenzar el juego.
Evitar terrenos que puedan provocar accidentes. No dejar que busquen el tesoro sin
ninguna razn. Inventar un hilo conductor, una historia en la que tengan que superar
una serie de pruebas hasta encontrar el tesoro (prueba final). A las pistas se le puede
aadir prendas que deban ser cumplidas por cada equipo para poder seguir con el
recorrido .Estas pueden ser bailar, hacer una cancin, responder a una pregunta. etc.

Categora: Juegos de bsquedas

Nombre del Juego: Las siete maravillas


Propsito: Conseguir los objetos que se piden en el listado...
Desarrollo: Se dividen los participantes en grupos de a diez como mximo. A cada
grupo se le da una lista de cosas que tienen que conseguir, como por ejemplo, flores de
distintos colores, piedras con formas de animales, etc... La lista la hace cada profesor a
sus gustos, teniendo en cuenta el lugar donde se va a desarrollar el juego. Se juega por
tiempo, terminado el plazo se muestran lo que cada equipo pudo conseguir, otorgando
puntaje en base a la creatividad mostrada por cada grupo, en base a lo pedido por el
profesor.
Espacios: Espacio amplio.
Materiales: Papel con una lista de siete maravillas.
Edad recomendada: A partir de 6 aos en adelante.
Recomendaciones: -
JUEGOS CON
ELEMENTOS NO
CONVENCIONALES

Categora: Juegos con elementos no convencionales

Nombre del Juego: Los transportistas


Propsito: Desplazarse con el objeto sin que este se caiga
Desarrollo: Cada pareja jugadora construye una pelota con papel de diario (se puede
desplazar por un objeto pequeo cualquiera) que deben apoyar sobre otra hoja de papel
de diario. Luego tomar la hoja de papel por las esquinas y comenzar a realizar distintas
acciones (desplazarse, sentarse, arrodillarse, etc.) Sin que se caiga el objeto ni se
rompa. Al grupo que se le cae, queda descalificado.
Espacios: Espacio amplio.
Materiales: Papel de diario para realizar la pelota.
Edad recomendada: A partir de 5 aos en adelante.
Recomendaciones: Se les puede poner una meta de salida y de llegada para que
puedan hacer un recorrido.

Categora: Juegos con elementos no convencionales

Nombre del Juego: Somos como las hoja


Propsito: Hacer expresin corporal con elementos no convencionales .Utilizamos el
cuerpo, los gestos, los sonidos y la msica.
Desarrollo: Comenzamos siendo una hojas muy pequeas y encogidas .Crecemos
gracias al sol y al agua y nos volvemos hojas grandes y verdes .El viento hace que nos
movamos de un lado al otro. El otoo llega y hace que cambiemos de color primero y
despus que nos sequemos y caigamos al piso .Nos moja la lluvia y el viento nos hace
rodar de un lado al otro. ( Acompaarlo con movimientos)
Espacios: Espacio amplio.
Materiales: sabanas de color verde y hojas de rbol chicas y grandes
Edad recomendada: A partir de 3 aos en adelante.
Recomendaciones: Se lo puede jugar con msica y moverse a su ritmo
Categora: Juegos con elementos no convencionales

Nombre del Juego: La bomba


Propsito: Participar y relacionarse con los dems.
Desarrollo: los alumnos/as se dividen en grupos y sentados en ronda tienen que
pasarse la bola de papel, mientras que uno se encuentra en el medio y con los ojos
cerrados. Ese participante tiene que contar hasta treinta sin que les escuchen los
compaeros, cuando llegue al nmero el que tenga la bola en sus manos, reemplazara
al que all estado contando en el medio. Los alumnos/as deben pasarse el baln de
izquierda a derecha y uno a uno para que todos puedan participar en la actividad.
Espacio: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: Bola de papel
Edad recomendada: A partir de 5 aos en adelante.
Recomendaciones: Se lo puede jugar con msica de fondo

JUEGOS CON
PAPEL

Categora: Juegos con papel.

Nombre del Juego: Tuti-Fruti


Propsito: El jugador que logre completar las categoras con rapidez, debe cantar
Tutti-Frutti.
Desarrollo: Dibujar un cuadro separado por casilleros, donde los jugadores debes
elegir una categora (Nombre, animales, pases, objetos, colores, etc.), para cada
casillero. Todos los participantes deben tener las mismas categoras, en el mismo orden.
Se escoge una letra del abecedario, sortendola de distintas maneras. El primero en
terminar de llenar las distintas categoras debe cantar tutti frutti, y los dems jugadores
no puede escribir ms. Al finalizar el juego el que ms puntaje tiene es el ganador.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: Hoja amplia, lapicera o lpiz y una regla.
Edad recomendada: A partir de los 8 aos en adelante.
Recomendaciones: Se puede usar un cronometro o un reloj de arena.
Categora: Juegos con papel.

Nombre del Juego: Ta-te-ti


Propsito: Completas una lnea (horizontal, vertical o diagonal), con 3 smbolos
iguales.
Desarrollo: Se dibuja un cuadro de 9 casilleros conectados, vertical y horizontalmente.
Cada jugador tiene 3 oportunidades intercalados de dibujar el smbolo que haya elegido
o tocado. El primero que logre hacer una fila con los 3 mismos smbolos gana.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: 1 hoja, dos lpices o lapiceras.
Edad recomendada: A partir de los 5 aos en adelante.
Recomendaciones: -

Categora: Juegos con papel.

Nombre del Juego: Sopa de letras


Propsito: Descubrir un nmero determinado de palabras
Desarrollo: Dibujar un cuadro y dividirlo en cuadros ms pequeos, haciendo lneas
pequeas de 1 cm (aprox), estas deben ser verticales y horizontales, hasta rellenar
cuadro mayor. Escribir palabras que quieras incluir a un lado del cuadro. Luego llenar
los espacios vacos con letras al azar. Puede tambin poner temtica a las palabras. Y
de esta manera se comienza a jugar. Es un divertido pasa tiempo.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: Papel, lpiz, lapicera y una regla.
Edad recomendada: A partir de los 7 aos en adelante.
Recomendaciones: -

Categora: Juegos con papel.

Nombre del Juego: Come coco


Propsito: Para hacer prendas, chistes o dejar mensajes al participante.
Desarrollo: Doblar una hoja diagonalmente 2 veces, y abrirla. Doblar cada esquina
hacia el centro, obteniendo un nuevo cuadrado, darle la vuelta y doblar cada esquina
hacia el centro nuevamente. Doblarlo horizontalmente una vez ms. Ahora poniendo los
dedos dentro de los cuadraditos, abrir y cerrar el ORIGAMI Una vez teniendo el juego
listo, colorear los 8 tringulos adentro con colores diferentes, tras de cada triangulo
escribir alguna prenda o chiste. Pedir a un amigo que seleccione un nmero, abrir
horizontal y verticalmente contando el nmero que escogido. Pedir que elija uno de los
colores, abrir triangulo y leer lo escrito.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: Una hoja cuadrada. Lpices de clores y lapicera.
Edad recomendada: A partir de los 7 aos en adelante.
Recomendaciones: -
JUEGOS CON
LOS SENTIDOS Y
SENSACIONES.

Categora: Juegos con los sentidos y sensaciones.

Nombre del Juego: Simn dice


Propsito: Juego de coordinacin y repeticin a lo auditivo y visual de lo que dice y
hace el que interpreta a simn.
Desarrollo: El dirigente del juego ser simn dice y los dems jugadores debern
interpretar y coordinar los que hace y dice. Si simn dice simn salta, los jugadores
deben saltar, si simn solo dice salta no se debe saltar, de lo contrario quedara
descalificado.
Espacios: En lugares amplios para poder desplazarse.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de los 4 aos en adelante.
Recomendaciones: -

Categora: Juegos con los sentidos y sensaciones.

Nombre del Juego: Qu ser?


Propsito: Adivinar a travs del tacto, que tipo de objeto se est explorando.
Desarrollo: Se realiza un agujero de aproximadamente 10 cm. en la superficie de una
caja. Debe ser ancho para que quepa una mano. Llenarla de objetos curiosos, vendar
ojos del jugador y este debe interpretar lo que est tocando.
Espacios: En cualquier tipo de lugares.
Materiales: Varias cajas y varias cosas para poder meterle adentro.
Edad recomendada: A partir de los 5 aos en adelante.
Recomendaciones: -
Categora: Juegos con los sentidos y sensaciones.

Nombre del Juego: Zootropo


Propsito: Creacin de una ilusin ptica, en el jugador.
Desarrollo: Recortar en el centro de la base de una caja circular, un agujero donde se
ponga un embudo, cortar tiras de cartulina, que sobresalga de la caja y cortar ranuras
separadas entre ellas. Luego pegar cartulina dentro de la caja con la animacin
dibujada, esta debe coincidir con el espacio entre ranura y ranura y la secuencia debe
terminar del mismo modo que se comenz la animacin. Para que gire, se le hace un
agujero al entro de la tapa de la caja circular, colocar encima del embudo y girarlo
Espacios: En cualquier tipo de espacios
Materiales: Caja circular, embudo, cartulina, tijera lapicera o fibra y pegamento.
Edad recomendada: A partir de los 4 aos en adelante.
Recomendaciones: -

JUEGOS DE CRIANZA
EVOLUTIVA

Categora: Juegos de crianza no evolutiva.

Nombre del Juego: Juego de sostn / animales de circo


Propsito: Juego grupal
Desarrollo: Dividir a los alumnos en 4 (cuatro) grupos de animales de circo (leones,
elefantes, monos, perros, etc.). Con los ojos cerrados o vendados, se distribuyen dentro
del espacio en el que se encuentran,
Tienen que hacer los sonidos del animal que les toco para poder agruparse y poder
completar el circo.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de 4 aos en adelante.
Recomendaciones: -.
Categora: Juegos de crianza no evolutiva.

Nombre del Juego: Juego de sostn/ piruetas locas


Propsito: Llegar primero a la meta.
Desarrollo: Se divide en 2 grupos a los nios. Se forman 2 filas indias sentados y cada
nio tiene que recorrer cierta distancia haciendo piruetas hasta la meta. En cuanto uno
llega, sale el otro nio. Gana el equipo que llega primero.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de 4 aos en adelante.
Recomendaciones: Se puede poner msica de fondo, para hacer ms divertido al
juego.
JUEGOS DE MESA.

Categora: Juegos de mesa.

Nombre del Juego: Rompecabezas


Propsito: Practica la observacin, descripcin y comparacin; elementos necesarios
para encontrar diferentes aspectos de cada pieza (color, forma, bordes, cortes, tamao,
etc.), as como detalles similares a otras y as poder reconstruir poco a poco el todo.
Desarrollo: Buscar las piezas a partir de formas, colores, u otros indicios y luego
probar si encajan unas piezas con otras.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de 4 aos en adelante.
Recomendaciones: Piezas grandes a armar entre 4 y 6 unidades.

Categora: Juegos de mesa.

Nombre del Juego: Memo Test


Propsito: Permite al nio desarrollar su memoria, orientarse en el espacio y el
reconocimiento visual.
Desarrollo: Primero hay que dar vuelta todas las fichas (para que no se vean los
dibujos). Luego mezclarlas para no saber dnde estn. Entre todos tienen que ponerse
de acuerdo con los turnos. Luego el primer participante tiene que elegir dos fichas y
tratar que coincidan ambas. Cuando un participante logra encontrar dos dibujos iguales,
l se llevar las fichas y suma un punto. El juego termina cuando no haya ms fichas en
mesa y el que tenga ms pares de fichas, gana el juego.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de 5 aos en adelante.
Recomendaciones:
Categora: Juegos de mesa.

Nombre del Juego: Juego de Cartas Guerra.


Propsito: Permite al nio desarrollar su memoria, podrn practicar los nmeros y su
orden correcto.
Desarrollo: Se reparte toda la baraja entre los jugadores, cada uno de ellos tira a la
mesa una carta cualquiera boca arriba. El que haya sacado la carta ms alta se queda
con todas las dems, dejndolas en un montn aparte propio de cada jugador. En caso
de empate, los jugadores que sacaron la carta con la misma puntuacin deben sacar
otra ms para desempatar; el vencedor se lleva todas las cartas de la mesa. Gana la
partida el que ms cartas tenga en su haber.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de 5 aos en adelante.
Recomendaciones:

JUEGOS CON EL
CUERPO.

Categora: Juegos con el cuerpo.

Nombre del Juego: Simn dice


Propsito: Ayuda al nio a ejercitar habilidades de motricidad, imitando movimientos.
Desarrollo: Este juego inicia cuando un participante dice una accin, por ejemplo,
"Simn dice pulgares arriba" (los dems nios deben obedecer). "Simn dice que
saluden con una mano" (todos deben obedecer). "....dice pulgares abajo" (no deben
obedecer, porque no se menciona el nombre Simn). "Silln dice que aplaudan" (no
debern obedecer porque dijo otra palabra en lugar de decir "Simn").
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de 4 aos en adelante.
Recomendaciones:
Categora: Juegos con el cuerpo.

Nombre del Juego: Mago Pinceln


Propsito: Permite al nio desarrollar la atencin auditiva y la observacin. Desarrollar
el esquema corporal.
Desarrollo: El Mago Pinceln nos reparte papeles de colores y con su varita mgica
nos convertir en bailarines. Con papel crep hacemos tiras de dos colores, una para
cada mano. La maestra dirigir primero el baile, pidiendo a los nios que pongan
atencin en las tiras de colores, e ir haciendo distintos movimientos que los nios
tendrn que imitar: el rojo arriba, el azul en la cintura, en la espalda, en la cabeza,
manos abajo, cambio de cintas de una mano a otra,
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: Papel crep de 2 colores diferentes.
Edad recomendada: A partir de 5 aos en adelante.
Recomendaciones:

Categora: Juegos con el cuerpo.

Nombre del Juego: La Batalla del Movimiento


Propsito: El nio experimenta el espacio y el tiempo primero en su cuerpo, para
luego trasladar esas nociones a los objetos y cosas que lo rodean.
Desarrollo: Acompaados de la cancin, los nios mueven todo el cuerpo por el
espacio. En cada repeticin de la meloda, se les pide que muevan una parte especfica
del cuerpo (por ejemplo, Ahora, con los dedos de la mano!). Una vez explorados los
movimientos con diferentes sectores corporales, se pide para finalizar la actividad,
moverse nuevamente con todo el cuerpo.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: Msica.
Edad recomendada: A partir de 5 aos en adelante.
Recomendaciones:
JUEGOS DE MESA.

Categora: Juegos de mesa.

Nombre del Juego: Rompecabezas


Propsito: Practica la observacin, descripcin y comparacin; elementos necesarios
para encontrar diferentes aspectos de cada pieza (color, forma, bordes, cortes, tamao,
etc.), as como detalles similares a otras y as poder reconstruir poco a poco el todo.
Desarrollo: Buscar las piezas a partir de formas, colores, u otros indicios y luego
probar si encajan unas piezas con otras.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de 4 aos en adelante.
Recomendaciones: Piezas grandes a armar entre 4 y 6 unidades.

Categora: Juegos de mesa.

Nombre del Juego: Memo Test


Propsito: Permite al nio desarrollar su memoria, orientarse en el espacio y el
reconocimiento visual.
Desarrollo: Primero hay que dar vuelta todas las fichas (para que no se vean los
dibujos). Luego mezclarlas para no saber dnde estn. Entre todos tienen que ponerse
de acuerdo con los turnos. Luego el primer participante tiene que elegir dos fichas y
tratar que coincidan ambas. Cuando un participante logra encontrar dos dibujos iguales,
l se llevar las fichas y suma un punto. El juego termina cuando no haya ms fichas en
mesa y el que tenga ms pares de fichas, gana el juego.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de 5 aos en adelante.
Recomendaciones:
Categora: Juegos de mesa.

Nombre del Juego: Juego de Cartas Guerra.


Propsito: Permite al nio desarrollar su memoria, podrn practicar los nmeros y su
orden correcto.
Desarrollo: Se reparte toda la baraja entre los jugadores, cada uno de ellos tira a la
mesa una carta cualquiera boca arriba. El que haya sacado la carta ms alta se queda
con todas las dems, dejndolas en un montn aparte propio de cada jugador. En caso
de empate, los jugadores que sacaron la carta con la misma puntuacin deben sacar
otra ms para desempatar; el vencedor se lleva todas las cartas de la mesa. Gana la
partida el que ms cartas tenga en su haber.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de 5 aos en adelante.
Recomendaciones:

JUEGOS CON EL
CUERPO.
Categora: Juegos con el cuerpo.

Nombre del Juego: Simn dice


Propsito: Ayuda al nio a ejercitar habilidades de motricidad, imitando movimientos.
Desarrollo: Este juego inicia cuando un participante dice una accin, por ejemplo,
"Simn dice pulgares arriba" (los dems nios deben obedecer). "Simn dice que
saluden con una mano" (todos deben obedecer). "....dice pulgares abajo" (no deben
obedecer, porque no se menciona el nombre Simn). "Silln dice que aplaudan" (no
debern obedecer porque dijo otra palabra en lugar de decir "Simn").
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: -
Edad recomendada: A partir de 4 aos en adelante.
Recomendaciones:

Categora: Juegos con el cuerpo.

Nombre del Juego: Mago Pinceln


Propsito: Permite al nio desarrollar la atencin auditiva y la observacin. Desarrollar
el esquema corporal.
Desarrollo: El Mago Pinceln nos reparte papeles de colores y con su varita mgica
nos convertir en bailarines. Con papel crep hacemos tiras de dos colores, una para
cada mano. La maestra dirigir primero el baile, pidiendo a los nios que pongan
atencin en las tiras de colores, e ir haciendo distintos movimientos que los nios
tendrn que imitar: el rojo arriba, el azul en la cintura, en la espalda, en la cabeza,
manos abajo, cambio de cintas de una mano a otra,
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: Papel crep de 2 colores diferentes.
Edad recomendada: A partir de 5 aos en adelante.
Recomendaciones:

Categora: Juegos con el cuerpo.

Nombre del Juego: La Batalla del Movimiento


Propsito: El nio experimenta el espacio y el tiempo primero en su cuerpo, para
luego trasladar esas nociones a los objetos y cosas que lo rodean.
Desarrollo: Acompaados de la cancin, los nios mueven todo el cuerpo por el
espacio. En cada repeticin de la meloda, se les pide que muevan una parte especfica
del cuerpo (por ejemplo, Ahora, con los dedos de la mano!). Una vez explorados los
movimientos con diferentes sectores corporales, se pide para finalizar la actividad,
moverse nuevamente con todo el cuerpo.
Espacios: En cualquier tipo de espacios.
Materiales: Msica.
Edad recomendada: A partir de 5 aos en adelante.
Recomendaciones:

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