UNIVERSIDAD CATLICA DE CUENCA

SEDE AZOGUES

UNIDAD ACADMICA DE ADMINISTRACIN

CARRERA DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

PLANIFICACIN ESTRATGICA I

SEXTO CICLO

ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ESTRATGICO SEGN MINTZBERG

BLOQUE I

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO DE TRABAJO

KAREN MANZANARES ORDOEZ.

CRISTIAN SALINAS ZEA.

ALFREDO TERN PESANTEZ.

PERIODO ACADMICO MARZO-JULIO 2017

 ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ESTRATGICO
SEGN MINTZBERG
Estrategia: conjunto de acciones que establece una direccin y directivos de la
organizacin que se llevan a cabo para lograr un determinado fin u objetivos a largo
plazo, tomando las mejores decisiones y asignando los recursos necesarios para
conseguirlos o cumplirlos.

Segn Mintzberg la estrategia se fundamenta en el cambio y mejoramiento

organizacional; en el ao de 1994 se dan las publicaciones de estrategia y las distintas
escuelas del pensamiento.

Minztberg (1999) determina considerar a las diez escuelas del pensamiento acerca del
concepto de estrategia:

1. Escuela de diseo- Selznick 1957, Andrewa 1965:

La estrategia es un proceso de concepcin, es decir un proceso de diseo informal. El

elemento primordial para alcanzar el objetivo de la organizacin es el DIRECTOR.

2. Escuela de planificacin- Ansoff 1965:

Se considera a la estrategia como un proceso independiente y sistemtico de

planificacin formal. El elemento primordial para alcanzar el objetivo de la
organizacin es el PLANIFICADOR.

3. Escuela de posicionamiento- Schendel y Hatten a mediados de los 70, Porter

1980 y 1958:

La estrategia es un proceso analtico concentrada en el mercado econmico, el elemento

primordial para alcanzar el objetivo de la organizacin es el ANALISTA.

4. Escuela empresarial- Schumpeter 1950, Cole 1959:

La estrategia es comprendida como un proceso visionario dentro de la empresa, para

crear una visin por un gran lder. El elemento primordial para alcanzar el objetivo de la
organizacin es el LIDER.
 5. Escuela Cognoscitiva- Simn 1947 y 1957, March y Simn 1958:

Es considera un proceso mental, procura utilizar pensamientos psicolgicos dentro de la

mente del estratega. El elemento primordial para alcanzar el objetivo en la organizacin
es la MENTE.

6. Escuela de aprendizaje- Lindblom 1959 y 1968, Cyert y March 1963, Weick

1969, Quinn 1980, Prahalad y Hamel 1990:

La estrategia es un proceso emergente mediante el tiempo con planes claros o

visionarios, es decir, comenzando desde lo ms simple y pequeo hasta su adaptacin y
aprendizaje dentro de la organizacin. El elemento primordial para alcanzar el objetivo
en la organizacin son los que APRENDEN.

7. Escuela de poder- Allison 1971, Pfeffer y Salancik 1978, Astley 1984:

La estrategia es un proceso de negociacin entre dos o ms personas dentro de una

organizacin o su entorno que lo rodea. El elemento primordial para alcanzar el objetivo
en la organizacin es el mayor con PODER.

8. Escuela cultural- Rhenan y Normann 1968:

La estrategia es un proceso colectivo radicado en la cultura de la organizacin. El

elemento primordial para alcanzar el objetivo en la organizacin es la
COLECTIVIDAD.

9. Escuela ambiental- Hannan y Freeman 1977:

Le estrategia es un proceso reactivo, donde la iniciativa se da fuera de la

organizacin(externamente), el cual analiza la situacin de la organizacin actual de la
organizacin. El elemento primordial para alcanzar el objetivo en la organizacin es el
ENTORNO.

10. Escuela de configuracin- Chandler 1962, Grupo McGill 1965, Mintzberg y

Miller 1979, Miles y Snow 1978:

Las personas que pertenecer a esta escuela consideran a la estrategia como un proceso
de transformacin Cambio Estratgico. El elemento primordial para alcanzar el
objetivo en la organizacin es el que realice los cambios de mejoras es el DIRECTOR
GENERAL.
Bibliografa:

Ansoff, Igor (1976). La estrategia de la empresa. Pamplona, Espaa:

Universidad de Navarra.
Chain M. (1998). El Manejo del Cambio Estrategico en las Organizaciones. D.F.,
Mxico: Ed. Camsam Impresores.