UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE

VICERRECTORADO ACADMICO
SISTEMA DE NIVELACIN Y ADMISIN

TEMA:
ENLACES QUMICOS

Plan de trabajo del Proyecto integrador

CARRERA: Nivelacin de Enfermera

AUTOR (ES):
- Lucerito Ipiales
- Samantha Martnez
- Marcelo Navarrete
- Erika Quespaz
- Heidi Ypez

TUTOR(A): Licda. Leticia Herrera

Ibarra, 2017
 INTRODUCCIN:

El tomo es la unidad ms pequea bsica de la materia, a lo largo de la

historia muchas investigaciones han hecho posible conocer que la materia est
conformada por tomos, a esta conclusin se lleg tras muchos aos de
investigacin, planteando leyes y modelos que han ayudado a representar de forma
grfica o esquemtica la estructura que tienen los tomos que ha servido como
referencia y gua para realizar muchos y grandes avances cientficos.

La Teora Atmica se basa en la suposicin de que la materia no es continua,

sino que est formada por partculas diferentes. Esta teora refiere una parte de
nuestro mundo material a la que no es posible acceder por observacin directa, y
permite explicar las propiedades de las diversas sustancias.

El objetivo del siguiente trabajo es presentar la evolucin de los diferentes modelos

atmicos que se desarrollaron a lo largo de la historia, donde cada modelo se apoya
en los anteriores, conservando determinados aspectos y mejorando otros, hasta llegar
al actual modelo atmico presentado por Sommerfeld y Schrdinger.

Una de las teoras ms destacadas fue la de Niels Bohr en el ao 1913

(Premio Nobel de Fsica 1922) propuso un modelo atmico, basado en la teora
cuntica de Planck para explicar cmo los electrones pueden tener rbitas estables
alrededor del ncleo. Este modelo planetario es un modelo funcional que no
representa el tomo (objeto fsico) en s, sino que explica su funcionamiento por
medio de ecuaciones.

1
 NDICE:
INTRODUCCIN:.............................................................................................. i
1. Objetivos.................................................................................................. 1
Capitulo II Marco Terico.............................................................................. 2
2.1 Marco terico..................................................................................... 2
2.1.2 Enlaces Qumicos:.............................................................................. 2
2.2 Enlace Inico:.................................................................................... 3
3.1 Enlace Inico:........................................................................................ 3
3.1.1 Propiedades de los compuestos inicos:............................................4
2.3 Enlaces Covalentes polares:..............................................................6
2.4 Enlace Covalente no Polar:................................................................9
2.5 Enlaces Metlicos:........................................................................... 10
2.5.1 Modelo de la nube de electrones:....................................................11
2.5.2 Teora de bandas.............................................................................. 11
Capitulo III Conclusiones y Recomendaciones............................................13
3.1 Conclusiones....................................................................................... 13
ANEXOS:....................................................................................................... 15
Bibliografa:.................................................................................................. 16

2
1. OBJETIVOS

1.1 Objetivos Generales:

Diferenciar los distintos tipos de enlace quimico para establecer las propiedades
de cada compuesto.

1.2 Objetivos Especficos:

Comprender por qu se dan los enlaces qumicos.

Conocer los distintos tipos de enlace entre tomos: inico, covalente

polares, no polares y metlico.

Deducir la estequiometra de los compuestos que se forman al unirse los

tomos.

Relacionar las propiedades de una sustancia con el tipo de enlace que

posee.

Saber por qu se dan los enlaces intermoleculares.

1
 Capitulo II Marco Terico

2.1 Marco terico

2.1.2 Enlaces Qumicos:

Enlace significa unin, un enlace qumico es la unin de dos o ms tomos

con un solo fin, alcanzar la estabilidad, tratar de parecerse al gas noble ms cercano.
Para la mayora de los elementos se trata de completar ocho electrones en su ltimo
nivel.

Las fuerzas atractivas que mantienen juntos los elementos que conforman un
compuesto, se explican por la interaccin de los electrones que ocupan los orbitales
ms exteriores de ellos (electrones de valencia).

Cuando dos tomos se acercan se ejercen varias fuerzas entre ellos. Algunas
de estas fuerzas tratan de mantenerlos unidos, otras tienden a separarlos.

En la mayora de los tomos, con excepcin de los gases nobles (muy

estables, con su ltima capa o nivel de energa completo con sus ocho electrones), las
fuerzas atractivas son superiores a las repulsivas y los tomos se acercan formando
un enlace.

As, podemos considerar al enlace qumico como la fuerza que mantiene

unidos a dos o ms tomos dentro de una molcula.

Todos los enlaces qumicos resultan de la atraccin simultnea de uno o ms

electrones por ms de un ncleo. (Querelle, 2015)

Esas fuerzas son de carcter elctrico y en ellas intervienen para los

elementos representativos y los electrones perifricos que forman los orbitales s y
p para los de transicin tambin los electrones de los orbitales d y para los de
transicin int Pierna, los de los orbitales f .A estos electrones se los conoce como
(electrones de Valencia).

2
 Ilustracin 1 Enlaces Qumicos
Fuente:https://www.google.com.ec/search?
q=enlaces+quimicos&prmd=ivbn&source=lnms&tbm=isch&sa
=X&ved=0ahUKEwit-

En los puntos de transferencia o comparticin de electrones para formar un

enlace, siempre intervienen cambios de energa los cuales se manifiestan en forma de
calor y son susceptibles de ser, esta manifestacin energtica tambin se presenta
cuando se rompe un enlace. (Colegio, 2009)

2.2 Enlace Inico:

3.1 Enlace Inico:

El enlace inico consiste en la atraccin electrosttica entre tomos con

cargas elctricas de signo contrario. Este tipo de enlace se establece entre tomos de
elementos poco electronegativos con los de elementos muy electronegativos. Es
necesario que uno de los elementos pueda ganar electrones y el otro perderlo, y como
se ha dicho anteriormente este tipo de enlace se suele producir entre un no metal
( electronegativo ) y un metal ( electropositivo ). (Mahan & Myers, 2015).

Un ejemplo de sustancia con enlace inico es el cloruro sdico. En su

formacin tiene lugar la transferencia de un electrn del tomo de sodio al tomo de
cloro. Las configuraciones electrnicas de estos elementos despus del proceso de
ionizacin son muy importantes, ya que lo dos han conseguido la configuracin
externa correspondiente a los gases nobles, ganando los tomos en estabilidad.
(Mahan & Myers, 2015)
3
 Se produce una transferencia electrnica, cuyo dficit se cubre sobradamente
con la energa que se libera al agruparse los iones formados en una red cristalina que,
en el caso del cloruro sdico, es una red cbica en la que en los vrtices del
paraleleppedo fundamental alternan iones Cl- y Na+. De esta forma cada ion Cl
queda rodeado de seis iones Na+ y recprocamente.

Figura 1: Enlace Inico en el Cloruro de Sodio (NaCl)

Fuente: https://s-media-cache-
ak0.pinimg.com/originals/b9/76/39/b97639e36ae98ab6d4d25b7536227384.jpg

3.1.1 Propiedades de los compuestos inicos:

La gran mayora de las caractersticas que presentan los compuestos inicos

se deben a la elevada energa del enlace inico (fundamentalmente de la energa
reticular).

Las propiedades ms importantes son:

Todos los compuestos inicos son slidos a temperatura ambiente, debido a
la elevada energa reticular.

Presentan alta dureza (resistencia a ser rayados), ya que para rayar el cristal
inico hay que romper muchos enlaces de bastante energa. La dureza aumenta con el
valor absoluto de la energa reticular.

4
 Son slidos frgiles, es decir, se rompen con facilidad cuando se pretende
deformarlos mediante fuerzas tangenciales; esto es debido a las intensas fuerzas
repulsivas que se originan entre iones del mismo signo al producirse pequeas
dislocaciones en la distribucin de los iones en la red cristalina.

Presentan elevados puntos de fusin, debido a las intensas fuerzas

electrostticas
presentes en el slido; a mayor valor absoluto de la energa de red mayor
temperatura de
fusin.

Los puntos de ebullicin tambin son elevados, siendo sustancias poco

voltiles, ya que los iones persisten en la masa fundida y, por tanto, las fuerzas
electrostticas siguen
siendo intensas (pese a su movilidad relativa).

Son malos conductores de la electricidad en estado slido, debido a que los

iones no
pueden desplazarse en la red cristalina.

En estado fundido y en disolucin son buenos conductores de la

electricidad, ya que
cuando la red cristalina se funde o se disuelve en lquidos polares los iones
quedan libres para moverse y, as, pueden conducir la electricidad por conduccin
inica.

Son muy solubles en disolventes polares, como el agua, debido a que las
fuerzas de
atraccin entre iones se ven muy debilitadas por la alta constante dielctrica
que
presentan los disolventes polares (agua800). (Mahan & Myers, 2015)

5
 Figura 2: Conformacin del cristal del Cloruro de Sodio (NaCl)
Fuente: https://ccnn2esovillavicar.files.wordpress.com/2013/11/enlace-ionico-
cloruro_sodio.jpg

2.3 Enlaces Covalentes polares:

Si son iguales los tomos que forman una molcula diatmica covalente, los electrones
se comparten equitativamente entre ambos. Tal es el caso del H2, el N2 o el O2. Estos
enlaces se conocen como enlaces covalentes puros o no polares. Sin embargo, cuando la
molcula est formada por dos tomos diferentes puede ocurrir que uno de ellos atraiga
con ms fuerza a los electrones de enlace. As, existe una alta probabilidad de que los
electrones compartidos estn ms cercanos a ese tomo ms atractivo. (Garritz , Silva,
& Martnez Vzquez, 2005)

Por ejemplo, cuando se forma el cloruro de hidrgeno, HCl, el cloro atrae con ms
fuerza a los electrones que el hidrgeno. Los electrones se comparten entre los dos
tomos, no se han cedido de uno a otro como en el caso de un enlace inico. A pesar de
ello, como uno de los tomos atrae ms a los electrones esto resulta en un leve exceso
de carga negativa en ese tomo y en una pequea deficiencia de carga elctrica negativa
(lo que es equivalente a tener un ligero exceso de carga positiva) en el tomo que atrae
con menos fuerza a los electrones. Esta situacin se representa con la letra griega delta

6
() seguida del signo correspondiente a la carga elctrica en exceso. La representa una
carga parcial de magnitud menor a la carga de un electrn. (Garritz , Silva, & Martnez
Vzquez, 2005)

Esta situacin, en la que dos cargas elctricas de signo opuesto estn separadas por una
cierta distancia, se conoce como un dipolo elctrico. Cuando un enlace covalente
presenta un dipolo se forma un enlace covalente polar. Las molculas que estn
formadas por tomos diferentes, generalmente forman enlaces covalentes polares.

Figura 3. Enlace covalente Polar

Figura 4. Molculas de H2, Cl2 y HCl, esta ltima con la representacin de

cargas parciales.

Electronegatividad

Segn Garritz , Silva, & Martnez Vzquez (2005)

A la capacidad de un tomo en una molcula de atraer hacia s mismo a los electrones

en un enlace, el cientfico estadounidense Linus Pauling la llam electronegatividad y le
asign el smbolo (letra ji griega). En general, los electrones que participan en un

7
enlace covalente estn ms cercanos del tomo con un valor ms grande de X, y la carga
parcial negativa ( -) se sita sobre ese tomo. De manera equivalente, la carga parcial
positiva (+) queda en el tomo con un valor ms pequeo de electronegatividad.
(Garritz , Silva, & Martnez Vzquez, 2005)

Tabla 1. La electronegatividad de los elementos, segn Pauling. Se muestra su

tendencia creciente al avanzar a a derecha en un perodo y hacia arriba en una
familia

La prediccin del tipo de enlace

La diferencia en los valores de electronegatividad de dos tomos que se enlazan puede

usarse como una gua para proponer el tipo de enlace que existe entre ellos. Cuando la
diferencia de electronegatividad A B es muy grande, el enlace entre A y B es inico. Si
A B es pequea, el enlace entre A y B es covalente polar. Finalmente, si A B es cero, se
trata de un enlace covalente no polar entre A y B. (Garritz , Silva, & Martnez Vzquez,
2005)

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Figura 5. Modelos que representan a) un enlace covalente no polar, b) un enlace
covalente polar y c) un enlace inico

APTUL
En la figura 3 tienes un esquema simple de los tres tipos de enlace. La tabla 2 presenta
la relacin entre el tipo de enlace y la diferencia de valores de electronegatividad.

Tabla 2. Relacin entre la diferencia de electronegatividad y la formacin de

enlaces inicos, covalentes no polares y covalentes polares. Se aprecia cmo se
distribuyen los electrones.

Fuente: Garritz , Silva, & Martnez Vzquez (2005)

2.4 Enlace Covalente no Polar:

2.5 Enlaces Metlicos:

De acuerdo a (Borneo, 2012)

Un enlace metlico es un enlace qumico que mantiene unidos los tomos de

los metales entre s. Estos tomos se agrupan de forma muy cercana unos a otros, lo
9
que produce estructuras muy compactas. Se trata de redes tridimensionales que
adquieren la estructura tpica de empaquetamiento compacto de esferas. En este tipo
de estructura cada tomo metlico est rodeado por otros doce tomos (seis en el
mismo plano, tres por encima y tres por debajo). Adems, debido a la baja
electronegatividad que poseen los metales, los electrones de valencia son extrados
de sus orbitales y tiene la capacidad de moverse libremente a travs del compuesto
metlico, lo que otorga las propiedades elctricas y trmicas de los metales.

Las caractersticas bsicas de los elementos metlicos son producidas por la

naturaleza del enlace metlico. Entre ellas destacan:

1. Suelen ser slidos a temperatura ambiente, excepto el mercurio, y sus puntos de

fusin y ebullicin varan notablemente.

2. Las conductividades trmicas y elctricas son muy elevadas

3. Presentan brillo metlico

4. Son dctiles y maleables.

5. Pueden emitir electrones cuando reciben energa en forma de calor.

6. Tienden a perder electrones de sus ltimas capas cuando reciben cuantos de

luz (fotones), fenmeno conocido como efecto fotoelctrico.

El enlace metlico es caracterstico de los elementos metlicos, es un enlace fuerte,

primario, que se forma entre elementos de la misma especie.

Los elementos con un enlace metlico estn compartiendo un gran nmero de

electrones de valencia, formando un mar de electrones rodeando un enrejado gigante
de cationes. Los metales tienen puntos de fusin ms altos por lo que se deduce que
hay enlaces ms fuertes entre los distintos tomos. La vinculacin metlica es no
polar, apenas hay (para los metales elementales puros) o muy poco (para las
aleaciones) diferencia de electronegatividad entre los tomos que participan en la
interaccin de la vinculacin, y los electrones implicados en que es la interaccin a
travs de la estructura cristalina del metal. El enlace metlico explica muchas
10
caractersticas fsicas de metales, tales como fuerza, maleabilidad, ductilidad,
conduccin del calor y de la electricidad, y lustre. La vinculacin metlica es la
atraccin electrosttica entre los tomos del metal o los iones y electrones
deslocalizados. Esta es la razn por la cual se explica un deslizamiento de capas,
dando por resultado su caracterstica maleabilidad y ductilidad. Los tomos del metal
tienen por lo menos un electrn de la valencia, no comparten estos electrones con los
tomos vecinos, ni pierden electrones para formar los iones. En lugar los niveles de
energa externos de los tomos del metal se traslapan. Son como enlaces covalentes.

Existen dos modelos que explican la formacin del enlace metlico. El

modelo de la nube de electrones y la teora de bandas.

2.5.1 Modelo de la nube de electrones:

Segn este modelo, los tomos metlicos ceden sus electrones de valencia a
una nube electrnica que comprende todos los tomos del metal. As pues, el enlace
metlico resulta de las atracciones electrostticas entre los restos positivos y los
electrones mviles que pertenecen en su conjunto a la red metlica.

2.5.2 Teora de bandas

Se basa en la teora de los orbitales moleculares. Esta teora mantiene que
cuando dos tomos enlazan, los orbitales de la capa de valencia se combinan para
formar dos orbitales nuevos que pertenecen a toda la molcula, uno que se denomina
enlazante (de menor energa) y otro antienlazante (de mayor energa).

11
 Figura 6 Enlace Metlico
https://actdomenico.wikispaces.com/ENLACE+MET%C3%81LICO?
responseToken=0dc830f4e13c573ae7d3ed91b44c37ee6

Capitulo III Conclusiones y Recomendaciones.

3.1 Conclusiones

A travs de presente trabajo podemos concluir que los enlaces qumicos son
muy importantes para la vida cotidiana de los seres humanos porque con ellos
podemos crear nuevas sustancias para el mejor desarrollo de las personas, pero, as
como existen beneficios tambin existen consecuencias, una de ellas es que los
elementos qumicos al reaccionar uno con otro suelen contaminar el medio ambiente,
as que debemos utilizar a los elementos qumicos de forma consciente y con
responsabilidad.

12
 Todos estos enlaces tienen propiedades muy diferentes, y pudimos
diferenciarlos dependiendo de su solucin, los diferentes tipos de enlaces se
encuentran en sustancias de uso cotidiano, a veces no le prestamos atencin a la
manera increble en que la materia es concebida.

Podemos llegar a la conclusin de que las soluciones de sustancias pueden

disolverse siempre que tengan el mismo tipo de enlace qumico o igual fuerza
intermolecular de atraccin, por el contrario no son solubles o tienen la libertad de
unirse con otra sustancia que no sea del mismo tipo de enlace y fuerza.

3.2 Recomendaciones:

Para poder llegar a un buen entendimiento sobre el tema anteriormente

mencionada Enlaces Qumicos recomendara investigar a profundidad todo lo
relacionado a este tema como por ejemplo los casos especiales de compuestos que
presentan ciertos comportamientos ajenos a su naturaleza, para ello podemos
ayudarnos de algunos libros y sitios web relacionados a la temtica esto nos
beneficiar mucho a la hora de la comprensin.

Otra de las recomendaciones seria realizar algunas clases dinmicas

relacionadas a cada tema esto lo podremos lograr con la colaboracin de todo el
grupo de trabajo ya sea tanto con la elaboracin de maquetas como proyecciones en
el aula todo esto en conjunto podra facilitarnos la comprensin de cada tema a
exponer.

13
 ANEXOS:

A1.Redaccin del proyecto escrito:

Fuente: Los Investigadores

14
A2. Revisin del Proyecto:
Fuente: Los Investigadores

15
 BIBLIOGRAFA:

Fisicanet . (08 de Febrero de 2017). http://www.fisicanet.com.ar. Obtenido

de http://www.fisicanet.com.ar/biografias/cientificos/d/dalton.php

Garritz , A., Silva, G., & Martnez Vzquez, A. (2005). Quimica Universitaria.

Gomez, E. (12 de Febreri de 2012). http://quimicageneralitc.blogspot.com.

Obtenido de http://quimicageneralitc.blogspot.com/2012/02/historia-
del-atomo.html

Mahan, B., & Myers, R. (2015). Qmica, Curso Universitario. Barcelona:

Santillana.

Martn, V. (11 de Septiembre de 2016). buscabiografias.com. Obtenido de

Busca Biografas: http://www.buscabiografias.com

Perez, A. (17 de Abril de 2013). http://moatomic.blogspot.com. Obtenido de

http://moatomic.blogspot.com/2013/04/clases-de-modelos-
atomicos.html

Querelle. (1 de enero de 2015). Enlaces qumicos. Obtenido de wikipedia:

http://.profesorenlines.cl/Qumica/Enlace_quimco.html

Ruiz, A. G., & Chamizo Guerrero, J. A. (2001). Tu y La Quimica. Mexico:

Pearson Educacion de Mexico S.A.

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