01 - Lógica, Conjuntos Numéricos e Relações PDF

MATEMTICA
PR-VESTIBULAR
LIVRO DO PROFESSOR
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
2006-2009 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por escrito dos autores e do
detentor dos direitos autorais.
I229 IESDE Brasil S.A. / Pr-vestibular / IESDE Brasil S.A.

Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2009. [Livro do Professor]
660 p.
ISBN: 978-85-387-0571-0
1. Pr-vestibular. 2. Educao. 3. Estudo e Ensino. I. Ttulo.
CDD 370.71
Disciplinas Autores
Lngua Portuguesa Francis Madeira da S. Sales
Mrcio F. Santiago Calixto
Rita de Ftima Bezerra
Literatura Fbio Dvila
Danton Pedro dos Santos
Matemtica Feres Fares
Haroldo Costa Silva Filho
Jayme Andrade Neto
Renato Caldas Madeira
Rodrigo Piracicaba Costa
Fsica Cleber Ribeiro
Marco Antonio Noronha
Vitor M. Saquette
Qumica Edson Costa P. da Cruz
Fernanda Barbosa
Biologia Fernando Pimentel
Hlio Apostolo
Rogrio Fernandes
Histria Jefferson dos Santos da Silva
Marcelo Piccinini
Rafael F. de Menezes
Rogrio de Sousa Gonalves
Vanessa Silva
Geografia Duarte A. R. Vieira
Enilson F. Venncio
Felipe Silveira de Souza
Fernando Mousquer
Projeto e
Produo
Desenvolvimento Pedaggico
Lgica,
Conjuntos
Numricos
e Relaes
Negao
A negao de uma proposio p indicada por
p (ou ~p) e tem sempre valor oposto ao de p.
Tabela verdade:
O estudo da Lgica tem aplicao nas mais di-
versas reas do conhecimento humano, pois trata das p p
Leis do Pensamento, ttulo da primeira grande obra V F
sobre lgica de autoria de George Boole, em 1854.
F V
No campo da Matemtica, esse estudo est
associado ao entendimento do significado de propo- `` Exemplo:
sies associadas por smbolos lgicos. A negao de 9 = 5 (F) 9 5 (V).
A Teoria dos Conjuntos regida por regras
similares s da Lgica e tem aplicaes em diversas importante tomar cuidado ao negar uma proposio.
reas, como anlise combinatria e estatstica. Atente para os casos a seguir:
p: todos os alunos usam culos.
Noes de Lgica p: existe pelo menos um aluno que no usa culos.
q: algum aluno usa culos.
Proposio ou sentena q: nenhum aluno usa culos.

r: 9 > 5
Toda orao declarativa pode ser classificada
r: 9 5
em verdadeira ou falsa. Toda proposio apresenta
um, e somente um, dos valores lgicos: verdadeira
(V) ou falsa (F).
Conectivos
`` Exemplos:
A conjuno (e) p q (ou pq) verdadeira se p e
So proposies verdadeiras 9 5 e 2 Z.
q forem ambas verdadeiras. Se ao menos uma delas
So proposies falsas 1 N e 2 > 5. for falsa, ento p q falsa.
A disjuno (ou) p q (ou p+q) verdadeira se
EM_V_MAT_003
ao menos uma das proposies p ou q for verdadeira.

Se p e q so ambas falsas, ento p q falsa.
1
Tabelaverdade: Tautologias (proposio
p q pq pq logicamente verdadeira)
V V V V
V F F V a proposio que possui valor V (verdadeira)
independente dos valores lgicos das proposies
F V F V
das quais depende.
F F F F
`` Exemplo:
`` Exemplos: p q
1) (9 > 5) (0 1) falsa, pois V) F falso.
2) (9 > 5) (0 1) verdadeira, pois V F verdadeiro. Proposies logicamente falsas
a proposio que possui valor F (falsa) inde-
Condicionais pendente dos valores lgicos das proposies das
quais depende.
O condicional p q falso somente quando `` Exemplo:
p for verdadeiro e q falso; caso contrrio, p q
verdadeiro. p
O bicondicional p q verdadeiro somente
quando p e q forem ambos verdadeiros ou ambos
falsos; se isso no acontecer p q ser falso. Relao de implicao
Tabela verdade: Diz-se que p implica q (p q) quando na tabela
p q p q p q de p e q no ocorre VF em nenhuma linha, isto ,
quando o condicional p q for verdadeiro. Nesse
V V V V caso, pode-se dizer que p condio suficiente para
V F F F q ou que q condio necessria para p.
F V V F Todo teorema uma implicao da forma
F F V V hipotse tese. Assim, demonstrar um teorema
significa mostrar que no ocorre o caso da hiptese
ser verdadeira e a tese falsa.
`` Exemplos:
`` Exemplo:
1) p: 5 > 2 e q: 7 3, temos p q verdadeira, pois
x=2 x2 = 4.
V V verdadeira.
Note que a volta (o contrrio) no necessariamente
2) p: 5 > 2 e q: 7 < 3, temos p q falsa, pois V
verdadeira.
F falsa.
3) p: 5 < 2 e q: 7 3, temos p q verdadeira, pois
F V verdadeira. Relao de equivalncia
4) p: 5 < 2 e q: 7 < 3, temos p q verdadeira, pois
Diz-se que p equivalente a q (p q) quando
F F verdadeira.
p e q tm tabelas-verdades iguais, isto , quando p
5) p: 5 > 2 e q: 7 3, temos p q verdadeira, pois e q tm sempre o mesmo valor lgico, ou seja, p q
V V verdadeira. verdadeiro. Nesse caso, diz-se que p condio
necessria e suficiente para q.
6) p: 5 > 2 e q: 7 < 3, temos p q falsa, pois V F
falsa. `` Exemplo:
7) p: 5 < 2 e q: 7 3, temos p q falsa, pois F V 3x + 1 = 4 3x = 4 1
falsa.
Na resoluo de equaes e inequaes deve-se
8) p: 5 < 2 e q: 7 < 3, temos p q verdadeira, pois atentar para o significado das relaes de implicao
EM_V_MAT_003
F F verdadeira. e equivalncia. Passagens relacionadas por equiva-

lncia mantm exatamente o mesmo conjunto-verda-
de, pois ambas so verdadeiras ou falsas, simultane-
2 Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
de, pois ambas so verdadeiras ou falsas, simultane- 3) A negao de Se Juca bom, ento honesto
amente. J passagens relacionadas por implicao se Juca bom, e no honesto.
no garantem o mesmo conjunto-verdade. Nesse
caso, o novo conjunto-verdade contm o anterior,
devendo-se ter cuidado com a introduo de razes Demonstrao indireta ou
que no so vlidas. Isso ocorre com frequncia na
resoluo de equaes irracionais.
reduo ao absurdo
`` Exemplo: Consiste em admitir a negao da concluso q
e depois deduzir logicamente uma contradio qual-
quer c (uma proposio logicamente falsa como, por
exemplo, p ). Isso pode ser verificado observando
que (~q c) (~~q c) (q c).
`` Exemplo:
x y
Sendo x, y R+*, prove que
y + x 2.
Testando as razes obtidas verifica-se que x = 0 `` Soluo:

no uma raiz vlida. Essa raiz apareceu exatamente Supondo por absurdo a negao da proposio inicial
quando elevou-se ao quadrado ambos os membros x y
da equao, pois, nesse caso, no valia a relao de , teremos:
y + x <2
equivalncia, somente a implicao. Como se pode x y
+ <2 x2 + y2 < 2 x2 + y2 2xy
notar, o novo conjunto-soluo S = {0, 3} continha o y x xy
conjunto soluo da equao inicial S = {3}.
(pois xy > 0) (x - y)2 0 Contradio
Quantificadores x +y
2
<2
2
x2 + y2 2xy
xy
Quantificador universal: indica qualquer SOMENTE se xy for positivo.
que seja, para todo.
Logo, a proposio inicial vlida.
`` Exemplo:
( x R) (x2 0)
Contraexemplo
Quantificador existencial: indica existe,
existe pelo menos um, existe um. indica exis- Para mostrar que uma proposio da forma ( x
te um nico, existe um e um s. A) (p(x)) falsa (F) basta mostrar que a sua negao
( x A) (~p(x)) verdadeira (V), isto , que existe
`` Exemplo:
pelo menos um elemento xo A, tal que p(xo) uma
( x N ) (x + 1 2) e ( | x N) (x + 1 2). proposio falsa (F). O elemento xo diz-se um contra-
exemplo para a proposio ( x A) (p(x)).
Negao de proposies `` Exemplo:
_______
__ __ Prove que a proposio (x N) (2n > n2) falsa.
p q p q
`` Soluo:
_______
__ __
Basta verificar que para n = 2 tem-se (22 > 22) falsa.
p q p q
Logo, 2 um contraexemplo para a proposio apresen-
_______ __ tada que, em consequncia, falsa.
p q p q
`` Exemplo:
Princpio da induo finita (PIF)
1) A negao de Juca bom e honesto Juca no
bom ou no honesto. Axiomas de Peano
EM_V_MAT_003
2) A negao de Juca bom ou honesto Juca no O conjunto N dos nmeros naturais caracteri-
bom e no honesto. zado pelos seguintes fatos:
3
1) Existe uma funo injetiva s: N N. A Como a propriedade vlida tambm para n = k + 1,
imagem s(n) de cada nmero natural n N ela vlida para todo natural C.Q.D.
chama-se o sucessor de n.
2) Existe um nico nmero natural 1 N, tal que
1 s(n) para todo n N. Teoria dos Conjuntos
3) Se um conjunto X N tal que 1 X e s(X)
X (isto , n X s(n) X ento X = N.
Noes primitivas
Interpretao So noes primitivas, ou seja, sem definio:
conjunto, elemento e pertinncia entre elemento
1) Todo nmero natural tem um sucessor, que e conjunto.
ainda um nmero natural; nmeros diferen-
tes tm sucessores diferentes.
2) Existe um nico nmero natural 1 que no
Notao
sucessor de nenhum outro.
Conjunto geralmente letras maisculas.
3) Se um conjunto de nmeros naturais contm
Elemento geralmente letras minsculas.
o nmero 1 e contm tambm o sucessor de
cada um dos seus elementos, ento esse Pertinncia x A: elemento x pertence ao
conjunto contm todos os nmeros naturais conjunto A,
(Princpio da Induo). x A : elemento x no pertence ao conjunto A.
`` Exemplo:
Mtodo da induo finita
Seja o conjunto A = {1, 2, 3}, ento 1A, 2A e 4A.
(recorrncia)
Se uma propriedade P vlida para o nmero 1
e se, supondo P vlida para o nmero n, isso resulta
Descrio de um conjunto
que P vlida tambm para seu sucessor s(n), ento 1.) Citao dos elementos: A = {a, e, i, o, u}.
P vlida para todos os nmeros naturais.
2.) Propriedade: A = {x | x vogal}.
Aplicao do PIF
Conjunto vazio
Demonstrar que a afirmao verdadeira
para um caso particular, por exemplo, n = 1 aquele que no possui elementos. Notao: .
(ou o primeiro termo do conjunto).
`` Exemplo:
Supor que a afirmao vlida para n = k.
A= {x | x mpar e mltiplo de 2} = .
Demonstrar, a partir disso, que a afirmao
vlida para n = k + 1. Conjunto unitrio
`` Exemplo:
aquele que possui somente um elemento.
Demonstrar que 1 + 2 + ... + n = n . (n + 1) : 2
`` Exemplo:
`` Soluo: A= {1}; B = {x x um nmero primo par e positivo};
Para n = 1, vlido 1 = 1.(1 + 1) : 2 C ={{2,3}} e D={}
Supondo que a propriedade vlida para n = k, ento
1 + 2 + ... + k = k.(k + 1) : 2 Conjunto universo
Para n = k + 1, temos:
Quando os conjuntos em anlise so todos
EM_V_MAT_003
1 + 2 + ... + k + (k + 1) = k.(k+1) : 2 + (k+1) = (k+1). subconjuntos de um mesmo conjunto, este recebe o

(k/ 2 + 1) = (k + 1).(k + 2) : 2 nome de conjunto universo. Notao: U.
Conjuntos iguais Reunio de conjuntos
A=B ( x) (x A x B) Dados dois conjuntos A e B, a sua reunio o
conjunto formado por todos os elementos que per-
`` Exemplo:
tenam a A ou a B.
{a,b,c}={b,c,a} ; {a,b,c} {a,b,c,d}; {a, b, c, a, c} = {a, A B = {x | x A ou x B}
b, c}
`` Exemplo:
{a, b} {c, d, e} = {a, b, c, d, e}; {m, n} = {m, n}.
Subconjuntos
A unio de dois conjuntos A e B tambm pode
Um conjunto A subconjunto de um conjunto ser representada por diagramas chamados Diagra-
B se, e somente se, todo elemento de A tambm mas de Venn, onde os conjuntos so em forma de
elemento de B. linhas fechadas.
Notao: A B. A B
A B = ( x) (x A x B)
`` Exemplo:
{a,b} {a,b,c,d} ; {a,b} {b,c,d}
Propriedades: sejam A, B e C conjuntos quais-
Propriedades da incluso quer, vale:
1) A A = A idempotente
Para quaisquer conjuntos A, B e C, tem-se: 2) A = A elemento neutro
1) A
3) A B=B A comutativa
2) A A reflexiva
4) (A B) C=A (B C) associativa
3) (A BeB A) A=B antissimtrica
O nmero de elementos da unio de 2 e 3 con-
4) (A BeB C) A C transitiva juntos pode ser obtido pelas relaes a seguir:
A subconjunto prprio de B quando A B n(A B) = n(A) +n(B) n(A B)
e A B. n(A B C) = n(A) + n(B) + n(C) n(A B)
n(A C) n(B C) + n(A B C)
`` Exemplo:
{1, 2} subconjunto prprio de {1, 2, 3}.
Interseo de conjuntos
O conjunto vazio no tem subconjunto prprio. Qual-
quer conjunto no-vazio tem vazio como subconjunto Dados dois conjuntos A e B, a sua interseo
prprio. formada pelos elementos que pertencem a A e B, ou
seja, pelos elementos comuns aos dois conjuntos.
A B = {x | x A e x B }
Conjunto das partes (ou
`` Exemplo:
conjunto potncia)
{1, 2} {2, 3, 4} = { 2}; {a, b, c, d} {c, d, e} = {c, d};
aquele formado por todos os subconjuntos de {m, n} {p, q} = .
um certo conjunto.
A interseo de A e B representada em dia-
Notao: o conjunto das partes de A repre- gramas de Venn pela figura a seguir.
sentado por (A). A B
`` Exemplo:
A={a,b} (A) = {,{a},{b},{a,b}}
A quatidade de elementos do conjunto das partes de um
EM_V_MAT_003
conjunto A pode ser calculada pela expresso a seguir.

Nmero de elementos de (A) = 2n(A), onde n(A) o Propriedades: sejam A, B e C conjuntos quais-
nmero de elementos do conjunto A. quer, vale:
5
1) A = C(A), A e A so notaes que representam o
complementar de A com relao ao universo.
2) A A = A idempotente
3) A B=B A comutativa
4) (A B) C = A (B C) associativa
Conjuntos numricos
O famoso matemtico Kronecker supostamente
disse: Deus criou os nmeros naturais; todo o resto
Propriedade distributiva da obra do homem. Isso mostra bem que os nmeros
unio e da interseo naturais, conhecidos h mais tempo, surgiram do co-
tidiano do ser humano pela necessidade de contar.
A (B C) = (A B) (A C) Outros conjuntos numricos foram sendo utili-
A (B C) = (A B) (A C) zados para suprir determinadas necessidades. Os
racionais (fraes), por exemplo, estavam ligados a
problemas de razes geomtricas. Os irracionais,
Conjuntos disjuntos polmica diagonal do quadrado. Os nmeros nega-
tivos foram inicialmente interpretados como dvidas
So aqueles que possuem interseo vazia, ou
e sua existncia foi, por muito tempo, contestada,
seja, no possuem elementos comuns.
sendo, inclusive, chamados de nmeros absurdos.
A e B so disjuntos A B= Os nmeros complexos, necessrios soluo de
equaes, s conseguiram legitimidade aps seu
Diferena de conjuntos desenvolvimento formal.
Como se pode notar, a evoluo dos conjuntos
A diferena entre dois conjuntos A e B o con- numricos est intimamente ligada ao prprio de-
junto formado pelos elementos que pertencem a A senvolvimento da humanidade.
e no pertencem a B. Os conjuntos numricos so apresentados,
A B = {x | x A e x B } a seguir, do mais simples para o mais complexo.
A diferena entre A e B representada em dia- Deve-se observar que os conjuntos so ampliaes
gramas de Venn pela figura abaixo. dos anteriores para possibilitar a realizao de de-
terminadas operaes.
A B
Para uma melhor compreenso importante
entender o siginificado da propriedade do fecha-
mento: um conjunto fechado em relao a uma
determinada operao se quaisquer que sejam os
elementos do conjunto a serem operados, o resultado
`` Exemplo: pertencer ao conjunto. Por exemplo, a soma de dois
{1, 2, 3} {1, 3} = {2}; {a, b, c} {c, d, e} = {a, b}; {a, nmeros naturais sempre um nmero natural, logo,
b} {a, b, c, d} = os naturais so fechados em relao adio; j a
subtrao de dois nmeros naturais nem sempre
natural, assim os naturais no so fechados em
Complementar de B em A relao subtrao.
Dados dois conjuntos A e B, tais que B A, Conjunto dos nmeros naturais

chama- se complementar de B em relao A o
conjunto A B. So os nmeros usados para contar.
B A CAB = A B N = {0, 1, 2, 3,....}
`` Exemplo: Fechamento: adio e multiplicao.
1) A = {a, b, c, d, e} e B = {c, d, e} O conjunto dos naturais positivos N - {0}
denotado por N*
C BA ={a,b};
N* = {1, 2, 3, ...}
2) A = {a, b, c, d} e B = {a, b, c, d} Propriedades da adio e multiplicao:
EM_V_MAT_003
C BA = Associatividade: (m +n) +p = m + (n +p)

m . (n . p) = (m . n) . p
Distributividade: m . (n +p) = m . n + m . p Diviso de inteiros
Comutatividade: m +n = n +m
mn=nm Teorema: Se D , d Z e d > 0, existem inteiros
q e r, univocamente determinados, tais que D = d q
Lei do corte: m + n = m +p n = p
+ r, onde 0 r < d.
m n = m p n = p (com m 0)
`` Exemplo:
Tricotomia: dados dois naturais m e n quais-
quer, tem-se que ou a < b ou a = b ou a > b. 37 = 8 4 + 5
Princpio da boa-ordenao: todo subconjunto Na expresso acima D chamado dividendo; d,
no-vazio dos nmeros naturais possui um menor divisor; q quociente e r, resto. Quando o resto r = 0
elemento. diz-se que a diviso exata. Outra expresso til
a seguinte: d . q D < d . (q + 1).
Conjunto dos nmeros inteiros
Valor absoluto ou
Surgiram a fim de garantir o fechamento em mdulo de um inteiro
relao subtrao.
Z = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...}
a se a 0
Fechamento: adio, subtrao e multiplicao. a =
-a se < 0
Suconjuntos notveis:
Conjunto dos inteiros no-nulos
`` Exemplo:
Z* = {..., 3, -2, -1, 1, 2, 3,...}
|1| = 1, |-1| = 1 e |0| = 0.
Conjunto dos inteiros no-negativos
Z+ = {0, 1, 2, 3,...} Propriedades:
Conjunto dos inteiros no-positivos 1) |x| 0
Z = {..., -3, -2, -1, 0}
2) |x| |y| = |xy|
Conjunto dos inteiros positivos
3) |x|2 = x2
Z+* = {1, 2, 3,...}
Conjunto dos inteiros negativos 4) |x +y| |x| +|y|
Z* = {..., -3, -2, -1} 5) |x -y| |x| -|y|
O conjunto dos nmeros inteiros possui todas as
propriedades dos nmeros naturais e adicionalmente
fechado em relao subtrao.
Conjunto dos
Pode-se definir o simtrico ou oposto para a nmeros racionais
adio da seguinte forma: a Z, -a Z tal que
a + (a) = 0. o conjunto dos nmeros que podem ser escri-
tos sob forma de frao.
Com isso possvel definir a subtrao em Z
como: a b = a + (b) a
Q= a Z, b Z* e mdc (a,b)=1
Na subtrao acima, a chama-se minuendo, b b
subtraendo e o resultado da operao resto.
`` Exemplo:
O minuendo igual soma do subtraendo com
o resto. 2
1) 2
O produto ou diviso de dois inteiros de mesmo 1) 5
sinal positivo. Para dois inteiros de sinais contrrios, -57
2) -7
o resultado negativo. 2) 3
3 6 3
`` Exemplo: 3)0,6 = 6 = 3
3)0,6 = 10 = 5
(2) (3) = 2 3 = 6 e (2) 3 = 2 (3) = 6 710 5
4)7 = 7
EM_V_MAT_003
4)7 = 1
1 6 2
5)0 ,666... = 6 = 2
5)0 ,666... = 9 = 3
9 3
7
Fechamento: adio, subtrao, multiplicao `` Exemplo:
e diviso (denominador no-nulo).
1,25434343...
Nesse conjunto encontram-se as fraes, deci-
mais exatos e as dzimas peridicas. parte inteira: 1
parte no-peridica: 25
perodo: 43
Geratriz de uma dzima peridica frao

ordinria que d origem dzima peridica.
Considerando a decomposio em fatores
A geratriz de uma dzima peridica uma fra-
primos do denominador de uma frao irredutvel,
o com:
tem-se:
Numerador parte inteira seguida de parte
apenas fatores 2 e 5 a frao converte-se em
no-peridica e do perodo, menos a parte inteira
um decimal exato;
seguida da parte no-peridica.
apenas fatores diferentes de 2 e 5 a frao Denominador nmero formado de tantos 9
converte-se em uma dzima peridica sim- quantos forem os algarismos do perodo , seguidos
ples; de tantos 0 quantos forem os algarismos da parte
fatores 2 ou 5 com outros diferentes deles a no-peridica.
frao converte-se em uma dzima peridica `` Exemplo:
composta.
3 1
Veja os exemplos abaixo: 0 ,333... = =
9 3
24 8
0 , 242424... = =
99 33
13 -1 12 2
0 ,133... = = =
90 90 15
213 - 21 192 32
2 ,133... = = =
90 90 15
12345 -123 1222 679
1, 23454545... = = =
9900 9900 550
Os nmeros inteiros so tambm nmeros

racionais, pois podem ser considerados fraes de Conjunto dos nmeros reais
denominador 1.
O conjunto dos nmeros reais R a unio do
No conjunto dos racionais so adotadas as se- conjunto dos nmeros racionais com o conjunto dos
guintes definies: nmeros irracionais (dzimas no-peridicas).
Os nmeros irracionais so representados por

I ou Q, so nmeros que no podem ser escritos
sob forma de frao e constituem dzimas no-
peridicas.
`` Exemplo:
2 , 3 , , e etc.
Dzima peridica No fechado para a adio, multiplicao e

diviso.
Nomenclatura: parte inteira, parte no-peri-
EM_V_MAT_003
dica e perodo.
Representao em diagramas [a, b[ = {xRa x < b} intervalo fechado
em a e aberto em b.
Como pde ser observado pelas definies dos ]a, b] = {xRa < x b} intervalo aberto
conjuntos, vale a seguinte relao: em a e fechado em b.
N Z Q R e Q I=R ]a, b[ = {xRa < x < b} intervalo aberto
Isso pode ser representado pelo seguinte dia- em a e b.
grama. [a,+[ = {xRx a}
]a,+[ = {xRx > a}
], a] = {xRx a}
], a[ = {xRx < a}
Os intervalos reais podem ser representados
sobre a reta real como segue:
a b
] a, b [
a b
[ a, b ]
Reta real a b
[ a, b [
Entre o conjunto dos pontos de uma reta orien- a b
] a, b ]
tada e o conjunto dos nmeros reais existe uma cor-
a
respondncia biunvoca, ou seja, o conjunto R pode ] - , a ]
ser representado por uma reta orientada que recebe a
o nome de reta real. ] a, + [
comum usar tambm parntese no lugar do

colchete para fora para representar uma extremida-
- 1 0 1 de aberta de intervalo. Assim, ]2,3[ = (2,3). Deve-se
tomar cuidado, porm, para que essa notao no
O mdulo de um nmero definido anteriormente cause confuso com a notao para par ordenado.
pode ser entendido como a distncia entre o ponto As extremidades infinitas de intervalos so
correspondente ao nmero na reta real e a origem sempre representadas abertas como, por exemplo
da mesma. [2,+3[.
Os conjuntos numricos podem ser representa- Na representao grfica de intervalos sobre a
dos pelos seguintes smbolos: reta real, extremidades fechadas so sempre repre-
= Conjunto dos nmeros naturais. sentadas por bolas cheias e extremidades abertas
por bolas no-preenchidas. Assim, o intervalo [2,3[
= Conjunto dos nmeros inteiros.
pode ser representado como segue:
= Conjunto dos nmeros reais.
2 3
= Conjunto dos nmeros complexos.
Em nossos estudos adotaremos os seguintes
smbolos: As operaes entre intervalos so as mesmas
vistas no estudo dos conjuntos e podem ser mais
N = Conjunto dos nmeros naturais. facilmente efetuadas com o auxlio de representa-
Z = Conjunto dos nmeros inteiros. es grficas.
R = Conjunto dos nmeros reais. `` Exemplo:
C = Conjunto dos nmeros complexos.
Sejam os intervalos I = [2, 7] e J = ]5, 9[, determine
IJ.
Intervalos Resolvendo:
Dados dois nmeros reais a < b, define-se:
EM_V_MAT_003
[a,b] = {xRa x b} intervalo fechado

em a e b.
9
I
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 `` Exemplo:
5 9 A = {0, 2} e B = {1, 3, 5}
J
5 7 A B = {(0, 1); (0, 3); (0, 5); (2, 1); (2, 3); (2, 5)}
IJ
B A = {(1, 0); (1, 2); (3, 0); (3, 2); (5, 0); (5, 2)}
I J = ] 5, 7 ]
n (A B) = n (B . A) = 2 3 = 6
O produto cartesiano A . A denotado por A2.
A diagonal de A2 A={(x,y) A2 x = y}.
Par ordenado possvel representar o produto cartesiano
um conceito primitivo representado por (a, b), graficamente por meio de um diagrama de flechas.
sendo um conjunto de dois elementos ordenados. Sendo A = {1, 2, 3} e B = {1, 2, 3, 4}, A . B = {(1,
1); (1, 2); (1, 3); (1, 4); (2, 1); (2, 2); (2, 3); (2, 4); (3, 1);
(3, 2); (3, 3); (3, 4)}ter a representao abaixo.
Igualdade B
A
Dois pares ordenados so iguais se, e somente 1 1
se, as suas duas coordenadas so iguais.
(a,b) = (c,d) a = c e b = d 2 2
Os pares ordenados podem ser representados
no sistema cartesiano ortogonal, onde o primeiro 3 3
elemento do par ordenado representado no eixo ho-
rizontal Ox (eixo das abscissas) e o segundo elemento 4
do par ordenado representado no eixo horizontal
Oy (eixo das ordenadas). Isso pode ser observado
na figura a seguir:
O produto cartesiano pode ser representado gra-
y ficamente no plano cartesiano ortogonal, atravs da
P(a,b) representao dos pares ordenados que o compe.
b
A representao grfica til tambm para
apresentar o resultado do produto cartesiano entre
intervalos reais.
`` Exemplo:
O a x A = {1, 2, 3} e B = {1, 2}
Produto cartesiano y A.B y

3
(1,3) (2,3) B . A
O produto cartesiano de dois conjuntos A e B

o conjunto de todos os pares ordenados que tm o (1,2) (2,2) (3,2) (1,2) (2,2)
2 2
primeiro termo em A e o segundo termo em B.
A B = {(x, y) | x A y B} (1,1) (2,1) (3,1) (1,1) (2,1)
1 1
Se um dos conjuntos for vazio, o produto carte-
siano vazio.
O 1 2 3 O 1 2
B = , A = e = x x
O produto cartesiano no comutativo, assim
A B B A, quando A B. A = [1, 3] e B = [1, 5]
O nmero de elementos do produto cartesiano
pode ser obtido multiplicando a quantidade de ele-
mentos de cada um dos conjuntos.
n(A B) = n(A) n(B)
EM_V_MAT_003
y D (R) A e Im (R) B
A.B
5
1 1
2 2
3 3
4 4
2
1 A = {1,2,3,4} e B = {1,2,3,4}
R = {(x,y) A B | x = y}
O 1 2 3 x
Relao inversa
y B.A a relao obtida a partir dos pares ordenados de
R, invertendo-se a ordem dos termos de cada par.
R-1 = {(y,x) B A (x,y) R}
3 `` Notas:
1) D (R -1) = Im (R)
2) Im (R -1) = D (R)
3) (R -1)-1 = R
1
O 1 5 x
1. Trs amigas foram para uma festa com vestidos azul, preto
Propriedades e branco, respectivamente. Seus pares de sapato apresen-
tavam essas mesmas trs cores, mas somente Ana usava
1) A (BC) = (A B) (A C) vestido e sapatos de mesma cor. Nem o vestido nem os
sapatos de Jlia eram brancos. Marisa usava sapatos azuis.
2) A (BC) = (A B) (A C) Descreva a cor do vestido de cada uma das moas.
3) A (B C) = (A B) (A C)
Relao
Uma relao de A em B qualquer subconjunto
de A B.
`` Nota:
Quando R uma relao de A em A, diz-se apenas que
R uma relao em A.
`` Soluo:
Numa relao de A em B, A chamado conjunto
de partida e B, conjunto de chegada. O conjunto de Vamos montar um quadro represntando as condies
todas as primeiras coordenadas que pertencem a R apresentadas no problema:
chamado domnio e o conjunto de todas as segundas
coordenadas que pertencem a R chamado imagem, Ana Jlia Marisa
ou seja, o domnio e a imagem so formados por Vestido cor X no branco 2 no azul
EM_V_MAT_003
elementos que efetivamente esto em algum par Sapato cor X no branco 1 azul
ordenado da relao.
11
Como os sapatos de Marisa eram azuis e os de Jlia c) quantas pessoas consomem s 2 produtos?
no eram brancos, conclui-se que os sapatos de Jlia
d) quantas pessoas no consomem A ou no conso-
eram pretos.
mem C?
Como os sapatos de Jlia eram pretos e o vestido de
cor diferente e no-branco, ento o vestido de Jlia `` Soluo:
era azul.
Deve-se comear colocando-se no diagrama de Venn o
Considerando que os sapatos de Marisa eram azuis e os valor correspondente interseo dos 3 conjuntos.
de Jlia pretos, conclui-se que os sapatos de Ana eram
n(ABC) = 10
brancos e tambm o vestido.
Posteriormente, colocam-se os valores correspondentes
Finalmente, como o vestido de Ana era branco e o de
s intersees 2 a 2, atentando para a necessidade de
Jlia era azul, ento o vestido de Marisa era preto.
se subtrair o valor da interseo dos 3.
Resposta: Ana estava de vestido branco, Jlia de vestido
Finalmente, colocam-se as quantidades de elementos
azul e Marisa de vestido preto.
que pertencem a somente um dos conjuntos, subtraindo
2. Sendo A = {, a, {b}}, com {b} a b , ento: os valores colocados anteriormente.
a) {, {b}} A Tendo feito as operaes acima, obtm-se o diagrama:
b) {, b} A Basta agora procurar no diagrama os valores adequados:
c) {, {a}} A a) soma de todos os valores do diagrama n (U) = 500
d) {a, b} A b) soma de todos os valores que no esto em B n(U)
n (B) = 350
e) {{a}, {b}} A
c) 10 + 20 + 30 = 60
`` Soluo: A
d) n(U) n(A C) = 130 + 100 = 230
Devemos identificar os elementos de A que so: , a e
A B
{b}.
Um subconjunto de A deve possuir somente elementos 60 100 U
10
que sejam de A. Logo, {,{b}} A. 10
3. Numa comunidade so consumidos 3 produtos A, B e 20 30
C. Feita uma pesquisa de mercado sobre o consumo
130
desses produtos, foram colhidos os resultados da tabela 140
abaixo: C
Produtos n. de consumidores 4. Projetar um circuito eltrico para um quarto com uma

lmpada eltrica e dois interruptores, um junto porta
A 100
e outro prximo cabeceira da cama. Quando qualquer
B 150 um dos interruptores for acionado, o circuito deve tornar-
C 200 se aberto (desligado) se estiver previamente fechado
(ligado) e vice-versa, independentemente do estado
AeB 20 do outro interruptor.
BeC 40
`` Soluo:
AeC 30
A, B e C 10 Chamemos os interruptores do circuito de A e B.
nenhum dos 3 130 O problema se reduz a projetar uma combinao C de
interruptores A e B, tal que a mudana de estado de
qualquer um dos dois interruptores mude o estado do
Pergunta-se: circuito C.
a) quantas pessoas foram consultadas?
Vamos considerar que a proposio c o estado do
EM_V_MAT_003
b) quantas pessoas no consomem o produto B? circuito C e as proposies a e b, os estados dos inter-

ruptores A e B.
A condio apresentada satisfeita quando c uma pro- `` Soluo:
posio que verdadeira se a e b so simultaneamente
verdadeiras ou simultaneamente falsas, e que falsa em -3 1
A
todos os outros casos. Assim, c = a b + a b -1 2
B
A construo desse circuito est representada na
-2 5/4
figura abaixo: C
Basta fazer a representao grfica dos intervalos e

A
efetuar as operaes indicadas.
B AB + AB
A a) A B C = [1, 1[
B
b) (A B) C = [3, 1[ C = [3, 5/4[
c) (A B) C = [1, 1[ C =
5. Calcule o valor numrico da expresso: d) B C = [1, 5/4[
7. Um conjunto A possui 2 elementos e um conjunto B pos-
1 sui 3 elementos. Quantas so as relaes de A em B?
0, 625 -
3 : 0, 777...
2 8
-4 `` Soluo:
3
Quantidade de elementos do produto cartesiano
a) 9 n (A B) = n(A) n(B) = 2 3 = 6
b) 6 Qualquer subconjunto de A B uma relao de A em
9 B. Assim, a quantidade de relaes de A em B igual
c) quantidade de subconjuntos de um conjunto de 6
10
elementos, ou seja, 26 = 64.
9
d)
37 Logo, h 64 relaes de A em B.
9 8. (UFCE) Considere os grficos abaixo e assinale a afir-
e)
45 mativa verdadeira:
`` Soluo: C a) O ponto A tem como coordenadas geogrficas 15
625 5 lat. norte e 20 long. oeste de Greenwich.
0.625 = =
1000 8
7 b) O ponto B est situado no hemisfrio meridional e
0,777... = na zona intertropical do globo.
9
5 1 7 15 - 8 c) O ponto C est situado a oeste do ponto D.
-
8 3 9 24 7
2 : 8 = 2 -12 : 12 = d) No existe diferena horria entre os pontos B e D.
- 4
3 3 10 35 55 30
7 3 72 9
. . =- 5 40
24 ( -10 ) 7 10
B D
6. Sejam A = {x R |3 x < 1}, B = [1, 2[ e C = ]2, 5/4[,
determine:
A
C
a) A B C
b) (A B) C 30 15
c) (A B) C
d) B C
`` Soluo:
EM_V_MAT_003
A localizao de pontos na superfcie terrestre atravs de

latitude e longitude guarda muitas similaridades com a
representao de pares ordenados no plano cartesiano.
13
Analisando a localizao do ponto B podemos observar que 6. (UNIRIO) Considerando os conjuntos A, B e C, a regio
a latitude est crescendo para baixo o que indica que o ponto hachurada no diagrama abaixo representa:
est no hemisfrio meridional (sul) e o valor de sua latitude
de 10 S. Como o Trpico de Capricrnio est a 23 lat. sul, A
B
o ponto B encontra-se na zona intertropical (isto , entre os
trpicos).
C
a) A (C B)
1. A negao da proposio: Todos os gatos so negros :
b) b) A (C B)
a) nenhum gato negro.
c) A (B C)
b) alguns gatos no so negros.
d) d) (A B) C
c) nenhum gato branco.
e) A (B C)
d) todos os gatos so brancos.
7. (UFF) Considere os conjuntos representados abaixo:
2. (UFF) Na cidade litornea de Ioretin rigorosamente
obedecida a seguinte ordem do prefeito: Se no chover,
ento, todos os bares beira-mar devero ser abertos .
Pode-se afirmar que:
a) se todos os bares beira-mar esto abertos, ento,
choveu.
b) se todos os bares beira-mar esto abertos, ento,
no choveu.
c) se choveu, ento, todos os bares beira-mar no Represente, enumerando seus elementos, os conjuntos:
esto abertos.
a) P, Q e R
d) se choveu, ento, todos os bares beira-mar esto
abertos. b) (P Q) R
e) se um bar beira-mar no est aberto, ento, cho- c) (P Q) R

veu. d) (Q R) P
3. (PUC-RJ) Sejam x e y nmeros tais que os conjuntos e) (Q R) P
{1, 4, 5} e {x, y, 1} sejam iguais. Ento, podemos afirmar
que: 8. (UFF) Dados trs conjuntos M, N e P no-vazios tais
que M N = P, considere as afirmativas:
a) x = 4 e y = 5
b) x 4 I. P N =
c) y 4 II. M P = P
d) x + y = 9 III. P (M N) = M
e) x < y Com relao a essas afirmativas conclui-se que:
4. (UFF) Dados os conjuntos A = {x R |x| > 2} e a) todas so verdadeiras.
B = {x R x2 16}, determine A B.
b) somente a II e a III so verdadeiras.
5. (UFF) So subconjuntos do conjunto A = {{1}, 2, {1, 2},
} os seguintes conjuntos: c) somente a I e a II so verdadeiras.
a) {{2}}, {1, 2} d) somente a I e a III so verdadeiras.
b) A, , {{2}} e) nenhuma verdadeira.
c) A, , {1, 2} 9. Entre 500 rapazes que estudam em uma escola,
d) A, , {1}, {2} constatou-se que:
e) A, , {2}, {{1}, 2} 1. 160 jogam futebol;
EM_V_MAT_003
2. 170 jogam vlei;

3. 180 jogam basquete;
4. 50 jogam futebol e vlei; d) N (M P)
5. 80 jogam basquete e vlei; e) N (P M)
6. 60 jogam futebol e basquete; 12. (ENEM) O nmero de indivduos de certa populao
representado pelo grfico abaixo.
7. 30 jogam futebol, basquete e vlei.
Pergunta-se
Nmero de indivduos (x 1000)

10
a) Quantos no jogam vlei? 9
8
b) Quantos s jogam basquete? 7
6
c) Quantos praticam exatamente dois esportes?
5
d) Quantos s praticam um dos esportes? 4
3
e) Quantos jogam, somente, futebol e vlei? 2
1
10. (UFF) Dado o conjunto P = {{0}, 0, , {}}, considere 1940 1950 1960 1970 1980 1990
t (anos)
as afirmativas:
Em 1975, a populao tinha um tamanho, aproximada-
I. {0} P
mente, igual ao de:
II. {0} P a) 1960
III. P b) 1963
Com relao a essas afirmativas conclui-se que: c) 1967
a) todas so verdadeiras.
d) 1970
b) apenas a I verdadeira.
e) 1980
c) apenas a II verdadeira.
13. (ENEM) Jos e Antnio viajaro em seus carros com
d) apenas a III verdadeira. as respectivas famlias para a cidade de Serra Branca.
Com a inteno de seguir viagem juntos, combinam um
e) todas so falsas.
encontro no marco inicial da rodovia, onde chegaro,
11. (UFF) Os conjuntos no-vazios M, N e P esto, isolada- de modo independente, entre meio-dia e 1 hora da
mente, representados abaixo. tarde. Entretanto, como no querem ficar muito tempo
esperando um pelo outro, combinam que o primeiro que
M N chegar ao marco inicial esperar pelo outro, no mximo,
P
meia hora; aps esse tempo, seguir viagem sozinho.
Chamando de x o horrio de chegada de Jos e de y
o horrio de chegada de Antnio, e representando os
pares (x; y) em um sistema de eixos cartesianos, a regio
Considere a seguinte figura que esses conjuntos OPQR ao lado indicada corresponde ao conjunto de
formam. todas as possibilidades para o par (x; y):
A regio hachurada pode ser representada por:

a) M (N P) Na regio indicada, o conjunto de pontos que representa
EM_V_MAT_003
b) M (N P) o evento Jos e Antnio chegam ao marco inicial

exatamente no mesmo horrio corresponde:
c) M (N P)
15
a) diagonal OQ. a) 0,54
b) diagonal PR. b) 0,65
c) ao lado PQ. c) 0,70
d) ao lado QR. d) 1,28
e) ao lado OR. e) 1,42
14. Segundo o combinado, para que Jos e Antnio viajem 3 12
17. (UERJ) Para calcular - , Paulo subtraiu os nume-
juntos, necessrio que y x 1/2 ou que x y 1/2. 2 5
radores e dividiu o resultado por 10 obtendo:
Antnio
2
3 12 3 - 12
1/
- = = -0, 9
x
x
y=
2 5 10
y=
1 a) Determine de forma correta o valor da expresso

2
1/
I
x-
3 12
y=
II - .
1/2 2 5
III b) Considerando que Paulo tenha calculado com base
IV x y x-y
Jos na frmula - = , onde x e y so reais,
0 1/2 1 2 5 10
identifique o lugar geomtrico dos pontos (x, y) do
De acordo com o grfico e nas condies combinadas, plano cartesiano que tornam essa igualdade verda-
as chances de Jos e Antnio viajarem juntos so de: deira. Esboce, tambm, o grfico cartesiano.
a) 0%. 18. (CESGRANRIO) A interseo dos trs conjuntos RC,
(NZ)Q e N(ZQ) :
b) 25%.
a) N
c) 50%.
b)
d) 75%.
c) Q
e) 100%.
d) R
15. (ENEM) Considerando que o Calendrio Muulmano
teve incio em 622 da era crist e que cada 33 anos mu- e) Z
ulmanos correspondem a 32 anos cristos, possvel
19. (UERJ) Um restaurante self-service cobra pela refeio
estabelecer uma correspondncia aproximada de anos
R$6,00, por pessoa, mais uma multa pela comida deixada
entre os dois calendrios, dada por:
no prato, de acordo com a tabela:
(C = Anos Cristos e M = Anos Muulmanos)
a) C = M + 622 (M : 33). Intervalo do desperdcio Multa
(em gramas) (em reais)
b) C = M 622 + (C 622 : 32).
[0,100[ 0
c) C = M 622 (M/33).
[100, 200[ 1
d) C = M 622 + (C 622 : 33). [200, 300[ 2
e) C = M + 622 (M : 32). [300, 400[ 3
16. (ENEM 2004) Em quase todo o Brasil existem restau-
rantes em que o cliente, aps se servir, pesa o prato de a) Se Julia pagou R$9,00 por uma refeio, indique
comida e paga o valor correspondente, registrado na a quantidade mnima de comida que ela pode ter
nota pela balana. Em um restaurante desse tipo, o preo desperdiado.
do quilo era R$12,80. Certa vez, a funcionria digitou b) Y o valor total pago em reais, por pessoa, e X
por engano na balana eletrnica o valor de R$18,20 e a quantidade desperdiada, em gramas. Esboce
s percebeu o erro algum tempo depois, quando vrios o grfico de Y em funo de X.
clientes j estavam almoando. Ela fez alguns clculos e
EM_V_MAT_003
verificou que o erro seria corrigido se o valor incorreto

indicado na nota dos clientes fosse multiplicado por:
20. (PUC-RJ) A soma 1,3333... + 0,16666... igual a: c) R3
a) 1/2 d) R4
b) 5/2 e) R5
c) 4/3
d) 5/3
e) 3/2
21. (PUC-RJ) Dividir um nmero por 0,0125 equivale a 1. Considere as seguintes premissas.
multiplic-lo por: 1. Quem sabe caar borboletas no engraado.
1 2. Coelhos no sabem andar de bicicleta.
a)
125
1 3. Quem no sabe andar de bicicleta engraado.
b)
8 Dentre as sentenas a seguir, diga qual pode ser a
c) 8 concluso das premissas:
d) 12,5 a) Quem no sabe andar de bicicleta coelho.
e) 80 b) Quem sabe andar de bicicleta no engraado.
22. (UFF) O nmero 2 pertence ao intervalo: c) Quem no sabe caar borboleta engraado.
a) [1, 3/2 ] d) Coelhos no sabem caar borboletas.
b) (1/2, 1] e) As pessoas engraadas no sabem andar de bici-
cleta.
c) [3/2 , 2]
2. (UFF) As trs filhas de Seu Anselmo Ana, Regina e
d) (1, 1)
Hel vo para o colgio usando, cada uma, seu meio
e) [3/2, 0) de transporte preferido: bicicleta, nibus ou moto. Uma
delas estuda no Colgio Santo Antnio, outra no So
23. (UFF 2001) O elenco de um filme publicitrio composto
Joo e outra no So Pedro. Seu Anselmo est confuso
por pessoas com cabelos louros ou olhos verdes. Sabe-
em relao ao meio de transporte usado e ao colgio
se que esse elenco tem, no mximo, vinte pessoas dentre
em que cada filha estuda. Lembra-se, entretanto, de
as quais, pelo menos, doze possuem cabelos louros e,
alguns detalhes:
no mximo, cinco possuem olhos verdes.
Hel a filha que anda de bicicleta;
No grfico a seguir, pretende-se marcar um ponto
P(L,V), em que L representa o nmero de pessoas do a filha que anda de nibus no estuda no Colgio
elenco que tm cabelos louros e V o nmero de pessoas Santo Antnio;
do elenco que tm olhos verdes.
Ana no estuda no Colgio So Joo e Regina es-
y tuda no Colgio So Pedro.
20 Pretendendo ajudar Seu Anselmo, sua mulher junta
essas informaes e afirma:
I. Regina vai de nibus para o Colgio So Pedro.
II. Ana vai de moto.
R1
III. Hel estuda no Colgio Santo Antnio.
R2
5 Com relao a estas afirmativas, conclui-se:
R3 R4 R5 a) apenas a I verdadeira.
0 12 20 x b) apenas a I e a II so verdadeiras.
c) apenas a II verdadeira.
O ponto P dever ser marcado na regio indicada por: d) apenas a III verdadeira.
EM_V_MAT_003
a) R1
e) todas so verdadeiras.
b) R2
17
3. (UNIFICADO) Se A = {x R x < 1}, B = {x R 1 < x dois esportes sero dadas no mesmo horrio. Encerradas
3} e C = {x R x 0}, ento o conjunto que representa as inscries, verificou-se que: dos 85 inscritos em natao,
(A B) C : 50 s faro natao; o total de inscritos para as aulas de
tnis foi de 17 e, para futebol, de 38; o nmero de inscritos
a) {x R 1 < x < 0}
s para as aulas de futebol excede em 10 o nmero de
b) {x R 1 < x 0} inscritos s para as de tnis.
c) {x R1 < x < 1} Quantos associados se inscreveram simultaneamente
para aulas de futebol e natao?
d) {x R x 3}
8. (UFRJ) Uma amostra de 100 caixas de plulas anticon-
e) {x Rx > 1} cepcionais, fabricadas pela Nascebem S.A., foi enviada
4. Um conjunto A tem n elementos e p subconjuntos e um para a fiscalizao sanitria.
conjunto B tem 3 elementos a mais do que o conjunto A. No teste de qualidade, 60 foram aprovadas e 40 reprovadas,
Se q o nmero de subconjuntos de B, ento: por conterem plulas de farinha. No teste de quantidade
a) q = 3p 74 foram aprovadas e 26 reprovadas por conterem um
nmero de plulas menor do que o especificado.
b) p = 8q
O resultado dos dois testes mostrou que 14 caixas foram
c) p = q + 8 reprovadas em ambos os testes.
d) p/q = 1/8 Quantas caixas foram aprovadas em ambos os testes?
e) q = p + 8 9. (UNB) Uma pesquisa com 1 000 pessoas revelou que
70% delas tm aparelho de som, 85% tm telefone, 47,2%
5. (UFF) Com relao aos conjuntos tm computador e 98,7% tm televisor. Nessa situao,
P = {x Z | | x | 7 } e Q = {x Z | x2 0,333...} considere que S, F, C e T representam, respectivamente,
afirma-se: os conjuntos das pessoas que possuem aparelho de
som, telefone, computador e televisor. Considerando
I. P Q = P ainda que x representa o nmero de pessoas do con-
II. Q P = {0} junto X e que XC representa o conjunto complementar
de X, julgue os itens que seguem.
III. P Q
1. S F C T 472
IV. P Q = Q
2. C +TC = 488
Somente so verdadeiras as afirmativas:
a) I e III. 3. SC FC 450
b) I e IV. 4. S F C T 9.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
6. (UNIRIO) Considere trs conjuntos A, B e C, tais que:
n (A) = 28, n (B) = 21, n (C) = 20, n (A B) = 8, n (B C) = 9, 10. (UFF) O seguinte enunciado verdadeiro:
n (A C) = 4 e n(A B C) = 3. Assim sendo, o valor de Se uma mulher est grvida, ento a substncia
n ((A B) C) : gonadotrofina corinica est presente na sua
a) 3 urina.
Duas amigas, Ftima e Mariana, fizeram exames
b) 10 e constatou-se que a substncia gonadotrofina
c) 20 corinica est presente na urina de Ftima e no
est presente na urina de Mariana.
d) 21
Utilizando a proposio enunciada, os resultados dos
e) 24 exames e o raciocnio lgico-dedutivo:
7. (UFRJ) Um clube oferece a seus associados aulas de trs a) garante-se que Ftima est grvida e no se
EM_V_MAT_003
modalidades de esporte: natao, tnis e futebol. Nenhum pode garantir que Mariana est grvida.
associado pode se inscrever simultaneamente em tnis e
futebol, pois, por problemas administrativos, as aulas desses
Determine:
b) garante-se que Mariana no est grvida e no
se pode garantir que Ftima est grvida. a) o nmero de funcionrios que usam somente ni-
bus para chegar ao trabalho;
c) garante-se que Mariana est grvida e que Fti-
ma tambm est grvida. b) o nmero de funcionrios da empresa que usam
somente nibus para chegar ao trabalho e que no
d) garante-se que Ftima no est grvida e no se moram na cidade do Rio de Janeiro.
pode garantir que Mariana est grvida.
14. (UFF) Considere o conjunto X dos nmeros racionais da
e) garante-se que Mariana no est grvida e que p
forma , com p Z+*, tais que p e 3 so primos entre
Ftima est grvida. 3
si. A soma dos elementos de X, que so maiores que
cinco e menores que 12, :
11. (UNB) Em uma pesquisa realizada com um grupo de 100
a) 17
turistas, constatouse que 42 falam ingls, 12 falam ingls
e italiano, 18 falam espanhol e ingls e 16 falam espanhol b) 51
e italiano. O nmero de turistas que falam espanhol , c) 119
precisamente, 50% maior que o nmero daqueles que
falam italiano. Com base nessas informaes, julgue os d) 170
itens a seguir. e) 510
(( ) O nmero de turistas que falam italiano igual a 2/3 15. (UNIRIO) Um grupo de amigos vai acampar num final
do nmero dos que falam espanhol. de semana. Sabendo-se que numa certa hora da manh
(( ) Se nove dos turistas consultados falam as trs ln- de domingo, o equivalente a um tero desse grupo est
guas, espanhol, ingls e italiano, enquanto cinco de- envolvido com o preparo do almoo, o equivalente
les no falam nenhuma dessas lnguas, ento, mais metade do grupo cuida da limpeza do acampamento, o
da metade dos turistas falam espanhol. equivalente dcima parte desses dois subgrupos colhe
flores nas redondezas e um elemento do grupo deleita-
(( ) Se nove dos turistas consultados falam as trs ln- se com um livro de crnicas de Zuenir Ventura, quantos
guas, espanhol, ingls e italiano, enquanto cinco de- elementos tem esse grupo de amigos?
les no falam nenhuma dessas lnguas, ento, exata-
mente 24 desses turistas falam apenas ingls. a) 18
(( ) Se todos os turistas falam pelo menos uma das trs b) 24
lnguas, ento, escolhendose aleatoriamente um c) 12
dos turistas, a chance de ele falar italiano ser maior
que 30%. d) 6
12. (UFF) Calcule o valor da expresso: e) 30
16. (UNICAMP) Sabe-se que o nmero natural D, quando
1
2
dividido por 31, deixa resto r e que o mesmo nmero
D, quando dividido por 17, deixa resto 2r.

1 a) Qual o maior valor possvel para o nmero natural r?
1+ 2
1+ 1 b) Se o primeiro quociente for igual a 4 e o segundo quo-
(1 + 1)2 ciente for igual a 7, calcule o valor numrico de D.

17. (FUVEST-SP) Uma senhora tinha entre trinta e quarenta
aes de uma empresa para dividir igualmente entre
13. (UFF) Dos 135 funcionrios de uma empresa localizada
todos os seus netos. Num ano, quando tinha 3 netos, se
em Niteri, 2/3 moram na cidade do Rio de Janeiro. Dos
a partilha fosse feita, deixaria 1 ao sobrando. No ano
funcionrios que moram na cidade do Rio de Janeiro, 3/5
seguinte, nasceu mais um neto e, ao dividir igualmente
usam nibus at a estao das barcas e, em seguida,
entre os quatro netos o mesmo nmero de aes, ela
pegam uma barca para chegar ao trabalho. Sabe-se que
observou que sobrariam 3 aes. Nessa ltima situao,
24 funcionrios da empresa usam exclusivamente seus
quantas aes receber cada neto?
prprios automveis para chegar ao trabalho, sendo que
EM_V_MAT_003
1/3 destes no mora na cidade do Rio de Janeiro. Os a) 6

demais funcionrios da empresa usam somente nibus
b) 7
para chegar ao trabalho.
c) 8
19
d) 9 Em face dessas informaes, faa o que se pede nas
alternativas a seguir, desprezando no resultado final a
e) 10
parte fracionria.
18. (UFRJ) Cntia, Paulo e Paula leram a seguinte informao a) Determine o numerador da frao irredutvel
numa revista:
conhece-se, h mais de um sculo, uma frmula para 1
q = 2+
expressar o peso ideal do corpo humano adulto em 1
2+
funo da altura: 3 +1
P = (a 100) ((a 150)/k)
b) Escreva q (127 : 52) como uma frao irredutvel
onde P o peso em quilos, a a altura em centmetros e e determine o seu numerador.
k = 4 para homens e k = 2 para mulheres.
a) Cntia, que pesa 54 quilos, fez rapidamente as con- c) Escrevendo q (127 : 52) como uma frao irre-
tas com k = 2 e constatou que, segundo a frmula, dutvel, encontre a soluo (x, y) da equao (I) e
estava 3 quilos abaixo do seu peso ideal. Calcule a calcule o valor de x + y.
altura de Cntia.
b) Paulo e Paula tm a mesma altura e ficaram felizes
em saber que estavam ambos exatamente com seu
peso ideal, segundo a informao da revista. Sa-
bendo que Paulo pesa 2 quilos a mais do que Paula,
determine o peso de cada um deles.
19. (UFSCAR) Um determinado corpo celeste visvel

da Terra a olho nu de 63 em 63 anos, tendo sido visto
pela ltima vez no ano de 1968. De acordo com o
calendrio atualmente em uso, o primeiro ano da era
Crist em que esse corpo celeste esteve visvel a olho
nu da Terra foi o ano:
a) 15
b) 19
c) 23
d) 27
e) 31
20. (UNB) Encontrar solues inteiras para uma equao

linear pode ser necessrio quando se trata de aplicaes
que envolvem variveis que no podem ser fracionrias,
como, por exemplo, o nmero de habitantes de um pas.
Nesse sentido, deseja-se encontrar uma soluo da
equao ( I ) 52x 127y = 1, de modo que x e y sejam
nmeros inteiros positivos e, para tanto, considera-se a
seguinte frao contnua finita:
127 1
= 2+
52 1
2+
EM_V_MAT_003
1
3+
1
1+
5
b) 70
c) 100
d) 220
1. B
e) 20
2. E
10. A
3. D
11. B
4. A B = [4, 2[ ]2, 4]
12. B
5. E
13. A
6. E
14. D
7.
15. A
a) P = { 3, 4, 5, 7}; Q = { 1, 2, 3, 7} e R = { 2, 5, 6, 7}
16. C
b) (P Q) R = {3}
17.
c) (P Q) R = {2, 5, 7}
a) 0,9
d) (Q R) P = {1, 2, 6}
b) Reta.
e) (Q R) P = {2, 3, 4, 5, 7}
8. A
EM_V_MAT_003
9.
a) 330
21
y b) 37
4 14. C
15. C
16.
1 x
a) 8
b) 129
18. E
17. B
19.
18.
a) 9 6 = 3 reais
a) 164cm
Desperdcio mnimo = 300 g
b) Paulo 56kg e Paula 54kg
b)
19. A
y (R$) 20.
a) 22
6 b) 1
c) (22,9) e 31
x (g)
400
300
100
200
20. E
21. E
22. C
23. D
1. D
2. B
3. A
4. D
5. B
6. B
7. 23
8. 48
9. V, F, V, V
10. B
11. V, V, F, V
12. 625/1681
EM_V_MAT_003
13.
a) 57
EM_V_MAT_003
23
EM_V_MAT_003

01 - Lógica, Conjuntos Numéricos e Relações PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

01 - Lógica, Conjuntos Numéricos e Relações PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MATEMTICA

I229 IESDE Brasil S.A. / Pr-vestibular / IESDE Brasil S.A.

1. Pr-vestibular. 2. Educao. 3. Estudo e Ensino. I. Ttulo.

Proposio ou sentena q: nenhum aluno usa culos.

ao menos uma das proposies p ou q for verdadeira.

F F verdadeira. e equivalncia. Passagens relacionadas por equiva-

Testando as razes obtidas verifica-se que x = 0 `` Soluo:

1 + 2 + ... + k + (k + 1) = k.(k+1) : 2 + (k+1) = (k+1). subconjuntos de um mesmo conjunto, este recebe o

conjunto A pode ser calculada pela expresso a seguir.

Dados dois conjuntos A e B, tais que B A, Conjunto dos nmeros naturais

C BA = Associatividade: (m +n) +p = m + (n +p)

Geratriz de uma dzima peridica frao

Os nmeros inteiros so tambm nmeros

Os nmeros irracionais so representados por

Dzima peridica No fechado para a adio, multiplicao e

comum usar tambm parntese no lugar do

[a,b] = {xRa x b} intervalo fechado

Produto cartesiano y A.B y

O produto cartesiano de dois conjuntos A e B

Produtos n. de consumidores 4. Projetar um circuito eltrico para um quarto com uma

b) quantas pessoas no consomem o produto B? circuito C e as proposies a e b, os estados dos inter-

Basta fazer a representao grfica dos intervalos e

A localizao de pontos na superfcie terrestre atravs de

e) se um bar beira-mar no est aberto, ento, cho- c) (P Q) R

2. 170 jogam vlei;

Nmero de indivduos (x 1000)

A regio hachurada pode ser representada por:

b) M (N P) o evento Jos e Antnio chegam ao marco inicial

1 a) Determine de forma correta o valor da expresso

verificou que o erro seria corrigido se o valor incorreto

1/3 destes no mora na cidade do Rio de Janeiro. Os a) 6

19. (UFSCAR) Um determinado corpo celeste visvel

20. (UNB) Encontrar solues inteiras para uma equao

You might also like