El Discurso, La Oratoria y Sus Características

18/4/2017 Eldiscurso,laoratoriaysuscaractersticas.
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1.1.ELDISCURSOALVARADOMARTNEZRODRIGO.ASIAINCANOMIKEL.BARRN
ZIGAANGLICAJAZMN.CASTAEDAMENDOZAS.EMMANUEL.MEJA
ALEGRALUCEROMARLEM.1CM10INSTITUTOPOLITCNICONACIONALUnidad
ProfesionalInterdisciplinariadeIngenierayCienciasSocialesyAdministrativas
2.2.ORATORIASIGNIFICADOArtedesaberhablarbienenpblicoparaagradar,convencero
provocarunsentimientodeterminado.Gneroliterarioquecomprendelasobrasescritasparaser
proclamadasoralmente.
3.3.Ejemplo:Laoratoriadelvendedormeconvenciyterminllevndometresparesdezapatos
Mitotieneunagranoratoria,poresotrabajaenelreadelasrelacionespblicas.
4.4.SegnelOrador:1.Conocimiento2.Confianza3.DestrezayHabilidadORATORIA
CARACTERSTICASSegnelpuntodevistafsico:LavozElcuerpodelorador
5.5.Segnelpuntodevistaintelectualyemocional:ClarayEntendibleImpactanteyfcilde
recordarConmovedorayPersuasivaEntretenida
6.6.Elorador:Esquienestacargodelaelaboracin,planeacinymanifestacindeldiscurso.El
Discurso:eselcontenido,eltemaatratar.ElPblico:personas,oyentesqueconformanelauditorio.
ORATORIAELEMENTOSPRINCIPALES
7.7.LasPausas:elusocorrectodeesteelementopermitirunmejorentendimientoporpartedelos
oyentes.LaDramatizacin:dramatizarconmuchonfasis,estopermitirunamejorexpresin.
ORATORIAELEMENTOSSECUNDARIOS
8.8.Laoratoria,comoartedelbuendecir,sepuedeclasificaruntantoarbitrariamente,endosgrandes
grupos.Paraestaclasificacinsetieneencuentalagranvariedaddematicesdelosdiscursos,la
personaopersonasquelopronuncianylaocasinenquesehaceusodel.Poreso,teniendoen
cuentaloselementosdescritosanteriormente,podemosestablecerlasiguienteclasificacin:
9.9.Estetipodeoratoriainvolucraexposicionesespecializadas,esdecir,lasutilizadasporpersonasque
tienenencomnunamismaprofesin,arteuoficioyqueentalsentidodesarrollanunaprctica
oratoriaqueconeldevenirdeltiemposeconstituyeporderechodeuso,enunaprcticaexclusivadel
referidogrupohumano.
10.10.Enesesentidotenemosunaclasificacinmuyampliaquecomprendelossiguientestipos:a)
OratoriaSocialb)OratoriaPedaggicac)Oratoriaforensed)OratoriaPolticae)Oratoria
Religiosaf)OratoriaMilitarg)OratoriaArtsticah)OratoriaEmpresarial
11.11.Cuandoeloradorseencuentraenactituddecomunicacinoralconsussemejantes,puede
transmitirsumensajededosmaneras:Enformaindividual:cuandoslolhaceusodelapalabra
paradirigirsehacaungrupodepersonasqueloescuchasinintervenir.Enformacooperativa:
cuandoungrupodeoradoresdeformaalternadasegnelturnoestablecidosedirigenalpblico,
buscandoentretodos,atravsdeladiscusin,unaopininodecisincomn.
12.12.Enelprimercasolaoratoriaesindividualyentresusformasmasclsicasencontramos:La
ConferenciaDiscursoconmemorativoDiscursoinauguralDiscursodepresentacinDiscursode
bienvenidaDiscursodeofrecimientoDiscursodeaceptacinDiscursodeagradecimiento
DiscursodedespedidaDiscursodeaugurioDiscursodesobremesaElBrindisDiscursofnebre
DiscursoradiadoDiscursotelevisado
13.13.Enelsegundocasosedenominadeliberativaodegrupoyentresusformasmssaltantes
encontramoslassiguientes:LaConversacinLaEntrevistaLaAsambleaLaMesaredondaEl
SimposioElDebateElForoElCnclaveEntremuchasotras
14.14.DISCURSOSepuededecirqueundiscursoesunmensaje(verbaluoral)dirigidoaunpblico.
Suprincipalfuncinhasidodesdesusorgenescomunicaroexponer,peroconelobjetivoprincipal
depersuadir.
15.15.Eldiscursoeselrazonamientoextensodirigidoporunapersonaaotrauotras,eslaexposicin
oraldealgunaextensinhechageneralmenteconelfindepersuadir,yqueestconformadaportres
aspectos:Temaocontenidodeldiscurso,OradoryAuditorio.Enlingsticayenlascienciassociales
ycognitivaseldiscursoesunaformadelenguajeescrito(texto)ohablado(conversacinensu
contextosocial,polticoocultural).
16.16.Debidoalamultiplicidaddelosenfoques,eldiscursosepuededefinircomounaestructura
verbal,comounasituacincomunicativacultural,unaformadeinteraccin,unsentido,etc.Como
estructuraverbal,undiscursoesunasecuenciacoherentedeoraciones.
17.17.Comointeraccin(conversacin,dilogo)eldiscursoesunasecuenciacoherentedeturnosy
accionesdevariosparticipantes.
18.18.Sedefinecomounaexposicinoralsobrealgoyconunfindeterminado.Sirveparaexponercon
claridad,precisinyexactitudideaspreviamenteestudiadasyordenadas.Eldiscursoposeetrespartes
fundamentales:INTRODUCCIN,DESARROLLOYCONCLUSIN.APERTURA,CUERPOY
CIERRE.
19.19.ELOBJETIVODELDISCURSOElobjetivodeldiscursosedebedeterminarantesdeescribirla
primerlnea,yaseapara:informar,educar,formar,persuadir,motivar,inspirar,oparaentretener
identificarquesloquequeremosconseguirypermaneceralolargodelapresentacin,escrucialy
particularmenteimportante,paraentregarelmensaje.
20.20.Entretener.Buscaenelauditoriounarespuestadeagrado,diversinycomplacencia,conel
propsitopredominantedehacerolvidarlavidacotidianaconsuspequeossucesosysusapremios
basadosenelhumor.Informar.Persiguelaclaracompresindeunasunto,temaoideaqueresuelve
unaincertidumbre.Suprincipalobjetivoesdeayudaralosmiembrosdelauditorioparaqueestos
pretendanampliarsucampodeconocimiento.
21.21.Convencer.Esinfluirsobrelosoyentesacercadeverdadesclaraseindiscutiblesquedepoder
serprobadasycomprobadas.Persuasin.Aspiraunarespuestadeadhesinoaccinendondese
definecomounmediodeinfluenciarlaconductaatravsdellamamientosdirigidosprimariamentea
emociones,constituyeenlacomunicacinverbalunelementoclaveyaqueeslacaractersticaquese
valedelastresanteriormentemencionadas.
22.22.Pensadocomomensaje,eldiscursoesunaunidadmsampliaquelaoracin.Secomponededos
omsoracionesquedesarrollanuntema.Segnlaintencinquepredomineenelmensajequeseha
detransmitir,elemisorutilizadiferentestiposdediscurso.Discursoinformativooreferencial Es
aquelquetransmitedatosconcretosyconceptosprecisos.Esdecir,eldiscursoinformativosepropone
transmitirunmensajeenformaobjetiva. Lafuncinreferencialoinformativadellenguajesepone
demanifiestocuandoelemisorcomunicaconocimientosacercadelmundoquelorodeaodesi
mismo,enunarelacindesujetoobjeto.
23.23.DiscursoexpresivooemotivoEsaquelquedenotaemociones,sentimientosyaclaraciones.Es
aquelqueintentaactuarsobreeloyenteparapersuadirlo,ordenarleopedirlealgo.Lafuncin
apelativadellenguajeseponedemanifiestocuandoelemisorsecomunicaconelfindeprovocaren
elreceptoralgunaaccin.DiscursoapelativooconativoDiscursoinformativooreferencialEs
aquelquetransmitedatosconcretosyconceptosprecisos.Esdecir,eldiscursoinformativosepropone
transmitirunmensajeenformaobjetiva.Elmensajeestablececontacto,compruebasiestlibreel
canal.Ejemplo:Hola!Hola!Quinhabla?(Portelfono)Discursoftico
24.24.DiscursometalingsticoElmensajehabladelmismolenguaje.Lafuncinmetalingsticadel
lenguajeseponedemanifiestocuandoelemisorsecomunicaparahacerreferenciaalusoqueseest
haciendodelaspalabras,acmoseescriben,aquclasepertenecen,etc.DiscursopoticoLa
funcinpoticadellenguajeseponedemanifiestocuandoelemisorintentatransmitirunaemocin
esttica,agradarpormediodelacodificacindeunmensajebello.AdjetivacinsubjetivaUso
figuradodellenguaje(locualselograpormediodelusodelosdistintosrecursospoticos).Usode
distintosrecursospoticosrelacionadosconlasintaxis,lamorfologa,lasemntica,lafonologa
(paralelismos,anforas,anttesis,rima,etc.).
25.25.Lasvariacionesdellenguajesedanportrescircunstancias:socioculturales,geogrficasysociales
yporelregistro.Socioculturales.Discursofamiliar:utilizaunalenguacoloquial,noformal,interna.
Discursoformal:sevaledeunalenguacuidada,eliminandoregionalismosyexpresionesdelavida
cotidiana.Discursotcnicooprofesional:espropiodedeterminadasprofesionesuoficios.Se
caracterizasobretodoporelvocabularioespecfico.Existendiscursosendondepuedehaber
narracin,descripcin,dilogoyexposicin.
26.26.Tipodetextoquerelataunoounaseriedeacontecimientosquehansucedidoatravsdeltiempo.
Tipodetextocuyopropsitoprincipalesentregarinformacinconcretaacercadecmoesohasido
unapersona,experiencia,objeto,lugares,sensacionesosentimientos.Estetipodediscursootexto
tienecomofuncinestablecerunarelacindeinfluenciaentreemisoryreceptorelemisor,enel
momentodelaenunciacin,seatribuyeyatribuyerolesalreceptor,provocandoenestelareaccin
queldesea.Tipodetextoqueinduceaunainterpretacinabstractadehechosodetallestienecomo
objetivopersuadiralreceptordelaveracidaddeunaideaodelainterpretacindelarealidad,
apelandoalossentimientosyemocionesenlaspersonas.Tipodetextoqueplanteainstruccionesde
maneralinealynojerarquizada,ordenadasporargumentosdenaturalezaexclusivoExpositivova
mentetemporal.Presenta,adems,unpredominiodelafuncinapelativayrepresentativa.Narrativo
DescriptivoExpositivoArgumentativoInstructivoSEGNELMODODECONSTRUCCIN
27.27.DiscursosliterariosHayintencinestticadeproducirefectosdebelleza.DiscursonoliterarioNo
semanifiestalaintencinesttica.Sedefinecomounaexposicinoralsobrealgo,dealguna
extensinyconunfindeterminado.Sirveparaexponerconclaridad,precisinyexactitudideas
previamenteestudiadasyordenadas.
28.28.TCNICASPARAELDISCURSO1VENCIENDOLOSMIEDOSEjerciciosdeRelajacin
2PREPARANDOELDISCURSOPreparacindelaCharlaLaDuracinPrepararporescrito
3VOZYLENGUAJECORPORALGestosadecuadosComotransmitimosLaSonrisa
PosturaycolocacinEntonacin4ATENCINYLAPERSUASINConseguirlaatencindel
pblico
29.29.DISCURSOLEDOSeredactaporescritoyeloradorpronunciadirectamentesumensaje.Sus
ventajasson:EloradorseconcentraenlalecturaNopuedehaberequivocacinalgunadeloque
realmentesepretendercomunicar.Asuveztambintienesusinconvenientes.Eloradorpuedeque
tengafaltadevocalizacin.Puedequepierdaelintersdesupblicoporambasrazones:queno
dirijalamiradaasteyquesuentonacinsemantengaalmismonivel.
30.30.DISCURSOMEMORIZADOEsaqulqueseredactayluegolohacemosmemorizarennuestra
mente.Tienevariasdesventajas:Hagamosinflexindelavoz(pocavariedaddeentonacin)Nos
fallelamemoriayperdamoselhilodeldiscurso.Ellopuedesermuyengorroso.Podemoscaerenla
recitacin.Algunaintervencindelpblicopuedellevarareaccionesinesperadasdelemisoryllegar
algradodeperderelhilodelmensajequequeremostransmitir.
31.31.DISCURSOIMPROVISADOSusventajasson:Notieneestructurareal(nosehaderedactar
nimemorizar).Ellenguajequehemosdeaplicarescotidiano,porloquenonoshacefaltael
esfuerzoderecurriraunvocabulariomscultonitecnicismos.Sehacemuycrebleynatural,puesto
queutilizamosrecursosmnimos,perousadoshabitualmente.Desventajas:Podemoscaerenla
redundancia,yrepetirnosexcesivamentePuedequerecurramosamuletillas(coletillas)con
frecuencia.Elvocabulariodelquedisponemospuedequeseamuypobre.Sinquerer,esposible
quesecreenincoherenciasentreunaoracinyotra.
32.32.DISCURSOMIXTOSusventajasson:Laestructuralarealizaeloradorcontotallibertad.
Existelibertaddeexpresinencuantoalainformacinquesevayaatransmitir.Esvlidala
utilizacindeunlenguajecotidianoounargot,dependiendodelconocimientodelorador.Nohay
necesidaddememorizareltexto,simplementedeentender,comprenderypracticarelmensajequese
vaatransmitir.Dentrodenuestromensajepodemosdarejemplosdelavidacotidianaquenos
ayudarnydarnrefuerzoycredibilidadanuestrodiscursoLosnicosinconvenientespuedenser
quenocanalicemoslosnerviosynoexistaunarelajacinporpartedelemisor.
33.33.DISCURSOPARACONVENCERCuandousamosellenguajeparaconvencerqueremosquelas
personaspiensendeciertaforma,queseconcienticenoqueseconvenzan.Eldiscursopersuasivo
paraconvencerseempleacuandonecesitamosusarargumentosyrazonesparaquelaspersonas
aceptenciertopuntodevistaoformadepensar.
34.34.PROPSITOSGENERALESEnundiscursopersuasivodeconviccinelpropsitogeneraldel
oradorpodrserformar,reforzarocambiaractitudes,opinionesocreencias.Eloradortendrunode
estostrespropsitosgenerales,dependiendodesupropiomotivoparahablarytambindelaposicin
deactitudenqueseencuentrasupblicoreferentealtema.
35.35.PROPSITOSGENERALESLasrelacionesentreelpropsitogeneraldeldiscursode
conviccin,elmotivodelacomunicacindelorador,ylaposicindeactituddelpblicosonlas
siguientes:1.Cuandoeloradorjuzgaquesupblicodesconoceeltema,tendrelpropsitogeneralde
formaractitudes,opiniones,creenciasyvalores.2.Cuandoeloradorquierequesupblicomantenga
susactitudes,opiniones,creenciasyvalores,supropsitogeneralserreforzarlas.3.Cuandoel
oradorquierequeelpblicocambiesusactitudes,opiniones,creenciasyvalores,supropsitogeneral
sercambiarlas.
36.36.BASESCONCEPTUALESEldiscursopersuasivoparaconvencerseelaboraconbaseenla
argumentacin.Laargumentacineslaactividadde"darrazonesporpartedelaspersonasenlas
situacionesdecomunicacin.Enelcasodelacomunicacinoralenpblico,eloradorquepresente
laproposicinsedenominaeloradorafirmativo,yargumentaafavordelaproposicin.Elquela
refutasedenominaeloradorrefutador,yargumentaencontradelaproposicin.Enestecasoel
pblicoalquesedirigenconstituyeeljuez,quientomarunadecisinalrespecto:deaceptaro
rechazarlaproposicin.
37.37.ESTRUCTURADELRAZONAMIENTOLaargumentacinsebasaenelrazonamiento.Antes
deargumentarparalaconviccin,eloradornecesitaconocerlosprincipiosbsicosdelrazonamiento
ydequmodoseaplicanaundiscurso.Tambinnecesitasabercmocomprobarlavalidezdesu
razonamiento,puestoqueesprobablequeelcontrincanteestevaluandosurazonamientojustamente
paraencontrarlasfallasquelepermitanrefutarlo.
38.38.ESTRUCTURADELRAZONAMIENTOAloradorqueargumentaenfavordeunasunto
(oradorafirmativo)leinteresaevitarquesucontrincante(oradorrefutador)hagaefectivauna
refutacinporquesistetienexitoenlarefutacin,elprimeroperdertodoloquepensabalograr
consuafirmacinoproposicin.
39.39.USODELRAZONAMIENTOEneldiscursodeconviccin,eloradornocomunicarelproceso
derazonamientoquesiguiparallegaraunaconclusin.Estosloesdelintersdelorador.Loque
comunicareneldiscursosernlosresultadosdesurazonamiento.Paracomunicarlosresultadosdel
razonamiento,eloradorutilizaelargumento.Enelprocesoderazonamiento,eloradorhace
inferenciasconbaseenhechos,enelargumentoafirmaunaproposicin,queeslaconclusindel
procesodelrazonamiento,ycitadatosohechosparafundamentarla,comorespuestaalapregunta
"porqu?".
40.40.LAREFUTACINPorqunosemeocurriresponderleesocuandoestbamosdiscutiendo?
Ahorassemeocurre!Esmuycomnqueestosuceda.Setratadeunasensacindefrustracinque
sentimoscuandopensamosenunarespuestaquepodrahaberdadoanuestrojefe,novioonoviaoa
cualquierpersonaconquienllegamosadiscutir.Elproblemaesquenosabemosrefutaresdecir,no
tenemoslahabilidadderesponderadecuadaeinmediatamenteenunasituacindediscusino
argumentacin.
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