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Psico-USF, Bragana Paulista, v. 17, n. 3, p. 379-386, set./dez.

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Contribuies de Fisher para a compreenso do desenvolvimento da percepo corporal

Patrcia Russo Leite Ribeiro Universidade Estadual de Campinas, Campinas, So Paulo, Brasil
Maria da Consolao Gomes Cunha Fernandes Tavares Universidade Estadual de Campinas, Campinas, So Paulo, Brasil
Aletha Silva Caetano Universidade Estadual de Campinas, Campinas, So Paulo, Brasil

Resumo
O objetivo deste artigo apresentar as ideias de Fisher sobre o desenvolvimento da percepo corporal, atravs da
abordagem da imagem corporal. Foram consultados trs livros publicados por Fisher, que no so traduzidos para a
lngua portuguesa. Fisher props que a habilidade de perceber o espao do prprio corpo se inicia na infncia, por meio
das primeiras experincias corporais, evoluindo para avaliaes cada vez mais complexas e processos de diferenciao eu-
mundo. O conceito de fronteiras corporais proposto pelo autor complementa essas ideias. Os padres de percepo
corporal servem para especficos propsitos de defesa, pois vo informar se determinado estmulo deve ser evitado ou
no. A abordagem da imagem corporal permite aos profissionais da educao e sade atuarem de forma mais
individualizada e humana.
Palavras-chaves: Percepo corporal; Imagem corporal; Desenvolvimento psicomotor.

The development of the body perception, according to Fisher

Abstract
The aim of this paper is present Fishers ideas about the development of the body perception, by addressing body image.
Three of the books written by Fisher, which were not translated to Portuguese, were used. Fisher proposed that the
ability to percept the space of the own body begins in childhood, through the first body experiences, developing to more
complex evaluations of the physical proprieties and self-world differentiation processes. The concept of bodily
boundaries proposed by the author complements these ideas. The patterns of body perception serve specific purposes of
defense, as they will inform whether a stimulus should be avoided or not. The body image approach allows health and
education professionals to act in a more individualized and human way.
Keywords: Body perception; Body image; Psychomotor development.

Contribuciones de Fisher para la comprensin del desarrollo de la percepcin corporal

Resumen
El objetivo de esta investigacin es presentar las ideas de Fisher respecto al desarrollo de la percepcin corporal, a travs
del abordaje de la imagen corporal. Fueron consultados tres libros publicados por Fisher, que no son traducidos para la
lengua portuguesa. Fisher propuso que la habilidad de percibir el espacio del propio cuerpo se inicia en la infancia, por
medio de las primeras experiencias corporales, evolucionando para evaluaciones cada vez ms complejas y procesos de
diferenciacin YO-mundo. El concepto de fronteras corporales propuesto por el autor complementa esas ideas. Los
patrones de percepcin corporal sirven para especficos propsitos de defensa, puesto que van a informar si determinado
estmulo debe ser evitado o no. El abordaje de la imagen corporal permite a los profesionales de la educacin y salud
actuaren de forma ms individualizada y humana.
Palabras clave: Percepcin corporal; Imagen corporal; Desarrollo psicomotor.

O termo imagem corporal refere-se representao existe um esquema central da imagem corporal capaz
mental da identidade corporal do indivduo. um de registrar as percepes corporais e integr-las, e as
fenmeno complexo, multidimensional e dinmico, distores dessas percepes estariam relacionadas a
que engloba aspectos fisiolgicos, psicolgicos e sociais danos cerebrais especficos (Fisher, 1990).
inerentes a toda e qualquer experincia corporal Seymour Fisher foi um dos primeiros psiclogos a
vivenciada pelo indivduo (Schilder, 1999). Os investigar o fenmeno da imagem corporal de maneira
primeiros pesquisadores da imagem corporal foram, aprofundada. Durante mais de trinta anos, dedicou-se
ento, os neurologistas, com destaque para Henry intensamente aos estudos em imagem corporal sob
Head e Paul Schilder, que comearam a investigar o uma perspectiva psicodinmica e incluiu em seu
tema em meados do sculo XX. trabalho investigaes acerca da percepo corporal,
A percepo corporal comeou a ser pesquisada compreendida como uma das dimenses da imagem
enquanto uma dimenso da imagem corporal no sculo corporal. Uma das principais preocupaes de Fisher
XX. Os neurologistas dessa poca estavam interessados era com a disperso e a desarticulao entre as
em compreender fenmenos como o membro pesquisas sobre imagem corporal que estavam sendo
fantasma e a anosognosia, considerados maneiras produzidas durante a segunda metade do sculo XX.
distorcidas de percepo do prprio corpo. A ideia da Por isso, o autor se empenhou em agrup-las, fazer o
existncia de uma imagem corporal proporcionava aos cruzamento dos dados, analis-los e organizar os
pesquisadores um melhor entendimento para esses conhecimentos ali emergidos para difundi-los no meio
casos clnicos. Partiram, ento, do pressuposto de que cientfico. Como consequncia desse trabalho, publicou

Disponvel em www.scielo.br
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trs livros de reviso crtica da literatura, onde A partir do estudo desses trs livros, foi possvel
apresenta, de forma sistematizada, inmeros achados sistematizar aspectos da percepo corporal
dos pesquisadores da rea, bem como dados resultantes reconhecidos por Fisher como fundamentais para o
de pesquisas que realizou (Fisher, 1970, 1986; Fisher & desenvolvimento de todo indivduo.
Cleveland, 1968). Por ser considerado pea-chave no
desenvolvimento das pesquisas em imagem corporal O desenvolvimento da percepo corporal os
(Cash, 2004; Cash & Pruzinsky, 2002) e por ter conhecimentos sobre o corpo
sistematizado os conhecimentos produzidos sobre O referencial terico assumido por Fisher teve
percepo corporal especificamente, fundamental, como base as proposies de Schilder (1999), que
pertinente e necessrio ampliar a difuso dos concebia o conceito de corpo formulado a partir da
conhecimentos de Fisher. Portanto, o objetivo do ideia de uma experincia psicolgica, focada nas
presente trabalho apresentar os aspectos do atitudes e sentimentos que cada indivduo possui sobre
desenvolvimento da percepo corporal propostos por seu prprio corpo. Este fenmeno, denominado
Fisher aos pesquisadores e profissionais da rea no imagem corporal, refere-se s experincias individuais
Brasil, uma vez que nenhum de seus livros que tratam subjetivas do corpo e maneira como o indivduo as
do fenmeno da imagem corporal e suas dimenses foi organiza ao longo de seu desenvolvimento. Para
traduzido para a lngua portuguesa. Schilder, a maneira pela qual o indivduo lida com esta
Como metodologia de trabalho, foi realizada uma difcil tarefa de organizar suas sensaes corporais vem
pesquisa do tipo bibliogrfica, baseada nos rigores a ser a primeira forma de organizao de padres de
cientficos propostos por Salvador (1982), Cervo e interpretao do mundo que o cerca. As percepes
Bervian (1975) e Lakatos e Macconi (1991). As etapas corporais, assim, foram entendidas como as primeiras
da pesquisa envolveram coleta, anlise e interpretao experincias de corpo vividas pela criana. Dessa
de dados, realizados mediante levantamento forma, seriam fundamentais para a construo da sua
bibliogrfico e leituras informativa e interpretativa, imagem corporal.
respectivamente. Para Fisher (1986), Schilder foi, provavelmente, o
O primeiro livro publicado pelo autor foi Body terico da personalidade que atribuiu maior
image and personality (1968/1958), escrito com Sidney E. importncia imagem corporal no processo de
Cleveland, no qual propem que o corpo um objeto desenvolvimento do ser humano. Segundo Schilder
psicolgico, que o indivduo organiza suas percepes (1999), a criana nasce sem a conscincia de seu corpo,
corporais e que estas afetam seu comportamento. A sem diferenciar esse corpo dos demais objetos. O
publicao do livro obteve grande impacto no meio mundo e o corpo so experincias indissociveis, ou
cientfico e propiciou o reconhecimento da experincia seja, uma experincia no possvel sem a outra. Foi
corporal como objeto de pesquisa da psicologia alm das perspectivas freudianas, considerando que
moderna. outras reas do corpo, como os olhos e a pele, tambm
O livro Body experience in fantasy and behavior (1970) so pontos de referncia proeminentes, assim como as
foi direcionado temtica da organizao das zonas ergenas, na construo das imagens corporais
experincias associadas percepo e aos significados da criana. Para esse autor, um desejo especfico est
que o indivduo atribui ao seu prprio corpo, e do associado a uma zona especfica do corpo e nesse
reconhecimento de que os valores e as expectativas que momento, essa zona torna-se o centro da sua imagem
o indivduo possui interferem diretamente no seu corporal. Considerou que a dor e o controle motor
comportamento. sobre os membros so fatores fundamentais para a
Em 1986, Fisher lanou os dois volumes do criao da imagem corporal e para sua condio
Development and structure of the body image. O volume 1 do dinmica de estar constantemente sendo destruda e
livro contm a reviso detalhada e a anlise da literatura reconstruda.
sobre imagem corporal publicada entre os anos de Fisher (1986) aprofundou suas investigaes a
1969 a 1985. O volume 2 contm uma descrio geral respeito do desenvolvimento das experincias
do extenso trabalho realizado para avaliar os principais corporais. Diferentes estudos (Gellert, 1960; Piaget,
conceitos tericos que Fisher props a respeito do 1960; Williams, 1979) indicavam haver diferenas
funcionamento da imagem corporal. Ele os separa em marcantes entre a percepo corporal da criana e do
quatro categorias: organizao das fronteiras da adulto, e Fisher buscou pormenorizar como se d este
imagem corporal, atribuio de significados a partes processo de desenvolvimento, por meio da anlise dos
especficas do corpo, conscincia geral do corpo e dados obtidos em tais pesquisas.
distores na percepo corporal. Segundo Piaget (1954), a criana comea a
construir uma noo bsica do mundo atravs das suas

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experincias sensrio-motoras. O corpo em ao, Erikson (1950) aproximou-se de Freud quando


movimentando-se no espao em busca de um objeto, formulou um elaborado esquema sobre o
oferece um padro para a estruturao do mundo. desenvolvimento humano, no qual cada atitude
Assim, as primeiras experincias so de carter corporal fundamental do sujeito est associada a atitudes perante
e se organizam a partir da espacialidade do corpo. um sistema corporal especfico. Este encontro com a
Piaget considera que a ao do corpo a matria-prima zona corporal estabelece os eventos precedentes e as
para todas as adaptaes intelectuais e perceptivas. expectativas de vida do sujeito, e isso constitui o seu
Nesse sentido, ao longo do seu desenvolvimento, a desenvolvimento.
criana internaliza tais aes. A internalizao envolve a Fisher (1986) consultou ainda outros tericos,
criao de imagens que representam as sequncias como Witkin, Dyk, Faterson, Goodenough e Karp
sensrio-motoras. (1962), Kohlberg (1966), Reich (1949), Klein (1932),
A teoria de Piaget sugere que antes de a criana que propuseram ideias interessantes sobre o
aprender a imitar um comportamento, ela precisa ter desenvolvimento da imagem corporal, a partir das
certo conhecimento da topografia do seu corpo, trat- quais foi possvel avanar na compreenso desse
lo como um objeto, aprender suas qualidades e fenmeno. Muitos desses autores assumiram que a
propriedades de locomoo no espao. Apesar de criana inicia seu desenvolvimento com nenhuma
haver algumas conotaes ao fenmeno da imagem conscincia de que seu corpo uma entidade separada
corporal no que se refere a como a criana desenvolve do mundo exterior; que o seu conceito de corpo torna-
o conceito de espao e suas coordenadas em geral, se cada vez mais diferenciado e complexo ao longo dos
tendo o corpo como referncia central, muitas das anos e que essa diferenciao inicia a partir da noo de
observaes de Piaget sobre o comportamento infantil possuir um contorno ou borda corporal; que o corpo
esto claramente relacionadas ao conceito de esquema a referncia principal da criana na aprendizagem da
corporal (Fisher, 1986). espacialidade; que a formao da imagem corporal se
Fisher apontou Werner (1957) como pioneiro em d ao longo de uma srie de estgios nos quais, em
atribuir importncia ao corpo enquanto um construto cada um deles, existe o foco em uma determinada parte
psicolgico. Werner sugeriu que as experincias do corpo (ex.: boca, nus, genitais); que a descoberta da
corporais infantis so fundamentais para a construo diferena sexual uma etapa fundamental na
do seu mundo e colorem as suas percepes desse estruturao do conceito de corpo; que as atitudes
mundo. Ele descreve como a percepo corporal corporais da criana so bastante influenciadas pelos
oferece estrutura para a definio do eu e como a valores parentais; que em certas fases do
aquisio da linguagem e as habilidades cognitivas esto desenvolvimento, a imagem corporal experiencia
fortemente relacionadas imagem corporal e s instabilidade e que quando a criana se torna
sensaes corporais. adolescente em direo fase adulta, os fatores
Freud (1908) tambm considerou a importncia cognitivos tornam-se mais influentes do que a
das atitudes corporais em sua teoria. Para ele, as experincia corporal nas tomadas de deciso.
experincias corporais so a base para a formao do Fisher correlacionou essas formulaes ao
ego. Em sua teoria da libido, ele correlaciona o conceito proposto por ele denominado de fronteiras
desenvolvimento da personalidade a um processo que corporais (Fisher & Cleveland, 1968). Fronteiras
envolve a transferncia sucessiva de ateno e energia corporais referem-se s diferentes maneiras com que as
investidas de uma parte para outra do corpo (fases oral, pessoas atribuem firmeza e definio sua
anal, genital). Assim, Fisher (1986) considera que suas superfcie corporal. Esse termo prope a ideia de que
formulaes foram importantes para o campo da as bordas do corpo so responsveis por intermediar as
imagem corporal quando abordou questes como a relaes do indivduo com o mundo. Assim, as
criana aprender a distinguir eventos internos do seu fronteiras corporais representam aquilo que o
corpo dos eventos externos, as sensaes indivduo permite ou no permear por sua imagem
desencadeadas em reas especficas do corpo pelas corporal. Essas fronteiras oferecem a ele a noo de
experincias de socializao, a ansiedade causada por um corpo seguro, protegido e menos vulnervel s
possveis danos corporais e relacionada s ameaas ameaas que colocam em risco a integridade de seu
parentais, a confuso sobre a estrutura corporal corpo.
causada pela descoberta das diferenas sexuais, entre Partindo do pressuposto de que o
outras. As formulaes freudianas sobre o desenvolvimento da percepo corporal um aspecto
desenvolvimento da criana estavam impregnadas de primordial para a construo da imagem corporal,
referncias corporais. Fisher foi buscar nos achados de diferentes autores as
respostas para compreender: (a) quando que a criana

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torna-se consciente da existncia de um espao percepo corporal, no corpo e nas atitudes do


corporal nico que representa o seu eu e como se d o adolescente; (i) a primeira menstruao e (j) a
processo de diferenciao das partes internas e externas puberdade.
de seu corpo e de seu prprio corpo em relao aos As pesquisas analisadas por Fisher trazem o
demais objetos; (b) a aprendizagem da espacialidade e interesse dos autores em explorar as mudanas no
da direcionalidade do corpo; (c) o potencial da desenvolvimento da percepo corporal. Segundo o
atratividade corporal em afetar as respostas dos outros, autor, os mtodos utilizados foram diversos e houve
com os quais a criana est interagindo; (d) o certa dificuldade para organizar os resultados. Mesmo
desenvolvimento da organizao das percepes assim, conseguiu delinear um esquema de dados que
corporais; (e) a relao entre a imagem corporal e a emergiram de suas anlises. A Tabela 1 sintetiza os
aquisio das habilidades cognitivas; (f) o papel da aspectos peculiares das diferentes fases do
experincia corporal no desenvolvimento do auto- desenvolvimento da criana que o autor apresentou no
conceito da criana; (g) o papel do objeto transicional primeiro volume do seu livro Development and structure of
de fornecer sensao de segurana e alvio quando the body image (Fisher, 1986).
colocado perto do corpo; (h) as mudanas na

Tabela 1. O desenvolvimento da percepo corporal nas diferentes fases da criana


Anos Desenvolvimento
At 3 a. - imagem no espelho: nica representao de si,
- identifica: partes do corpo, espao, padres de atratividade corporal,
- conscincia da identidade sexual e do prprio espao corporal,
- 1ano: objetos transicionais; 3anos: fantasias com ameaas corporais.
4-5 a. - conscincia: esquema para memorizao de aspectos relevantes da organizao corporal; 5anos:
esquema corporal central: estratgias corporais para respostas,
- melhora na habilidade de reconhecer e representar formas humanas e/ou tridimensionais, maior
conhecimento das partes do corpo,
- diferenciao da imagem corporal: habilidade de avaliar preferncias e interesses pessoais, atitudes
corporais diferenciadas.
6-8 a. - distino direita-esquerda e bom julgamento do tamanho das partes do corpo,
- compreende: diferenas entre os genitais, importncia do corao,
- incio da estruturao das fronteiras corporais: corpo seguro.
9-10 a. - 9anos: novo pico de acelerao na construo da imagem corporal,
- todas as habilidades sensrio-motoras continuam a melhorar,
- 10anos: imagem corporal estvel.
11-12 a. - total conscincia da localizao e funo da maioria das partes do corpo,
- garotas: menstruao: aumento de sentimentos de feminilidade.
Adoles- - mudanas corporais produzem alteraes na imagem corporal, sentimentos de vulnerabilidade do
cncia corpo, sensao de difuso das fronteiras do corpo,
- apesar de parecer rpido o desenvolvimento da imagem corporal, modos mais complexos de
percepo corporal continuam a ocorrer at os 16, 17 anos.

Para Fisher (1986), nessa sequncia de distorcidas. O terceiro ponto importante aparece aos
desenvolvimento h trs pontos de maior importncia. nove anos, quando novamente acontece um avano no
O primeiro refere-se aos ltimos meses do segundo conhecimento do corpo, na habilidade em elaborar
ano de idade da criana, quando ela aprende a descries reais desse corpo e em manipular conceitos
identificar seu espao corporal como a nica referncia espaciais ligados a coordenadas corporais, ou seja,
do seu eu. O segundo ocorre entre os quatro e cinco tendo o corpo como referencial. A adolescncia, apesar
anos, quando h um avano marcante no domnio da de ser uma fase em que ocorrem muitas mudanas
sua percepo corporal, uma notvel expanso do corporais e, consequentemente, a imagem corporal
conhecimento do corpo e da habilidade de produzir continua a se desenvolver, pouco ficou demonstrado
representaes desse corpo que so bem similares empiricamente, apenas que existe um aumento visvel
realidade. O esquema corporal torna-se capaz de na preocupao do adolescente com a segurana do seu
prover uma estrutura de defesa adequada para o corpo.
enfrentamento de situaes complexas ou

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No desenvolvimento da percepo corporal, 5. Progressivamente, a criana intensifica o


foram encontradas algumas diferenas de gnero. A investimento em desenvolver a habilidade de segregar
garota apresenta maior segurana em relao a seu seu corpo do campo geral das percepes e de
corpo do que o garoto, ao mesmo tempo em que experienci-lo como um objeto que possui um nvel,
possui uma autocrtica muito maior ao julg-lo mesmo que mnimo, de estabilidade. Existe uma
verbalmente. Desde criana, a garota demonstra maior preocupao com possveis invases ao corpo que
insatisfao com a aparncia do seu corpo. Isso pode podem violar essa separao ou constncia. H
refletir o fato de que ela se sente menos defensiva que evidncias de que as atitudes e comportamentos dos
os garotos em relao a seu corpo ou, ainda, o fato de pais so fatores importantes na determinao do
que, culturalmente, cobra-se que a mulher possua uma carter da diferenciao da imagem corporal e na
atratividade corporal. Para Fisher, a garota atinge um articulao das fronteiras corporais.
grau de segurana corporal antes do garoto, possui 6. O processo de diferenciao sexual na imagem
menos fantasias de destruio de seu corpo e lida corporal no ocorre apenas a partir da constatao das
melhor com as mudanas durante o desenvolvimento diferenas estruturais do corpo feminino e masculino,
de sua imagem corporal (contrariando as suposies mas tambm est relacionado a diferenas existentes
freudianas de que a garota sofreria de uma entre os papis sociais de cada gnero. As experincias
inferioridade corporal causada pela ausncia do pnis). de socializao femininas e masculinas provavelmente
Segundo Fisher, a superioridade feminina de lidar com afetam aspectos da imagem corporal como, por
o prprio corpo e suas transformaes resulta da sua exemplo, o sentimento de uma fronteira corporal
necessidade de se adequar a um processo mais rpido segura.
de maturao corporal na adolescncia (alteraes 7. Aparentemente, todas as fases de
corporais na puberdade, menstruao). De acordo com desenvolvimento da imagem corporal geram tenses.
o autor, os garotos so, desde cedo, expostos a Por exemplo, a criana preocupa-se se seu corpo est
condies de perigo corporal, de agressividade e dentro dos padres de atratividade ou se os perigos
enfrentamento com o inimigo, situaes estas que externos podem romper suas fronteiras,
podem lhes causar sentimento de destruio corporal, desestabilizando sua integridade corporal.
enquanto s garotas passada a mensagem do 8. Apesar de haver idades caracterizadas pela
potencial que seu corpo tem para gerar vidas e da acelerao do desenvolvimento da imagem corporal,
necessidade de proteg-lo. existem fases crticas para esse desenvolvimento.
Fisher (1986) analisou formulaes tericas e Geralmente, o controle do espao corporal parece
dados empricos sobre o desenvolvimento da imagem progredir gradualmente, e esse processo provavelmente
corporal, fornecidos por inmeros autores, como se prolonga at o final da adolescncia.
aqueles j citados anteriormente; realizou o cruzamento Os autores destacados por Fisher (Erikson, 1950;
desses conhecimentos, indicando os aspectos que Freud, 1908; Piaget, 1954; Schilder, 1999; Werner,
puderam e no puderam ser comprovados 1957) possuem um ponto de partida em comum. Para
empiricamente; sumarizou as principais tendncias eles, a experincia corporal responsvel pelo
sobre o desenvolvimento das percepes corporais que desenvolvimento humano. A experincia corporal
emergiram do material analisado e props que: emerge, inicialmente, das primeiras percepes
1. A criana vai tornando-se cada vez mais corporais da criana, das suas experincias sensrio-
conhecedora do seu territrio corporal. Ela aprende motoras. Tais experincias vo sendo internalizadas
muito sobre as dimenses espaciais do seu corpo e as gradualmente, gerando imagens, ou seja,
funes dos rgos e dos subsistemas corporais. O representaes mentais do prprio corpo. Este
mapa do seu corpo vai, gradualmente, ficando mais fenmeno que vai garantir o desenvolvimento
complexo e diferenciado. cognitivo, a aquisio da linguagem e de outras
2. A criana capaz de melhorar cada vez mais a habilidades.
habilidade de avaliar as propriedades fsicas do seu Para Fisher, essas representaes mentais das
prprio corpo. percepes corporais vo fazer com que, aos poucos, a
3. O domnio precoce de certos aspectos da criana se perceba como uma entidade nica e separada
percepo corporal parece contribuir para um posterior do mundo que a cerca. Tal fenmeno, denominado
domnio de habilidades cognitivas. processo de diferenciao, vai dar-lhe a noo de
4. Aos poucos, a criana torna-se cada vez mais unidade. O que a separa do mundo externo sua
consciente das regras culturais e de padres que superfcie corporal. O conceito de fronteiras corporais,
definem alguns parmetros para a atratividade fsica e proposto por Fisher e Cleveland (1968), representa essa
para a classificao sexual. superfcie e aquilo que o indivduo permite ou no

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permear sua imagem corporal. As fronteiras corporais experincia corporal adquire, ento, um significado
delimitam distncias e proximidades e oferecem a psicolgico que vai influenciar inevitavelmente o
noo de um corpo seguro, protegido e menos comportamento do indivduo. Aqui fica em evidncia o
vulnervel. carter dinmico da imagem corporal: a estabilidade de
As primeiras percepes corporais vo influenciar um eixo central que garante a identidade do sujeito e a
o modo pelo qual o indivduo interpreta o mundo e dinamicidade para transformaes, que permite a esse
interage com ele, e as diferentes maneiras de reagir a sujeito ressignificar suas experincias.
determinado estmulo sempre estaro fundamentadas A singularidade de cada pessoa que dialoga com o
no princpio da manuteno de um corpo seguro. Os tempo e o espao e com tudo o que ocorre nesse
padres de percepo corporal servem para especficos tempo e espao faz do ser humano um ser existencial.
propsitos de defesa, pois vo informar se Compreender cada ser humano em sua complexidade e
determinado estmulo deve ser evitado ou no. A singularidade faz com que o profissional torne-se mais
reao corporal desencadeada por esse estmulo se d prximo da pessoa com quem est lidando, podendo,
em funo da regulao da ansiedade. E a ansiedade ento, compartilhar experincias e auxiliar o seu
causada pela sensao de ameaa da integridade processo de desenvolvimento.
corporal. A experincia do corpo base para o
desenvolvimento humano, e os conhecimentos
Consideraes finais produzidos por Fisher e aqui disponibilizados
permitem aos profissionais que atuam na educao e na
As contribuies de Fisher para a compreenso formao de crianas considerarem o corpo como o
do desenvolvimento psicomotor esto vinculadas sua mediador das relaes interpessoais estabelecidas em
abordagem psicodinmica da imagem corporal, que ambientes educativos. As habilidades motoras que vo
considera os mecanismos psquicos de defesa e sendo adquiridas pela criana em ambiente escolar, por
proteo em prol de um corpo seguro e a exemplo, proporcionam o desenvolvimento do seu
complexidade individual de cada ser humano. conceito de corpo e ampliam as possibilidades de
Os dados oferecidos por Fisher permitem-nos novas experincias com o corpo em termos de
concluir sobre o importante papel da percepo percepes e movimentos, o que lhe oferece segurana
corporal na construo da imagem corporal. A para optar por caminhos alternativos em diferentes
percepo corporal parece ser a primeira forma de situaes de sua vida.
experincia corporal vivenciada por todo indivduo. O trabalho de Fisher tambm prope que
atravs das percepes que a criana vai se profissionais da sade atuem sob o vis da imagem
comunicando com o mundo e percebendo-se diferente corporal, que ir lhes permitir ter uma abordagem mais
dele. Ao aprimorar seus conhecimentos sobre o seu complexa e individualizada, uma vez que esta considera
prprio corpo, vai fazendo deste o seu referencial para a interao de aspectos fisiolgicos, psicolgicos e
a compreenso e interpretao do mundo que o cerca. sociais no tratamento dos pacientes.
a partir do corpo que ela comea a desenvolver
outras habilidades fundamentais para a sua vida, como Referncias
a cognio, a coordenao motora e a linguagem.
As experincias sensrio-motoras da criana so Cash, T. F. (2004). Body image: past, present and
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University Press.
Recebido em 10/08/2010
Lakatos, E. A., & Macconi, M. A. (1991). Fundamentos Reformulado em 20/08/2012
de metodologia cientfica. So Paulo: Atlas. Aprovado em 08/09/2012

Psico-USF, Bragana Paulista, v. 17, n. 3, p. 379-386, set./dez. 2012


386 Ribeiro, P. L. R.. & cols. O desenvolvimento da percepo corporal

Sobre as autoras:

Patrcia Russo Leite Ribeiro graduada em Psicologia pela Universidade Federal de So Carlos (UFSCar),
especialista em Atividade Motora Adaptada e mestre em Atividade Fsica Adaptada pela Faculdade de Educao
Fsica da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Arte Educadora na Coordenadoria de Artes e Cultura
da Prefeitura Municipal de So Carlos (PMSC), desenvolveu projetos sociais junto Secretaria Municipal de
Cidadania e Assistncia Social e Secretaria Municipal Especial da Infncia e Juventude (PMSC).

Maria da Consolao Gomes Cunha Fernandes Tavares graduada em Medicina e Fisioterapia, mestre e
doutora em Medicina Interna pela FCM/UNICAMP. Possui formao em Psicanlise pela CPCamp. Livre-docente
em Imagem Corporal e professora titular do DEAFA (Departamento de Atividade Fsica Adaptada), na
FEF/UNICAMP, autora de trs livros sobre imagem corporal e de vrios artigos cientficos nacionais e
internacionais, e lder do GEPIC Grupo de Estudos e Pesquisa em Imagem Corporal, cadastrado desde 2001 na
Plataforma Lattes.

Aletha Silva Caetano bacharel e licenciada em Educao Fsica pela Universidade Estadual de Campinas
UNICAMP, especialista em Atividade Motora Adaptada UNICAMP, mestre e doutora em Atividade Fsica,
Adaptao e Sade pela Faculdade de Educao Fsica UNICAMP. Professora da Universidade Nove de Julho
UNINOVE, atua na linha de pesquisa em Sade da Mulher.

Contato com as autoras:

Rua Joaquim Gomes Pinto, 43, apto. 14 CEP: 13025-010. Cambu Campinas-SP.
E-mail: pirusso@uol.com.br

Psico-USF, Bragana Paulista, v. 17, n. 3, p. 379-386, set./dez. 2012

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