Ao de la Consolidacin del Mar de Grau - Decenio de las personas con discapacidad en el Per 2007 2016

LISTA DE COTEJO PARA AUTOEVALUAR EL ENSAYO DE TEORA DEL

CONOCIMIENTO
APELLIDOS Y Mendoza Cabracancha Angie Nageli GRADO Y 4K
NOMBRES SECCIN

CRITERIO INDICADOR S N
O
1. El ttulo del ensayo corresponde, sin modificacin alguna, a uno de los seis X
ttulos prescritos.
2. El tamao de letra es 12 y utiliza las fuentes Calibri, Arial o Times New
Roman, con un interlineado de doble espacio de manera general y de 12 X
puntos de separacin para los ttulos o entre un prrafo y otro.
Aspectos 3. Los mrgenes del documento son: 2,5 cm arriba y abajo; 3,0 cm a la X
Formales izquierda y 2.5 cm a la derecha.

4. Las pginas estn numeradas. Asimismo, en el margen izquierdo de la hoja X

se consigna el nmero de lnea con intervalo de 5 lneas.
5. Menciona el nmero de palabras utilizadas, las mismas que no exceden 1600
(Mil seiscientas). No se contabiliza el ttulo prescrito, pie de pgina ni X
referencias bibliogrficas.
X
Estructura 6. El ensayo cuenta con: Introduccin,
opcionalmente, Referencias bibliogrficas.
Desarrollo, Conclusiones y,

7. Incluye un ejemplo motivador de la vida real o experiencia personal y X

acadmica del estudiante como actor de conocimiento que guarda relacin
con el ttulo prescrito.
x
8. Presenta con claridad y precisin el qu (contenido) y cmo (metodologa) se
va a abordar el ttulo prescrito.
9. Formula correctamente alguna(s) pregunta(s) de conocimiento que se
propone responder en el desarrollo del ensayo. Estas tambin pueden
Introducci formularse en el planteamiento de los argumentos y de manera implcita.
n
10. Las preguntas de conocimiento formuladas son pertinentes, se derivan del
ttulo prescrito y lo abordan de manera global.
11. Menciona las reas y formas de conocimiento que se abordarn en el
desarrollo. Estas tambin pueden mencionarse en el planteamiento de los
argumentos.
12. Luego del prrafo introductorio, si amerita, se definen conceptos
fundamentales presentes en el ttulo prescrito y que explicitan el marco de
entendimiento del autor del ensayo.
CRITERIO 1: COMPRENSIN DE LAS PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO

13. El ensayo se centra en todo momento en preguntas de conocimiento.

14. Plantea afirmaciones de conocimiento de segundo orden como respuesta a

las preguntas de conocimiento. Las afirmaciones presentan una idea clara y
relevante.
15. Las afirmaciones de conocimiento de segundo orden evidencian diferentes
perspectivas.

Desarrollo 16. Demuestra en la secuencia del desarrollo una comprensin amplia y

profunda de la pregunta de conocimiento pertinente al ttulo prescrito.

17. Evidencia una precisa y clara vinculacin entre las preguntas, las reas y las
formas de conocimiento.

18. Contrasta las formas y reas de conocimiento.

19. Presenta su perspectiva o postura personal como como actor del

conocimiento, a travs de juicios razonados y/o ejemplos.
CRITERIO 2: CALIDAD DEL ANLISIS DE LAS PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO

Elaborado por el prof. Leoncio Tamay Cieza y editado por el prof. Santiago Martin
Vergara
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20. Los argumentos son claros, tanto as que su lectura se hace fluida y
comprensible.
21. Las afirmaciones de conocimiento que aparecen en los argumentos y
contrargumentos estn justificadas con solvencia, explicadas a profundidad y
abordadas en toda su complejidad.
22. Los contraargumentos evidencian claramente una perspectiva diferente con
respecto a los argumentos.

23. Identifica los supuestos que subyacen a sus afirmaciones de conocimiento de

segundo orden.

24. Identifica las implicaciones como consecuencias de sus afirmaciones de

conocimiento de segundo orden.
25. Los ejemplos citados del mundo real son frescos, coherentes con las
afirmaciones de conocimiento de segundo orden y ofrecen un slido respaldo
al argumento favoreciendo la comprensin y la persuasin.
26. Emplea citas textuales o de resumen para respaldar su afirmacin de
conocimiento de segundo orden. La cita debe ser coherente con el
argumento y contundente para reforzar lo que se est diciendo. El empleo de
citas es opcional.
27. El ensayo utiliza un lenguaje propio de TdC: conocimiento, cultura, pruebas,
experiencia, explicacin, justificacin, hiptesis, datos, interpretacin,
certeza, creencia, verdad, etc., segn lo requiera el ttulo prescrito y el orden
del discurso.
28. Evidencia claramente en su redaccin el abordaje de los trminos gua
presentes en el ttulo prescrito: juzgue, evale, explore, discuta, etc.

29. Sintetiza los argumentos y contraargumentos presentados en el desarrollo.

30. Proporciona una respuesta clara y coherente a la (s) pregunta (s) de

conocimiento planteada (s) en la introduccin o en el desarrollo del ensayo.
Conclusio
nes
31. Expresa una postura personal, ms aun cuando el ttulo prescrito lo requiere.

32. Deja planteado, si es necesario, posibles ampliaciones del ttulo que no

fueron abordados en el ensayo.(no me toco hacer este tema pero se puede
abordar)
33. Menciona las fuentes consultadas en las citas textuales, de resumen o
Referenci parfrasis.
as
bibliogrf
cas 34. Las citas y referencias bibliogrficas siguen el estilo sugerido: APA

35. El texto posee concisin. Dice solamente lo que tiene que decir, con el
menor nmero de palabras.
36. El ensayo demuestra en su contenido originalidad, si bien es cierto hay un
plan de redaccin recomendado, el autor del ensayo ha innovado dndole un
Redaccin toque personal.
y Estilo
37. Las palabras estn escritas correctamente, sin errores ortogrficos.

38. Considera al detalle la sintaxis, la semntica y la morfologa adecuada en el

texto, evitando la redundancia, la discordancia y las generalizaciones.

Elaborado por el prof. Leoncio Tamay Cieza y editado por el prof. Santiago Martin
Vergara