INSTRUCCIONES DE 22 DE JUNIO DE 2015, DE LA DIRECCIN GENERAL

DE PARTICIPACIN Y EQUIDAD, POR LAS QUE SE ESTABLECE EL

PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO CON
NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y ORGANIZACIN DE
LA RESPUESTA EDUCATIVA

Delegacin Territorial de Educacin de Mlaga

Equipo Tcnico Provincial de Orientacin Educativa y
Profesional

JORNADAS PROVINCIALES DE PRESENTACIN DEL

PROTOCOLO NEAE
Universidad de Mlaga
21 y 22 de Octubre de 2015
ERA NECESARIO?
TODO DEPENDE DEL CRISTAL CON EL QUE SE MIRE

S. Inspeccin

ALUMNADO
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

ESTRUCTURA BSICA DEL PROTOCOLO

PREVENCIN

DETECCIN DE ALUMNADO NEAE

EOE ESPECIALIZADO
IDENTIFICACIN DE ALUMNADO NEAE

CENSO DE ALUMNADO NEAE

DICTAMEN DE ESCOLARIZACIN
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

PREVENCIN

EQUIPOS
DIRECTIVOS

PROFESIONALES DE LA OE.
AGENTE DE ASESORAMIENTO
Apoyo a la funcin tutorial
Orientacin Vocacional
Atencin a la diversidad
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

PREVENCIN

ORGANIZACIN Y PLANIFICACIN ANUAL DEL PROCESO PREVENTIVO

Requiere que

EQUIPO DIRECTIVO

Planifique

PROGRAMAS/ ACTUACIONES/ ESTRATEGIAS DE CARCTER PREVENTIVO

Recogidas y consensuadas

Proyecto Educativo - Tutores/as + Equipos docentes

Plan de Atencin a la Diversidad - Equipo de orientacin de centro
Reglamento de Organizacin - Profesional de la orientacin
y Funcionamiento
Programaciones Didcticas CAIT/ USMIJ/
En coordinacin
SSSSCC/ ETF/ Etc.
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA
PREVENCIN

La planificacin del Proceso Preventivo deber tener en cuenta

PROGRAMAS DE ESTIMULACIN PARA EL DESARROLLO

 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA
PREVENCIN

La planificacin del Proceso Preventivo deber tener en cuenta

ANEXO I
Propuestas para favorecer el desarrollo en las
distintas ETAPAS EDUCATIVAS

PROGRAMAS DE ESTIMULACIN PARA EL DESARROLLO

 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

ANEXO I. PROPUESTAS Y ORIENTACIONES PARA FAVORECER LA

ESTIMULACIN Y EL DESARROLLO

ETAPA DE _________________________
Etapa, Ciclo, Curso
REAS DE DESARROLLO ASPECTOS CLAVE PARA LA
ESTIMULACIN Y ACTIVIDADES TIPO
Desarrollo cognitivo
Sensorio - motor
Comunicacin y lenguaje
Hbitos de Autonoma
Habilidades Sociales y emocionales
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

ESTRUCTURA BSICA DEL PROTOCOLO

ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

PREVENCIN

DETECCIN DE ALUMNADO NEAE

E
O
E
IDENTIFICACIN DE ALUMNADO NEAE E
S
P
CENSO DE ALUMNADO NEAE E
CI
A
DICTAMEN DE ESCOLARIZACIN LI
Z
A
D
O
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

DETECCIN

SEALES DE INDICIOS DE PROCESO DE

ALERTA AACC ESCOLARIZACIN
PROFESIONALES ESCUELAS
FAMILIAS
INFANTILES
TUTORES - TUTORAS
FAMILIAS
EQUIPOS DIRECTIVOS
EPAT
TUTORES - TUTORAS
EQUIPOS DIRECTIVOS PROCESO DE E - A

FAMILIAS
PROFESORADO

PROFESIONALES DE LA OE. AGENTE

DE ASESORAMIENTO Y DE
IDENTIFICACIN DE NEAE.
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
DETECCIN DE ALUMNADO NEAE CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

RESPUESTA EDUCATIVA
INMEDIATA

Indicios NEAE Identificacin/ confirmacin diagnstica

DETECCIN EN CUALQUIER MOMENTO DE LA ESCOLARIZACIN:

 DETECCIN DE ALUMNADO NEAE PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
Direccin General Participacin y Equidad ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

Deteccin en el 1er Ciclo de E.I.

DETECCIN SEALES DE ALERTA EN EL

DESARROLLO
CONSEJERA DE EDUCACIN

Centros de 1er ciclo Son un medio ptimo para la

de E.I. DETECCIN TEMPRANA

INSTRUCCIONES 10 SEPTIEMBRE 2010 PROTOCOLO 30 MARZO 2015 DE

FUNCIONAMIENTO DE LOS Y LAS COORDINACIN ENTRE LAS CONSEJERAS
PROFESIONALES DE ATENCIN DE SALUD Y EDUCACIN PARA EL
TEMPRANA EN LA ESTRUCTURA DE DESARROLLO DE LA A.T.
LOS EOEE

Estructura bsica de coordinacin

ANEXO II
PROTOCOLO DE DETECCIN DE Orientador/a
ALUMNADO QUE PRESENTE especialista AT
SEALES DE ALERTA EN EL EPAT
DESARROLLO EN EL PRIMER CICLO
Consultora AT
DE EDUCACIN INFANTIL.

Debe garantizar deteccin de la mayor parte de la poblacin de nueva

escolarizacin con Trs. Dsllo o riesgo de padecerlo
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
DETECCIN DE ALUMNADO NEAE ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

ANEXO II: PROTOCOLO DE DETECCIN DE ALUMNADO QUE PRESENTE SEALES DE ALERTA EN EL DESARROLLO EN EL PRIMER
CICLO DE EDUCACIN INFANTIL.

OBJETIVOS RESPONSABLES ACTUACIONES TEMPORALIZACIN

DETECCIN Centros de 1er Ciclo -Recogida de Al inicio de cada curso o al

informacin inicio de la escolarizacin
relevante del
alumno
-Informacin del Antes de finalizar Octubre
EPAT a los/ las
profesionales que
imparten 1er ciclo

-Informacin a las 1 er. Trimestre

familias
-Observacin,
programacin, A lo largo del curso
aplicacin de
medidas entrevista
familiar
DERIVACIN Centros de 1er Ciclo A lo largo del curso

INTERVENCIN Centros de 1er Ciclo A lo largo del curso

EOE Especializado.
Orientador/ a AT
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
DETECCIN DE ALUMNADO NEAE ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

Deteccin en el 1er Ciclo de E.I.

DETECCIN DE INDICIOS DE AACCII

Ritmo
aprendizaje
Indicios de niveles ms rpido
altos de SIGNO DE PRECOCIDAD
capacidades Rendimiento
intelectuales superior a su Requiere
edad

Programas de Intervencin temprana

Estimulacin y
Desarrollo
Favorecer y estimular los
Para
niveles altos de capacidades
intelectuales
Familia
DETECCIN DE ALUMNADO NEAE PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

Deteccin durante el Proceso de Nueva Escolarizacin

El proceso de escolarizacin Un procedimiento de deteccin

Identificacin de NEAE
Pone en marcha
Elaboracin del D.E.
DETECCIN DE ALUMNADO NEAE PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

Deteccin durante el Proceso de Enseanza- Aprendizaje

Agentes principales
PROFESORADO de la deteccin
FAMILIA

DETECCIN DE ALUMNADO
CON INDICIOS NEAE
MBITOS DLLO. Y
INDICADORES
APRENDIZAJE
- RENDIMIENTO INFERIOR /SUPERIOR - DESARROLLO COGNITIVO
- DIFERENCIA SIGNIFICATIVA RESPECTO A LA MEDIA - DESARROLLO MOTOR
EN EL DESARROLLO Y/O APRENDIZAJE - DESARROLLO SENSORIAL
- CIRCUNSTANCIAS CONTEXTO FAMILIAR - DESARROLLO COMUNICATIVO Y LINGSTICO
- LAS ANTERIORES NO SE EXPLICAN POR FACTORES - DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO
COYUNTURALES O TRANSITORIOS - DESARROLLO DE LA ATENCIN Y CONCENTRACIN
- DESARROLLO DE APRENDIZAJES BSICOS: LECTURA,
No se explican ESCRITURA Y CLCULO
por factores Segn la Etapa y el
coyunturales / momento evolutivo
transitorios del alumno/a

Anexo III Indicadores e instrumentos para la identificacin de alumnado

con indicios de NEAE.
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

DETECCIN DE ALUMNADO NEAE

Deteccin durante el Proceso de Enseanza- Aprendizaje

Agentes principales
PROFESORADO de la deteccin
FAMILIA

DETECCIN DE ALUMNADO
CON INDICIOS NEAE
MBITOS DLLO. Y
INDICADORES
NECESARIA FUNCIN DE APRENDIZAJE
- RENDIMIENTO INFERIOR /SUPERIOR ASESORAMIENTO - DESARROLLO COGNITIVO
EOE/ DO/EO-- DESARROLLO
- DIFERENCIA SIGNIFICATIVA RESPECTO A LA MEDIA
EN EL DESARROLLO Y/O APRENDIZAJE
MOTOR
DESARROLLO SENSORIAL
- CIRCUNSTANCIAS CONTEXTO FAMILIAR - DESARROLLO COMUNICATIVO Y LINGSTICO
- LAS ANTERIORES NO SE EXPLICAN POR FACTORES - DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO
COYUNTURALES O TRANSITORIOS - DESARROLLO DE LA ATENCIN Y CONCENTRACIN
- DESARROLLO DE APRENDIZAJES BSICOS: LECTURA,
ESCRITURA Y CLCULO

Segn la Etapa y el
momento evolutivo
del alumno/a

Anexo III Indicadores e instrumentos para la identificacin de alumnado

con indicios de NEAE.
DETECCIN DE ALUMNADO NEAE PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

Deteccin durante el Proceso de Enseanza- Aprendizaje

DETECCIN EN EL
CONTEXTO EDUCATIVO
DETECCIN DE ALUMNADO NEAE PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

Deteccin durante el Proceso de Enseanza- Aprendizaje

DETECCIN EN EL
CONTEXTO FAMILIAR

Entrevista Familia- Tutor/a Se aportan informes externos?

Informa de los
indicios detectados NO SI

- SON INFORMACIN COMPLEMENTARIA

- NO SON SUSTITUTIVOS DE LA EVAL.
Tutor/a informar al PSICOPEDAGGICA, SI PROCEDE
equipo docente

Tutor/a traslada
informacin al
Jefe/a Estudios
Tutor/a convoca al
Equipo Docente
DETECCIN DE ALUMNADO NEAE PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

Deteccin durante el Proceso de Enseanza- Aprendizaje

PROCEDIMIENTO A SEGUIR TRAS LA

DETECCIN DE INDICIOS DE NEAE

REUNIN EQUIPO DOCENTE/ EO-DO

Anlisis de los indicios NEAE detectados

Valoracin de la eficacia de las medidas

aplicadas
REUNIN TUTOR/A - FAMILIA
Toma de decisiones
Decisiones y acuerdos adoptados
Establecer un cronograma de seguimiento
Medidas y estrategias a aplicar

Cronograma de seguimiento

Participacin de la familia

APLICACIN DE MEDIDAS
GENERALES
DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

NO SE TRATA DE
ESPERAR, SE TRATA DE
GARANTIZAR LA
APLICACIN DE LAS
MEDIDAS PREVIAS
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
DETECCIN DE ALUMNADO NEAE CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

Deteccin durante el Proceso de Enseanza- Aprendizaje

SI SEGUIMIENTO EQUIPO DOCENTE

APLICACIN DE MEDIDAS GENERALES
SUFICIENTES?
DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD
NO
PERIODO 3 MESES
(SALVO EXCEPCIONES)

PROCEDIMIENTO DE SOLICITUD DE
EVALUACIN EVALUACIN PSICOPEDAGGICA
PSICOPEDAGGICA

SOLICITUD DE EV.
JEFATURA DE ESTUDIOS/ DO REUNIN EQUIPO DOCENTE/ EO-DO
PSICOPEDAGGICA
INFORME
(PROPUESTA DE
APLICA... EVALUACIN AT. EDUCATIVA)
PSICOPEDAGGICA

CRITERIOS DE PROFESIONAL DE TOMA DE

PRIORIZACIN DERIVA... SI NO
LA ORIENTACIN DECISIONES

PROCEDE
SI EVALUACIN
ADECUACIN DEL PSICOPEDAGGICA?
- Naturaleza y gravedad de las necesidades educativas
PROCEDIMIENTO
- Nivel educativo TRAS LA
(prioridad: 2 ciclo E.I./ 1-2 E.P./ 1- 2 ESO) NO
DETECCIN?
- Existencia valoraciones previas
COMUNICACIN JEFATURA
ESTUDIOS
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y

DETECCIN DE ALUMNADO NEAE ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

Deteccin durante el desarrollo de PROCEDIMIENTOS O PRUEBAS GENERALIZADAS DE CARCTER

PRESCRIPTIVO en el Sistema Educativo
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

ESTRUCTURA BSICA DEL PROTOCOLO

ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

PREVENCIN

DETECCIN DE ALUMNADO NEAE

E
O
E
IDENTIFICACIN DE ALUMNADO NEAE E
S
P
CENSO DE ALUMNADO NEAE E
CI
A
DICTAMEN DE ESCOLARIZACIN LI
Z
A
D
O
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y

IDENTIFICACIN DE ALUMNADO NEAE ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

TUTOR/A +
EQ. DOCENTE Proceso Interactivo

E.O./D.O. Proceso Participativo

EVALUACIN
FAMILIA PSICOPEDAGGICA Proceso Global

EQUIPO Proceso Contextualizado

DIRECTIVO

AGENTES
EXTERNOS

conjunto de actuaciones encaminadas a recoger, analizar y valorar la informacin sobre las

condiciones personales del alumno/ a, su interaccin con el contexto familiar y escolar y su
competencia curricular, con objeto de delimitar sus necesidades educativas y fundamentar la toma
de decisiones que permita proporcionar una respuesta educativa que logre desarrollar, en el mayor
grado posible, las competencias y capacidades establecidas en el currculo
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y

IDENTIFICACIN DE ALUMNADO NEAE ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

Momentos y motivos para la realizacin y revisin de la EVALUACIN PSICOPEDAGGICA

 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y

IDENTIFICACIN DE ALUMNADO NEAE ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

Subproceso 1: INFORMACIN A FAMILIAS

EVALUACIN PSP POTESTAD NO

AUTORIZACIN
INFORMACIN DERECHO
FAMILIAS PARTICIPACIN

Si no asisten ambos
Entrevista Tutor familia:
-Objetivos
-Necesidad de colaboracin
-Entrevista de devolucin al Si manifiestan desacuerdo
final
-Firma de documento
manifestando haber sido
Que no acudan
informados.
Progenitores divorciados o
separados.
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y

IDENTIFICACIN DE ALUMNADO NEAE ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

INFORMACIN DERECHO
FAMILIAS PARTICIPACIN
Si no asisten ambos, se ha de
firmar dejando constancia del
acuerdo con la conformidad del
Entrevista Tutor familia: ausente
-Objetivos Si manifiestan desacuerdo.
-Necesidad de colaboracin -Direccin del centro y profesional de la OE
entrevista con el padre, madre, tutor legal
-Entrevista de devolucin al
donde se explique de un lado la necesidad
final de realizar la Ev. PSP y de otro la obligacin
-Firma de documento de la Adm. Educativa a detectar necesidades
manifestando haber sido y a intervenir de forma temprana.
-Si la negativa permanece Desde la
informados. Direccin se trasladar al Servicio de
Inspeccin y a los SS.SS

Que no acudan, desde la Direccin del

centro se les convocar nuevamente por
El alumno algn medio que garantice el acuse de
tambin ha de recibo. Si contina la incomparecencia se
ser informado iniciar el procedimiento

Progenitores divorciados o
separados, se acta conforme a Protocolo
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

REALIZACIN DE LA EVALUACIN PSICOPEDAGGICA

Circular DETERMINAR LA PRESENCIA O

10/09/2002. NO DE NEAE Y LAS MEDIDAS
Instrucciones
22/06/2015

NEAE: Atencin Medidas especficas

Educativa diferente a que pueden o no
la ordinaria implicar recursos
especficos
CAMBIO
PROPUESTA DE ATENCIN EDUCATIVA SUSTANCIAL

Medidas de AD: Generales Especficas

Recursos de AD: Generales Especficos
Orientaciones al profesorado para la organizacin de la respuesta
educativa a nivel de aula y de centro
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
INFORME PSICOPEDAGGICO CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

Es el documento que refleja la situacin evolutiva y educativa de un alumno/ a

Determina la presencia o no de NEAE Todo alumno objeto
Concreta la propuesta educativa de EPSP debe tener
un IEP
DETERMINACIN NEAE MEDIDAS Y/
O RECURSOS ESPECFICOS CENSO

ALUMNO/ A OBJETO DE VALORACIN CLNICA

POR SERVICIOS DE SALUD. Realizacin de la Ev.
PSP sin esperar a las conclusiones. Una vez
obtenidas se adjuntan de forma complementaria

NO DETERMINACIN DE NEAE indicar en el

apartado del informe Identificacin de NEAE:
No precisa ofrecer orientaciones al
profesorado y a la familia
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
INFORME PSICOPEDAGGICO CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

ACTUALIZACIN

CREAR REVISIN A partir del ultimo

IEP
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
INFORME PSICOPEDAGGICO CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

FIRMA Y BLOQUEO
FIRMA ELECTRNICA BLOQUEO

Todos los IEP iniciados

Excepto el alumnado
en un curso han de
NEE de nueva
estar bloqueados
escolarizacin. Han de
antes de la finalizacin
estar bloqueados en el
del curso
1 trimestre del curso
siguiente y lo realizar
el orientador/ a de ese
curso
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
INFORME PSICOPEDAGGICO CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

DEVOLUCIN DE LA INFORMACIN

Se podr
dejar
constancia
en el
Mdulo de
gestin

Protocolo
Orientador/a 6/06/2012
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
INFORME PSICOPEDAGGICO CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

PROCEDIMIENTO DE RECLAMACIN DE PADRES/ MADRES, TUTORES

O GUARDADORES LEGALES

NIVEL 1: CENTRO
EDUCATIVO

NIVEL 2: DELEGACIN
TERRITORIAL

Protocolo
6/06/2012
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
INFORME PSICOPEDAGGICO CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

PROCEDIMIENTO DE RECLAMACIN DE PADRES/ MADRES, TUTORES

O GUARDADORES LEGALES
NIVEL 1: CENTRO
EDUCATIVO
FAMILIA

ESCRITO RAZONADO TRASLADA EOE/ DO/ Profesional OE

DIRIGIDO A LA
DIRECCIN (10 DAS)

Analiza y
decide
Ratifica Informe (5
das) Direccin Familia
Inicia Nueva
valoracin (20 das) Acuerdo?

Aplicacin propuesta atencin educativa NO

SI
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
INFORME PSICOPEDAGGICO CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

PROCEDIMIENTO DE RECLAMACIN DE PADRES/ MADRES, TUTORES

O GUARDADORES LEGALES
NIVEL 2: DDTT

FAMILIA
ESCRITO RAZONADO
DIRIGIDO A LA PERSONA
TITULAR DE LA DDTT con
competencias en materia
de Educacin (5 DAS)
Jefe/ a SOE o Jefe/a S.
Inspeccin (presidencia)
COMISIN Inspector/ a de referencia
TCNICA (10 del centro educativo
Un miembro del ETPOEP
DAS) Un orientador/ a
perteneciente a un EOE de
otra zona educativa

DECIDE Revisin IEP Odo el Orientador/a

EOE Especializado Emisin de informe

Inicia Nueva
NEAE sin referente en el
valoracin
EOE Especializado un
Resolucin y Resolucin de la
Orientador de zona EOE comisin
traslado a los
interesados. diferente 10 das si no solicita
15 das hbiles Nueva Valoracin 20
Escrito a titular DDTT das en caso contrario
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA
ARCHIVO Y REGISTRO
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

ESTRUCTURA BSICA DEL PROTOCOLO

ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

PREVENCIN

DETECCIN DE ALUMNADO NEAE

E
O
E
IDENTIFICACIN DE ALUMNADO NEAE E
S
P
CENSO DE ALUMNADO NEAE E
CI
A
DICTAMEN DE ESCOLARIZACIN LI
Z
A
D
O
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
DICTAMEN DE ESCOLARIZACIN (DE) CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

CONCEPTO
Informe basado/ fundamentado en la Ev. Psicopedaggica que:
-Determina las NEE
-Concreta la propuesta de modalidad de escolarizacin
-Concreta la propuesta de atencin especfica.

DESTINATARIOS Alumnado con NEE que requiere ATENCIN ESPECFICA

Medidas Especficas
que implican
Si un alumno con DIS, necesariamente de la
TGC, T. Grave dsllo, TDAH presencia Recursos
no precisa atencin Especficos
especfica no ser (Materiales/
alumno con NEE y no personales)
requiere DE
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
DICTAMEN DE ESCOLARIZACIN (DE) CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

CONCEPTO
Informe basado/ fundamentado en la Ev. Psicopedaggica que:
-Determina las NEE
-Concreta la propuesta de modalidad de escolarizacin
-Concreta la propuesta de atencin especfica.

DESTINATARIOS Alumnado con NEE que requiere ATENCIN ESPECFICA

Cuando se est realizando una Medidas Especficas

valoracin clnica, no hay que esperar que implican
Si un alumno con DIS, necesariamente
a la conclusin.
TGC, T. Grave dsllo, TDAH Recursos Especficos
no precisa atencin (Materiales/
especfica no ser personales)d de
alumno con NEE y no
requiere DE
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
DICTAMEN DE ESCOLARIZACIN (DE) CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

PROFESIONALES IMPLICADOS
Art 7 D. 147/2002:
-Orientador de referencia, no obstante dado el carcter multiprofesional, la
propuesta de modalidad ser adoptada de forma colegiada (O.19/09/2012)
-Se podr contar con la colaboracin del EOE Especializado
-En caso de no estar escolarizado el EOE del centro en el que se vaya a
solicitar admisin (D. 40/2011)
-Nueva escolarizacin en el 2 ciclo de la EI o 1 EP que est atendido en
CAIT, el coordinador/ a del rea de NEE trasladar con antelacin en coord.
Con el orientador/ a referencia del EOE Especializado en Atencin temprana
los informes previos a la escolarizacin elaborados por los CAIT a los EOE
que correspondan.
-Cuando el alumno est escolarizado en un IES o un CDP ser el EOE de la
zona el responsable de su elaboracin.
- Orientador realiza IEP Direccin Por escrito al Coord
EOE. Ser el EOE quien determine si el alumno es objeto de
dictamen o no.
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
DICTAMEN DE ESCOLARIZACIN (DE) CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

MOMENTOS Y MOTIVOS
Se realizar por primera vez cuando como resultado de la evaluacin psicopedaggica
se determine la presencia de NEE en un alumno ya escolarizado o que vaya a
escolarizarse por primera vez en centros sostenidos con fondos pblicos en: 2 ciclo de
EI, EP, ESO y FBO (Aula especfica, centro especifico de EE)

REVISIN A partir del ltimo DE Crear revisin

-En la promocin de la Etapa de EI a EP y cuando promocione de EP a ESO

-En las Aulas Especficas, cuando haya finalizado el perodo correspondiente al 2 ciclo
de EI y cuando se traslade de un Aula Especfica en Centro Ordinario de EP a Aula
Especfica en IES.
-Alumnado escolarizado en Centro Especfico de EE, al menos una vez durante el
perodo de FBO, siendo recomendable que coincida con las edades de cambios de ciclo.
-Cuando el alumno/ a se vaya a incorporar a un PTVAL slo si cambia de modalidad (
Aula Especfica en centro ordinario, Centro Especfico de EE)

REVISIN EXTRAORDINARIA VARIACIN SIGNIFICATIVA

Nueva determinacin de NEE

Cambio de modalidad de escolarizacin
Cambio en la propuesta de ATENCIN ESPECFICA (nuevas medidas especficas y/ o
recursos especficos o retirada de los mismos)
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
DICTAMEN DE ESCOLARIZACIN (DE) CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

PETICIN DE LA REVISIN
-Propio EOE
-Representantes legales del alumno/ a
-Profesorado Tras valoracin el EOE decide si
-Servicio de Inspeccin procede o no y se dejar
-ETPOEP constancia por escrito de la
decisin.

REVISIN A partir del ltimo DE Crear revisin

BACHILLERATO ENSEANZAS DE FP, ERE, Adultos

La determinacin de las NEE del

alumnado escolarizado en Bachillerato
necesaria para la aplicacin de las
medidas recogidas en =. 5/08/2008
Currculo se recogern en el
correspondiente IEP
Las medidas de acceso al
currculo, o medidas
curriculares no estarn
sujetas a la emisin de DE.

Para la determinacin de determinados RR especficos ser

necesaria la intervencin e informe del EOE Especializado
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y

DICTAMEN DE ESCOLARIZACIN ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

PROCESO DE ELABORACIN DEL DICTAMEN DE ESCOLARIZACIN

Circular MDULO GESTIN

10/09/2012/ ORIENTACIN
Instrucciones (SNECA)
22/06/2015
CRITERIOS CONSIGNAR
TIPO NEE

EN NINGN CASO CRITERIOS DETERMINACIN NEE

SUPONEN UN MOVILIDAD Y AUTONOMA
JUICIO CLNICO

ANEXO IV: CRITERIOS PROPUESTA

DETERMINACIN NEE ATENCIN ESPECFICA

VALORACIN NEE
ANEXOS V Y VI
MOVILIDAD/
AUTONOMA PERSONAL
ADAPTACIONES, CRITERIOS MODALIDAD
AYUDAS Y APOYOS ESCOLARIZACIN

ANEXO VII

NUEVA
PLAZOS EMISIN DICTMENES ESCOLARIZACIN
FINAL
MES ABRIL CAMBIO
BLOQUEADOS Y FINALIZADOS MODALIDAD
FINAL CURSO
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y

DICTAMEN DE ESCOLARIZACICN ANEXO V

ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
Discapacidad CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

Tr.Gr. Dllo. ATENCIN

ESPCFICA
NEE DICTAMEN
TDA-H
TGC

Informe
ALUMNADO NO QUE S NECESITA NEAE Evaluacin
DIS/TGD/TDA-H/TGC ATENCIN ESPECFICA (No NEE) Psicopedaggica

ALUMNADO QUE NO NECESITA NO NEE NO NEAE

DIS/TGD/TDA-H/TGC ATENCIN ESPECFICA
Informe
ALUMNADO QUE S NECESITA
DIS/TGD/TDA-H/TGC
NEE Evaluacin
ATENCIN ESPECFICA Psicopedaggica

DICTAMEN DE ESCOLARIZACIN

MODALIDAD DE
VALORACIN ATENCIN ESPECFICA ESCOLARIZACIN
NEE (DESARROLLO
Y NCC) Modalidad A
MEDIDAS RECURSOS
VALORACIN ESPECFICAS ESPECFICOS Modalidad B
NEE (MOVILIDAD
Y AUTONOMA Modalidad C
PERSONAL) PERSONALES MATERIALES
Modalidad D
EDUCATIVAS ASISTENCIALES
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
INFORMACIN DEL CONTENIDO DEL DE A ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

LAS FAMILIAS
Orientador convoca Recoge la
Conformidad/ FINALIZADO
disconformidad

Si la familia no
comparece se
recoger la fecha Informa del
de notificacin y procedimiento de
firmar el apartado FINALIZADO reclamacin
correspondiente

Protocolo 6/06/2012 COPIA A LA FAMILIA

padres separados
divorciados
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y

DICTAMEN DE ESCOLARIZACIN ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

Subproceso 3: PROCEDIMIENTO RECLAMACIN FAMILIAS

LECTURA DICTAMEN
INFORMACIN CONTENIDO
ORIENTADOR/A EOE
DICTAMEN DE ESCOLARIZACIN
RECOGER POR ESCRITO
CONFORMIDAD/DISCONFORMIDAD
FAMILIA

APLICACIN Y DESARROLLO
PROCEDIMIENTO DE RECLAMACIN NO CONFORMIDAD? SI ATENCIN ESPECFICA Y
MODALIDAD PROPUESTA

ESCRITO RAZONADO ANTE LA

DIRECCIN DEL CENTRO INICIA NUEVA SI
(10 DAS HBILES) VALORACIN
(20 DAS HBILES)
ANLISIS Y SE
TRASLADA A... FAMILIA ACUERDO?
TOMA DECISIONES INFORMA
RATIFICA DICTAMEN
(5 DAS HBILES) NO
EOE ETPOEP

VALORACIN/ REVISIN CONSTITUIR 2 ESCRITO DISCONFORMIDAD

DICTAMEN ESCOLARIZACIN COMISIN TCNICA ANTE DELEGADO/A EDUCACIN
(10 DAS HBILES)
(5 DAS HBILES)
ANLISIS Y - JEFE/A SOE/ INSPECCIN
TOMA DECISIONES) - INSPECTOR/A REFERENCIA
- MIEMBRO ETPOEP
FAMILIA
- ORIENTADOR/A EOE OTRA ZONA

RATIFICA DICTAMEN INICIA NUEVA VALORACIN

ORIENTADOR/A EOEE DIRECCIN
(10 DAS HBILES) (20 DAS HBILES) SE TRASLADA A...
CENTRO

TRASLADA DECISIN RESUELVE COORDINADOR/A

RESUELVE DELEGADO/A EDUCACIN
MEDIANTE ESCRITO (15 DAS HBILES) EOE
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
REMISIN, ARCHIVO Y REGISTRO CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

ESTRUCTURA BSICA DEL PROTOCOLO

ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

PREVENCIN

DETECCIN DE ALUMNADO NEAE

E
O
E
IDENTIFICACIN DE ALUMNADO NEAE E
S
P
CENSO DE ALUMNADO NEAE E
CI
A
DICTAMEN DE ESCOLARIZACIN LI
Z
A
D
O
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y

PARTICIPACIN DEL EOE ESPECIALIZADO ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

Intervencin previamente
Identificacin NEAE: planificadas con el orientador/a
ETPOEP
EOE/DO-EOEE
El orientador/a especialista
podr solicitar informacin
MODALIDAD: EOE- EOEE complementaria al
orientador/a

ETPOEP Toda intervencin

implicar seguimiento
Nueva valoracin o
SOE informe, en curso
diferente, requiere
solicitud dee intervencin

Solicitud Intervencin del

intervencin EOEE EOEE requiere
Informe SNECA
de otros rganos o
servicios Especializado

Informe
adaptado Solicitud de Especialista A.T
Intervencin del
No Sneca Recurso, requiere
EOEE: Especialista TEA
Informe
MODALIDAD C/D
Especializado
Especialista TGC
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

ESTRUCTURA BSICA DEL PROTOCOLO

ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

PREVENCIN

DETECCIN DE ALUMNADO NEAE

E
O
E
IDENTIFICACIN DE ALUMNADO NEAE E
S
P
CENSO DE ALUMNADO NEAE E
CI
A
DICTAMEN DE ESCOLARIZACIN LI
Z
A
D
O
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

REGISTRO Y ACTUALIZACIN DE DATOS EN EL CENSO DE ALUMNADO NEAE

EN SNECA
Circular de 10 de septiembre de 2012 de la Direccin General de Participacin y Equidad por la que se
establecen criterios y orientaciones para el registro y actualizacin de datos en el censo del alumnado
con necesidades especficas de apoyo educativo en el sistema de informacin Sneca, con las
modificaciones que se recogen en las Instrucciones de 22 de junio de 2015 por las que se establece el
Protocolo de 22-06-2015
QU ALUMNADO? CUNDO?
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

REGISTRO Y ACTUALIZACIN DE DATOS EN EL CENSO DE ALUMNADO NEAE

EN SNECA
Circular de 10 de septiembre de 2012 de la Direccin General de Participacin y Equidad por la que se
establecen criterios y orientaciones para el registro y actualizacin de datos en el censo del alumnado
con necesidades especficas de apoyo educativo en el sistema de informacin Sneca, con las
modificaciones que se recogen en las Instrucciones de 22 de junio de 2015 por las que se establece el
Protocolo de 22-06-2015
QU ALUMNADO? CUNDO?
NO REGISTRAR NO IMPLICA
NO REALIZAR EL IEP. EN ESTAS
ENSEANZAS ES EL
DOCUMENTO DONDE SE
RECOGEN LAS MEDIDAS Y
RECURSOS
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA
APARTADOS DEL CENSO
Haber elaborado previamente el
IEP y estar Bloqueado
Para el alumnado con NEE haber
emitido el correspondiente DE.
Para dar de baja se precisa la
revisin del IEP y para el
alumnado con NEE no ser
necesario emitir un nuevo
dictamen. Se consignar Fecha
Fin de las NEAE

Se consignarn las recogidas

en el IEP con indep. de que
existan e el centro.
Cuando un alumno deja de
precisar una atencin. Se
Se consignan las medidas
consigna fecha fin.
y recursos que recibe.
Previamente se habr
Aptdo que ha de
revisado su IEP
actualizarse en la revisin
que se realiza al inicio del
curso.
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

REGISTRO Y ACTUALIZACIN DE DATOS EN EL CENSO DE ALUMNADO NEAE

EN SNECA
ANEXO II
TEXTO CONSOLIDADO
Modificacin de 22 de junio de 2015 del Anexo I de la Circular de 10 de septiembre de 2012 de la Direccin General de
Participacin y Equidad por la que se establecen criterios y orientaciones para el registro y actualizacin de datos en el censo del
alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo en el sistema de informacin Sneca.

Alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo por TDA-H

En funcin de la
atencin educativa
diferente a la
ordinaria necesitada

1. Alumnado con necesidades educativas especiales 2. Alumnado con dificultades de aprendizaje

TDAH: Predominio del dficit de Dificultades del aprendizaje derivadas de trastorno por dficit de
atencin con o sin hiperactividad.
Trastorno por atencin
dficit de atencin TDAH: Predominio de la
con hiperactividad impulsividad - hiperactividad
TDAH: Tipo combinado
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

ESTRUCTURA BSICA DEL PROTOCOLO

ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

PREVENCIN

DETECCIN DE ALUMNADO NEAE

E
O
E
IDENTIFICACIN DE ALUMNADO NEAE E
S
P
CENSO DE ALUMNADO NEAE E
CI
A
DICTAMEN DE ESCOLARIZACIN LI
Z
A
D
O
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
ORGANIZACIN DE LA RS. EDUCATIVA CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

ATENCIN EDUCATIVA ATENCIN EDUCATIVA

ORDINARIA DIFERENTE A LA ORDINARIA

Medidas y RR generales de Medidas especficas de

at. Diversidad atencin a la diversidad
Planificacin de la atencin - Medidas especficas de
educativa ordinaria carcter educativo
- Centro RR personales y materiales
- Aula especficos
Planificacin y seguimiento
de la atencin diferente a
la ordinaria.
- Centro
- Aula
- para cada Alumno/ a con
NEAE.
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

ATENCIN EDUCATIVA MEDIDAS RECURSOS GENERALES

ORDINARIA GENERALES (Materiales y personales)

ATENCIN EDUCATIVA SIN

MEDIDA/S RECURSO/S ESPECFICO/S
DIFERENTE
A LA ORDINARIA ESPECFICA/S CON (Material y/o personal)

ATENCIN
NEAE ESPECFICA

MEDIDA/S RECURSO/S ESPECFICO/S

ESPECFICA/S (Material y/o personal)
ANEXO VII
SER OBLIGATORIA LA NECESIDAD DE AMBOS ASPECTOS
PARA LA CONSIDERACIN DE ATENCIN ESPECFICA
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

PREVENTIVAS
MEDIDAS GENERALES
ACTUACIONES CARCTER
ATENCIN EDUCATIVA ORDINARIA + ORDINARIO DETECCIN TEMPRANA
RECURSOS GENERALES

DE INTERVENCIN

PLANIFICACIN ATENCIN PROYECTO EDUCATIVO

EDUCATIVA ORDINARIA DE CENTRO

A NIVEL DE CENTRO PROYECTO EDUCATIVO

PROGRAMACIONES
POAT PAD
DIDCTICAS

CONCRECIN DECISIONES Y MEDIDAS

A LA PRCTICA EDUCATIVA
TODO EL ALUMNADO
A NIVEL DE AULA

METODOLOGAS DIDCTICAS - APRENDIZAJE BASADO PROYECTOS

FAVORECEDORAS INCLUSIN - APRENDIZAJE COOPERATIVO

PROFESORADO
PROGRAMACIONES ORGANIZACIN DE ESPACIOS
FLEXIBILIDAD
DIDCTICAS Y TIEMPOS

- INSTRUMENTOS ALTERNATIVOS/
DIVERSIFICACIN PROCEDIMIENTOS COMPLEMENTARIOS PRUEBAS ESCRITAS
E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN - ADAPTACIONES PRUEBAS ESCRITAS
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

RECURSOS ESPECFICOS
ATENCIN EDUCATIVA DIFERENTE A LA ORDINARIA (PERSONALES/ MATERIALES)
ANEXO VIII

- ALUMNADO NEE
- RECURSOS ESPECFICOS 2 CICLO E.I./
MEDIDAS ESPECFICAS DE AAC - EOEE (EN ALGUMOS CASOS) E.P/ESO/
ATENCIN A LA DIVERSIDAD - PROPONE: ORIENTADOR/A FPB/FBO
- APLICA: PROFESOR/A
- ALUMNADO NEAE
- MODIFICACIN ELEMENTOS NO
MEDIDAS ESPECFICAS DE MEDIDAS ESPECFICAS DE PRESCRIPTIVOS 2 CICLO E.I./
ACNS
CARCTER ASISTENCIAL CARCTER EDUCATIVO - ELABORA: TUTOR/A +PROFESOR/A E.P/ESO/FPB
- APLICA: PROFESOR/A
- SNECA
ANEXO VI
- ALUMNADO NEE
- MODIFICACIN ELEMENTOS
REQUIEREN PRESCRIPTIVOS
ACS E.P/ESO/FBO
DESTINADAS A - ELABORA: PT/AL+PROFESOR/A
- APLICA: PROFESOR/A +PT/AL
- SNECA

INFORME EVALUACIN - ALUMNADO NEAE

ALUMNADO NEE - ESTIMULACIN PROCESOS
PSICOPEDAGGICA
APRENDIZAJE 2 CICLO E.I./
PE
- ELABORA Y APLICA: E.P/ESO/FPB
E.P/ESO/ PT/AL+EQUIPO DOCERNTE
PERMANENCIA - INTERVENCIN RECIBIDA
BACHILLERATO
EXTRAORDINARIA - ALUMNADO NEE
- ADAPTACIN INDIVIDUALIZADA
ACI - ELABORA Y APLICA: E.P/ESO/FBO
- FLEXIBILIZACIN DE LA
PT/AL+EQUIPO DOCENTE
ESCOLARIZACIN
- SNECA
- EXCEPCIONAL
FLEXIBILIZACIN
- SOLICITA: DIRECCIN - ADAPTACIN ENRIQUECIMIENTO/
(SEGN NORMATIVA) PROFUNDIZACIN 2 CICLO E.I./
- INTERVENCIN RECIBIDA ACAI - ELABORA: TUTOR/A +PROFESOR/A E.P/ESO/
ALUMNADO NEAE
AACCII - APLICA: TUTOR/A +PROFESOR/A BACHILLERATO
- SNECA
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
PLANIFICACIN ATENCIN EDUCATIVA CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA
DIFERENTE A LA ORDINARIA

PAD. fundamental Equipos docentes EOE/ DO/ EO/

Equipos directivos Profesionales OE.

TRABAJO COORDINADO
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

-Alumnado NEE integrado en

su grupo de referencia. -Alumnado NEE que requiere
- AAC + Recurso material atencin especfica
especfico. personalizada que no puede
- DIS Fsica/ Sensorial: ACS ofrecerse en el aula ordinaria
materias no instrumentales - EOE Especializado
- Enfermedades -Alumnado grave afectacin
raras/crnicas que requiere - AAC + Recurso personal o
Atencin especializada material

-Alumnado NEE con currculo -Alumnado NEE que requiere

adaptado/PE, dentro o fuera atencin especfica
del aula. personalizada con recursos
- PE + PT/AL o AAC + Recurso no disponibles en centros
personal o material ordinarios.
especfico. -EOE Especializado
- ACS/ PE + PT/AL -Alumnado profunda
afectacin
- AAC + Recurso personal o
material
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

DIA AACCII COMPENSATORIA

Pg. 84 - 85 Pg. 86 - 87 Pg. 88 a 90

MEDIDAS RECURSOS ORGANIZACIN COORDINACIN

ESPECFICAS ESPECFICOS DE LA RESPUESTA
EDUCATIVA
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA
SNTESIS

EQUIPOS PROFESIONALES
DIRECTIVOS DE LA
PROFESORADO ORIENTACIN
EDUCATIVA

INSPECCIN

ESPECIALISTAS

FAMILIAS AGENTES
EXTERNOS: otras
administraciines
 PROTOCOLO DE DETECCIN, IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO
CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y
ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

Muchas gracias por vuestra atencin

 DATOS DE CONTACTO

Miriam Valle Garca Novales

Coordinadora rea de Apoyo a la funcin
tutorial del profesorado y asesoramiento
sobre convivencia
ETPOEP. Delegacin Territorial de Mlaga
miriamv.garcia.ext@juntadeandalucia.es
Tfno. 951299045/990045