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DOG Nm.

53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11036

IV. OPOSICIONES Y CONCURSOS

CONSELLERA DE CULTURA, EDUCACIN Y ORDENACIN UNIVERSITARIA

ORDEN de 11 de marzo de 2015 por la que se convocan los procedimientos


selectivos de ingreso y acceso al cuerpo de inspectores de educacin y de
maestros y de adquisicin de nuevas especialidades por el personal funcionario
de carrera del cuerpo de maestros de la Comunidad Autnoma de Galicia.

La disposicin adicional decimosegunda, punto 1 de la Ley orgnica 2/2006, de 3 de


mayo, de educacin, y el Real decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba
el Reglamento de ingreso, acceso y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos
docentes a que se refiere la Ley orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de educacin, y se regula,
el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima
de la citada ley, establecen que el sistema de ingreso en la funcin pblica docente ser el
de concurso-oposicin convocado por las respectivas administraciones educativas.

El ttulo III del citado Real decreto 276/2007, regula el sistema de ingreso. El captulo III
del ttulo IV regula el acceso al cuerpo de inspectores de educacin y el ttulo V el procedi-
miento de adquisicin de nuevas especialidades.

Aprobada por el Decreto 35/2015, de 5 de marzo (DOG de 10 de marzo), la oferta de


empleo pblico correspondiente a plazas de personal funcionario de los cuerpos docen-
tes a que se refiere la Ley orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de educacin, esta consellera
acuerda anunciar las siguientes convocatorias y las correspondientes bases:

Convocatoria del procedimiento selectivo para acceso al cuerpo de inspectores de


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educacin.

Convocatoria de procedimiento selectivo para ingreso en el cuerpo de maestros.

Convocatoria del procedimiento para la adquisicin de nuevas especialidades en el


cuerpo de maestros.

ndice
Acto de presentacin: 8.6
Acreditacin del conocimiento del castellano: 6.1
Acreditacin del conocimiento del gallego: 7.1
Adaptacin de tiempo y medios: 5.11

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Admisin de aspirantes: 4
Adquisicin de otra especialidad: 20
Aplazamiento de la fase de prcticas: 16.4
Citacin de los aspirantes: 8.3
Comienzo del procedimiento selectivo: 8.1
Concurso, fase de: 9.3
Acceso a la fase de concurso: 12
Puntuacin provisional: 9.3.2
Plazo de reclamacin contra la puntuacin provisional: 9.3.2
Puntuacin definitiva: 9.3.3.
Recurso contra la puntuacin definitiva: 9.3.4
Criterios de distribucin del personal aspirante entre los tribunales: 1.4
Calificacin de la fase de oposicin: 11.7
Calificacin del tribunal: 11.8
Derechos de examen: 3.8
Documentacin acreditativa: 3.2
Exclusin de los aspirantes: 8.5
Exencin de la realizacin de la fase de prcticas: 16.5 y 16.6
Identificacin de los aspirantes: 8.4
Indemnizaciones por razn del servicio: 5.9
Listas de aprobados: 14.7

Listas de interinos:
Titulaciones: 21
Lista provisional de personal admitido y excluido: 4.1
Lista definitiva de personal admitido y excluido: 4.3
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Nombramiento de personal funcionario de carrera: 19


Nombramiento de personal funcionario en prcticas: 16
Normativa aplicable: 1.2
Obligacin de participacin: 3.3
Oposicin cuerpo de inspectores: 10
Oposicin cuerpo de maestros: 11
Primera prueba: 11.3
Segunda prueba: 11.4 y 11.5
Orden de actuacin: 8.2
Pago de los derechos de examen: 3.9
Prcticas, fase de: 17 y 18

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Plazas: 1.1
Asignacin a los tribunales: 1.5
Plazas convocadas: 1.1
Plazas de reserva, forma de cubrir: 13
Plazo en que se deben reunir los requisitos: 2.4
Presentacin de documentos: 15
Presentacin de mritos ante el tribunal: 9.3.1

Pruebas:
Comienzo: 8.1
De conocimiento del castellano: 6.2
Lugares de realizacin para el cuerpo de maestros. 1.3
Pruebas en los idiomas modernos: 11.1

Turno:
Imposibilidad de concurrir a ms de uno: 2.5
Reclamacin contra la lista provisional de admitidos y excluidos: 4.2
Reclamacin contra la puntuacin provisional de la fase de concurso: 9.3.2
Recurso contra la lista definitiva de personal admitido y excluido: 4.4
Recurso contra la puntuacin definitiva de la fase de concurso: 9.3.4
Reintegro de los derechos de examen: 4.5

Requisitos especficos:
Para el cuerpo de inspectores de educacin: 2.2.1
Para el cuerpo de maestros: 2.2.2
Requisitos especficos en el turno para personas con reconocimiento legal de discapacita-
do: 2.3
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Requisitos generales: 2.1


Solicitudes: 3.1
Cursadas en el extranjero: 3.6
Instrucciones para rellenar la solicitud: 3.4
Lugar de presentacin de las solicitudes: 3.5
Plazo de presentacin de solicitudes: 3.7
Superacin del procedimiento selectivo: 14
Temarios: 9.2
Tribunales:
Abstencin y recusacin: 5.7
Categora: 5.8

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Composicin: 5.3
Constitucin: 5.6
Funciones: 5.10
Nombramiento: 5.2
Sorteo: 5.5
Tribunales suplentes: 5.4
Tribunal de valoracin de la prueba de conocimiento del castellano: 6.3
Tribunal de valoracin de la prueba de conocimiento del gallego: 7.3
Valoracin de la prueba de conocimiento del castellano: 6.4
Valoracin de la prueba del conocimiento del gallego: 7.4

TTULO I
Procedimientos de ingreso y acceso

Base primera. Normas generales

1.1. Plazas convocadas.

Se convocan procedimientos selectivos, mediante el sistema de concurso oposicin,


para cubrir 446 plazas, 14 para el cuerpo de inspectores de educacin y 432 para el cuerpo
de maestros, situadas en el mbito de gestin de la Consellera de Cultura, Educacin y
Ordenacin Universitaria de la Xunta de Galicia, con el desglose por cuerpos, especialida-
des y turnos que a continuacin se indican:

Cuerpo: inspectores de educacin.

Reserva de discapacitados Libre Total


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1 13 14

Cuerpo: maestros.

Cdigo/especialidad Reserva discapacitados Libre Total


031 Educacin Infantil 12 163 175
032 Lengua extranjera: Ingls 3 47 50
034 Educacin Fsica 3 32 35
035 Msica 3 34 37
036 Pedagoga Teraputica 3 47 50

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Cdigo/especialidad Reserva discapacitados Libre Total


037 Audicin y Lenguaje 4 51 55
038 Educacin Primaria 2 28 30
Total 30 402 432

1.2. Normativa aplicable.

A estos procedimientos selectivos le sern de aplicacin: la Ley orgnica 2/2006, de 3


de mayo, de Educacin, modificada por la Ley orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, de me-
jora de la calidad educativa; la Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto bsico del empleado
pblico; la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de rgimen jurdico de las administraciones
pblicas y del procedimiento administrativo comn, modificada por la Ley 4/1999, de 13 de
enero; la Ley 17/1993, de 23 de diciembre, sobre el acceso a determinados sectores de la
funcin pblica de los nacionales de los dems Estados miembros de la Unin Europea; el
Real decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso,
acceso y adquisicin de otras especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la
Ley orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de educacin, y se regula el rgimen transitorio a que
se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley; el Decreto 35/2015, de
5 de marzo, por el que se aprueba la oferta de empleo pblico correspondiente a plazas de
personal funcionario de los cuerpos docentes que imparten enseanzas reguladas en la
Ley orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, de la Comunidad Autnoma de Galicia;
el Decreto legislativo 1/2008, de 13 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de
la Ley de la funcin pblica de Galicia, modificado por las leyes 2/2009, de 23 de junio,
15/2010, de 28 de diciembre, 1/2012, de 29 de febrero, y la Ley 26/2011, de 1 de agosto, de
adaptacin de la normativa a la Convencin internacional sobre los derechos de las perso-
nas con discapacidad y dems disposiciones de aplicacin general, as como lo dispuesto
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en esta convocatoria.

1.3. Lugares de realizacin de las pruebas para el cuerpo de maestros.

Las pruebas selectivas que se convocan tendrn lugar en A Corua, Lugo, Ourense,
Pontevedra, Santiago de Compostela y Vigo, sin perjuicio de que no se realicen pruebas
de alguna especialidad en alguna de las localidades citadas, en funcin del nmero de
solicitantes. En la resolucin por la cual se nombren los tribunales se sealar la localidad
o localidades en que se debern realizar las pruebas.

El hecho de matricularse en una provincia determinada y superar el proceso selectivo


no le atribuye al personal aspirante un derecho a ser destinado en ella, sino que, una vez

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ingresado y llamado a ejercer, la Administracin educativa podr destinarlo, dentro de la


Comunidad Autnoma, a cualquier provincia, de acuerdo con el procedimiento de adjudica-
cin de destinos de carcter provisional y las normas que regulan el concurso de traslados.

1.4. Criterios de distribucin del personal aspirante a los tribunales.

La Direccin General de Centros y Recursos Humanos realizar la distribucin del per-


sonal aspirante de cada especialidad, cuando sea el caso, en proporcin al nmero de
tribunales, respetando, en el caso de maestros y siempre que sea posible, la localidad que
el citado personal consigne en su solicitud de participacin.

Cuando no sea posible la localidad solicitada sern asignados a otra localidad los as-
pirantes cuyo primer apellido se inicie por la letra S y de ser necesario por las letras
inmediatamente siguientes.

El personal aspirante por el turno de reserva de discapacidad y por el procedimiento


de adquisicin de otra especialidad ser asignado al tribunal nmero 1 de la especialidad,
cuando sea el caso, correspondiente.

1.5. Asignacin de plazas a los tribunales.

En las especialidades en que se nombre ms de un tribunal, o en el cuerpo de inspecto-


res de educacin, en su caso, las plazas sern atribuidas a cada tribunal por resolucin del
director general de Centros y Recursos Humanos en proporcin al nmero de aspirantes
del turno libre que acudieron al acto de presentacin establecido en la base 8.6 de la pre-
sente orden y, en su caso, aspirantes del turno de reserva de discapacitados que supera-
ron la fase de oposicin y no entraron en la lista de aprobados del concurso-oposicin por
este turno. De la misma manera se distribuirn las plazas que, en su caso, queden vacan-
tes del turno de reserva de discapacitados. De existir empate en el resto de los cocientes
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la adjudicacin de las plazas se iniciar por el tribunal que resulte del sorteo que realizar
la Direccin General de Centros y Recursos Humanos y, si fuera necesario, los siguientes.

Base segunda. Requisitos que debe reunir el personal aspirante

Para ser admitido a los procesos selectivos convocados en esta orden, el personal as-
pirante deber reunir los siguientes requisitos:

2.1. Requisitos generales.

a) Ser espaol o tener la nacionalidad de otro pas miembro de la Unin Europea o de


cualquier otro de los Estados a los que, en virtud de los tratados internacionales realizados

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por la Unin Europea y ratificados por Espaa, sea de aplicacin a libre circulacin de tra-
bajadores y trabajadoras.

Tambin podrn participar el cnyuge, los descendientes y los descendientes del cnyu-
ge, tanto de los ciudadanos espaoles como de los nacionales de otros Estados miembros
de la Unin Europea o de Estados en que, en virtud de tratados internacionales suscritos
por la Unin Europea y ratificados por el Estado espaol, sea de aplicacin la libre circu-
lacin de trabajadores cuando as lo prevea el correspondiente tratado, sea cual sea su
nacionalidad, siempre que los cnyuges no estn separados de derecho y, con respecto a
los descendientes, sean menores de veintin aos o mayores de esta edad pero vivan a
cargo de sus progenitores.

b) Tener cumplidos los diecisis aos y no haber alcanzado la edad establecida, con
carcter general, para la jubilacin.

c) Estar en posesin de las titulaciones que se especifican en esta base. En el caso de


que dichas titulaciones se obtuvieran en el extranjero, deber tenerse concedida la corres-
pondiente credencial de homologacin, segn el Real decreto 967/2014, de 21 de noviem-
bre (BOE nm. 283, de 22 de noviembre), y Real decreto 1837/2008, de 8 de noviembre,
por el que se incorporaran al ordenamiento jurdico espaol la Directiva 2005/36/CE del
Parlamento Europeo y del Consejo, de 7 de septiembre, y la Directiva 2006/100/CE del
Consejo, de 20 de noviembre, relativa al reconocimiento de calificaciones profesionales,
as como a determinados aspectos de la profesin de abogado (BOE de 20 noviembre).

d) No padecer enfermedad ni estar afectado por limitacin fsica o psquica incompatible


con el desempeo de las funciones correspondientes al cuerpo y especialidad a la que se opta.
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e) No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de cualquiera


de las administraciones pblicas, ni estar inhabilitado para el desempeo de funciones
pblicas.

Los aspirantes a que se refiere el apartado a) de esta base, con una nacionalidad que no
sea la espaola, debern acreditar, igualmente, no estar sometido a sancin disciplinaria o
condena penal que impida, en su Estado, el acceso a la funcin pblica.

f) No ser personal funcionario de carrera, en prcticas o estar pendiente del correspon-


diente nombramiento del mismo cuerpo a que se aspira a ingresar, excepto que se concu-

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rra al procedimiento para la adquisicin de nueva especialidad a la cual se refiere el ttuloII


de esta orden, en el que el personal funcionario de carrera podr participar.

g) Acreditar el conocimiento del gallego.

h) Acreditar, en su caso, el conocimiento del castellano.

2.2. Requisitos especficos para participar por el procedimiento de acceso e ingreso


libre.

Para participar por el procedimiento de acceso e ingreso libre, el personal aspirante


deber reunir:

2.2.1. Para el cuerpo de inspectores de educacin.

a) Ser funcionaria o funcionario de carrera de alguno de los siguientes cuerpos: catedr-


ticos de enseanza secundaria; catedrticos de escuelas oficiales de idiomas; catedrticos
de artes plsticas y diseo; catedrticos de msica y artes escnicas; profesores de ense-
anza secundaria; profesores tcnicos de formacin profesional; profesores de escuelas
oficiales de idiomas; profesores de artes plsticas y diseo; maestros de taller de artes
plsticas y diseo; profesores de msica y artes escnicas y maestros.

b) Estar en posesin del ttulo de doctor, licenciado, ingeniero, arquitecto o grado corres-
pondiente o ttulo equivalente.

c) Acreditar una antigedad mnima de seis aos, como funcionaria o funcionario en


alguno de los cuerpos que integran la funcin pblica docente y una experiencia docente
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de igual duracin.

2.2.2. Para el cuerpo de maestros.

Estar en posesin o haber superado todos los estudios conducentes para su obtencin
y tener satisfechos los derechos de expedicin de alguno de los siguientes ttulos:

Ttulo de maestro o el ttulo de grado correspondiente.

Ttulo de profesor de educacin general bsica.

Ttulo de maestro de enseanza primaria.

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2.3. Requisitos especficos para participar por el turno para personas con reconocimien-
to legal de discapacitado.

2.3.1. De conformidad con lo establecido en la disposicin adicional sptima del Decreto


legislativo 1/2008, de 13 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de la
funcin pblica de Galicia, y el Decreto 35/2015, de 5 de marzo, por el que se aprueba la
oferta de empleo pblico correspondiente a plazas de personal funcionario de los cuerpos
docentes, se reserva el 7 % de las plazas a que podrn concurrir las personas que tengan
la condicin legal de discapacitado, siempre que renan las condiciones generales esta-
blecidas en esta convocatoria y, en su momento, acrediten un grado de disminucin de,
por lo menos, el 33 % y la compatibilidad entre la disminucin y el desarrollo de las tareas y
funciones docentes propias del cuerpo a que accedan, en la correspondiente especialidad,
mediante certificacin de los rganos competentes de la Comunidad Autnoma de Galicia,
de otras comunidades autnomas o, en su caso, de la Administracin central del Estado.

2.3.2. Los procedimientos selectivos se realizarn en condiciones de igualdad con los


aspirantes de libre acceso, sin perjuicio de las adaptaciones previstas en el punto 11 de la
base 5 de esta convocatoria.

2.3.3. Si en la realizacin de las pruebas se le presentaran dudas al tribunal respecto


de la capacidad del aspirante para el desempeo de las actividades habitualmente de-
sarrolladas por el personal funcionario del cuerpo o escala a que se opta, podr pedir el
correspondiente dictamen del rgano competente conforme a lo previsto en el punto 2.3.1
de esta base.

El personal aspirante que concurra por esta reserva no podr presentarse a la misma
especialidad por el turno libre; solo podr participar en una nica especialidad por este
procedimiento.
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2.4. Plazo en que se deben reunir los requisitos.

Todas las condiciones y requisitos relacionados en esta base debern poseerse en el


da en que termine el plazo de presentacin de solicitudes y mantenerse hasta el momento
de la toma de posesin como personal funcionario de carrera.

2.5. Imposibilidad de concurrir a ms de un turno.

Ningn aspirante podr presentarse, dentro de esta convocatoria u otras dentro de la


misma oferta de empleo, a plazas de un mismo cuerpo y especialidad correspondientes a
distintos turnos de ingreso o acceso entre cuerpos de funcionarios docentes.

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Base tercera. Solicitudes y pago de los derechos

3.1. Solicitudes.

La solicitud deber efectuarse por internet a travs de la pgina web de la Direccin General
de Centros y Recursos Humanos, en la siguiente direccin http://www.edu.xunta.es/oposicions
debiendo imprimirse la instancia que se presentar, junto con la documentacin acreditati-
va, en alguno de los lugares previsto en el punto 3.5 de esta convocatoria.

En la instancia se consignarn los cdigos del cuerpo y, en el caso de maestros, las


disciplinas que figuran en las bases de esta convocatoria.

No podr presentarse ms de una solicitud de participacin para un mismo cuerpo, sal-


vo que se opte por ms de una especialidad. No obstante, la presentacin de ms de una
solicitud no garantiza que el personal aspirante pueda asistir al acto de presentacin y/o a
la realizacin de la prueba de ms de una especialidad.

3.2. Documentacin acreditativa.

a) Fotocopia del documento nacional de identidad, excepto el personal aspirante que


autorice en la instancia la consulta de datos del servicio de verificacin de identidad.

b) Fotocopia compulsada del ttulo exigido para el ingreso en el correspondiente cuerpo


o certificacin acadmica que acredite que realiz todos los estudios para la obtencin
del ttulo, junto con la fotocopia compulsada del recibo acreditativo conforme se efectu el
pago correspondiente de los derechos de expedicin. En el caso de titulaciones obtenidas
en el extranjero, deber presentarse la credencial de su homologacin o bien la credencial
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de reconocimiento de la titulacin para ejercer la profesin de maestro.

Personal aspirante que no tenga la nacionalidad espaola.

El personal aspirante incluido en el primer prrafo del punto 2.1.a) que resida en Espa-
a, deber presentar una fotocopia del documento de identidad o pasaporte y de la tarjeta
de residente comunitario o de familiar de residente comunitario o, en su caso, de tarjeta
temporal de residente comunitario o de personal trabajador comunitario fronterizo, en vigor.

El personal aspirante incluido en el segundo prrafo del punto 2.1.a) deber presentar
una fotocopia del pasaporte o del visado y, en su caso, del justificante de haber solicitado

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la tarjeta o la exencin del visado y de dicha tarjeta. En caso contrario, deber presentar
los documentos expedidos por las autoridades competentes que acrediten el vnculo de
parentesco y una declaracin jurada o promesa de la persona con la que existe este vn-
culo, de que no est separado de derecho de su cnyuge y, en su caso, de que el personal
aspirante vive a sus expensas o est a su cargo.

3.3. Obligacin de participacin.

De conformidad con lo previsto en el punto decimosegundo de la Resolucin de 31 de


julio de 2013, de la Direccin General de Centros y Recursos Humanos, por la que se da
publicidad al texto refundido del Acuerdo de 20 de junio de 1995 por el que se regulan el
acceso y las condiciones de trabajo del personal docente interino y sustituto, el personal
interino o sustituto que presta servicios en cualquier especialidad en la Comunidad Aut-
noma de Galicia estar obligado a participar en el procedimiento selectivo para ingreso en
algn cuerpo de la funcin pblica docente que se convoque en este ao por cualquiera de
las especialidades ofertadas, excepto que no se convoquen plazas de ninguna de su o sus
especialidades en esta convocatoria. En el supuesto de que dicho personal se presente a
procedimientos selectivos convocados por otras administraciones educativas, deber remi-
tir a la Direccin General de Centros y Recursos Humanos certificacin de haber realizado
la prueba o pruebas, con anterioridad al 20 de julio de 2015.

De no participar en el procedimiento selectivo decaer de sus derechos nicamente en


la lista de la especialidad convocada.

3.4. Instrucciones para rellenar la solicitud.

3.4.1. El personal aspirante deber especificar con una X el cuerpo y el turno por el que
participa, as como el nombre y, en su caso, el cdigo de la especialidad.
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El personal aspirante que alegue estar exento de realizar la prueba de conocimiento de


lengua gallega, presentar el correspondiente documento justificativo debidamente cotejado.

Asimismo, el personal aspirante que no posea la nacionalidad espaola y, de conformi-


dad con lo dispuesta en el punto 6.1.1 de esta orden, est exento de la realizacin de la
prueba previa de acreditacin del conocimiento del castellano, deber enviar a tal efecto
el diploma superior del espaol como lengua extranjera o certificado de aptitud en espaol
para extranjeros expedido por las escuelas oficiales de idiomas o ttulo de licenciado en
Filologa Hispnica o Romnica, o certificacin acadmica en la que conste que se reali-
zaron en el Estado espaol estudios conducentes a la titulacin alegada para ingreso en
el cuerpo.

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3.4.2. Las personas con discapacidad debern indicar, en el escrito que presenten con
la solicitud, la discapacidad que padecen y solicitar las posibles adaptaciones de tiempo y
medios para realizar los ejercicios en los casos en que estas adaptaciones sean necesa-
rias.

3.5. Lugar de presentacin de las solicitudes.

Las instancias se dirigirn a la Direccin General de Centros y Recursos Humanos de la


Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria, pudiendo ser presentadas:

a) En el Registro General de la Xunta de Galicia.

b) En los registros provinciales de los departamentos territoriales de la Xunta de Galicia.

c) En cualquiera de los lugares previstos en el artculo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26


de noviembre, de rgimen jurdico de las administraciones pblicas y del procedimiento
administrativo comn, de acuerdo con las condiciones establecidas en el citado precepto.
En el caso de que se optara por presentar la solicitud en una oficina de Correos, se har
en sobre abierto, para que la instancia sea datada y sellada por el funcionario de Correos
antes de ser certificada.

El requerimiento establecido para subsanar defectos, conforme a lo previsto en el ar-


tculo 71 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, se efectuar mediante la resolucin
provisional por la que se publica la relacin de personal aspirante admitido y excluido para
participar en el procedimiento selectivo.

3.6. Solicitudes cursadas en el extranjero.


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Las solicitudes suscritas por las personas que residan en el extranjero debern cursarse
en el plazo sealado en el punto siguiente a travs de las representaciones diplomticas u
oficinas consulares espaolas, que las remitirn seguidamente a la Direccin General de
Centros y Recursos Humanos. El pago de los derechos de examen se realizar de acuerdo
con lo establecido en el punto 3.8 de esta convocatoria.

3.7. Plazo de presentacin de solicitudes.

El plazo de presentacin de solicitudes ser de veinte das naturales contados a partir


del siguiente al de la publicacin de esta convocatoria en el Diario Oficial de Galicia.

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3.8. Importe y pago de los derechos de examen.

Los derechos de examen sern los siguientes:

Cuerpo:

Inspectores de educacin: 40,74 euros.

Maestros: 35,08 euros.

Estarn exentos del pago de los derechos de examen, luego de justificacin documen-
tal:

a) Personas con minusvala igual o superior al 33 %.

b) Personas que sean miembros de familias numerosas clasificadas en la categora


especial.

Se le aplicar una bonificacin del 50% a la inscripcin solicitada por:

Personas que sean miembros de familias numerosas de categora general.

Personas que figuraran como demandantes de empleo desde, por lo menos, seis meses
antes de la fecha de la convocatoria de pruebas selectivas en la cual solicite su participa-
cin y no estn percibiendo prestacin o subsidio por desempleo.

El importe de los derechos de examen y, en su caso, los gastos de transferencia corres-


pondientes se harn utilizando el impreso de autoliquidacin sealado en el anexo VI de
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

la presente convocatoria. Dicho impreso debe cubrirse con los cdigos que figuran en el
referido anexo.

La no presentacin de este anexo, dentro de plazo, en que figure el sello de la entidad


bancaria, determinar la exclusin del aspirante. En ningn caso la presentacin de este
anexo supondr sustitucin del trmite de presentacin en tiempo y forma de la solicitud.

Tambin podr efectuarse el pago de forma electrnica accediendo a la Oficina Virtual


Tributaria a travs del siguiente enlace: http://www.conselleriadefacenda.es

En este caso es obligatorio enviar el justificante que se imprime al efectuar el pago.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11049

Base cuarta. Admisin de aspirantes

4.1. Lista provisional de personal admitido y excluido.

Transcurrido el plazo de presentacin de instancias, la Direccin General de Centros y


Recursos Humanos har pblica en el Diario Oficial de Galicia la lista provisional de admi-
tidos y excluidos, por cuerpos, reserva y, en el caso de maestros, especialidades. En esta
lista aparecern, cuando menos, apellidos, nombre y nmero de documento nacional de
identidad de los aspirantes, y si estn exentos o no de la realizacin de la prueba de cono-
cimientos de lengua gallega y de lengua castellana. En el caso de los aspirantes excluidos,
se especificar a causa de exclusin.

4.2. Reclamacin contra la lista provisional.

Contra la lista provisional, el personal interesado podr interponer, en el plazo mximo


de 10 das naturales, contados a partir del siguiente al de su publicacin en el Diario Oficial
de Galicia, y ante la Direccin General de Centros y Recursos Humanos de la Consellera
de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria, las reclamaciones que consideren opor-
tunas, de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 71 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre.

4.3. Lista definitiva del personal admitido y excluido.

Las reclamaciones presentadas sern aceptadas o rechazadas en la resolucin por la


que se apruebe la lista definitiva de admitidos y excluidos, que igualmente se publicar en
el Diario Oficial de Galicia, as como en la direccin de internet http://www.edu.xunta.es/.

El hecho de figurar en la relacin de admitidos no prejuzga que se le reconozca al per-


sonal interesado por la posesin de los requisitos exigidos en los procedimientos que se
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

convocan mediante esta orden. Cuando, de la documentacin que debe presentarse en el


caso de ser aprobados, se desprenda que no posee alguno de los requisitos, el personal
interesado decaer de todos los derechos que pudieran derivar de su participacin en es-
tos procedimientos.

4.4. Recurso contra la lista definitiva.

Contra la resolucin que apruebe la lista definitiva de admitidos y excluidos el personal


interesado podr interponer recurso de alzada ante el conselleiro de Cultura, Educacin
y Ordenacin Universitaria, en el plazo de un mes, a partir del da siguiente al de su pu-
blicacin en el Diario Oficial de Galicia, segn lo dispuesto en el artculo 115 de la citada
Ley30/1992, de 26 de noviembre, segn la redaccin dada por la Ley 4/1999.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11050

4.5. Reintegro de los derechos de examen.

Los derechos de examen les sern reintegrados, a peticin del personal interesado, al
personal aspirante que sea excluido definitivamente de la realizacin de los procedimientos
selectivos, por falta de alguno de los requisitos para tomar parte en dichas pruebas.

Base quinta. rganos de seleccin

5.1. Tribunales.

La seleccin del personal aspirante ser realizada por los tribunales nombrados al efec-
to, sin perjuicio de lo previsto en los puntos 6.3 y 7.3 de esta orden respecto a los tribunales
de valoracin de las pruebas previas de conocimiento del castellano y de la lengua gallega.

5.2. Nombramiento.

La Direccin General de Centros y Recursos Humanos de la Consellera de Cultura,


Educacin y Ordenacin Universitaria proceder al nombramiento de los tribunales que
juzgarn el proceso selectivo, y har pblica su composicin en el Diario Oficial de Galicia.

Podrn nombrarse todos los tribunales que se juzguen necesarios.

5.3. Composicin de los tribunales.

Los tribunales estarn constituidos, de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 7 del Real
decreto 276/2007, de 23 de febrero, por funcionarios de carrera en activo de los cuerpos
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

docentes correspondientes o de los cuerpos de inspectores de Educacin o de inspectores


al servicio de la Administracin educativa a extinguir.

En su designacin se velar por el cumplimiento del principio de especialidad, por el


que, cuando sea posible, la mayora de sus miembros debern ser titulares de la especia-
lidad objeto del proceso selectivo y se tender a la paridad entre profesoras y profesores.
No obstante, cuando el porcentaje de mujeres sea superior al de hombres se mantendr
ese porcentaje en la composicin de los tribunales.

En todo caso, los miembros de los tribunales pertenecern a cuerpos de igual o superior
grupo al del cuerpo al que optan los aspirantes.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11051

Con carcter general, los tribunales estarn compuestos por:

Plazas del cuerpo de inspectores de educacin.

Una presidencia, designada directamente por la Direccin General de Centros y Re-


cursos Humanos de la Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria, entre
personal funcionario de carrera del cuerpo de inspectores de educacin o del cuerpo de
inspectores al servicio de la Administracin educativa.

Cuatro vocales, designados por sorteo pblico mediante aplicacin informtica entre
los funcionarios y funcionarias de carrera de los cuerpos de inspectores de educacin o del
cuerpo de inspectores al servicio de la Administracin educativa en situacin de servicio
activo.

Plazas del cuerpo de maestros.

Una presidencia, designada directamente por la Direccin General de Centros y Re-


cursos Humanos de la Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria.

Cuatro vocales, designados por sorteo pblico mediante aplicacin informtica entre
los funcionarios y funcionarias de carrera del cuerpo y especialidad correspondiente, y que
estn impartiendo esta.

Si con posterioridad tuviera que sustituirse a alguna persona titular o suplente del tribu-
nal, el titular ser sustituido por el correspondiente suplente o, en su defecto, por la persona
que lo siga segn el orden en que figuren en la disposicin que los nombr. Si no pudiera
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

actuar el suplente nmero cuatro se pasara al suplente nmero 1.

De no poder actuar tampoco los suplentes, la Direccin General de Centros y Recursos


Humanos designar la siguiente persona segn la relacin alfabtica de la especialidad o
en el caso de inspectores, de los cuerpos de inspectores de educacin o, inspectores al
servicio de la Administracin educativa, empezando por la letra A que hace mencin en
el nmero 2.b de la base octava de esta convocatoria.

Quedarn exentos de la participacin en el sorteo aquellos maestros que presten servi-


cios en la Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria o en sus jefaturas
territoriales.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11052

5.4. Tribunales suplentes.

Para cada tribunal se designar por el mismo procedimiento un tribunal suplente.

5.5. Sorteo pblico.

El sorteo pblico tendr lugar el da 7 de mayo de 2015, a las nueve horas, en la Sala
de Juntas de la Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria, sita en San-
tiago de Compostela, San Caetano, s/n.

5.6. Constitucin de los tribunales.

5.6.1. Previa convocatoria del presidente o presidenta se constituirn los tribunales en


el plazo mximo de quince das desde su publicacin en el Diario Oficial de Galicia, siendo
precisa la asistencia del presidente o presidenta titular o, en su caso, del o de la suplente,
y de, por lo menos, tres vocales, titulares o suplentes.

En la citada sesin acordarn todas las decisiones que les correspondan para el correc-
to desarrollo de los procedimientos selectivos.

Actuar como secretario o secretaria la o el vocal con menor antigedad en el cuerpo,


excepto que el tribunal acuerde determinarlo de otra manera.

5.6.2. Salvo que concurran circunstancias excepcionales, que sern apreciadas por la
Direccin General de Centros y Recursos Humanos, una vez constituidos los tribunales
solo podrn actuar los miembros presentes en el acto de constitucin y bastar con la asis-
tencia de tres de ellos para la validez de las sesiones. No obstante, si llegado el momento
de la actuacin de los tribunales, estos no pudieran actuar por lo menos con tres miembros,
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

la Direccin General de Centros y Recursos Humanos adoptar las medidas oportunas


necesarias con el fin de garantizar el derecho de los aspirantes a la participacin en el
proceso selectivo.

5.6.3. La suplencia del presidente o presidenta ser autorizada por la Direccin General
de Centros y Recursos Humanos, segn corresponda; la de los vocales, por el presidente
o presidenta que vaya a actuar, teniendo en cuenta que deber recaer en el vocal suplente
respectivo o, en su defecto, en los que lo sigan, segn el orden en que figuren en la dispo-
sicin que los nombr.

5.6.4. La participacin en los rganos de seleccin tiene carcter obligatorio, de confor-


midad con lo dispuesto en el artculo 8.3 del Real decreto 276/2007, de 23 de febrero. Sin

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11053

perjuicio de lo anterior, las presidencias de los tribunales concedern la suplencia, adems


de en los supuestos previstos en la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, a aquellas personas
que la soliciten y que hubiesen actuado como miembros de un tribunal de oposiciones du-
rante el ao 2011 o siguientes o sean directores o directoras de un centro o las que tengan
permiso sindical a tiempo total.

5.7. Abstencin y recusacin de los tribunales.

Los miembros de los tribunales se abstendrn de intervenir si se dan las circunstancias


sealadas en el artculo 28 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de rgimen jurdico
de las administraciones pblicas y del procedimiento administrativo comn. De la misma
manera, de acuerdo con el artculo 8.4 del Real decreto 276/2007, de 23 de febrero, debe-
rn abstenerse de actuar aquellos miembros que hayan realizado tareas de preparacin
de aspirantes a los procedimientos selectivos para el mismo cuerpo y especialidad, en los
cinco aos anteriores a esta publicacin.

Asimismo, el personal aspirante podr recusar a los miembros del tribunal cuando con-
curran las circunstancias previstas en el prrafo anterior, de acuerdo con el artculo 29 de
la Ley 30/1992, del 26 de noviembre.

5.8. Categora de los tribunales y comisiones de evaluacin de la fase de prcticas.

A los efectos previstos en el artculo 26.2 del Decreto 144/2001, de 7 de junio (DOG de
25 de junio), estos tribunales se consideran incluidos en la categora primera.

5.9. Indemnizaciones por razn del servicio.

Los tribunales tendrn derecho a las indemnizaciones por razn del servicio previstas
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

en la normativa vigente.

5.10. Funciones de los tribunales.

Los tribunales, con plena autonoma funcional, sern responsables de la objetividad del
procedimiento y garantizarn el cumplimiento de las bases de la convocatoria.

Les corresponde a los tribunales:

a) La elaboracin de los ejercicios a que se refieren las bases dcima y undcima.

b) La determinacin de los criterios de actuacin.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11054

c) La determinacin y publicidad de los criterios de evaluacin, antes del inicio de la


primera parte de la prueba o de la primera parte de la primera prueba.

d) La valoracin de los mritos de la fase de concurso.

e) La calificacin de las distintas pruebas de la fase de oposicin.

f) La agregacin de las puntuaciones de la fase de concurso a las adjudicadas en la fase


de oposicin, la ordenacin de los aspirantes y la elaboracin de las listas de los aspirantes
que superaren ambas fases.

g) La declaracin de los aspirantes que superaron las fases de concurso y oposicin y


resulten seleccionados, la publicacin de las listas correspondientes a ellos, as como su
elevacin a la Direccin General de Centros y Recursos Humanos.

h) La conformacin del expediente administrativo rellenando los modelos que les sean
facilitados por la Direccin General de Centros y Recursos Humanos. Debern hacer uso
de las aplicaciones informticas que se pongan a su disposicin, manteniendo actualiza-
dos los datos para asegurar el desarrollo del procedimiento.

La actuacin de los tribunales se ajustar en todo el proceso a lo dispuesto en la


Ley30/1992, de rgimen jurdico de las administraciones pblicas y del procedimiento
administrativo comn.

5.11. Adaptacin de tiempo y medios.

Los tribunales calificadores adoptarn las medidas necesarias para que los aspirantes
con discapacidad disfruten de similares oportunidades para la realizacin de las pruebas
que el resto de los participantes. En este sentido se establecern, para las personas con
discapacidad que lo soliciten, las adaptaciones posibles de tiempo y medios para su rea-
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

lizacin, conforme a las instrucciones dadas por la Consellera de Cultura, Educacin y


Ordenacin Universitaria.

La Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria comunicar a cada


persona interesada la adaptacin o adaptaciones autorizadas.

Base sexta. Prueba de acreditacin de conocimiento del castellano para personas que
no posean la nacionalidad espaola

6.1. Acreditacin del conocimiento del castellano.

6.1.1. De conformidad con lo previsto en el artculo 16 del Real decreto 276/2007, de 23


de febrero, las personas que no posean la nacionalidad espaola y no tengan como idioma

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11055

oficial el espaol, debern acreditar el conocimiento del castellano mediante la presenta-


cin de alguno de los ttulos o certificados siguientes:

Diploma superior de espaol como lengua extranjera.

Certificado de aptitud en espaol para extranjeros expedido por las escuelas oficiales
de idiomas.

Ttulo de licenciatura en Filologa Hispnica o Romnica.

Certificacin acadmica en que conste que se realizaron en el Estado espaol estu-


dios conducentes a la titulacin alegada para ingreso en el cuerpo.

6.1.2. Las personas que no puedan acreditar el conocimiento del castellano de la forma
prevista en el punto anterior debern acreditarlo mediante la realizacin de una prueba,
en la cual se comprobar que poseen un nivel adecuado de comprensin escrita de esta
lengua. La Direccin General de Centros y Recursos Humanos de la Consellera de Cultu-
ra, Educacin y Ordenacin Universitaria establecer la fecha en la que se realizar dicha
prueba.

6.2. El contenido de la prueba de acreditacin del conocimiento del castellano se ajusta-


r a lo dispuesto en el Real decreto 1137/2002, de 31 de octubre, por el que se regulan los
diplomas de espaol como lengua extranjera (DELE) (BOE de 8 de noviembre).

6.3. Tribunal de valoracin.

La valoracin de la prueba ser realizada por un tribunal designado por resolucin de


la Direccin General de Centros y Recursos Humanos compuesto por un presidente o
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

presidenta y cuatro vocales, pertenecientes al cuerpo de catedrticos o profesores de en-


seanza secundaria, especialidad lengua castellana y literatura. Los cuatro vocales sern
designados mediante sorteo pblico. De la misma forma se designar un tribunal suplente.

6.4. Valoracin de la prueba.

El tribunal valorar esta prueba de apto o no apto. Quedarn excluidas del proce-
dimiento selectivo las personas calificadas como no aptas.

Terminada la realizacin de la prueba, el tribunal har pblica la valoracin del personal


aspirante en el tabln de anuncios del centro en que actuara y la elevar a la Direccin
General de Centros y Recursos Humanos, para su incorporacin al expediente.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11056

Base sptima. Acreditacin del conocimiento del gallego

7.1. La acreditacin del conocimiento de la lengua gallega se realizar con la presenta-


cin del certificado de conocimiento de la lengua gallega (Celga 4), o de su convalidacin,
del curso de perfeccionamiento en lengua gallega o su convalidacin, realizada por el rga-
no competente, el ttulo de licenciado en filologa gallego-portuguesa o certificado de tener
el curso de especializacin en lengua gallega.

7.2. Las personas que no puedan acreditar el conocimiento del gallego de la forma pre-
vista en el punto anterior debern acreditarlo mediante la realizacin de una prueba.

Esta prueba, que se llevar a cabo de forma escrita, en la fecha que fije la Direccin
General de Centros y Recursos Humanos de la Consellera de Cultura, Educacin y Or-
denacin Universitaria, consistir en la respuesta a varias cuestiones sobre el temario de
lengua gallega que figura como anexo III y en una traduccin del castellano al gallego.

7.3. Tribunales de valoracin.

La valoracin de la prueba ser realizada por el tribunal designado por resolucin de la


Direccin General de Centros y Recursos Humanos, compuesto por un presidente o presi-
denta, designado directamente por la Direccin General de Centros y Recursos Humanos
de la Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria, y cuatro vocales, de-
signados por sorteo pblico, pertenecientes al cuerpo de catedrticos o de profesores de
enseanza secundaria, especialidad Lengua y Literatura Gallegas. De la misma manera se
designar un tribunal suplente.

7.4. Valoracin de la prueba.


CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

Los tribunales valorarn esta prueba de apto y no apto. Quedarn excluidas del
procedimiento selectivo las personas calificadas como no aptas.

Terminada la realizacin de la prueba, el tribunal har pblica la valoracin del personal


aspirante en el tabln de anuncios del centro en que actuaran y la elevar a la Direccin
General de Centros y Recursos Humanos, para su incorporacin al expediente.

Base octava. Comienzo y desarrollo del procedimiento selectivo

8.1. Comienzo.

El procedimiento selectivo dar comienzo a partir del 19 de junio de 2015.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11057

8.2. Orden de actuacin.

La actuacin de los aspirantes, cuando no sea simultnea, ser realizada por el siguien-
te orden:

a) En su caso, los aspirantes que concurran por el procedimiento de adquisicin de otra


especialidad, por el orden que se establece en la letra siguiente.

b) El orden de actuacin de los restantes aspirantes se iniciar alfabticamente por


aquellos que tengan como inicial del primer apellido la letra S, conforme al sorteo hecho
por la Consellera de Hacienda en el ao 2015, y publicado en el Diario Oficial de Galicia
de 11 de febrero. Los tribunales que no cuenten con aspirantes cuyo apellido empiece por
la letra indicada, iniciarn el orden de actuacin con la letra o letras siguientes.

8.3. Citacin de los aspirantes.

8.3.1. El personal aspirante ser convocado, a travs del Diario Oficial de Galicia, para
la realizacin de la prueba, en su caso, de la acreditacin del conocimiento del castellano,
de la prueba de conocimientos de la lengua gallega, del acto de presentacin y la primera
parte de la prueba prevista en la base novena de esta convocatoria, con diez das natura-
les de antelacin, como mnimo, indicando la fecha, la hora y el lugar en que se realizarn
estos actos.

8.3.2. El personal aspirante ser convocado para cada parte de cada prueba en nico
llamamiento y sern excluidos del proceso selectivo los que no comparezcan, excepto en
los casos de fuerza mayor debidamente justificados y libremente apreciados por el tribunal.
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8.3.3. Una vez comenzado el procedimiento selectivo no ser obligatoria la publicacin


de los sucesivos llamamientos a los aspirantes en el Diario Oficial de Galicia. Estos anun-
cios debern hacerlos pblicos los tribunales en los locales en que se celebren las pruebas
y en la pgina web de la Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria, en
la direccin http://www.edu.xunta.es/oposicions, con 24 horas, como mnimo, de antela-
cin.

8.4. Identificacin de los aspirantes.

El tribunal podr requerir en cualquier momento a los aspirantes para que acrediten su
identidad.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11058

8.5. Exclusin de los aspirantes.

Si en cualquier momento del proceso selectivo los tribunales tienen conocimiento de que
alguno de los aspirantes no posee alguno de los requisitos exigidos por esta convocatoria,
despus de audiencia a la persona interesada, debern proponer su exclusin al director
general de Centros y Recursos Humanos, comunicndole, asimismo, las inexactitudes o
falsedades formuladas por la persona aspirante en la solicitud de admisin a las pruebas
selectivas, a los efectos que proceda.

Asimismo, los tribunales tienen la facultad de poder excluir del procedimiento selectivo a
aquella persona aspirante que lleve a cabo cualquier actuacin de tipo fraudulento durante
la realizacin de los ejercicios.

Contra la exclusin, la persona aspirante podr interponer recurso de alzada ante el


conselleiro de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria.

8.6. Acto de presentacin.

En la fecha, la hora y el lugar que se establezca, conforme a lo previsto en el pun-


to8.3.1, se realizar el acto de presentacin de asistencia obligatoria para todas las per-
sonas aspirantes de los procedimientos selectivos. Este acto de presentacin, que tendr
lugar con posterioridad a la realizacin de las pruebas de conocimiento del castellano y de
la lengua gallega, tiene carcter personal y, en consecuencia, no se admitirn acreditacio-
nes ni poderes de representacin.

Las personas aspirantes que no asistan a dicho acto decaern en sus derechos y sern
excluidas del procedimiento, excepto en los casos de fuerza mayor debidamente justifica-
dos y libremente apreciados por el tribunal; igualmente, ser motivo de exclusin el hecho
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

de presentarse en un tribunal al cual no se est adscrito.

Si este acto de presentacin o la realizacin de alguna de las partes de la prueba coin-


cide con el ingreso hospitalario de alguna de las aspirantes o del informe facultativo se
deduce la imposibilidad de asistir al acto de presentacin o a la realizacin de la prueba por
causas derivadas del embarazo, el tribunal adoptar las medidas oportunas para impedir la
discriminacin por razn de sexo.

En este acto de presentacin los tribunales identificarn a las personas aspirantes, que
debern ir provistas del documento nacional de identidad o documento similar que acredite
la identidad. Darn las instrucciones que consideren convenientes y aclararn las dudas
suscitadas para el mejor desarrollo del procedimiento selectivo.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11059

Base novena. Sistema de seleccin

9.1. Sistema selectivo.

El sistema de ingreso y acceso en la funcin pblica docente ser el de concurso-oposi-


cin. Existir, adems, una fase de prcticas que formar parte del proceso selectivo.

9.2. Temarios.

En estos procedimientos selectivos regirn los siguientes temarios:

Cuerpo de inspectores de educacin: Orden EDU/3429/2009, de 11 de diciembre, por


la que se aprueba el temario de la fase de oposicin del procedimiento selectivo de acceso
al cuerpo de inspectores de educacin (BOE nm. 306, de 21 de diciembre).

Cuerpo de maestros: Orden de 9 de septiembre de 1993, del Ministerio de Educacin


(BOE de 21 de septiembre), en lo que se refiere a la parte A, y quedar sin vigencia para
su aplicacin a este procedimiento selectivo lo dispuesto en cuanto a la parte B.

Para la especialidad de Educacin Primaria: Orden ECI/592/2007, de 12 de marzo (BOE


de 15 de marzo).

9.3. Fase de concurso.

9.3.1. Presentacin de mritos ante el tribunal.

En esta fase, que en ningn caso tendr carcter eliminatorio, se valorarn los mritos
que concurran en el personal aspirante hasta finalizar el plazo de presentacin de solicitu-
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

des sealado en el punto 7 de la base tercera, conforme al baremo que se incluye como
anexo I y II de esta convocatoria, segn se trate de personal aspirante a acceso al cuerpo
de inspectores de educacin o de personal aspirante a ingreso en el cuerpo de maestros.

La alegacin de los mritos deber efectuarse por internet a travs de la pgina web de la Direc-
cin General de Centros y Recursos Humanos, en la direccin http://www.edu.xunta.es/oposicions,
y debe imprimirse el documento que relaciona los mritos.

La documentacin acreditativa de los mritos alegados, en la forma que se establece


en el anexo I y II de esta orden, solo deber presentarla ante el propio tribunal el personal
aspirante a acceder al cuerpo de inspectores de educacin que supere la primera parte de

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11060

la prueba o el personal aspirante a ingreso en el cuerpo de maestros que supere la primera


prueba, en el plazo que establezca el propio tribunal al publicar en el tabln de anuncios de la
sede de actuacin, la resolucin que haga pblica la relacin del personal aspirante que super
la primera parte de la prueba o la primera prueba. La documentacin acreditativa se aportar
junto con una relacin de los mritos alegados en los modelos que podrn rellenarse e impri-
mirse a travs de la aplicacin informtica, en la direccin http://www.edu.xunta.es/oposicions.

Independientemente de la fecha de presentacin ante el tribunal de la citada documen-


tacin, todos los mritos alegados deben poseerse con anterioridad la fecha de final del
plazo de presentacin de solicitudes.

La documentacin acreditativa de los mritos de cada aspirante quedar bajo la custodia


de la presidencia del tribunal, que la entregar a la Direccin General de Centros y Recursos
Humanos, una vez finalizado el procedimiento selectivo, junto con el expediente administrativo.

9.3.2. Puntuacin provisional de la fase de concurso y plazo de reclamaciones.

La valoracin de los mritos ser realizada por el tribunal teniendo en cuenta lo dispues-
to en el anexo I o II, segn se trate de aspirantes del cuerpo de inspectores o de aspirantes
al ingreso en el cuerpo de maestros y, en su caso, las instrucciones que pueda dictar la
Direccin General de Centros y Recursos Humanos.

La puntuacin provisional de la fase de concurso, por epgrafes, se publicar en el


tabln de anuncios de la sede de actuacin del tribunal y, a los efectos informativos, en
la pgina web de la Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria, en la
direccin de internet http://www.edu.xunta.es. Contra esta podr presentarse reclamacin
ante el propio tribunal, mediante escrito dirigido al mismo, en el plazo de tres das hbiles
a contar desde el da siguiente al de su publicacin.
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9.3.3. Puntuacin definitiva.

Resueltas las reclamaciones contra la resolucin provisional, el tribunal har pblica la pun-
tuacin definitiva de la fase de concurso en el tabln de anuncios de la sede de actuacin y en
la direccin de internet http://www.edu.xunta.es. Solamente es preceptivo publicar la puntua-
cin definitiva de la fase de concurso del personal aspirante que supere la fase de oposicin.

9.3.4. Recurso de alzada.

Contra la resolucin que har pblicas las puntuaciones definitivas de la fase de concurso
podr interponerse recurso de alzada, en el plazo de un mes, ante el director general de Cen-
tros y Recursos Humanos de la Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11061

Base dcima. Desarrollo de la fase de oposicin de acceso al cuerpo de inspectores


de Educacin

10.1. Fase de oposicin.

La fase de oposicin consistir en una prueba en la que se valorarn los conocimientos


pedaggicos, de Administracin y legislacin educativa adecuada a la funcin inspectora
a realizar por los aspirantes, as como los conocimientos y tcnicas especficas para el
desempeo de la misma. La prueba constar de tres partes, en las que habr que obtener
una calificacin mnima de cinco puntos en cada una de ellas.

10.2. Partes de la prueba.

a) Parte primera. Consistir en el desarrollo por escrito de un tema referido a la parte A


del temario, elegido por el aspirante de entre dos extrados al azar por el tribunal.

Para la realizacin de este ejercicio escrito el personal aspirante dispondr de un mxi-


mo de tres horas.

Este ejercicio ser ledo por el personal aspirante ante el tribunal, que podr formular
las preguntas o aclaraciones que estime pertinentes, durante un perodo mximo de quince
minutos.

b) Parte segunda. El personal aspirante que obtenga, por lo menos, un cinco en la pri-
mera parte de la prueba, realizar esta segunda parte consistente en la exposicin oral de
un tema, referido a la parte B del temario, elegido por el personal aspirante de entre dos
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

estrados al azar por el tribunal.

El personal aspirante dispondr de treinta minutos para la preparacin de este ejercicio


y de un mximo de sesenta minutos para su exposicin oral. Terminada la exposicin, el
tribunal podr formular las preguntas o aclaraciones que estime pertinentes, durante un
perodo mximo de quince minutos.

c) Parte tercera. El personal aspirante que obtenga, por lo menos, un cinco en la segun-
da parte de la prueba, realizar esta tercera, que consistir en el anlisis por escrito de un
caso prctico sobre las tcnicas adecuadas para la actuacin de la Inspeccin de Educa-
cin, que ser propuesto por el tribunal.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11062

Para la realizacin de este ejercicio escrito el personal aspirante dispondr de un mxi-


mo de tres horas. El ejercicio ser ledo por el personal aspirante ante el tribunal.

10.3. Calificacin de la fase de oposicin.

El tribunal calificar cada una de las partes de la prueba de cero a diez puntos, siendo
necesario alcanzar en cada una de ellas una puntuacin igual o superior a cinco para con-
siderar que el personal aspirante super la fase de oposicin y, por lo tanto, poder acceder
a la valoracin de los mritos de la fase de concurso.

La calificacin correspondiente a cada parte de la prueba ser la media aritmtica de


la puntuacin de todos los miembros presentes en el tribunal, debiendo calcularlas con
aproximacin de hasta las diez milsimas, para evitar dentro de lo posible que se produz-
can empates. Cuando entre las puntuaciones otorgadas por los miembros del tribunal exis-
ta una diferencia de tres o ms enteros sern automticamente excluidas las calificaciones
mxima y mnima, la puntuacin media se calcular entre las calificaciones restantes. En el
caso de empate entre calificaciones mximas o mnimas, solo ser excluida una de ellas.

La puntuacin final de la prueba, una vez superadas las tres partes de la misma, ser el
resultado de que pondere en un 40% la puntuacin obtenida en la parte tercera y un 30%
cada una de las otras partes.

Base undcima. Desarrollo de la fase de oposicin de ingreso en el cuerpo de maes-


tros tanto por el turno libre como por la reserva de discapacitados

En esta fase se valorar la posesin de los conocimientos especficos, cientficos y tc-


nicos de la especialidad docente a la que opta el personal aspirante, as como la aptitud
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

pedaggica y el dominio de las tcnicas necesarias para el ejercicio docente.

11.1. De conformidad con lo establecido en el artculo 20.2 del Real decreto 276/2007,
del 23 de febrero, el personal aspirante a la especialidad de ingls deber desarrollar las
pruebas en este idioma.

11.2. Las dos partes que integran la primera prueba debern realizarse en el mismo da.
Las dos partes que integran la segunda prueba se realizarn en una misma sesin.

11.3. Primera prueba. Esta prueba tendr por objeto la demostracin de los conocimien-
tos especficos de la especialidad docente a la que se opta, y constar de dos partes que
sern valoradas conjuntamente:

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11063

11.3.1. Parte A: incluir una prueba prctica consistente en la realizacin de una serie de
ejercicios por escrito que se ajustar, para cada especialidad, a lo dispuesto en el anexo IV de
esta orden, y que permitir comprobar que el personal aspirante posee la formacin cientfica
y el dominio de las habilidades tcnicas correspondientes a la especialidad a la que se opte.
Eltiempo asignado para la realizacin de esta prueba ser establecido por los tribunales.

11.3.2. Parte B: consistir en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante
de entre dos temas de los temarios que componen el temario oficial de cada especialidad,
extrados al azar por el tribunal.

Los aspirantes dispondrn de dos horas para la realizacin de esta parte de la primera
prueba.

En el supuesto de que la primera parte de la prueba se realice por escrito se proceder a


su lectura conjunta con la segunda y la calificacin de cada parte se realizar por separado.
El tribunal podr informar, en su caso, en el acto de presentacin que el personal aspirante
podr optar por la renuncia a la lectura pblica del ejercicio.

11.3.4. Calificacin de la primera prueba.

La primera parte y la segunda parte de la prueba se calificarn de 0 a 10 puntos, ponde-


rndose de la siguiente manera:

Parte A: la calificacin ponderada de esta parte se calcular multiplicando por 0,6 la


calificacin obtenida.

Parte B: la calificacin ponderada de esta parte se calcular multiplicando por 0.4 la


calificacin obtenida.
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

Para superar esta prueba el personal aspirante deber obtener una puntuacin de por lo
menos el 25 por 100 del valor de cada una de las partes de la prueba y una puntuacin total,
resultado de sumar las puntuaciones ponderadas correspondientes a las dos partes, igual o
superior a 5 puntos. Finalizada esta prueba, los tribunales expondrn en el tabln de anuncios
del local donde se realiz y en la direccin de internet http://www.edu.xunta.es/oposicions las
puntuaciones obtenidas por los aspirantes que la superaron.

11.4. Segunda prueba en las especialidades de Educacin Infantil, Lengua Extranjera:


Ingls, Msica, Educacin Fsica y Educacin Primaria. Prueba de aptitud pedaggica.

El personal aspirante que supere la primera prueba realizar esta segunda prueba que
tendr por objeto la comprobacin de la aptitud pedaggica del personal aspirante y de su

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11064

dominio de las tcnicas necesarias para el ejercicio docente. La prueba se compone de


dos partes:

Parte A. Presentacin y defensa de una programacin didctica.

La programacin didctica har referencia al currculo de un rea relacionado con la


especialidad por la que se participa, en la cual debern especificarse, en el caso de Edu-
cacin Infantil, los objetivos, contenidos, criterios de evaluacin y metodologa, as como
la atencin del alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo, y en las res-
tantes especialidades los objetivos, las competencias, los contenidos, la metodologa di-
dctica, los estndares y resultados de aprendizaje evaluables, los criterios de evaluacin,
as como la atencin del alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo. Esta
programacin se corresponder con un curso escolar de la etapa educativa en que el pro-
fesorado de la especialidad tenga atribuida competencia docente para impartirlo, elegido
por la persona candidata, y deber organizarse en unidades didcticas de manera tal que
cada una de ellas se pueda desenvolver completamente en el tiempo asignado para su
exposicin; en cualquier caso, una programacin para un curso escolar deber contener,
como mnimo, 15 unidades didcticas que debern estar enumeradas, y tendr, sin incluir
anexos, una extensin mxima de 60 folios, formato DIN-A4, escritos a una sola cara y
doble espacio interlineal, con letra tipo Arial, sin comprimir, tamao de 12 puntos.

En la extensin mxima de 60 folios no se computar la portada ni la contraportada. S


se computar el ndice.

Resultarn excluidos del procedimiento selectivo aquellos aspirantes cuya programa-


cin no se ajuste a lo establecido en los prrafos anteriores. En ningn caso podr excluir-
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

se a las personas aspirantes por deficiencias en el contenido de la programacin.

Las programaciones versarn sobre los currculos aprobados por el Decreto 105/2014,
de 4 de septiembre, por el que se establece el currculo de la educacin primaria en la
Comunidad Autnoma de Galicia, y para la especialidad de Educacin Infantil el Decre-
to330/2009, de 4 de junio, por el que se establece el currculo de la educacin infantil en
la Comunidad Autnoma de Galicia.

La programacin deber entregarse al tribunal por el personal aspirante que supere la


primera prueba en el centro en el que estn actuando, en el plazo que establezca el tribunal
al publicar las calificaciones de la primera prueba.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11065

Parte B. Preparacin y exposicin oral de una unidad didctica ante el tribunal.

La parte B de la prueba consistir en la preparacin y exposicin oral de una unidad didc-


tica. La preparacin y exposicin oral, ante el tribunal, de una unidad didctica podr estar
relacionada con la programacin presentada por el aspirante o elaborada a partir del temario
oficial de la especialidad. En el primer caso, el aspirante elegir el contenido de la unidad di-
dctica de entre tres extrada al azar por l mismo, de su programacin. En el segundo caso,
el aspirante elegir el contenido de una unidad didctica de un tema de entre tres extrados
al azar por l mismo, del temario oficial de la especialidad. En la elaboracin de la citada uni-
dad didctica debern concretarse los objetivos de aprendizaje que persiguen con ella, las
competencias, sus contenidos, los estndares y resultados de aprendizaje evaluables y las
actividades de enseanza y aprendizaje que se van a formular en el aula.

El personal aspirante dispondr de una hora para la preparacin de la unidad didctica,


y podr utilizar el material que considere oportuno, sin posibilidad de conexin con el exte-
rior, por lo que el material a utilizar no podr ser susceptible de dicha conexin (ordenado-
res porttiles, telfonos mviles, etc.).

Para la exposicin, el personal aspirante podr utilizar el material auxiliar que consi-
dere oportuno y que deber aportar l mismo, siempre que sea aprobado por el tribunal,
as como un guin que no exceder de un folio y que se entregar al tribunal al final de la
misma.

El personal aspirante dispondr de un tiempo mximo de una hora para la defensa oral
de la programacin, la exposicin de la unidad didctica y posterior debate ante el tribunal.
El personal aspirante iniciar su exposicin con la defensa de la programacin didctica
presentada, que no podr exceder de veinte minutos, y a continuacin realizar la exposi-
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

cin de la unidad didctica, que no exceder de treinta minutos. La duracin del debate, o
en su caso, no podr exceder de diez minutos.

11.5. Segunda prueba en las especialidades de Pedagoga Teraputica y Audicin y


Lenguaje. Prueba de aptitud pedaggica.

En el caso de Pedagoga Teraputica y Audicin y Lenguaje, esta segunda prueba ten-


dr por objeto la comprobacin de la aptitud pedaggica del personal aspirante y su domi-
nio de las tcnicas necesarias para el ejercicio de su funcin de asesoramiento y orienta-
cin educativa. Consistir en la presentacin de un plan de apoyo para el alumnado con
necesidades educativas especficas y en la elaboracin y exposicin oral de un programa
de intervencin.

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Parte A. El plan de apoyo para el alumnado con necesidades educativas especficas


deber contener, como mnimo, seis programas de intervencin y basarse en la normativa
vigente y en las necesidades del alumnado, del centro y del contexto, y contemplar ob-
jetivos, contenidos, actividades, estrategias metodolgicas, recursos materiales, humanos
y organizativos, temporalizacin de las acciones, evaluacin y propuestas. En este plan
deber prestarse especial relevancia a la actuacin del personal aspirante como profesor
de apoyo.

El plan de apoyo para el alumnado con necesidades educativas especficas que tendr
las mismas caractersticas establecidas para la programacin didctica, deber entregarse
al tribunal por aquellos que superen la primera prueba, en el centro en el que estn actuan-
do y en el plazo que establezca el tribunal al publicar las calificaciones de aquellos que
superaron la citada prueba.

Parte B. Elaboracin delante del tribunal y exposicin oral de un programa de inter-


vencin relacionado con el plan de apoyo para el alumnado con necesidades educativas
especficas presentado por el personal aspirante, o elaborado a partir del temario oficial
de la especialidad. En el primer caso, el personal aspirante elegir al azar un programa de
intervencin con alumnado con necesidades educativas especficas (alumnado extranjero,
con sobredotacin intelectual o con necesidades educativas especiales). En el segundo
caso, el aspirante elegir el contenido del programa de intervencin de un tema de entre
tres elegidos al azar por l mismo, del temario oficial de la especialidad.

El personal aspirante dispondr de una hora para la preparacin del programa de inter-
vencin y podr utilizar el material que estime oportuno.
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

Para la exposicin, el personal aspirante podr utilizar un guin que no exceder de un


folio y que entregar al tribunal una vez terminada su exposicin.

El personal aspirante dispondr de un perodo mximo de una hora para la defensa del
plan de apoyo para el alumnado con necesidades educativas especficas, la exposicin
del programa de intervencin y posterior debate delante del tribunal. El personal aspirante
iniciar su exposicin con la defensa del plan de apoyo para el alumnado con necesidades
educativas especficas, que no podr exceder de veinte minutos, y a continuacin realizar
la exposicin del programa de intervencin, que no exceder de treinta minutos. La dura-
cin del debate, en su caso, no podr exceder de diez minutos.

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11.6. Calificacin de la segunda prueba.

Esta segunda prueba se valorar globalmente de cero a diez puntos, debiendo alcanzar
el personal aspirante, para su superacin, una puntuacin igual o superior a cinco puntos.

11.7. Calificacin de la fase de oposicin.

La calificacin correspondiente a esta fase de oposicin ser la media aritmtica de las


puntuaciones obtenidas en las dos pruebas que integran la misma cuando ambas fueran
superadas.

11.8. Calificacin del tribunal.

La calificacin de cada parte de la prueba correspondiente a la fase de oposicin ser


la media aritmtica de las puntuaciones de todos los miembros presentes en el tribunal,
debiendo calcularlas con aproximacin de hasta diez milsimas, para evitar en lo posible
que se produzcan empates. Cuando entre las puntuaciones otorgadas por los miembros
del tribunal exista una diferencia de tres o ms enteros sern excluidas automticamente
las calificaciones mxima y mnima, calculndose la puntuacin media entre las calificacio-
nes restantes. En el caso de empate entre calificaciones mximas o mnimas, nicamente
ser excluida una de ellas.

Estas calificaciones individuales de cada miembro del tribunal se harn constar en el


expediente administrativo.

Base duodcima. Acceso a la fase de concurso

La calificacin final de la fase de oposicin se expresar en nmeros de cero a diez,


siendo necesario obtener, por lo menos, cinco puntos para poder acceder a la fase de
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

concurso.

El nmero de aspirantes que acceda a la fase de concurso podr ser superior al nmero
de plazas convocadas.

Base decimotercera. Forma de cubrir las plazas de reserva

Los tribunales nmeros 1, a efectos de cubrir las plazas objeto de esta convocatoria por
la reserva de discapacitados, se ajustar a las siguientes normas:

a) Si hubiera un nmero suficiente de personal aspirante que cumpla los requisitos m-


nimos para aprobar, entre el personal aspirante que concurra a las plazas reservadas para

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11068

personas con discapacidad, la totalidad de estas plazas se les adjudicar a estos oposito-
res, cualquiera que sea su puntuacin.

b) Aquellos opositores que concurran a las plazas reservadas para personas con dis-
capacidad y que, reuniendo los requisitos mnimos para aprobar, excedan el nmero de
plazas asignadas al tribunal para esta reserva, concurrirn a la formacin de la lista de
aprobados del tribunal en igualdad de condiciones que los de las plazas libres, segn su
puntuacin y tal y como se determina en la base decimocuarta.

c) En el caso de que existan plazas de la reserva que no puedan ser cubiertas por no
existir un nmero suficiente de aspirantes con puntuacin mnima requerida, estas se acu-
mularn a las libres y sern distribuidas por la Direccin General de Centros y Recursos
Humanos de acuerdo con el procedimiento establecido en la base primera, epgrafe 5.

Base decimocuarta. Superacin del procedimiento selectivo

14.1. Obtenida la calificacin de la fase de oposicin, los tribunales evaluarn defini-


tivamente la fase de concurso del personal aspirante que super la fase de oposicin,
resultando seleccionados para pasar a la fase de prcticas a aquellos aspirantes que, una
vez ordenados segn la puntuacin global de la fase de oposicin y concurso, tengan un
nmero de orden igual o menor que el nmero total de plazas asignadas al tribunal.

De conformidad con lo establecido en los artculos 25 y 47 del Real decreto 276/2007,


del 23 de febrero, la ponderacin de las puntuaciones de las fases de oposicin y concurso
para formar la puntuacin global ser de dos tercios de la fase de oposicin y un tercio de
la fase de concurso.
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

14.2. Las plazas que pudiesen quedar vacantes en algn tribunal sern asignadas por
la Direccin General de Centros y Recursos Humanos a la persona que super la fase de
oposicin y que tenga mayor puntuacin en la fase de concurso-oposicin, una vez efec-
tuadas las ponderaciones pertinentes, del tribunal de la misma especialidad que proceda
segn el sistema de distribucin de plazas establecido en la base 1.5 de esta convocatoria.

14.3. Criterios de desempate.

En el caso de que se produzcan empates, estos se resolvern atendiendo sucesivamen-


te a los siguientes criterios:

a) Mayor puntuacin en la fase de oposicin.

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b) Mayor puntuacin en cada uno de los ejercicios de la oposicin, por el orden en que
estos aparecen en esta convocatoria.

c) Mayor puntuacin en los epgrafes del baremo de mritos, por el orden en que estas
aparecen en esta convocatoria.

d) Mayor puntuacin en los subepgrafes del baremo de mritos, por el orden en que
estas parecen en esta convocatoria.

e) En caso de persistir el empate, este se dirimir a travs de la realizacin de una


prueba que se realizar por escrito sobre cuestiones breves referidas al temario de la
especialidad en el caso de maestros, y la parte B del temario en el caso del cuerpo de ins-
pectores de educacin. Esta prueba ser elaborada, organizada y evaluada por el tribunal
correspondiente. Las personas aspirantes sern convocadas para esta prueba por el pro-
pio tribunal con una antelacin mnima de 48 horas.

14.4. Orden de relacin.

Los tribunales confeccionarn la correspondiente relacin de personal aspirante que


super el concurso-oposicin hasta el nmero mximo de plazas que le fueron asignadas
a cada uno de ellos, ordenados de acuerdo con lo establecido en las bases anteriores.

Esta relacin se har pblica en el tabln de anuncios del local o locales en que se
celebraron las pruebas, as como en la direccin de internet http://www.edu.xunta.es otor-
gndose un plazo de dos das hbiles para reclamar contra posibles errores.

Contra las listas definitivas podrn interponer los interesados, de conformidad con lo
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

dispuesto en los artculos 107 y 114 de la Ley de rgimen jurdico de las administraciones
pblicas y del procedimiento administrativo comn, recurso de alzada ante el director ge-
neral de Centros y Recursos Humanos.

14.5. En ningn caso los tribunales podrn aprobar ni declarar que superaron el proceso
selectivo un nmero superior de aspirantes al de plazas asignadas a cada uno de ellos.
Cualquier propuesta de aprobados que contravenga lo establecido en este punto ser nula
de pleno derecho.

14.6. El personal aspirante que supere en el mismo cuerpo los procedimientos selecti-
vos convocados por esta consellera o por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte
o en otra comunidad autnoma con competencias en materia educativa, si optaran por el

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11070

puesto de trabajo correspondiente al mbito de la Consellera de Cultura, Educacin y Orde-


nacin Universitaria, deber presentar instancia en este sentido dirigida a la Direccin Gene-
ral de Centros y Recursos Humanos, junto con la copia de renuncia al otro puesto de trabajo,
en el plazo de diez das, contados a partir de la publicacin en el Diario Oficial de Galicia de la
lista de aspirantes seleccionados. De no realizar esta opcin, la aceptacin del primer nom-
bramiento como funcionario en prcticas se entender como renuncia tcita a los restantes.

14.7. Publicacin de la lista de aprobados.

La Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria publicar en el Diario


Oficial de Galicia, as como en la direccin de internet http://www.edu.xunta.es, las listas
nicas de aprobados por especialidad, en el caso de maestros, o del cuerpo de inspectores
de educacin, segn se detalla en los puntos anteriores.

La renuncia a los derechos derivados del procedimiento selectivo con anterioridad al


nombramiento como personal funcionario en prcticas dar lugar a que se declare apro-
bada la persona que, en su caso, le corresponda conforme a los criterios establecidos en
esta base comn 14.

Base decimoquinta. Presentacin de documentos

15.1. En el plazo de 20 das naturales a contar desde el da siguiente a aquel en que


se hagan pblicas las listas de aprobados en el Diario Oficial de Galicia, los aspirantes
aprobados debern presentar ante la Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Uni-
versitaria los siguientes documentos:

a) Certificado mdico acreditativo de no padecer ninguna enfermedad ni estar afectado


CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

por limitacin fsica o psquica que sea incompatible con el ejercicio de la docencia.

La persona aspirante que hiciera valer su condicin de persona con discapacidad de-
ber presentar certificacin de los rganos competentes de la Consellera de Trabajo y
Bienestar Social que acredite tal condicin, y tambin tendr que presentar certificado de
los citados rganos o de la Administracin sanitaria, acreditativo de la compatibilidad con el
desempeo de las tareas y funciones correspondientes.

b) Declaracin responsable de que no fueron separados mediante expediente disci-


plinario, del servicio de ninguna Administracin pblica y de no estar inhabilitados para
el ejercicio de funciones pblicas, conforme al modelo que figura como anexo V a esta
convocatoria.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11071

Igualmente, el personal aspirante que no posea la nacionalidad espaola deber pre-


sentar declaracin responsable de no estar sometido a sancin disciplinaria o condena
penal que impida en su Estado el acceso a la funcin pblica, segn el mismo modelo del
anexo V.

15.2. Excepciones.

Los que tengan la condicin de funcionarios pblicos de carrera y estn en situacin de


servicio activo estarn exentos de justificar documentalmente las condiciones y requisitos
ya demostrados para obtener su anterior nombramiento, y debern presentar, en tal caso,
una certificacin u hoja de servicios del organismo de que dependan, en la cual se consig-
nen de forma expresa, los siguientes datos: cuerpo a que pertenecen, nmero de registro
personal y si estn en servicio activo.

Cuando las certificaciones u hojas de servicios se refieran a funcionarios que tenien-


do destino en la Comunidad Autnoma de Galicia superaron el proceso selectivo por los
procedimientos de acceso a cuerpos docentes clasificados en el mismo grupo y nivel de
complemento de destino o a otro cuerpo docente de grupo superior, sern expedidas por
la Subdireccin General de Recursos Humanos de la Consellera de Cultura, Educacin y
Ordenacin Universitaria e incorporada de oficio al correspondiente expediente.

15.3. Ante la imposibilidad, debidamente justificada, de presentar los documentos ex-


presados en las bases anteriores, podr acreditarse que se renen las condiciones exigi-
das en la convocatoria mediante cualquier medio de prueba admisible en derecho.

15.4. Los que, dentro del plazo fijado y salvo los casos de fuerza mayor, no presenten la
documentacin o si del examen de esta se deduce que carecen de alguno de los requisi-
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

tos generales establecidos en la base segunda, no podrn ser nombrados funcionarios de


carrera, y quedarn anuladas sus actuaciones, sin perjuicio de la responsabilidad en que
incurrieran por falsedad en la solicitud inicial.

Base decimosexta. Nombramiento de funcionarios o funcionarias en prcticas

16.1. Destino provisional y nombramiento de funcionarios o funcionarias en prcticas.

Las personas aspirantes que superen el procedimiento selectivo por el turno libre o re-
serva de discapacitados quedan obligadas a incorporarse a los destinos que la Direccin
General de Centros y Recursos Humanos les adjudique para la realizacin de la fase de

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11072

prcticas. En caso de que no se incorporen a los citados destinos en el plazo que se esta-
blezca, se entender que renuncian al proceso selectivo.

Si se incorporan y renen las condiciones requeridas para el ingreso en el cuerpo res-


pectivo, sern nombrados funcionarios en prcticas.

La toma de posesin como personal funcionario en prcticas ser con efectividad de la


fecha que se determine para el comienzo del curso.

Con la finalidad de la adjudicacin de destino de carcter provisional para la realizacin


del perodo de prcticas, el personal aspirante que supere el procedimiento selectivo de-
ber efectuar la solicitud, conforme al sistema previamente publicado en el Diario Oficial
de Galicia por resolucin de la Direccin General de Centros y Recursos Humanos, en el
plazo de cinco das naturales a contar desde el da siguiente al de la publicacin de la lista
de aprobados por los tribunales calificadores en el centro donde se realizaron las pruebas
y en la pgina web de la Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria.

16.2. Destino definitivo.

Las personas aspirantes que superen el proceso selectivo debern obtener su primer
destino definitivo en uno de los centros o en una de las sedes, en el caso de la Inspeccin
educativa, directamente gestionados por la Consellera de Cultura, Educacin y Ordena-
cin Universitaria, y estn obligadas, a estos efectos, a participar en los sucesivos concur-
sos ordinarios de traslados que se convoquen, en la forma que determinen las correspon-
dientes convocatorias.

16.3. Rgimen jurdico-administrativo del personal aspirante nombrado funcionario o


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funcionaria en prcticas.

Desde el nombramiento de funcionarios o funcionarias en prcticas hasta el nombra-


miento como personal funcionario de carrera, el rgimen jurdico-administrativo de las
personas opositoras ser el de personal funcionario en prcticas, siempre que est des-
empeando un puesto docente o un puesto de la Inspeccin educativa. En todo caso, su
incorporacin a la realizacin de las prcticas se producir con ocasin de vacante.

16.4. Aplazamiento de la fase de prcticas.

La Direccin General de Centros y Recursos Humanos podr, por causa justificada y


por peticin de la persona interesada, conceder el aplazamiento de la fase de prcticas.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11073

16.5. Exenciones a la realizacin de la fase de prcticas en el cuerpo de inspectores de


educacin.

Estar exento de la realizacin de la fase de prcticas el personal aspirante selecciona-


do que acredite haber prestado servicios, por lo menos durante un ao, como inspector o
inspectora de Educacin, con carcter provisional. Esta exencin deber ser solicitada por
la persona interesada ante la Direccin General de Centros y Recursos y Humanos.

Sin perjuicio del reconocimiento como exento de la evaluacin de la fase de prcticas, la


situacin administrativa de estos, hasta su nombramiento como personal funcionario de ca-
rrera del cuerpo de inspectores de Educacin, ser la de personal funcionario en prcticas,
y estarn obligados a desempear los destinos provisionales que les asigne la Direccin
General de Centros y Recursos Humanos.

16.6. Exenciones a la realizacin de la fase de prcticas en el cuerpo de maestros.

Estarn exentos de la evaluacin de la fase de prcticas aquellos aspirantes que acredi-


ten una experiencia de un ao como personal funcionario de carrera de un cuerpo docente.

16.7. Opcin de la remuneracin de los funcionarios en prcticas.

El personal aspirante que super la fase de oposicin del proceso selectivo y que ya
est prestando servicios remunerados en la Administracin como funcionario de carrera,
interino, contratado administrativo o como personal laboral, sin perjuicio de la situacin ad-
ministrativa o laboral que, de acuerdo con la normativa vigente les corresponda, debern
formular opcin por la percepcin de las remuneraciones durante su condicin de personal
funcionario en prcticas, de conformidad con lo previsto en el Real decreto 456/1986, de 10
de febrero (BOE de 6 de marzo), modificado por el Real decreto 213/2003, de 21 de febrero
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(BOE de 1 de marzo). A falta de opcin expresa, se entiende que se opta por la retribucin
de personal funcionario en prcticas.

Base decimosptima. Fase de prcticas en el cuerpo de inspectores de Educacin

17.1. Objeto y duracin de la fase de prcticas.

Las prcticas tendrn por objeto garantizar que el personal aspirante que super la fase
de concurso-oposicin posea la adecuada preparacin para llevar a cabo las funciones
atribuidas al cuerpo de inspectores de Educacin. Sern tuteladas por un funcionario o
funcionaria de carrera del cuerpo de inspectores al servicio de la Administracin educativa
o del cuerpo de inspectores de Educacin.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11074

Se realizarn en los destinos provisionales que les correspondan con el desempeo de


la funcin inspectora con plena validez.

Su duracin ser de cuatro meses.

17.2. Constitucin de las comisiones calificadoras.

En cada jefatura territorial se constituir una comisin calificadora de la fase de prcticas


integrada por la jefatura de la inspeccin, que ejercer la presidencia, y dos funcionarios o
funcionarias de carrera del cuerpo de inspectores al servicio de la Administracin educativa
o del cuerpo de inspectores de Educacin.

17.3. Funciones del tutor o tutora.

Las funciones del inspector o inspectora tutora consistirn en asesorar, informar y eva-
luar, tal como se indica en el punto siguiente, al personal en prcticas, sobre las funciones
propias de las inspectoras e inspectores de Educacin. Al final del perodo de prcticas, el
tutor o tutora emitir un informe sobre todos los datos que considere de inters y lo remitir
a la comisin calificadora.

17.4. Actividades de insercin y formacin.

Las actividades de insercin en el puesto de trabajo consistirn en el desarrollo de ac-


tividades tuteladas por el inspector o inspectora tutora en relacin al plan de actuacin de
la Inspeccin educativa.

Las actividades de formacin sern programadas por la Consellera de Cultura, Edu-


cacin y Ordenacin Universitaria, bien como actividades especficas para el personal as-
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

pirante, bien dentro de la oferta general de formacin. Versarn sobre las competencias
propias de la Inspeccin educativa. Su duracin no ser inferior a sesenta horas. Sobre el
desarrollo de estas actividades emitirn informe las personas responsables de la actividad,
si se trata de una oferta especfica, o mediante el certificado correspondiente si se trata de
actividades incluidas en la oferta general.

17.5. Memoria final.

El personal aspirante elaborar un informe-memoria final en el que har una valoracin


global de su actividad, as como de las dificultades encontradas y de los apoyos recibidos.
Este informe se entregar al final de la fase de prcticas a la comisin calificadora.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11075

17.6. Evaluacin de las inspectoras y de los inspectores en prcticas.

La evaluacin del personal aspirante se efectuar por la comisin calificadora a partir


de los informes emitidos por la inspectora o inspector tutor, del personal responsable de
las actividades de formacin y del informe-memoria presentado por la persona aspirante.

La comisin calificadora trasladar al director general de Centros y Recursos Humanos


la relacin de personas en prcticas con la calificacin obtenida.

Las prcticas se cualificarn como apto o en el apto.

Los aspirantes calificados de no aptos en la fase de prcticas podrn repetir esta fase
por una sola vez en el curso acadmico siguiente. Los que no se incorporen o sean decla-
rados o declaradas no aptos por segunda vez perdern todos los derechos a su nombra-
miento como funcionarios o funcionarias de carrera.

Base comn decimoctava. Fase de prcticas del cuerpo de maestros

18.1. Objeto y duracin de la fase de prcticas.

La fase de prcticas forma parte del procedimiento selectivo y tiene por objeto la com-
probacin de que el aspirante posee las capacidades didcticas necesarias para el ejer-
cicio de la docencia. Se realizarn en los destinos provisionales que les correspondan,
conforme al procedimiento que establezca la Direccin General de Centros y Recursos
Humanos, bien en puestos vacantes bien en sustituciones, con desempeo de funcin
docente con plena validez acadmica.

La duracin de la fase de prcticas ser de cuatro meses. La Direccin General de Cen-


tros y Recursos Humanos podr flexibilizar este perodo por causas justificadas.
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18.2. Constitucin de las comisiones calificadoras.

En cada departamento territorial se constituir una comisin calificadora integrada por


la jefatura de la inspeccin provincial, que actuar como presidente; dos inspectores de
educacin y dos directores de centros designados por la jefa o jefe territorial.

18.3. Profesor o profesora tutora de la fase de prcticas.

El ejercicio de la docencia durante la fase de prcticas se desenvolver bajo la tutora


de un profesor o profesora experimentada del mismo cuerpo, preferentemente de la espe-
cialidad correspondiente, designada por la comisin calificadora de la provincia.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11076

18.4. Funciones del tutor o tutora.

Las funciones del profesor tutor consistirn en asesorar, informar y evaluar al funcio-
nario en prcticas sobre la organizacin y funcionamiento del centro y de sus rganos de
gobierno, de participacin y de coordinacin didctica, sobre la programacin didctica de
la materia, la programacin de aula y la evaluacin de los alumnos. Al final del perodo de
prcticas, el profesor tutor emitir un informe sobre todos los datos que considere de inte-
rs y lo remitir a la comisin calificadora.

El profesorado que tutele las prcticas de los aspirantes seleccionados en los concurso
oposicin de ingreso a los cuerpos docentes tendrn un reconocimiento de 50 horas de
formacin por la funcin desarrollada.

18.5. Actividades de formacin.

Formando parte de la fase de prcticas, los aspirantes seleccionados debern realizar


un curso de formacin de lengua gallega de 20 horas de duracin. Este curso, que ser
programado por el Servicio de Formacin del Profesorado, consistir en una formacin
especfica sobre la terminologa, los estilos, los aspectos sociolingsticos y el lenguaje
propio de la especialidad que les permita a los funcionarios en prcticas desarrollar correc-
tamente en gallego sus funciones y tareas. Este curso podr realizarse por la modalidad
de teleformacin.

18.6. Evaluacin del profesorado en prcticas.

Las personas aspirantes elaborarn un informe-memoria final en el cual harn una valora-
cin global de su actividad, as como de las dificultades encontradas y de los apoyos recibi-
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

dos. Este informe le ser entregado al final de la fase de prcticas a la comisin calificadora.

La evaluacin del personal aspirante ser efectuada por la comisin calificadora a partir
de los informes emitidos por el profesor-tutor, la direccin del centro, el personal responsa-
ble de las actividades de formacin y, en su caso, el inspector o inspectora responsable del
centro y del informe presentado por el propio aspirante.

La presidencia de la comisin calificadora, en caso de informes desfavorables, dispon-


dr que el inspector o inspectora de educacin del centro en que presta servicios el fun-
cionario o funcionaria que est realizando las prcticas, visite dicho centro y evale en el
aula sus aptitudes didcticas como docente. El informe de la inspeccin se aadir a los

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11077

del director y profesor-tutor para que, junto con el informe-memoria final realizado por el
funcionario funcionaria en prcticas, sirvan para la evaluacin que debe hacer la comisin
calificadora.

18.7. La comisin calificadora le trasladar al director general de Centros y Recursos


Humanos la relacin de funcionarios y funcionarias en prcticas con la calificacin obtenida.

18.8. Calificacin de la fase de prcticas.

Las prcticas se calificarn como apto o no apto.

18.9. Personas aspirantes no aptas en la fase de prcticas.

Las personas aspirantes calificadas de no aptas en la fase de prcticas podrn repetirla,


incorporndose en el curso siguiente con el personal seleccionado de la siguiente promo-
cin, ocupando, en esta promocin, el nmero de orden siguiente al del ltimo seleccio-
nado en su especialidad. En el caso de que no hubiera convocatoria de su cuerpo y espe-
cialidad, efectuar igualmente las prcticas en el curso siguiente. Las personas que no se
incorporen o sean declaradas no aptas por segunda vez, perdern todos los derechos a su
nombramiento como funcionarios o funcionarias de carrera.

Base decimonovena. Nombramiento de funcionarias y funcionarios de carrera

19.1. Propuesta de nombramiento como funcionarias y funcionarios de carrera.

Terminada la fase de prcticas y verificado que los que la superaron renen los requisi-
tos generales y especficos de participacin establecidos en esta convocatoria, la Conse-
llera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria aprobar el expediente del proceso
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

selectivo y remitir las listas del personal ingresado en los correspondientes cuerpos al
Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, para el nombramiento y expedicin de los ttu-
los de funcionarias y funcionarios de carrera, con efectividad de 1 de septiembre de 2016.

19.2. Destino definitivo en Galicia.

De acuerdo con lo previsto en el artculo 10.d) del Real decreto 276/2007, de 23 de


febrero, el personal que ingrese en virtud de esta convocatoria deber obtener su primer
destino definitivo en centros gestionados por la Consellera de Cultura, Educacin y Orde-
nacin Universitaria a travs de su participacin forzosa en los procedimientos de provisin
que se convoque.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11078

TTULO II
Procedimiento de adquisicin de otras especialidades

Base vigsima

Se convoca procedimiento para que los funcionarios de carrera del cuerpo de maestros
puedan adquirir nueva especialidad, de conformidad con lo establecido en las siguientes
bases:

20.1. Normas generales.

Las especialidades que podrn adquirirse en el cuerpo citado anteriormente mediante


el procedimiento regulado en este ttulo sern las mismas que las convocadas para el
procedimiento de ingreso libre. No podrn presentarse para conseguir la especialidad de
educacin primaria aquellas personas a las que ya le es reconocida de oficio en virtud
de su titulacin.

A estos procedimientos les sern de aplicacin las disposiciones establecidas en el


punto 1.2. de esta orden, as como las restantes bases del ttulo I que no se opongan a lo
dispuesto en este ttulo.

20.2. Requisitos de las personas candidatas.

Para poder participar en este procedimiento, las personas candidatas debern reunir los
siguientes requisitos:

a) Ser personal funcionario de carrera del cuerpo de maestros, con destino en el mbito
de gestin de la Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria.

b) Reunir los requisitos que se exigen para el ingreso libre en la especialidad que se
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pretenda adquirir.

20.3. Solicitudes y pago de los derechos.

Las solicitudes y pago de los derechos se formularn conforme a lo establecido en la


base 3 de esta convocatoria.

20.4. rganos de seleccin.

Los rganos de seleccin para este procedimiento sern aquellos a las que se refiere la
base 5 de esta convocatoria y ejercern respecto de este procedimiento las mismas fun-
ciones que se enumeran en la mencionada base.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11079

20.5. Comienzo y desarrollo de las pruebas.

El comienzo y desarrollo de las pruebas se realizar de conformidad con lo dispuesto en


la base 8 de esta convocatoria.

20.6. Sistema de seleccin.

Para todas las especialidades.

La prueba consistir en la exposicin oral de un tema de la especialidad a la que se


opta, elegido por el aspirante de entre tres extrados al azar por el tribunal,

El candidato dispondr de dos horas para su preparacin, y podr utilizar el material que
considere oportuno. La exposicin tendr una duracin mxima de una hora.

En la especialidad de Lengua Extranjera: Ingls, la exposicin se realizar en esta len-


gua.

20.7. Calificacin de la prueba.

Los tribunales calificarn la prueba a que se refiere el punto anterior de apto o no apto y
obtendrn la nueva especialidad nicamente los calificados con apto.

20.8. Publicacin en el Diario Oficial de Galicia.

Una vez verificado por el rgano convocante que la persona aspirante que obtuvo la
calificacin de apto rene los requisitos exigidos en la base decimoquinta de esta convo-
catoria, la Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria publicar en el
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Diario Oficial de Galicia la orden por la que se declaran aptos al personal aspirante, con la
indicacin de la nueva especialidad adquirida.

20.9. Exencin de la fase de prcticas.

El personal que adquiera una nueva especialidad por este procedimiento estar exento
de la fase de prcticas.

20.10. Inclusin en las listas de interinos.

Accedern a las listas de interinos o sustitutos, adems de aquellos aspirantes que su-
peren la primera prueba, aquellos aspirantes que para cada especialidad posean una de

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las titulaciones que a continuacin se relaciona y que debern aportar junto con la solicitud,
como se establece en la base 3.2 de esta convocatoria.

Especialidades Titulacin

Educacin Infantil Ttulo de graduado o graduada que habilite para el ejercicio de la profesin
regulada de maestro en Educacin Infantil.
Maestra/maestro, especialidad de Educacin Infantil. (RD 1440/1991).
Diplomado/a en profesorado de Educacin General Bsica, especialidad
Preescolar.
Especialidad en Educacin Preescolar o en Pedagoga Preescolar de las
licenciaturas de Filosofa y Letras (seccin Ciencias de la Educacin) o de
Filosofa y Ciencias de la Educacin (Seccin Ciencias de la Educacin).

Educacin Primaria Ttulo de graduado o graduada que habilite para el ejercicio de la profesin
regulada de maestro en Educacin Primaria.
Maestro/a especialidad de Educacin Primaria (RD 1440/1991).
Maestro/a (RD 1440/1991) en cualquiera de sus especialidades.
Diplomado/a en profesorado de Educacin General Bsica en cualquiera de sus
especialidades.
Maestro/a de primera enseanza (plan de estudios de 1967).
Maestro/a de Enseanza Primaria (plan de estudios de 1950).

Msica Ttulo de graduado o graduada que habilite para el ejercicio de la profesin


regulada de maestro en Educacin Primaria, que incluya una mencin en msica.
Maestro/a especialidad de Educacin Musical (RD 1440/1991).
Ttulo superior de msica de la Ley orgnica 2/2006, de 3 de mayo, o de la
Ley1/1990, de 3 de octubre, o titulaciones declaradas equivalentes a efectos de
docencia.
Licenciado/a en Musicologa o en Historia y Ciencia de la Msica.
Ttulo profesional de msica de la Ley orgnica 1/1990 o de la Ley
orgnica2/2006.

Educacin Fsica Ttulo de graduado o graduada que habilite para el ejercicio de la profesin
regulada de maestro en Educacin Primaria, que incluya una mencin en
Educacin Fsica.
Ttulo de graduado o graduada en el mbito de la Actividad Fsica y del Deporte.
Maestro/a especialista de Educacin Fsica (RD 1440/1991).
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Licenciado/a en Educacin Fsica.


Diplomado/a en Educacin Fsica.

Lengua Extranjera: Ingls Ttulo de graduado o graduada que habilite para el ejercicio de la profesin
regulada de maestro en Educacin Primaria, que incluya una mencin en Lengua
Extranjera: Ingls.
Ttulos de graduado o graduada en el mbito de una lengua extranjera en el
idioma ingls.
Maestro/a especialidad de Lengua Extranjera Ingls (RD 1440/1991).
Diplomado/a en Profesorado de Educacin General Bsica especialidad de
Filologa Inglesa.
Certificado de nivel avanzado o certificado de aptitud de la Escuela Oficial de
Idiomas, en el idioma ingls.
Licenciado/a en Filologa Inglesa.
Diplomado/a por las escuelas universitarias de idiomas (traductores e intrpretes)
en el idioma ingls.

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DOG Nm. 53 Mircoles, 18 de marzo de 2015 Pg. 11081

Especialidades Titulacin
Pedagoga Teraputica Ttulo de graduado o graduada que habilite para el ejercicio de la profesin
de maestro en educacin primaria, que incluya una mencin en Pedagoga
Teraputica, en Educacin Especial o en Atencin a la Diversidad.
Maestro/a, especialidad de Educacin Especial (RD 1440/1991).
Diplomado/a en profesorado de Educacin General Bsica, especialidad de
Educacin Especial.
Licenciado/a en Psicopedagoga.
Licenciado/a en Filosofa y Letras, seccin de Pedagoga, subseccin de
Educacin Especial.
Audicin y Lenguaje Ttulo de graduado o graduada que habilite para el ejercicio de la profesin
regulada de maestro en educacin primaria, que incluya una mencin en Audicin
y Lenguaje.
Maestro/a, especialidad en Audicin y Lenguaje (RD 1440/1991).
Diplomado/a en Logopedia.
Ttulo de graduado o graduada que habilite para el ejercicio de la profesin
regulada de Logopedia.

Santiago de Compostela, 11 de marzo de 2015

Romn Rodrguez Gonzlez


Conselleiro de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria

ANEXO I
Baremo para la valoracin de mritos: sistema general de acceso

Mritos Puntos Documentos justificativos

I. Trayectoria profesional. Hasta 3

1.1.1. Por cada ao de experiencia docente, que supere los 0,500 Hoja de servicios certificada por la jefatura
seis exigidos como requisito, como funcionario de carrera de territorial correspondiente.
los cuerpos que integran la funcin pblica docente.

1.1.2. Por cada ao de servicios en puestos de la 0,500 Fotocopia compulsada del nombramiento y,
Administracin educativa de nivel 26 o superior. en su caso, del cese.

1.2. Por pertenecer a los cuerpos de catedrticos. 2,000 Fotocopia compulsada del ttulo
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administrativo o credencial, o, en su caso,


fotocopia simple del boletn oficial en el que
aparezca el nombramiento.

Por este apartado solo se valorarn como mximo cinco aos posteriores a los seis aos de ejercicio profesional exigidos
por la convocatoria.

II. Ejercicio como inspector accidental. Hasta 2,000

Por cada ao de servicios en puestos de inspector o 0,750 Fotocopia compulsada del nombramiento
inspectora accidental, siempre que se haya accedido al acompaado de la toma de posesin y, en
puesto mediante concurso pblico de mritos. su caso cese, u hoja de servicios expedida
por la jefatura territorial correspondiente.

III. Ejercicio de cargos directivos y de coordinacin didctica. Hasta 3

3.1. Por cada ao como director o directora de un centro 0,750 Fotocopia compulsada del nombramiento,
pblico, con evaluacin positiva, cuando se haya realizado, con expresin de la duracin del cargo y, en
o como director o directora de un centro de formacin y su caso, del cese.
recursos.

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Mritos Puntos Documentos justificativos

3.2. Por cada ao de ejercicio de la vicedireccin, jefatura 0,500 Fotocopia compulsada del nombramiento,
de estudios, secretara, administrador o administradora, con expresin de la duracin del cargo y, en
profesor o profesora delegada en las secciones de su caso, del cese.
formacin profesional u otros anlogos.

3.3. Por cada ao como jefe de departamento, coordinador 0,100 Fotocopia compulsada del nombramiento,
de ciclo en la educacin primaria, jefe de divisin, jefe de con expresin de la duracin del cargo y, en
departamento de normalizacin y dinamizacin lingstica, su caso, del cese.
coordinador de rea. Asesor de formacin permanente o
figuras anlogas, as como director de agrupaciones de
lengua y cultura espaolas.

IV. Preparacin cientfica y didctica y otros mritos. Hasta 2,000

4.1. Preparacin cientfica y didctica. Hasta 0,700

4.1.1. Por cada titulacin superior distinta a la exigida para 0,150 Fotocopia compulsada del ttulo.
acceder al cuerpo.

4.1.2. Por publicaciones de carcter cientfico o didctico. Hasta 0,500 Aquellas publicaciones que, estando
obligadas a consignar el ISBN, en virtud de
lo dispuesto por el Decreto 2984/1972, de 2
de noviembre, o en su caso, ISSN o ISMN,
carezcan de l, no sern valoradas, as
como aquellas en que el autor sea el autor
de estas.
En el caso de libros los ejemplares
correspondientes, as como certificado
de la editorial donde conste el nmero de
ejemplares y que la difusin de estos haya
sido en libreras comerciales.
Para la valoracin de libros editados
por las universidades, organismos o
entidades pblicas, ser necesario aportar
certificacin en la que conste la distribucin
de estos.
En el caso de revistas, certificacin en
la que conste el nmero de ejemplares,
lugares de distribucin y venta, o
asociacin cientfica o didctica, legalmente
constituida, a que pertenece la revista.
En los supuestos en que la editorial
o asociacin hubiesen desaparecido,
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

dicha extremo tendr que justificarse por


cualquier medio de prueba admisible en
derecho.
En el caso de publicacin que solo se
d en formato electrnico, se presentar
un informe oficial en el que el organismo
emisor certificar que la publicacin
aparece en la base de datos bibliogrfica.
En este documento se indicar la base de
datos, el ttulo de la publicacin, los autores,
la revista, el volumen, el ao y la pgina
inicial y final.

4.2. Preparacin especfica para el ejercicio de la funcin Hasta 0,500 Fotocopia compulsada de las actividades
inspectora. de formacin convocadas por las
0,01 punto por cada 10 horas de formacin. administraciones educativas u homologadas
especficamente relacionadas con la funcin
inspectora.

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Mritos Puntos Documentos justificativos


4.3. Conocimientos de idiomas. Hasta 0,300
4.3.1. Por cada titulacin universitaria superior de idiomas. 0,200 Fotocopias compulsadas o cotejadas de los
ttulos que se poseen o, si es el caso, los
certificados de estudios o de haber abonado
los derechos de expedicin de los ttulos.
4.3.2. Por cada certificado de nivel avanzado o equivalente 0,100 Fotocopias compulsadas o cotejadas de
de escuelas oficiales de idiomas o por el curso de los ttulos que se poseen o, en su caso, los
especializacin de gallego. certificados de estudios o de haber abonado
los derechos de expedicin de los ttulos.

ANEXO II
Baremo para la valoracin de mritos: sistema general de ingreso
Experiencia docente previa: mximo 5 puntos
1.1. Por cada ao de experiencia docente en 1,000 punto Hoja de servicios certificada por la
especialidades del cuerpo al que opta el aspirante, en Subdireccin General de Recursos
centros pblicos dependientes de las administraciones Humanos, o en su defecto certificacin
educativas. del secretario o secretaria del centro
con el visto bueno de la direccin, en la
que debe constar la fecha de toma de
posesin y cese en la especialidad, as
como los documentos justificativos del
nombramiento o fotocopia compulsada de
estos en la que conste la fecha de toma de
posesin y del cese y la especialidad.
1.2. Por cada ao de experiencia docente en 0,500 puntos Hoja de servicios certificada por la
especialidades de distintos cuerpos al que opta el Subdireccin General de Recursos
aspirante, en centros pblicos dependientes de las Humanos, o en su defecto certificacin
administraciones educativas. del secretario o secretaria del centro
con el visto bueno de la direccin, en el
que debe constar la fecha de toma de
posesin y cese y la especialidad as
como los documentos justificativos del
nombramiento o fotocopia compulsada de
estos, en la que conste la fecha de toma
de posesin y del cese y la especialidad.
1.3. Por cada ao de experiencia docente en 0,500 puntos Certificacin de la direccin del centro con
especialidades del mismo nivel o etapa educativa que el el visto bueno del Servicio de Inspeccin
impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros Tcnica, en la que conste la fecha de
centros. toma de posesin y cese, rea o materia
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impartida y nivel educativo o etapa


educativa o fotocopia de los contratos de
trabajo junto con la certificacin de la vida
laboral.
1.4. Por cada ao de experiencia docente en 0,250 puntos Certificacin de la direccin del centro con
especialidades de distinto nivel o etapa educativa que el el visto bueno del Servicio de Inspeccin
impartido en el cuerpo al que opta el aspirante, en otros Tcnica, en la que conste la fecha de
centros. toma de posesin y cese, rea o materia
impartida y nivel o etapa educativa o
fotocopia de los contratos de trabajo junto
con la certificacin de la vida laboral.
Se entiende por centros pblicos los centros a los que se refiere el captulo II del ttulo IV de la Ley orgnica 2/2006,
de 3 de mayo, de educacin, integrados en la red pblica de centros creados y sostenidos por las administraciones
educativas.
A efectos de este apartado se tendr en cuenta un mximo de cinco aos, cada uno de los cuales deber ser evaluado
en uno solo de los subapartados anteriores.
No ser necesario justificar los mritos de los subapartados 1.1 y 1.2 cuando los servicios fueran prestados en centros
pblicos dependientes de la Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria.

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II. Formacin acadmica: mximo 5 puntos


2.1. Expediente acadmico en el ttulo alegado, siempre que el ttulo alegado se corresponda con el nivel de titulacin
exigido con carcter general para ingreso en el cuerpo (doctor, licenciado, ingeniero o arquitecto, para cuerpos docentes
grupo A1; o maestro, para cuerpos docentes grupo A2); se valorar exclusivamente la nota media del expediente
acadmico, del modo que a continuacin se indica:

Escala de 0 a 10 puntos:
Desde 6,00 hasta 7,50. 1,000 punto
Desde 7,51 hasta 10. 1,500 puntos
Certificacin acadmica personal original
o fotocopia cotejada, en la que consten
las puntuaciones obtenidas en todas
las disciplinas y cursos exigidos para
la obtencin del ttulo alegado, con
indicacin expresa de la nota media.
Escala en crditos, de 1 a 4;
Desde 1,50 a 2,25. 1,000 punto
Desde 2,26 a 4. 1,500 puntos

2.2. Postgrados, doctorado y premios extraordinarios:


2.2.1. Por el certificado-diploma acreditativo de 1,000 punto Certificacin acadmica o fotocopia
estudios avanzados, el ttulo oficial de mster (Real cotejada del ttulo o, en su caso, del abono
decreto1393/2007, de 29 de octubre, BOE de de los derechos de expedicin, conforme a
30.10.2007), suficiencia investigadora o cualquier otro la Orden de 8 de julio de 1988 (BOE de 13
ttulo equivalente siempre que no sean requisito para el de julio).
ingreso en la funcin pblica docente:
2.2.2. Por poseer el ttulo de doctor: 1,000 punto Certificacin acadmica o fotocopia
cotejada del ttulo de doctor o, en su caso,
del abono de los derechos de expedicin,
conforme a la Orden de 8 de julio de 1988
(BOE de 13 de julio).
2.2.3. Por obtener premio extraordinario en el doctorado: 0,500 puntos Documento justificativo.
2.3. Otras titulaciones universitarias:
Las titulaciones universitarias de carcter oficial, en el caso de que no fueran las alegadas como requisito para el ingreso
en la funcin pblica docente, se valorarn de la forma siguiente:
2.3.1. Titulaciones de primer ciclo: 1,000 punto Certificacin acadmica o fotocopia
Por cada diplomatura, ingeniera tcnica, arquitectura cotejada del ttulo alegado para el ingreso
tcnica o ttulos declarados legalmente equivalentes y en el cuerpo, as como de cuantos presente
por los estudios correspondientes al primer ciclo de una como mrito o, en su caso, certificacin
licenciatura, arquitectura o ingeniera: de abono de los derechos de expedicin
conforme la Orden de 8 de julio de 1988
(BOE de 13 de julio). En el caso de
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

estudios correspondientes al primer ciclo,


certificacin acadmica en la que se
acredite su superacin.
En el caso de aspirantes a cuerpos de funcionarios docentes grupo A2, no se valorarn por este apartado, en ningn
caso, el primer ttulo o estudios de esta naturaleza que presente el aspirante.
En el caso de aspirantes a cuerpos de funcionarios docentes grupo A1, no se valorarn por este apartado, en ningn
caso, el ttulo o estudios de esta naturaleza que fuesen necesarios superar para la obtencin del primer ttulo de
licenciado, ingeniero o arquitecto que presente el aspirante.
2.3.2. Titulaciones de segundo ciclo: 1,000 punto Certificacin acadmica o fotocopia
Por los estudios correspondientes al segundo ciclo cotejada del ttulo alegado para el ingreso
de licenciaturas, ingenieras, arquitecturas o ttulos en el cuerpo, as como de cuantos presente
declarados legalmente equivalentes: como mrito o, en su caso, certificacin
de abono de los derechos de expedicin
conforme a la Orden de 8 de julio de
1988 (BOE de 13 de julio). En el caso
de estudios correspondientes al primer
ciclo, certificacin acadmica en la que se
acredite su superacin.

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En el caso de aspirantes a cuerpos de funcionarios docentes grupo A1, no se valorarn por este apartado, en
ningn caso, los estudios que haya sido necesario superar (primer ciclo, segundo ciclo o, en su caso, enseanzas
complementarias), para la obtencin del primer ttulo de licenciado, ingeniero o arquitecto que presente al aspirante.
Se valorar en este apartado el estar en posesin del ttulo de grao.
2.4. Titulaciones de enseanzas de rgimen especial y de la formacin profesional especfica:
a) Por cada ttulo profesional de Msica o Danza: 0,500 puntos
b) Por cada certificado de nivel avanzado o equivalente 0,500 puntos
de escuelas oficiales de idiomas:
Certificacin acadmica o fotocopia cotejada
del ttulo alegado para ingreso en el cuerpo,
as como de cuantos presente como mrito
c) Por cada ttulo de tcnico superior de Artes Plsticas 0,200 puntos
o, en su caso, certificacin del abono de los
y Diseo:
derechos de expedicin conforme a la Orden
d) Por cada ttulo de tcnico superior de Formacin 0,200 puntos de 8 de julio de 1988 (BOE de 13 de julio).
Profesional

e) Por cada ttulo de tcnico Deportivo Superior: 0,200 puntos

III. Outros mritos: mximo 2 puntos


3.1. Dominio de lenguas extranjeras
3.1.1. Nivel C1 o superior:
Por cada certificado oficial de reconocimiento de
una lengua extranjera, que acrediten un nivel de 1 punto
conocimiento de idiomas, expedidos por centros Fotocopia compulsada del ttulo
oficiales, segn la clasificacin del Marco comn correspondiente con el certificado de
europeo de referencia para las lenguas (MCER). acreditacin de una lengua extranjera
clasificado por el Marco comn europeo de
3.1.2. Por cada ttulo extranjero del nivel equivalente referencia para las lenguas (MCER).
al nivel B2 (nivel avanzado), siempre que no se haya 0,50 puntos por
acreditado el ttulo equivalente de la Escuela Oficial de cada ttulo
Idiomas del apartado 2.4.b) en el mismo idioma.
3.2. Por actividades superadas que tengan por objeto Fotocopia compulsada del certificado de
el perfeccionamiento sobre aspectos cientficos estas expedido por la entidad organizadora
y didcticos de las especialidades de cuerpo de en que conste de modo expreso el nmero
maestros, o con las tecnologas aplicadas a la de horas de duracin de la actividad. En el
educacin, organizadas por la Consellera de Cultura, caso de las organizadas por las instituciones
Educacin y Ordenacin Universitaria o los rganos sin nimo de lucro deber acreditarse
correspondientes de otras comunidades autnomas adems fehacientemente el reconocimiento
o el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, por u homologacin de dichas actividades por la
institucin sin nimo de lucro siempre que dichas Administracin educativa correspondiente
actividades fueran homologadas o reconocidas por las o certificado de inscripcin en el registro de
administraciones educativas, as como las organizadas formacin de la Administracin educativa.
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

por las universidades.


Se puntuarn con 0,1 puntos por cada 10 horas de
actividades de formacin acreditadas. A estos efectos,
se sumarn las horas de todas las actividades y no se
puntuar el resto del nmero de horas inferiores a 10.
Cuando las actividades estn expresadas en crditos
se entender que cada crdito equivale a 10 horas.
3.3. Por la imparticin de las actividades de formacin Fotocopia compulsada del certificado de
y perfeccionamiento indicadas en el subapartado 3.2. estas expedido por la entidad organizadora
Se puntuar con 0,1 puntos por cada 5 horas. Con esta en que conste de modo expreso el nmero
finalidad se sumarn las horas de todas las actividades de horas de duracin de la actividad. En el
y no se puntuar el resto de horas inferiores a 5. caso de las organizadas por las instituciones
Cuando las actividades vengan expresadas en crditos sin nimo de lucro deber acreditarse
se entender que cada crdito equivale a 10 horas. adems fidedignamente el reconocimiento u
homologacin de dichas actividades por la
Administracin educativa correspondiente
o certificado de inscripcin en el registro de
formacin de la Administracin educativa.

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Disposicin complementaria primera

nicamente sern baremados aquellos mritos perfeccionados y justificados hasta la


fecha de finalizacin del plazo de presentacin de solicitudes.

Disposicin complementaria segunda

A efectos del punto dos no se podrn acumular las puntuaciones cuando los servicios
fueran prestados de forma simultnea en ms de un centro docente.

Los servicios prestados en el extranjero se acreditarn mediante certificados expedidos


por los ministerios de Educacin de los respectivos pases o autoridades pblicas competen-
tes, en el cual debern constar el tiempo de prestacin de servicios y el carcter de centro
pblico o privado, el nivel educativo y la materia impartida. Cuando no se acredite la materia
impartida o esta no coincida con alguna de las especialidades objeto de esta convocatoria,
los servicios se entendern prestados en distinta especialidad a la que se opta, segn corres-
ponda. Dichos certificados debern presentarse traducidos al castellano o gallego.

Disposicin complementaria tercera

En los siguientes epgrafes, por cada mes se suman las siguientes puntuaciones: en
el apartado 1.1, 0,084 puntos; en el apartado 1.2, 0,042 puntos; en el apartado 1.3, 0,042
puntos; en el epgrafe 1.4, 0,021 puntos.

Disposicin complementaria cuarta

La experiencia docente en la universidad se baremar por el apartado 1.4.


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Disposicin complementaria quinta

En el caso de que no se remita la certificacin acadmica personal y, en su defecto, si


presenta fotocopia compulsada del ttulo o de la certificacin de abono de los derechos de
expedicin, conforme a la Orden de 8 de julio de 1988 (BOE de 13 de julio), se considerar
que el aspirante obtuvo la nota media de aprobado.

A efectos de valoracin del expediente acadmico del ttulo alegado, los aspirantes que
obtengan el ttulo en el extranjero presentarn certificacin expedida por la Administracin
educativa del pas en que obtuvo el ttulo que indique la nota media deducida de las califi-
caciones obtenidas en toda la carrera y exprese, adems, la calificacin mxima y mnima

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que se pueden obtener, de acuerdo con el sistema acadmico correspondiente, a efectos


de determinar su equivalencia con las calificaciones espaolas.

Disposicin complementaria sexta

En ningn caso sern valorados aquellos cursos que tengan como finalidad la obtencin
de un ttulo acadmico.

Disposicin complementaria sptima

No se valorar el curso de aptitud pedaggica o el mster de formacin.

Disposicin complementaria octava

De conformidad con el artculo 6 de la Orden de 11 de noviembre de 1998, las equiva-


lencias entre distintos cursos y pruebas de lengua gallega tendrn la misma consideracin
legal que los cursos presenciales de iniciacin y perfeccionamiento.

Disposicin complementaria novena

En las certificaciones de los cursos organizados por las universidades deber figurar la
firma de su rector o vicerreitor competente. No son vlidas las certificaciones firmadas por
los departamentos o por los ponentes de estos.

Disposicin complementaria dcima

Los aspirantes no podrn tener ms de 10 puntos por la valoracin de sus mritos.


CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

ANEXO III

Lengua gallega.

Tema 1. Formacin de la lengua gallega. Niveles de lengua y tratamiento escolar.

Tema 2. La realidad actual de la lengua: estatus legal y escolar. La normalizacin lin-


gstica en la enseanza.

Tema 3. Particularidades fonticas, morfosintcticas y lxicas del gallego en relacin


con las lenguas limtrofes. Tratamiento escolar de las interferencias.

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Tema 4. Vocalismo y consonantismo.

Tema 5. El texto. Temas y subtemas. Esquema oracional. Oracin simple y compuesta.


Coordinacin y subordinacin.

Tema 6. El sustantivo y el adjetivo. Oraciones subordinadas sustantivas. Oraciones su-


bordinadas adjetivas.

Tema 7. Pronombres personales. Formas, funciones y colocacin con respecto al verbo.

Tema 8. Artculos, posesivos, demostrativos, numerales, indefinidos e interrogativos.

Tema 9. El verbo. Verbos irregulares. La perfrasis.

Tema 10. Adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Las oraciones subor-


dinadas adverbiales.

ANEXO IV

El ejercicio prctico al que hace referencia la base 11.3 de la presente orden de convo-
catoria versar sobre uno o varios de los aspectos siguientes:

Educacin infantil.

Etapas ms significativas en el desarrollo del nio de 0 a 6 aos.

Corrientes pedaggicas y psicolgicas e influencia en la educacin infantil.


CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

Conceptos bsicos que debe dominar el nio, previos a la lecto-escritura.

Metodologa sobre la prelectura y la preescritura.

Resolucin o fundamentacin terica de un caso prctico propuesto por el tribunal.

Lengua extranjera: ingls.

Versar sobre la lectura comprensiva de un texto en este idioma con preguntas y res-
puestas por escrito referidas al texto.

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Educacin fsica.

Incluir:

Resolucin de uno o varios supuestos prcticos elaborados por el tribunal. Estos su-
puestos versarn sobre los temas de la parte A del temario y/o sobre los bloques de los
contenidos de la educacin fsica en la educacin primaria.

Msica.

Constar de dos partes:

a) Escrita, que deber incluir:

Composicin de una pieza vocal e instrumental para utilizar en el aula, sobre un texto
dado por el tribunal.

Composicin libre de una pieza musical, justificando su adaptacin al estado madura-


tivo de los alumnos.

Anlisis de un fragmento musical de tipo folclrico.

b) De interpretacin:

Lectura de un fragmento musical seleccionado por el tribunal.

Interpretacin, con la voz o con un instrumento aportado por el opositor, de un frag-


CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

mento musical sobre una partitura seleccionada por el tribunal.

Pedagoga teraputica.

Organizacin de la atencin a la diversidad en un centro ordinario que escolariza


alumnado con necesidades educativas especiales.

Caractersticas fundamentales del proyecto educativo de un centro especfico de edu-


cacin especial.

Criterios bsicos para la elaboracin de adaptaciones curriculares significativas y am-


pliacin y desarrollo de las mismas.

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Competencias del profesorado de apoyo (alumnado NEAE, aula, centro y familias).

Resolucin o fundamentacin terica de un caso prctico propuesto por el tribunal.

Audicin y lenguaje.

Organizacin de la atencin a la diversidad en un centro ordinario que escolariza


alumnado con necesidades educativas especiales.

Caractersticas fundamentales del proyecto educativo de un centro especfico de edu-


cacin especial.

Criterios bsicos para la elaboracin de adaptaciones curriculares significativas y am-


pliacin y desarrollo de las mismas.

Competencias del profesorado de apoyo (alumnado NEAE, aula, centro y familias).

Bases anatmicas, fisiolgicas y neurolgicas del lenguaje.

La estimulacin precoz en la adquisicin y desarrollo del lenguaje.

Sistemas aumentativos y alternativos de comunicacin.

Resolucin o fundamentacin terica de un caso prctico propuesto por el tribunal.

Educacin primaria.
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

Diferentes aspectos de las programaciones didcticas de educacin primaria y su


aplicacin en el aula.

Tutora, orientacin y medidas de atencin a la diversidad.

Incorporacin de las TIC en la programacin didctica del aula para fomentar el desar-
rollo de la competencia digital.

Proyecto lector de centro: actuaciones para la biblioteca de centro, biblioteca de aula,


propuestas de animacin a la lectura, fomento de la escritura.

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ANEXO V

Don/Doa ..., con domicilio en ....,


y con DNI..., declaro bajo mi responsabilidad, a efectos de ser nombrado/a
funcionario/a del cuerpo de .........................................., que no fue separado/a del servicio
de ninguna de las administraciones pblicas y que no est inhabilitado/a para el ejercicio
de funciones pblicas.

....., ... de.............. de 2015

Fdo.:
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

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ANEXO VI

TAXAS da COMUNIDADE AUTNOMA DE GALICIA Modelo


Lei 6/2003, do 9 de decembro
CONSELLERA DE FACENDA Decreto 61/2005, do 7 de abril

AUTOLIQUIDACIN
A
EUROS

Educacin e Ordenacin Universitaria


Consellera de .......... Cdigo: 0 7
Servizos Centrais
Delegacin de ........................................................................................... Cdigo: 1 3
CDIGOS

Servizo de Secretara Xeral


.......................................................... Cdigo: 0 1

inscricin oposicins corpo de inspectores de


Taxa: denominacin:..........................................................................................
educacin e de mestres
........................................................................................................................... Cdigo: 3 0 0 3 0 2

NIF APELIDOS E NOME OU RAZN SOCIAL


SUXEITO PASIVO

VA PBLICA NMERO ESCAL. PISO PORTA TELFONO

CONCELLO PROVINCIA CDIGO POSTAL


BASE DE CLCULO OU BASE IMPORTE PARA INGRESAR
TIPO OU TARIFA
IMPOIBLE OU UNIDADES
LIQUIDACIN

TOTAL
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83

, de de 20

Sinatura do declarante ou representante legal

Selo Data Nmero

IMPORTANTE: o ingreso deber realizarse en calquera das sucursais das entidades financeiras colaborado-
ras na recadacin.

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