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misin textual desde sus comienzos. Indeseable y a la vez inevita-
/ Jos Luis Moure

escritura ylengua
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I
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El error es concepto que conlleva un sentido negativo, como lo prueban
las tres primeras acepciones con que el diccionario acadmico define el
OTOO 2006

OTOO 2006
trmino:

-
error (del lat. error, erroris). m. Concepto equivocado o juicio
falso. || 2. Accin desacertada o equivocada. || 3. Cosa hecha erra-
1
damente.
10 11
El verbo correspondiente errar es definido por el mismo repertorio
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como no acertar.
El idioma cuenta adems con otros lexemas verbales que destacan su
U A R D A

U A R D A
carcter vitando y culpable: el error se comete, en l se cae o se .......................................................
incurre. Acaso por la esencial imperfeccin de la condicin humana,
todas las actividades del hombre estn sujetas a la posibilidad de error, 1. Real Academia Espaola (2001:s.v.).
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sino igualitario sobre el que insisten paremias variadas y compasivas
(errare humanum est, quien tiene boca se equivoca y tantas otras).
La cultura, no obstante, se las ha ingeniado para obtener rdito de
los errores. No nos referimos en este trabajo al ms difundido mtodo
de ensayo y error, caro a las ciencias experimentales, a la psicologa o a
la etologa; pensamos, en cambio, en dos mbitos de las ciencias huma-
nas, en los cuales el error se constituy en pieza metodolgica valiosa.
En atencin a la especialidad de la revista que hoy recoge estas lneas,
nos restringiremos a su aplicacin a manifestaciones escritas, es decir a
su dimensin exclusivamente textual. Los mbitos a que nos referimos
corresponden al dominio de la filologa, latamente entendida como el
estudio de los textos en el entramado que conforman su soporte mate-
rial y su significado en la diacrona.
El estudio de la evolucin de una lengua para aquellas etapas en las
que no existi posibilidad de registros en transcripcin fontica, magne-
tofnica o electrnica, encontr en el error el camino para aproximarse
al habla real y establecer cambios lingsticos en marcha. Las mettesis,
las monoptongaciones, los incipientes procesos de palatalizacin, los
errores en el timbre voclico, en la atribucin de gnero y en las de-
sinencias casuales identificables, por ejemplo, en los textos latinos de
inscripciones y grafitos de diversa naturaleza e intencin aunque vin-
culados por su comn desvo de la norma imperante, o las reconven-
ciones normativas del APPENDIX PROBI (s. VI) al enumerar las formas que
no deben emplearse, no hacen sino denunciar, sin saberlo, la verdad del
habla vulgar de su tiempo y se erigen en monumento precioso para la
historia de la lengua. Cuando el Appendix condenaba las formas spe-
clum (por SPECULUM), masclus (por MASCULUS), articlus (por ARTICULUS)
o fricda (por FRIGIDA), ofreca un testimonio efectivo del fenmeno de
sncopa por prdida de la vocal postnica, sin el cual resultaran inex-
OTOO 2006
plicables las formas castellanas espejo, macho, artejo y fra; as tambin,
la rechazada forma vinia en lugar de la entonces inobjetable VINEA daba
cuenta del fenmeno de diptongacin antihitica y consecuente palata-
lizacin, que preanunciaban el nacimiento del caracterstico fonema
nasal que el castellano represent con el grafema . Naturalmente, los
12
errores denunciados abarcaban tambin la morfologa, la sintaxis y el
lxico, pero es forzoso restringir una ejemplificacin que podra hacerse
| N 1
caudalosa.2
....................................................... Curiosa contracara y fenmeno complementario, frecuente en toda
U A R D A
comunidad lingstica, que es oportuno aducir aqu, es la ultracorrec-
2. Cf. Vnnen (1971), Daz y Daz
(1989:227-235), Iliescu y Slusanski cin, es decir el error que se comete pretendiendo evitar otro, cuando
(1991:103-108), etc. una suerte de pernicioso exceso de celo lleva al hablante, fundado en su
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JOS LUIS MOURE
conciencia sociolingstica, a superar a los sociolectos altos en su ten-
dencia a usar las formas apropiadas y, en consecuencia, a corregir lo
correcto por pensar que no lo es. Si en el latn cotidiano se tenda a eli-
minar la consonante /n/ seguida por /s/, lo que explica que MENSA, MENSE
y SPONSU hayan evolucionado hacia mesa, mes y esposo, el Appendix
condenaba a quienes, queriendo curarse en salud, pretendan reponer la
nasal cuando no corresponda (herculens por HERCULES, formunsus por
3
FORMOSUS). De esta manera, para el historiador de la lengua la ultraco-
rreccin viene a refrendar con un nuevo error la difusin de un fenme-
no evolutivo (incorrecto para la norma vigente) que analgicamente ha
querido evitarse.
El mtodo de identificacin de yerros significativos, largamente
empleado y requerido por la filologa espaola (represe simplemente
en la ingente labor de investigacin de la documentacin hispnica
medieval realizada por Ramn Menndez Pidal y sus seguidores inme-
diatos y mediatos),4 continu rindiendo frutos estimables en la investi-
gacin dialectolgica del espaol americano. La compleja y controverti-
da cuestin de determinar el momento en el que surgieron las caracte-
rsticas lingsticas de la variedad del Nuevo Continente prcticamente
encontr en las cacografas, es decir en las involuntarias contravencio-
nes ortogrficas presentes en la documentacin colonial, los nicos tes-
timonios tempranos que permitieron inducir, entre otros, rasgos como la
prdida de sonoridad de las sibilantes, y contribuir a la datacin de fen-
menos como el seseo, el yesmo o los grados de debilitamiento articula- .......................................................
torio de /s/ en posicin implosiva o final.5
Ha de quedar claro, valga la insistencia, que el valor de los errores 3. Vnnen (1971:325). Parece pre-
ferible emplear en este caso la deno-
relevados con fines de conocimiento lingstico surge de su contraste con minacin de ultracorreccin a la de
la correccin definida por la norma gramatical y ortogrfica vigentes, hipercorreccin, por las razones que
aclara Suzanne Romaine (Romaine,
amparadas en el registro escrito de la variedad estandarizada de la len-
1996:97). Cf. Trask (1996:112) y
OTOO 2006
gua, que es, por su misin especfica, unificadora y encubridora de la Lpez Morales (2004:282).
variacin. De all que el documento til para el lingista disienta en
4. Cf. Snchez-Prieto Borja (1998:34-
esencia del modelo culto que la sociedad legitima, con el que entra nece- 37).
sariamente en conflicto, y de all tambin que los textos que el lingista
busca sean por fuerza distintos de los que son propios, por ejemplo, de 5. Tambin aqu la bibliografa es muy
nutrida, y buena parte de ella puede 13
la literatura; stos, de hecho, le son de escasa utilidad, y los criterios con encontrarse citada en Sol (1990).
que ha de trabajar posteriormente en el plano de la edicin son igual- Para las ltimas dcadas, baste citar
| N 1
como modlicos los trabajos y mtodo
mente diferentes.6 Va de suyo, entonces, que la edicin de textos no
de Fontanella de Weinberg (1987:13-
puede soslayar la cuestin inicial de cul sea el lector al que se dirige, 129) para la Argentina y para Amrica,
U A R D A
puesto que, por ejemplo, ante un conjunto de documentos americanos los de Frago Gracia (1999), que ampla
y remite a su obra anterior.
coloniales no literarios, las perspectivas y necesidades de un lingista y
de un historiador difieren. Se distanciarn desde la seleccin misma del 6. Cf. Company Company (2001).
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corpus que interese estudiar, el que para el lingista habr de integrarse
con documentacin que garantice un mximo de aproximacin a la len-
gua hablada, por lo que buscar allegar aquellos textos suprstites en los
que, en una opcin de mxima, haya quedado registrado un nivel de len-
gua no oficial y espontneo. Sern de preferencia cartas, notculas, notas
marginales y deposiciones de testigos, si bien otros documentos de
carcter oficial como las declaraciones de un juicio de residencia o como
un acta de fundacin, sometidas por lo general a informacin adminis-
trativa y a formulismos fijados por la tradicin de escribana, pueden
eventualmente brindar indicios importantes para detectar particularida-
des lingsticas.7
La normalizacin ortogrfica posteriormente provista por un edi-
tor no afectar los intereses textuales del historiador que investiga;
neutralizar o inutilizar, en cambio, la bsqueda del fillogo, parti-
cularmente en el plano fontico-fonolgico. Al historiador le interesa-
r, eventualmente, el error conceptual o fctico, pero no el gramatical
u ortogrfico, de gran valor para el lingista. Una modernizacin o
regularizacin ortogrfica puede ocultar definitivamente la distribu-
cin de las sibilantes (s, c ,, z) del original, cuestin de decisiva impor-
tancia para la primera etapa del espaol de Amrica, en tanto las vaci-
laciones o anomalas en su empleo los errores pueden ser indicio
claro de seseo. La reposicin regularizadora de la h inicial en una
forma como olgaria, hoy errnea, impide dejar constancia de lo que
esa grafa acaso est probando: que el escribiente no aspiraba la con-
sonante derivada de la /f/ latina, rasgo que, de haberse dado en la rea-
lidad, podra caracterizar una variedad dialectal hispnica meridional
en territorio americano.8
II
OTOO 2006
En la perspectiva metodolgica que hemos ilustrado en los prrafos
anteriores, el error, devenido instrumento de identificacin de fen-
menos de habla, se define como un desvo de la norma lingstica pre-
viamente plasmada en una gramtica prescriptiva y una ortografa.
14 Pero ha sido la crtica textual o ecdtica, en cuanto disciplina consa-
grada a los fines y medios de la edicin de textos, y particularmente la
| N 1
cultivada en el marco de la escuela fundada por el fillogo Karl
....................................................... Lachmann (1793-1851), la que consagr el error como pieza insusti-
U A R D A
tuible de su prctica.
7. Moure (2000).
Es casi una obviedad sealar que la tradicin escrituraria sobre la
8. Cf. Rivarola (2001), Moure (2005). que se ha basado y desarrollado parte considerable de nuestra cultura
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puede concebirse dividida en dos etapas separadas por la aparicin de la
/
imprenta. En lo que a la materialidad de la escritura concierne, la pri-
mera est caracterizada por una inabarcable pluralidad de procesos indi-
viduales de copiado manuscrito; la segunda, aunque esencialmente uni-
ficadora al hacer posible la multiplicacin (casi) idntica y regularizada
de los textos, gener a su vez sus propias tradiciones editoriales y sus
particulares procesos de descendencia y dependencia textuales.
Traigamos al presente la primera de las etapas mencionadas, la de la
tradicin manuscrita antigua o medieval. El fillogo-editor, enfrentado
a la evidencia material de una cantidad a veces abrumadora de copias
de una obra, necesita contar con un texto nico y confiable, para lo cual
debe resolver el inconveniente liminar que representa el acopio de alte-
raciones sufridas por el original del autor desde que sali de sus manos
y se fue reproduciendo contempornea y diacrnicamente por interven-
cin de sucesivos copistas. Si la estadstica asegura que en el proceso de
copiado se comete un error por pgina dato naturalmente sometido a
numerosas variables, como el gnero de la obra y la actitud que ello
determina en el copista, o sus propias condiciones ambientales (luz), psi-
colgicas (ansiedad, fatiga) y culturales (versacin general, conocimien-
to especfico), no es difcil advertir el quntum de yerros acumulables
en tradiciones a veces centenarias, y aun acrecentable en el caso de obras
de gran difusin, cuando la suma de errores puede llevar un texto hasta
la ininteligibilidad.9
En todo proceso de copiado pueden identificarse cuatro etapas u
operaciones bsicas: la lectura de un fragmento (o pericopa) del mode-
lo, su memorizacin, el dictado que de la pericopa el copista se hace a
s mismo, la transcripcin y el regreso al modelo. Cada una de ellas
puede albergar un traspi especfico de lectura, de memorizacin, de
dictado interior, de ejecucin manual o de reinsercin visual en el
OTOO 2006
modelo y dar lugar a la comisin de errores que una tipologa de vieja
raigambre clasific en errores por adicin, por omisin, por alteracin
del orden y por sustitucin.10 Surgen as las ditografas (encadedenado
por encadenado), las adiciones por repeticin inadvertida de una pala-
bra, la omisin de letras, las haplografas (intulado por intitulado), la
omisin de palabras por errneo dictado interior, la omisin de seg- 15
mentos textuales por salto de la vista del copista desde una palabra a
| N 1
otra idntica situada ms adelante (homoioteleuton), las mettesis .......................................................
(catredal por catedral) y otras alteraciones del orden de los componen-
U A R D A
tes textuales. Fenmeno ms complejo es el error por sustitucin, de 9. Blecua (1983:19-20), Snchez-
Prieto Borja (1998:17-18).
gnesis variada, como puede ser el desconocimiento de una grafa o del
significado mismo de una forma lxica, que lleva al copista a reempla- 10. Blecua (1983:20).
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 ERRORES DESEABLES Y ERRATAS COHONESTADAS
zarla; a veces esta sustitucin se hace por otro vocablo de empleo
corriente con el cual la confunde (es la denominada trivializacin o lec-
tio facilior , como puede ser leer un viento levanta donde el original del
que se copia deca un viento levante). Son estos los denominados erro-
res poligenticos, pasibles de ser cometidos por cualquier copista en
toda ocasin y reiteradamente.11
As, los accidentes del proceso de copiado a lo largo del tiempo deter-
minaron que la filologa hubiera de enfrentarse con textos reproducidos
en manuscritos mayoritariamente discrepantes, portadores en distinto
grado de los errores que la tradicin de cada uno haba ido incorporan-
do. Particularmente a partir del humanismo de los siglos XV y XVI,
admirador de la antigedad grecolatina, la disciplina se fij como meta
la elaboracin de textos desprovistos de esos errores, en la certeza de
que la depuracin lograra aproximarlos a su forma originaria. Se admi-
ti la conveniencia metodolgica de cotejar los manuscritos disponibles
y de corregir el texto tal como corra en su forma ms difundida (la vul-
gata = divulgada), a partir de las lecciones de aquellos ms antiguos
que pudieran allegarse (codices veteriores). La cultura y erudicin del
estudioso, su buen sentido y las lecciones de los mejores manuscritos
fueron los instrumentos para desechar las lecturas errneas y reempla-
zarlas por las que se consideraban mejores. Los fillogos afianzaron de
esta forma el mtodo de la emendatio ope codicum (enmienda segn los
cdices) o, cuando los manuscritos no ofrecan lecturas aceptables y se
impona optar por una leccin ajena a ellos, el de la emendatio ope
ingenii (enmienda por discernimiento), basada en la conjetura.12
Con las alternativas que los lmites de este trabajo impiden examinar,
puede decirse que la metodologa editorial que hemos expuesto fue
dominante hasta la propuesta del fillogo Karl Lachmann, cuyo nombre
hemos anticipado lneas arriba, y que culmin con su edicin de la obra
OTOO 2006
de Lucrecio, publicada en Berln en 1850. El mtodo lachmanniano, que
con matices, ajustes, impugnaciones y remozamientos no ha perdido
vigencia en importantes crculos y figuras consagradas a editar crtica-
mente, se fund desde su propuesta inicial en tres etapas para el trata-
miento de una evidencia manuscrita plural: la recensio (recogida y exa-
16 men de la totalidad de los testimonios, eliminacin de los que son copia
de otros presentes, cotejo de los restantes y establecimiento de un
| N 1
stemma esquema de relacin y dependencia), la emendatio (correccin imprenta, como lo hemos sealado lneas arriba, aportaron la novedad
....................................................... de los errores identificados en el cotejo previo) y la constitutio textus
U A R D A
(fijacin del arquetipo, es decir del texto ms prximo al original vir- copias individuales. No obstante, tampoco los volmenes salidos de las
11. Blecua (1983:21-24).
tual, que resulta de la enmienda de los errores y de la eleccin de las
12. Prez Priego (2001:17-18, 164). variantes que presentan los manuscritos integrantes del stemma).
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No es ste el lugar para examinar, con el cuidado que el tema reque-
/
rira, los lmites exactos del concepto de error, no siempre difano, tal
como es aplicable por la disciplina que tratamos (un error puede ser un
yerro especfico una fecha o un topnimo equivocados, por ejemplo
pero tambin una mera desviacin de una lectura del original que no
conlleve un error intrnseco).13
Lo que importa a la finalidad de estas pginas es el hecho de que el cri-
terio de que Lachmann se sirvi en la recensio para establecer el stemma
fue la consideracin de las variantes textuales con vistas a la identifica-
cin de los errores comunes presentes en dos o ms manuscritos, lo
que haca posible agrupar a stos bajo la hiptesis de su derivacin de
un mismo antgrafo u original de copia en los que esos errores ya se
encontraban. La distribucin jerrquica de los manuscritos a partir de
los errores compartidos era paso inexcusable, tanto para la eliminacin
de los testimonios que fueran comprobada copia de otros presentes, y
que por ello ya no deberan ser tenidos en cuenta en las dos etapas
siguientes, como para la emendatio y definitiva seleccin de variantes de
los pasos finales.
Los errores comunes, reivindicados por el mtodo ecdtico como
instrumento esencial con excepcin de los equipolentes, que carecen
de valor filiativo por su fcil comisin por dos o ms copistas sin vin-
culacin entre s fueron diferenciados en dos clases: conjuntivos y
separativos. Los primeros son aquellos que permiten agrupar manus-
critos como derivados de un mismo testimonio, por cuanto no pudie-
ron ser cometidos independientemente; los segundos son los propios de
un solo testimonio y de un solo copista, sin que se los haya sugerido
ningn otro testimonio, y son stos los que hacen posible definir cada
una de las ramas del estema.14
En cierta manera, la crtica textual lachmanniana y postlachmannia-
OTOO 2006
na redimi parcialmente a los errores de su lastre negativo, en la medi-
da en que hizo de ellos condicin necesaria para la filiacin de los testi-
monios que integran las tradiciones que se propone editar.
III
17
Desde el punto de vista de los errores, las obras producidas por la
| N 1
.......................................................
de su ms concentrada dispersin (valga el oxmoron) en multiplicidad de
U A R D A
13. Prez Priego (2001:54).
imprentas manuales quedaron exentos de incurrir en los deslices 14. Blecua (1983:51-56), Prez Priego
poligenticos que fatalmente persiguieron tambin a los operarios. (2001:165).
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 ERRORES DESEABLES
.......................................................
15. Jerez (1987:129).
16. Blecua (1983:172-173). Cf. Orduna
(2000:113-163), Ferrario de Orduna
(1998).
OTOO 2006
17. Real Academia Espaola (2001:S.V.).
18. Fuera de unos pocos empleos lati-
nos de Fray Luis de Granada (1538-
1589), los primeros registros del tr-
mino corresponden al Suplemento al
18
Tesoro de la lengua castellana de
Sebastin de Covarrubias (1611). Nos
| N 1
basamos en los registros del corpus
histrico de la Real Academia Espao-
la. Cf. Real Academia Espaola: Banco
U A R D A
de datos (CORDE). Corominas (1976)
atribua la ms temprana datacin a
un texto de Caldern, es decir en una
fecha anterior a 1681.
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Y ERRATAS COHONESTADAS
Debiendo combinar los tipos mviles sobre la lnea de escritura de la
caja y conformar un texto a partir de un original, manuscrito o impre-
so, los imprenteros, al igual que los copistas de poca precedente, deb-
an recorrer idnticas etapas de lectura, memorizacin de la pericopa,
dictado interior, escritura (composicin) y vuelta al ejemplar o antgra-
fo. A ello se sumaban otras acechanzas propias del trabajo imprenteril,
como la posibilidad de que algn accidente en el taller, o la simple insu-
ficiencia o deterioro de tipos, obligase a recomponer pliegos.15 Alberto
Blecua ha resumido as los caminos que explican cmo en la imprenta se
podan gestar variantes de estado y diferentes emisiones de una
misma edicin:
Frente al libro manuscrito, al que inicialmente imita, el libro impreso
est compuesto con tipos mviles y por pliegos con los que se forman
los cuadernos. Ambas peculiaridades favorecen otros tipos de errores.
El original pasa a los componedores o cajistas que son los personajes
ms importantes en el proceso de composicin del libro. De acuerdo
con el tipo de plegado en folio, en cuarto, en octavo, en doceavo, en
dieciseisavo, etc., el componedor prepara las dos formas de cada
pliego. La imprenta de tipos mviles obliga a que una vez compues-
to el pliego se imprima el nmero de ejemplares acordados, en gene-
ral, las tiradas de 1.000 o 2.000 ejemplares son las habituales. A con-
tinuacin, estos mismos tipos se utilizan para la composicin del plie-
go siguiente y as en lo sucesivo. El propio componedor tena la obli-
gacin moral de corregir los errores, en particular, claro est, en
aquellos libros de materia religiosa, moral o jurdica.
La correccin tena lugar sobre una prueba del pliego. Ocurra con
frecuencia que, una vez impresos varios ejemplares de un mismo plie-
go, se adverta un error y se subsanaba en el molde, pero los pliegos
ya impresos, dado el valor del papel, no se destruan. [...]
As, pues, es frecuente hallar ejemplares de una misma edicin con
16
diferencias incluso muy notables.
Es posible que a esta nueva dimensin que el error adquiri desde la
imprenta, merced a su novedosa capacidad de difusin extensa en el
espacio e inmediata en el tiempo, se deba el empleo de la ms espec-
fica voz errata:
-
(Del pl. lat. errata, cosas erradas). Equivocacin material
cometida en lo impreso o manuscrito,17
castellanizacin casi devenida tecnicismo en el lenguaje imprenteril, que
empieza a generalizarse en el siglo XVII, cuando el invento de Gutenberg
se encontraba bien asentado.18
JOS LUIS MOURE
En todo caso, la imprenta dio lugar a dos caminos contradictorios:
/
la multiplicacin y extensin de los errores en miles de copias emitidas
simultneamente, pero tambin una presencia ms notable del autor
contemporneo, quien no solo en muchas ocasiones tuvo oportunidad
de corregir los pliegos sino de visar las ediciones publicadas durante su
vida. Naturalmente, esta ltima evidencia puede promover la idea
como de hecho lo hizo de que las obras salidas de la imprenta mien-
tras su autor vive son reflejo fiel de su voluntad. Aun sin considerar el
caso de las ediciones clandestinas o desconocidas por el escritor, muchas
son las circunstancias, sin embargo, que podan contradecir esa expre-
sin de aparente sentido comn, en un arco que iba desde el posible des-
inters del autor mismo hasta el variable grado de autonoma que la
imprenta se reservaba para la tarea de correccin, a veces en un afn de
regularizacin ortogrfica de que el original careca. Los resultados del
cotejo de los manuscritos autgrafos de la Crnica del Per de Pedro
Cieza de Len, portadores de dialectalismos, y la ortografa que seorea
en su edicin prncipe, o la intervencin de correctores y cajistas en la
obra cervantina son prueba de ello.19
No creemos equivocarnos si advertimos que ese mundo de relaciones
heterogneas, asimtricas y complejas, refractarias a cualquier generali-
zacin, que vinculaban al autor vivo con los gazapos y erratas presentes
en su obra, no se han alterado sustancialmente hasta el presente.
Una obra puede sobrellevar muy variada suerte de erratas, muchas
de ellas, como hemos sealado, asimilables en su origen y comisin a las
que presentaban las tradiciones manuscritas. Frecuentes y hasta cierto
punto razonables las ms, mayormente debidas a errores ortogrficos o
mecnicos en la manipulacin de tipos y lneas (mettesis, transposicio-
nes, omisin de letras, de palabras o de lneas enteras, recomposicin de
la caja por cada u otro accidente en el taller), de inesperadamente cmi-
OTOO 2006
cos resultados otras (una conocida obra de Borges pudo ser citada como
Historia universal de la infancia),20 no faltaron las que nos atrevemos a .......................................................
denominar criptoerratas, es decir aquellas que sobrevivieron en edi- 19. Rivarola (2001), Gutirrez Cuadrado
ciones corregidas en vida de los autores, ya por haber logrado disimular (1993:819-820).
su carcter de tales o por haber recibido una desconcertante convalida-
20. Guitarte (1991:163). Un error
cin. En los prrafos que restan ilustraremos dos casos que ataen a 19
informtico determin que el resulta-
figuras descollantes de la literatura hispanoamericana, que todava pue- do de la rutinaria correccin de las
| N 1
erratas, entre las que figuraba la que
den considerarse contemporneos. En ambos la errata se perpetu en
citamos, no quedara grabada en el
ms de una edicin coetnea y, en ambos, con importantes consecuen- disquete que se envi a la imprenta.
Por la importancia del trabajo y el
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cias en su versin a otros idiomas.
prestigio del autor, el artculo volvi a
publicarse, debidamente corregido, en
Incipit 12 (1992:143-156).
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 ERRORES DESEABLES Y ERRATAS COHONESTADAS
JORGE LUIS BORGES (1899-1986)
OJOS QUE NO VEN
En el poema Al iniciar el estudio de la gramtica anglosajona, inclui-
do en El Hacedor (1960), se incluyen estos dos versos:
El sbado lemos que Julio el Csar
21
Fue el primero que vino de Romeburg para develar Inglaterra.
La edicin de sus Obras completas (1974) fue ocasin para introducir
modificaciones textuales, de suerte que el ltimo verso apenas cambi su
final por: [...] para develar a Bretaa.22
Una sospecha inicial, corroborada por un minucioso examen filo-
lgico, nos permiti probar que el verbo develar (<fr. dvoiler: qui-
tar el velo, descubrir lo oculto), galicismo-argentinismo afianzado en
nuestro pas con absoluta preferencia frente al desvelar hispnico, y
ausente en el diccionario acadmico hasta su edicin de 1984, no
haba sido el imaginado por Borges, sino debelar (<lat. DEBELLARE - :
rendir a fuerza de armas al enemigo), ms fiel a su fuente anglosajo-
na y que s integraba el cuidado vocabulario del autor.23 Natural-
mente, los traductores de la obra borgesiana se atuvieron a la forma
publicada. Pero mientras que el responsable de la versin inglesa poda
remitirse en su idioma al verbo gemelo unveil y proponer [...] to strip
the veil from England,24 el traductor alemn, que no conoca la gali-
cada variante argentina y que tampoco habra podido recabar la infor-
macin en los diccionarios usuales, entendi que deba leerse desve-
lar; lamentablemente, de este verbo castellano slo conoca la forma
portadora de su ms rancia acepcin y etimologa (<lat. DIS-EVIGILARE- :
quitar, impedir el sueo, no dejar dormir), lo que explica su desca-
minada solucin: [...] um England aus dem Schlaf zu wecken (lit.
OTOO 2006
para despertar a Inglaterra de su sueo).25
La persistencia del error, que la acribia de Borges no logr neutrali-
zar, tuvo una razn sencilla: el escritor, ciego ya para la fecha en que
.......................................................
escribi El Hacedor, dict la forma debelar y su circunstancial ama-
21. Borges (1960:93). nuense, que evidentemente desconoca el arcaico cultismo, fue vctima
20
22. Borges (1974:839).
de una lectio facilior y copi su perfecto homfono develar. Y toda
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vez que posteriormente los versos pudieron haber sido reledos al autor
23. Moure (1997). para someterlos a una eventual correccin, Borges oy los mismos soni-
dos, a los que indefectible y tcitamente atribua un significado que su
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24. Borges (1964:85).
colaborador ignoraba.
25. Borges (1963:109).
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JOS LUIS MOURE
JOS LEZAMA LIMA (1910-1976)
C U A N D O L O M E J O R E S N O P R E G U N TA R . . .
El lector de Paradiso (1966), opus magnum del gran escritor cubano,
que estuviese siguiendo su segunda edicin, publicada en Mxico dos
aos despus de su aparicin en La Habana y virtualmente insuperable
si se atiende a una aclaracin de portada (Revisada por el autor y al
cuidado de Julio Cortzar y Carlos Monsivis), se encontrara con este
fragmento:
Baldovina, Violante y Cem pasaban las maanas; eran los reflejos,
los tonos intermedios que hacen que se retengan ms semanas de
26
vacaciones, en la azotea o en la playa.
El estilo exornado de Lezama Lima, constante a lo largo de pginas
densas, de prrafos prietos y perodos extensos, acaso justifique la difi-
cultad de comprensin que la oracin evidentemente ofrece; en verdad,
no sera ilegtimo preguntarse a qu reflejos y tonos se refiere el autor,
y por qu habran de provocar la retencin (alargamiento?) de las
vacaciones.
La edicin madrilea de 1975 mantuvo el mismo texto.27 El frag-
mento, sin embargo, parece haber desconcertado a Didier Coste, tra-
ductor de la novela al francs, quien solicit una aclaracin al propio
Lezama Lima. La respuesta del novelista fue: Esos tonos intermedios,
reflejos, prolongan las vacaciones, llevndonos a pasear por las playas o
por las azoteas.28
En verdad, la posibilidad de contar con la colaboracin directa del
autor constituye para cualquier editor una posibilidad tan infrecuente
como envidiable. As, con el aval que Lezama Lima le facilitaba, Didier
Coste pudo ofrecer esta versin:
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.......................................................
Les matins de Baldovina, de Violante et de Cem: ctaient les reflets, 26. Lezama Lima (1968:157).
les tons intermdiaires qui multiplient les semaines de vacances, sur
29 27. Lezama Lima (1975:203).
la terrasse ou sur la plage.
28. Lo cuenta el editor Cintio Vitier en
La traduccin alemana del pasaje fue igualmente respetuosa: 21
Lezama Lima (1993:146).
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Baldovina, Violante und Cem verbrachten die Vormittage gemein- 29. Lezama Lima (1971:180).
sam; es lag am Widerspiel des Lichts und den Zwischentnen, dass
30 30. Lezama Lima (1997:204). Agra-
mehr die Ferienwochen, sei es auf der Terrasse, sei es am Strand [...].
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dezco a Hugo Bizzarri su rpida res-
puesta y a Fernando Carmona Ruiz la
Fue Cintio Vitier, responsable de la cuidada edicin crtica de la novela bsqueda y oportuno envo de estos
(1993), quien ech luz sobre la historia de la transmisin de la obra leza- fragmentos desde Suiza.
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 ERRORES DESEABLES Y ERRATAS COHONESTADAS JOS LUIS MOURE

miana. La transcripcin del original, entregada por Lezama Lima a la lograron convertir el error en pieza clave para jerarquizar los testimo-
Unin de Escritores y Artistas de Cuba para la primera edicin de nios manuscritos y proceder a la depuracin de la tradicin con el pro-
Paradiso, constituy la fuente inicial de los numerosos errores que pasa- psito de rehacer el original remoto que las sucesivas copias fueron des-
ron a la primera edicin de La Habana, los que se vieron todava acre- virtuando.
centados en el taller mismo. La imprenta habanera, trabajando con esa La imprenta introdujo ese tipo particular de error material que es la
transcripcin defectuosa, sum a su vez otros muchos errores, lo que errata, generalmente provocado por equivocadas operaciones de los
llev el nmero total a una cifra prxima a 800. El examen practicado operarios. Inesperadamente, su correccin pudo verse impedida por cir-
despus por el propio autor, que nunca confront el impreso con su pro- cunstancias que exceden una normal capacidad de previsin, como lo
pio original manuscrito, dej pasar el 70% de ellos. La edicin de prueban los dos casos con los que hemos querido ilustrar estas discretas
Mxico (1968) tambin se hizo sobre ese texto corregido por Lezama consideraciones sobre el yerro textual.
y no sobre el manuscrito. La manifiesta desatencin del autor hacia su
propio original fue responsable de la preservacin de esa crecida cantidad
de yerros hasta su depuracin por la cuidada edicin de Buenos Aires
(1993), y tambin lo fue de la explicacin dada al traductor Didier Coste
sobre el pasaje que hemos citado. Que se trat de una respuesta impro-
visada para salir del apuro pudo probarlo el editor Cintio Vitier, al adver-
tir que en el fragmento de la edicin de Mxico (1968), las palabras [...]
los reflejos, los tonos intermedios, que hacen que se retengan ms [...]
en la lnea 12 no son sino una equivocada insercin del texto de la lnea

/
30 de la misma pgina, que el cajista anticip errneamente ms arriba
sin haberlo advertido, lo que lo oblig a repetir la operacin cuando efec-
tivamente corresponda,31 es decir en un fragmento posterior que dice:

En Thomas, si nos fijamos con ms acuciosidad, observamos que las

mismas cualidades entreabren matices que le dan ms difciles cali-
dades, por ejemplo, aquella miel de los cabellos de su hermana, pare-
ce mostrar en l como unas manchas violetas, ms sensibilidad para
los reflejos, los tonos intermedios, que hacen que se retenga ms en
32
el recuerdo la cabellera despus que ha desaparecido la figura.
OTOO 2006

OTOO 2006
Desprovisto el primer pasaje de ese aadido anmalo, recobra el senti-
do y el texto original, tanto del manuscrito como de la princeps de La
Habana y de la edicin de Buenos Aires (1968):

Baldovina, Violante y Cem pasaban las maanas, eran semanas de

22 vacaciones, en la azotea o en la playa.
33
J o s L u i s M o u r e es doctor en Filosofa y Letras (UBA), Profesor 23
.......................................................
Asociado Regular de Historia de la Lengua y de Dialectologa Hispanoamericana
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31. Ibd.
Los errores acompaan toda actividad humana. La historia de la escri- (UBA), Investigador Independiente del CONICET (Consejo Nacional de Investiga-
32. Lezama Lima (1968b:193-194). tura y de la transmisin textual son inseparables del error como com- ciones Cientficas y Tecnolgicas), miembro de nmero de la Academia Argentina
U A R D A

U A R D A
Las itlicas son nuestras. de Letras. Es director del proyecto (PICT) La variacin lingstica y textual en el
ponente indeseable pero inevitable. No obstante, la dialectologa supo
33. Lezama Lima (1968b:1939) y sacar partido de l para conocer la realidad del habla de pocas inacce- proceso interdiscursivo de las formas narrativas castellanas (siglos XIV-XVI) y del
Lezama Lima (1993:145-146). sibles al registro grabado y la disciplina (o el arte) de la crtica textual proyecto (UBACYT) El espaol de la Argentina: dialectos y lenguas en contacto.
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 ERRORES DESEABLES Y ERRATAS COHONESTADAS JOS LUIS MOURE

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