UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS

CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA EDUCAO

Disciplina: Histria
Professor: Luiz Felipe Cezar Mundim
Nvel: Fundamental - Srie: 6 ano - Turmas: A e B
Carga horria semanal: 3 aulas
Carga horria anual: 120 horas

PLANO DE CURSO 6 Ano 2016

1. EMENTA: O curso de histria para o 6 ano da II fase do ensino fundamental ir

abordar as diversas formas de organizaes criadas desde os primeiros agrupamentos
humanos at o sculo V (d.C.). A disciplina prope debater a temtica Culturas,
Temporalidades e Poder, abordando as ferramentas tericas e os procedimentos
metodolgicos de investigao e escrita da histria, tanto como mecanismos de estudo
do passado quanto como objetos de conhecimento e reflexo para os alunos. A
finalidade do curso fundamentar o estudo das primeiras civilizaes (africanas,
egpcia, mesopotmica, grega e romana) possibilitando, assim, a compreenso dos
processos histricos que culminaram nas primeiras experincias ocidentais, permitindo
a construo das relaes econmicas, das ideias e das instituies que permeiam nossa
realidade, tais como: Escravido, Aristocracia, Democracia, Religio, Filosofia, Direito,
Cidadania e Estado.

2. OBJETIVO GERAL
- Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos, em diversos tempos e
espaos, em suas manifestaes culturais, econmicas, polticas e sociais, reconhecendo
semelhanas e diferenas entre eles, continuidades e descontinuidades, conflitos e
contradies sociais.

3. OBJETIVOS ESPECFICOS
 2

- Compreender as histrias individuais como partes integrantes de histrias coletivas;

- Localizar acontecimentos no tempo, dominando padres de medida e noes para
distingui-los por critrios de anterioridade, posterioridade e simultaneidade, assim como
referenciar e localizar cronologicamente os povos estudados;
- Identificar e refletir sobre os ritmos de transformao das relaes sociais e culturais
dos diferentes povos nas suas relaes com a natureza;
- Conhecer algumas das relaes sociais, econmicas, polticas e culturais que a sua
coletividade estabelece ou estabeleceu com outras localidades, no presente e no
passado;
- Definir relaes de trabalho no mundo antigo, apontando as relaes sociais que essas
formas de trabalho formaram ao longo do tempo;
- Debater sobre o surgimento da ideia de democracia enquanto sistema poltico e
cultural na antiguidade, e relacionar ao modelo de democracia nas sociedades atuais;
- Dominar procedimentos bsicos de pesquisa escolar e de produo de texto,
aprendendo a observar e colher informaes de diferentes paisagens e registros escritos,
iconogrficos, sonoros e materiais.

4. METODOLOGIA
- Aulas expositivas;
- Estudo de textos avulsos;
- Debate;
- Exerccios de fixao e de reviso do contedo;
- Atividades em equipe;
- Estmulo leitura e ao enriquecimento do vocabulrio;
- Exibies de filmes seguidas de discusso.

5. EIXOS TEMTICOS E CONTEDOS:

Unidade 1: Tempo, Memria e Histria
- O trabalho do historiador e a diversidade das fontes (escrita, imagtica, oral, etc.);
- A escrita da histria: o que indagam os historiadores?
- Em busca do real: mitologia e fato histrico
- Tempo histrico: do tempo solar ao tempo do relgio
- As divises do tempo e os diversos calendrios
- Surge a Humanidade: Mitos da Criao
 3

- Teoria da Evoluo das Espcies

- Paleoltico: caadores e coletores e o nomadismo
- As comunidades agrcolas e o surgimento das primeiras cidades no neoltico
- Migraes humanas e o povoamento da Amrica.
Temas subjacentes para problematizar o presente: A cobertura poltica no
jornalismo: a imprensa como fonte histrica; estados norte-americanos probem o
ensino da teoria da evoluo nas escolas; as pesquisas arqueolgicas no Brasil e as
dificuldades do Parque Nacional Serra da Capivara.

Unidade 2. O Sagrado, a religio e o poder

- Organizaes poltico-sociais e as culturas do mundo antigo
- O Fara e o Basileu: Divindades encarnadas e autoridades polticas
- Os excludos dos Deuses: relaes de trabalho no Egito e na Mesopotmia
- Antiguidade africana para alm do Egito e do Saara: diversidade histrica, mosaico
geogrfico e diversidade humana (Bantos, Yorubs e Jejes)
- O poder da escrita: origens e usos da escrita nas relaes sociais do mundo antigo
- Religio, cultura e mitologia no mundo antigo: Amrica, sia e frica
Temas subjacentes para problematizar o presente: as influncias das organizaes
religiosas na poltica do Brasil; diversidade religiosidade e tolerncia religiosa.

Unidade 3. Estado, Democracia, Direito e Cidadania

- Viver na cidade: cidade-estado, surgimento e organizao
- As cidades mesopotmicas e egpcias
- Cidades africanas e cidades da Amrica
- A plis grega: viver em Atenas e em Esparta
- Entre o mito e a histria: a cidade de Roma
- Cidadania no mundo antigo: direitos e limitaes
- Ser mulher no mundo antigo
Temas subjacentes para problematizar o presente: ser cidado no Brasil atual; a
carta de direitos humanos; o cdigo de Hamurbi e o Cdigo Penal no Brasil; direito
cidade: transporte e mobilidade urbana.

Unidade 4. Expanso e dominao no mundo antigo

- Cultura, territrio e religio
 4

- O Helenismo: expanso cultural, Arte e Filosofia da Grcia Clssica

- Expanso territorial e poltica de Roma
- Repblica x Imprio Romano
- Relaes de trabalho e transformaes sociais nas sociedades antigas
- Cristianismo: de perseguido religio oficial
- A construo da imagem dos povos brbaros pelos romanos
- A antiguidade tardia: passagens do mundo antigo para o feudalismo
Temas subjacentes para problematizar o presente: a ideia do belo hoje; formas de
trabalho anlogo escravido no mundo atual e no Brasil; clientelismo na poltica
brasileira.