A quien corresponda:

Se elabora el presente documento con el fin de justificar con base en la

normatividad del Institutito Mexicano del Seguro Social (IMSS), los tiempos de actividades

libres en el rea de jardn. Para comenzar es importante precisar la definicin que otorga el

IMSS acerca del tema en cuestin, sealando en el Procedimiento del Servicio de

Pedagoga (2016) que actividad libre se define como Acciones ldicas que se realizan

fuera del contexto de la aplicacin del programa educativo, para proporcionar a los nios

un momento de esparcimiento p. 5. De igual manera en la misma normativa se define el

concepto de actividades recreativas puntualizando que stas son Acciones libres que

deben de tener un espacio y horario especfico para su desarrollo dentro de la rutina de cada

sala de atencin o grupo p.5.

A continuacin, se explica el cmo deben de programarse los tiempos de actividades en el

jardn segn las regulaciones del IMSS. Se cita textualmente lo expuesto en el

Procedimiento del Servicio de Pedagoga para el servicio de Guarderas 2016 poltica

5:34 en donde se seala que para la realizacin de actividades recreativas para los nios de

19 meses en adelante, la Directora verificar su programacin de manera escalonada para

disminuir riesgos de accidentes p. 19, en este mismo sentido la poltica 5:35, enfatiza que

para la realizacin de actividades recreativas con los nios se implementarn juegos

infantiles de patio o jardn p. 19.

Ahora bien, se anexa el documento que normaliza la realizacin de actividades de recreo:
Con base en lo anterior, los tiempos de actividades recreativas en el rea de jardn

comienzan a partir de las 9:00 am, siguiendo la siguiente metodologa: La primera sala en

salir son los maternales A, por un periodo de 30 minutos, regresando a la sala a las 9:30 am

para realizar actividades higinicas y de hidratacin, posteriormente toman su siesta por

lapso de una hora. A las 10 de la maana, una vez concluida la actividad pedaggica

establecida en la planeacin, la sala de maternales B se dirige al jardn con el fin de

propiciar la interaccin social y el descubrimiento del mundo, y de esta manera cumplir con

dos de los tres ejes curriculares establecidos en el Modelo Integral de Educacin Inicial

desarrollado por la Secretaria de Educacin Pblica y que regula el procedimiento del

servicio de pedagoga de guarderas afiliadas al IMSS, as se seala en el Manual para la

Aplicacin del Programa Educativo en el modelo de guarderas 2016 pgina 26. Despus

30 minutos los infantes regresan a su sala para incorporarse a las actividades higinicas y

de hidratacin, cumpliendo de esta manera con el tercer eje curricular salud y bienestar,

finalizando esta actividad siendo las once de la maana los infantes comienzan a elaborar la

actividad artstica programada segn el da. La ltima sala en salir son los maternales C,

siendo su tiempo de salida a las 10:40 de la maana y su tiempo de regreso a las 11:20,

siguiendo la misma operacin que las salas anteriores, realizan sus actividades higinicas y

tienen un tiempo de hidratacin, posteriormente se integran al tiempo de toma de alimentos.

Cabe mencionar que la temperatura registrada el da mircoles 5 de abril del 2017 se

encontraba en los 20 centgrados, adems a esa hora la ubicacin del sol genera una

sombra de 360 que cobre en su totalidad el rea de patio, por lo que en ningn momento

los infantes estuvieron expuestos a un golpe de calor, ya que consultando a la encargada del

rea de fomento a la salud quien seal que la temperatura para provocar una

deshidratacin en un infante debe de encontrarse mnimo en los 30 centgrados.

Sin ms por el momento, extiendo un cordial saludo quedando a sus rdenes y atento a sus

indicaciones.

Lic. Luis Carlos Lozano Lozano