Actividad es un concepto que procede del vocablo latino activtas.

Se trata de las acciones

que desarrolla un individuo o una institucin de manera cotidiana, como parte de sus
obligaciones, tareas o funciones

estrategias de aprendizaje
1. Combinacin de mtodos, medios y mediaciones didcticas, utilizadas por los
Instructores-tutores y Aprendices, para facilitar el aprendizaje y la obtencin de los
resultados definidos en el diseo curricular.

Ejemplos de estrategias de aprendizaje

Las estrategias de aprendizaje son el conjunto de tcnicas y herramientas utilizadas
por los estudiantes, con el fin de adquirir nuevos conocimientos, sobre todo en cuanto
se hace referencia al mbito acadmico. Estas tcnicas son utilizadas para aprender con
mayor eficacia, a su vez utilizando la menor cantidad de tiempo posible. Esto es posible
gracias la organizacin y seleccin de materiales, tiempos, etc.
Estas tcnicas y herramientas pueden ser clasificadas de diversas maneras, dependiendo de
las actividades que realice el alumno para poder adquirir dichos conocimientos. Algunos
ejemplos de estas estrategias de aprendizaje son:
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1. Leer y subrayar ideas principales: esta tcnica consiste resaltar aquellas ideas que
el alumno considera importante, siempre utilizando como herramienta los textos
dados por el profesor. La misma supone una lectura atenta, donde se distinguirn las
ideas principales de las secundarias y se dejarn de lado aquellas que el alumno
considere que no son relevantes. Segn estudios recientes esta es la estrategia que
ms utilizan los alumnos.
2. Resumen: se entiende por resumen como la reduccin del texto o textos que alumno
desea aprender. Para ello se requiere la lectura previa a los mismos. Muchas veces
suelen ser adicionados a estas redacciones del alumno comentarios personales o
explicaciones dadas en clase, enriqueciendo de esta manera el texto de base. A su
vez el lenguaje en el que se redacta suele ser ms sencillo ya que el alumno elige las
palabras que le resultan conocidas y fciles de interpretar.
3. Cuadros comparativos: estos esquemas permiten al alumno ordenar
sistemticamente informacin dada, por medio de columnas, permitiendo comparar
distintas caractersticas o elementos de un mismo tema, es decir las diferencias y
similitudes de los elementos mencionados en las columnas. Gracias a estos cuadros
la informacin resulta ms visible, facilitndole la retencin de los datos.
4. Repeticin: se suele recurrir a esta tcnica cuando ya se han aplicado alguna o
varias de las estrategias anteriores. A partir de la repeticin de los conceptos el
alumno se asegura haberlos comprendido y memorizado para poder aplicarlos.
 5. Exposicin: esta estrategia supone la explicacin del tema que se desea aprender.
La repeticin en forma oral o escrita le permite al alumno reconocer aquellos
elementos y conceptos que comprende y aquellos que aun no ha logrado adquirir.
Tambin es una tcnica que suele ser aplicada cuando los textos ya han sido
analizados previamente.
6. Discusin: el intercambio de con otros alumnos que tambin ya han analizado los
temas dados tambin es una de las estrategias de aprendizaje. Esta tcnica es muy
similar a la anterior, solo que de esta manera pueden ser compartidos distintos
puntos de vista y las diversas interpretaciones por parte de los alumnos. Gracias a
esta tcnica el alumno puede comprobar si realmente ha comprendido lo analizado y
sabe desarrollar o explayarse en el tema.
7. Dibujos y grficos: los dibujos y grficos resultan una tcnica visual para explicar
lo que se analiza. Adems no solo es utilizado como ayuda a memoria o soporte
visual, ya que resulta til para el alumno comprender y analizar las diversas
variables de un grfico o comprender las partes de un dibujo que deben ser
ESTRATEGIAS ENSEANZA Algunas de las estrategias de enseanza (didcticas)
que el docente puede emplear con la intencin de facilitar el aprendizaje. Enunciado que
establece condiciones, tipo de actividad y forma de evaluacin del aprendizaje del
estudiante. Generacin de expectativas apropiadas en los estudiantes.