Nombre del alumno: profesora:

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Energa elctrica

Para entender la energa elctrica hay que asomarnos al pasado, desde tiempos remotos los griegos saban
que el mbar, despus de ser frotado poda atraer objetos pequeos y ligeros como pajas, hilos, etc. El mbar
se llamaba en Grecia electrn. Este vocablo dio origen, mas tarde, a la palabra electricidad. El mbar es en
realidad una resina fsil de pinos antiguos.

En la actualidad se da el nombre de electricidad a la energa que manifiestan los electrones cuando se han
trasladado de un punto a otro en un material.

La electricidad tiene su origen en la materia donde se produce, natural o artificialmente; por ella el estudio de la
estructura de la materia es indispensable para comprender la naturaleza y comportamiento de la electricidad. La
energa elctrica puede transformarse en muchas otras formas de energa, tales como la energa luminosa o
luz, la energa mecnica y la trmica. Se denomina energa elctrica a la forma de energa que resulta de la
existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que permite establecer una corriente elctrica
entre ambos cuando se los pone en contacto por medio de un conductor elctrico y obtener trabajo.

CUESTIONARIO.
Qu ES LA CORRIENTE ELECTRICA?

Qu ES LO QUE PRODUCE EL FLUJO DE CORRIENTE ELECTRICA?

A QUE SE LE LLAMA CONDUCTOR DE CORRIENTE?

POR DONDE FLUYEN LOS ELECTRONES EN UN CONDUCTOR?

Qu SIGNIFICA AMBAR?

Qu ES EL AMBAR?

PEGA UNA IMAGEN DEL AMBAR.

1
Nombre del alumno: profesora:
__________________________________
_______________________________________________________

Cmo SE PRODUCE LA ELECTRICIDAD?

MENCIONA ALGUNAS DE LAS ENERGIAS EN LAS QUE PUEDE TRANSFORMARCE LA

ENERGIA ELECTRICA.

QUE ES LA ENERGIA ELECTRICA? EXPLICALA CON UN DIBUJO.

LA LEY DE COULOBM indica que: signos iguales se:__________________________________

Y signos diferentes se:__________________________________________ represntalo con un dibujo.

ENCUENTRA LAS PALABRAS QUE SE SOLICITAN.

A M B A M B A R A D F T G F I G U R E T

L S P F D E E K Y M M I A A G J E D F G

O X O A Y I C C L I Z A N A E U S G G H

N S T B E J C A H L L N A C O L A D A A

A E E I C A J I N O D A H I C I G A S A

T N N O T N E C R I I H Y R A S L A C F

U O C L R N S R A T C C G T G A O I I H

R R I U I E U U B R C A O C O D N I D U

A T A C O RT R I E N T E E E D A I O A G

L C L L I N T Z M I Z U L L C G Y G R O

2
Nombre del alumno: profesora:
__________________________________
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A E Z A E M A T E R I A L E O F H C O J

B L N G A A S S L E N I M A A M B D R E

I E I L U M I N O S A O V V D O R O S

A R J A I M E R J E S O J A B A R T B U

O M A R T R A N S F O R M A C I O N A S

1. AMBAR 9. LUMINOSA
2. NATURAL 10. MECNICA
3. ORIGEN 11. ELCTRICA
4. MATERIAL 12. LUZ
5. ELECTRICIDAD 13. POTENCIAL
6. TRANSFORMACIN 14. ELECTRONES
7. TOMO 15. CORRIENTE
8. TRABAJO

3
 REPASEMOS ALGUNOS CONCEPTOS PARA COMPRENDER EL FENMENO DE LA ELECTRICIDAD,
CON ELLO REALIZARAS UN COLLAGE EN TU CUADERNO DE TRABAJO IDENTIFICANDO CON
IMGENES CADA CONCEPTO.
Materia
Cualquier cosa que ocupe un lugar en el espacio y tenga peso recibe el nombre de materia. De este modo,
todas las cosas que forman el universo son materia.

Cuerpo
Es una porcin limitada de materia que posee forma propia. Los cuerpos pueden ser simples y compuestos.
Son cuerpos simples cuando estn formados por una sola clase de elemento qumico o sustancia. Ejemplos: un
alambre de cobre, un tornillo de fierro, un anillo de oro, etctera. Son cuerpos compuestos aquellos que estn
constituidos por dos 0 mas clases de elementos. Ejemplo: un tocadiscos o un radiorreceptor tienen partes de
metal, polister, madera o plstico.

Elemento qumico
Por medio de la electricidad se puede descomponer el agua en dos elementos diferentes que son el hidrogeno y
el oxigeno; pero el hidrogeno y el oxigeno ya no se pueden descomponer en otras sustancias ms, puesto que
estn formadas por un solo elemento. Un elemento es una sustancia simple que ya no se puede descomponer
en otra sustancia ms simple. Ejemplos de elementos: oro, plata, germanio, silicio, carbn, cobre, aluminio,
etctera.

EI tomo
Son las partculas unitarias ms pequeas de un elemento. Un tomo es tan pequeo que no se puede ver. Los
tomos de los diferentes elementos son distintos entre s, pero los tomos del mismo elemento son
exactamente iguales. Un tomo puede combinarse con otros sin que se altere su naturaleza intima.

Molcula
Se define como la partcula fsica ms pequea de la materia que puede existir libre en la naturaleza y que
conserva las caractersticas de la sustancia de la cual procede. Las molculas estn formadas por tomos.
Todos los aromos estn formados de la misma manera y solo se distinguen unos de otros por su tamao y
peso; por ejemplo, el tomo de carbn es mas pequeo y ligero que el de silicio; el tomo de hidrogeno es el
mas pequeo y ligero de todos.

Las partculas fundamentales del tomo son:

EI electrn (e-) es una partcula elctrica negativa que prcticamente carece de peso y que se encuentra
girando alrededor del ncleo.
Los electrones son tan ligeros y tienen tal movilidad (300 000 km/seg) que prcticamente forman capas
alrededor del ncleo. Su energa es muy grande y por ella tienen la tendencia de escapar.

El protn (p+) es una partcula elctrica positiva que se halla en el ncleo del tomo, su peso es la unidad de
este.
El neutrn (nO). Esta partcula no manifiesta carga elctrica exterior puesto que est formada por un protn y
un electrn que se neutralizan entre s.

Electrones libres
Los electrones de la rbita mas apartada del ncleo de un tomo reciben el nombre de electrones libres y son
los que determinan las propiedades elctricas de los tomos. Son tambin los nicos que pueden ser
desalojados con relativa facilidad y convertirse en electrones activos para electrizar a los cuerpos y as! producir
los fenmenos elctricos y magnticos que tanto han asombrado a la humanidad

TEMA:
LA CORRIENTE ELCTRICA

La energa elctrica se manifiesta como corriente elctrica, es decir, como el movimiento de cargas elctricas
negativas, o electrones, a travs de un cable conductor metlico como consecuencia de la diferencia de
potencial que un generador est aplicando en sus extremos.

Cada vez que se acciona un interruptor, se cierra un circuito elctrico y se genera el movimiento de electrones a
travs del cable conductor. Las cargas que se desplazan forman parte de los tomos de la sustancia del cable,
que suele ser metlica, ya que los metales al disponer de mayor cantidad de electrones libres que otras
sustancias son los mejores conductores de la electricidad. La mayor parte de la energa elctrica que se
consume en la vida diaria proviene de la red elctrica a travs de las tomas llamadas enchufes, a travs de los
que llega la energa suministrada por las compaas elctricas a los distintos aparatos elctricos lavadora,
radio, televisor, etc.; que se desea utilizar, mediante las correspondientes transformaciones; por ejemplo,
cuando la energa elctrica llega a una enceradora, se convierte en energa mecnica, calrica y en algunos
casos luminosa, gracias al motor elctrico y a las distintas piezas mecnicas del aparato. Lo mismo se puede
observar cuando funciona un secador de pelo o una estufa.

ACTIVIDAD

Define o especifica las propiedades de las partculas fundamentales que forman la materia.

Las Partculas fundamentales de la materia

Molcula

tomo

Protn

Electrn
 Neutrn

Carga elctrica

La historia de la electricidad puede ser un elemento interesante en la introduccin del tema de la interaccin
elctrica, ya que el fenmeno se conoca desde la Antigedad y sin embargo no fue explicado sino hasta el siglo
pasado. La comprensin de la electricidad gener una enorme cantidad de aplicaciones en muy poco tiempo.

Es conveniente introducir aqu la convencin de llamar a las cargas positivas, o negativas. A partir de muchos
experimentos se ha llegado a la conclusin de que solamente existen dos tipos de carga elctrica, y que las
cargas iguales se repelen y las opuestas se atraen. Fue Benjamn Franklin (1706-1790) quien sugiri que el tipo
de carga producido en el vidrio se Ilamara positivo, y el del mbar, negativo. Cuando un material no cargado se
acerca a otro que si lo est, las cargas del material no cargado interactan con las del que est cargado, y por
ello el efecto neto es el de una atraccin.

A diferencia de los casos que se vieron anteriormente, se est tratando el caso de carga elctrica acumulada en
un material y en reposo, es decir, no est fluyendo, como en el caso de los conductores, por lo que se suele
hablar de este tipo de electricidad como electricidad esttica.

ACTIVIDAD - INVESTIGA Y CONSTRUYE UN ELECTROIMAN

ACTIVIDAD

Despus de una lectura reflexiva, comentada y documentada, resuelve los cuestionamientos planteados y,
concreta tu informacin organizndola como se sugiere:

1. Define la energa en general

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________
2. De acuerdo a la respuesta anterior, qu sera la energa elctrica?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
3. Si la energa se transforma, En qu otras formas se puede transformar la energa elctrica?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________
4. Ante la necesidad de transportar o conducir la corriente elctrica a la ciudad, Qu clase materiales
conductores se necesitan?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
5. En tu hogar utilizas aparatos que generan calor circula la corriente electica por ellos, Qu aparatos
convierten la corriente elctrica en calor?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
6. La energa se genera utilizando recursos naturales renovables y no renovables, seguramente haz
escuchado sobre las plantas hidroelctricas, Cmo funcionan?

7. enumera algunas plantas hidroelctricas de nuestro pas y coloca una fotografa. con sus datos
correspondientes.

8. Si los daos al medio ambiente son irreversibles, Cul es el combustible que usa la central nuclear?

9. Este combustible causa dao al entorno natural? Expresa tus argumentos

10. Despus de reflexionar la lectura y dejar libre tu imaginacin, Qu riesgos tiene el uso de centrales
nucleares?
Hoy en da se admite sin lugar a dudas que el calentamiento global ha sido provocado por la accin del hombre
y si no se toman medidas urgentes para detener su incremento, provocar graves consecuencias para la
humanidad. La contaminacin producida por la emisin de determinados gases, que proviene sobre todo del
uso de los combustibles fsiles son los principales causantes de la lluvia cida adems de tener mucho que ver
con la destruccin de la capa de ozono, y se producen en su mayora por la combustin de carbn y petrleo en
las centrales trmicas y refineras.

ESCRIBE EN EL PARENTESIS EL TIPO DE ENERGIA Y CAMBIO A LA CUAL SE REFIERE LA IMAGEN.

Generacin de energa elctrica

CONSTRUCCION DE UN ELECTROIMAN
CONTENIDOS: Los fenmenos electromagnticos y su importancia

Descubrimiento de la induccin electromagntica: experimentos de Oersted y de Faraday.

El electroimn y aplicaciones del electromagnetismo.
Composicin y descomposicin de la luz blanca.
Caractersticas del espectro electromagntico y espectro visible: velocidad, frecuencia, longitud de onda
y su relacin con la energa.
La luz como onda y partcula.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica las ideas y experimentos que permitieron el descubrimiento de la induccin electromagntica.
Valora la importancia de aplicaciones del electromagnetismo para obtener corriente elctrica o fuerza
magntica en desarrollos tecnolgicos de uso cotidiano.
Identifica algunas caractersticas de las ondas en el espectro electromagntico y en el espectro visible,
y las relaciona con su aprovechamiento tecnolgico.
Relaciona la emisin de radiacin electromagntica con los cambios de rbita del electrn en el tomo.
Actualmente la energa elctrica se puede obtener de distintos medios: INVENTA una sopa de letras donde
localices las siguientes centrales y organcense en equipos para exponer cada una de ellas.
1. Centrales termoelctricas
2. Centrales hidroelctricas
3. Centrales geo-termo-elctricas
4. Centrales nucleares
5. Centrales de ciclo combinado
6. Centrales de turbo-gas
7. Centrales elicas
8. Centrales solares

En la actualidad existen generadores que producen cantidades inmensas de

electricidad.
Una aplicacin importante del electromagnetismo es el motor elctrico
Para construir un motor que funcione,

La direccin de las lneas de campo magntico se establece por convencin utilizando la regla de la mano
derecha, como lo indica la figura: se toma el alambre con la mano derecha envolvindolo con los dedos e
indicando mediante el pulgar el sentido de la corriente; las puntas de los cuatro dedos indican el sentido de las
lneas de campo magntico.

Si el alambre por el cual pasa una corriente se enrolla en forma de

espiral (solenoide), el efecto del campo en su interior se refuerza y
depende del nmero de vueltas que tenga el solenoide cuando
pasa la corriente. El campo que se produce es parecido al de un
imn de barra.

ste es el principio en el que se basa el electroimn. El campo

magntico que se produce en el interior del solenoide, magnetiza a
la barra de hierro (o ncleo) alrededor del cual est enrollado el
alambre y las lneas del campo magntico aumentan.

Las aplicaciones del electroimn son muy variadas: en la gra magntica, el timbre, el telgrafo, el telfono, los
televisores, los generadores, los motores, etctera.

La induccin electromagntica

As como una corriente elctrica genera un campo magntico, un campo magntico puede generar una
corriente elctrica. El fsico y qumico ingls Michael Faraday (1791-1867) lo demostr, en 1831.

Este fenmeno se conoce como induccin electromagntica. La magnitud de la corriente inducida es

proporcional al nmero de espiras de la bobina, a la intensidad del campo magntico y la rapidez del
movimiento entre imn y bobina.

Disco de newton.

Cmo hacer un disco de Newton

La ptica, una de las reas de estudio ms interesantes de la fsica

clsica, nos permite visualizar por completo el comportamiento de la luz y
los colores, es por esta razn, que cualquier tipo de experimento que facilite el estudio de la ptica ser bien
recibido. Hoy, veremos cmo hacer un disco de Newton rpidamente y de manera didctica.
Materiales

Un disco daado (CD o DVD).cartoncillo o pape cascaron.

Pegamento.

Papel.

Lpiz pequeo.

Armando nuestro disco de Newton

Lo primero que vamos a hacer, es dibujar el disco de Newton sobre el papel, adecundolo al tamao de
nuestro CD o DVD, luego lo recortamos y con ayuda de una regla, dividimos el disco en 7 partes que
pintaremos con los siguientes colores: rojo, anaranjado, amarillo, negro, azul claro, azul marino y marrn.

Si tenemos una impresora, podemos copiar una imagen del disco de Newton, grabarla en nuestro PC e
imprimirla, luego procedemos a recortar el disco de Newton y estar listo para pegarlo en el CD o DVD.

Una vez que tengamos listo el disco de Newton lo pegamos al CD o DVD con ayuda de pegamento, evitando
que quede aire atrapado dentro del papel donde hemos hecho el disco de Newton, la idea es tener una
superficie completamente lisa con los colores hacia un lado del disco.

Con la estructura hecha, es momento de hacer girar el disco para observar el efecto ptico. Para ello,
colocamos una canica en el centro del CD hasta que ajuste y lo hacemos girar rpidamente, veremos que los
colores formarn un solo color blanco que podemos ver mientras gira el disco de Newton.

Cmo funciona

Uno de los descubrimientos ms interesantes de Isaac Newton consisti en observar cmo se descompona la
luz solar cuando pasaba a travs de un prisma. Al observar este fenmeno, intuy que el efecto inverso poda
crearse haciendo que los colores formen una luz blanca.

El mecanismo es bsico, pero eficiente. Cuando el disco gira, lo hace a una velocidad muy superior, en la cual,
el ojo no puede distinguir los colores por separado. As, el ojo humano comienza a mezclar los colores para
poder dar informacin al cerebro de lo que est ocurriendo, es por esta razn, que vemos un solo color: el
blanco.
ACTIVIDAD

1. Analiza y elabora suposiciones con respecto a lo que suceder en los siguientes casos:
Si la luz del sol incide en:
a) un espejo
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
b) un espejo sumergido en agua
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
c) Al proyectar la luz del sol en una pared blanca, utilizando espejos con filtros de colores
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

d) Si se enciman manchas de luces de colores diferentes, por ejemplo azul y amarillo; verde y rojo; rojo y
azul, verde, rojo y azul.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________
2. Comentar las respuestas a los casos planteados.
3. Investigar de dnde provienen los colores del arco iris.

La luz en onda

ACTIVIDAD

Lee en tu libro de texto sobre la relacin del color y la caracterstica de onda electromagntica y contesta:

1. Cmo se relaciona el comportamiento de onda de la luz con los colores?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
____________________________________________
2. Qu caractersticas tienen las ondas electromagnticas?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
____________________________________________
3. Requieren de un medio para viajar, como el caso del sonido?
__________________________________________________________________________
4. A qu se refiere el trmino frecuencia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
____________________________________________
5. Qu tipo de ondas constituye el espectro electromagntico?
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___________________________________________________________
6. Cul es la relacin de la luz con los electrones?
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_________________________________________________________________________________________
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La Luz y la energa

ACTIVIDAD

Lee acerca del descubrimiento del infrarrojo; luego contesta:

1. Cul era la hiptesis de Herschel con respecto a los colores?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
____________________________________________
 2. Para qu utiliz un prisma?
_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
3. Qu utiliz para identificar diferencias en el calor de los colores?
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___________________________________________________________
4. Para qu coloc termmetros fuera del espectro de luz visible?
_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
5. Cul fue el resultado de las mediciones de temperatura de los colores?
_________________________________________________________________________________________
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6. A qu atribuy la medicin de mayor temperatura en una regin fuera del espectro de luz visible?
_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________________________
CONTENIDOS: La energa y su aprovechamiento
Manifestaciones de energa: electricidad y radiacin electromagntica.
Obtencin y aprovechamiento de la energa. Beneficios y riesgos en la naturaleza y la sociedad.
Importancia del aprovechamiento de la energa orientado al consumo sustentable.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Relaciona la electricidad y la radiacin electromagntica como manifestaciones de energa, y valora
su aprovechamiento en las actividades humanas.
Reconoce los beneficios y perjuicios en la naturaleza y en la sociedad, relacionados con la obtencin
y aprovechamiento de la energa.
Argumenta la importancia de desarrollar acciones bsicas orientadas al consumo sustentable de la
energa en el hogar y en la escuela.
LA ENERGA Y SU APROVECHAMIENTO

La energa elctrica apenas existe libre en la Naturaleza de manera aprovechable. El ejemplo ms relevante y
habitual de esta manifestacin son las tormentas elctricas. La electricidad tampoco tiene una utilidad biolgica
directa para el ser humano, salvo en aplicaciones muy singulares, como pudiera ser el uso de corrientes en
medicina, resultando en cambio normalmente desagradable e incluso peligrosa, segn las circunstancias. Sin
embargo es una de las ms utilizadas, una vez aplicada a procesos y aparatos de la ms diversa naturaleza,
debido fundamentalmente a su limpieza y a la facilidad con la que se la genera, transporta y convierte en otras
formas de energa. Para contrarrestar todas estas virtudes hay que resear la dificultad que presenta su
almacenamiento directo en los aparatos llamados acumuladores.

La generacin de energa elctrica se lleva a cabo mediante tcnicas muy diferentes. Las que suministran las
mayores cantidades y potencias de electricidad aprovechan un movimiento rotatorio para generar corriente
continua en una dinamo o corriente alterna en un alternador. El movimiento rotatorio resulta a su vez de una
fuente de energa mecnica directa, como puede ser la corriente de un salto de agua o la producida por el
viento, o de un ciclo termodinmico. En este ltimo caso se calienta un fluido, al que se hace recorrer un circuito
en el que mueve un motor o una turbina. El calor de este proceso se obtiene mediante la quema de
combustibles fsiles, reacciones nucleares y otros procesos.
La generacin de energa elctrica es una actividad humana bsica, ya que est directamente relacionada con
los requerimientos actuales del hombre. Todas la formas de utilizacin de las fuentes de energa, tanto las
habituales como las denominadas alternativas o no convencionales, agreden en mayor o menor medida el
ambiente, siendo de todos modos la energa elctrica una de las que causan menor impacto.

ACTIVIDAD

REALIZA UN COLLAGE DE LAS SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA QUE TENGAN QUE VER CON
SU USO RACIONAL PARA LA SUSTENTABILIDAD.

ACTIVIDAD

Radiacin electromagntica
Ante la dificultad para que entiendas y comprendas el concepto y los fenmenos electromagnticos partimos de
lo que ya sabes acerca de la luz y de algn tipo de radiacin contesta las siguientes cuestiones:

Qu sabes de? Qu es? Para qu sirve? Cmo se produce?

Ondas de radio

Microondas

Radiacin infrarroja

Luz visible

Radiacin ultravioleta

Rayos X

Radiacin gamma
 Ondas de radio

Como hemos mencionado, se originan cuando las cargas elctricas vibran en las antenas. Reciben esta
denominacin por ser las que se utilizan en las estaciones de radiocomunicacin.

Con un radiorreceptor, podemos or la rplica de la voz de una persona que habla frente al micrfono de una
estacin emisora situada a cientos de kilmetros de distancia. El fundamento de la radiocomunicacin consiste
en que un conductor, por el que oscila una corriente elctrica, emite ondas electromagnticas en el espacio que
lo rodea.

Cuando una persona habla produce vibraciones en el aire. En el micrfono, estas vibracin (1es se trasfieren a
una lmina delgada conectada a un circuito elctrico en su interior. Cuando la lmina vibra, la corriente en el
circuito cambia, formando lo que se conoce como seales elctricas.

Un aparato llamado oscilador modula la amplitud (amplitud modulada: AM) o la frecuencia (frecuencia
modulada: FM) de las ondas y hace que las seales elctricas suban y bajen (vibren) por una antena. As, la
antena emite ondas electromagnticas moduladas que se propagan en el espacio que la rodea a una velocidad
de 3 x 1087' m/s

Otro conductor (antena receptora), que se encuentra a cierta distancia, intercepta las ondas y en l se produce
una seal elctrica idntica a la de la antena emisora de ondas.

En el radiorreceptor, esta seal elctrica hace vibrar las bocinas mediante otro circuito elctrico y se produce
una copia del sonido original.

ACTIVIDAD 72
Responde a las siguientes preguntas que sin duda te motivarn a la reflexin acerca del uso y el impacto social
de este tipo de energa.

1. Cul es la importancia del radio en tu localidad?

__________________________________________________________________________
2. Cuntas estaciones de radio conoces? Cules son las siglas que las identifican?
_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
3. De qu tipo son, AM o FM?
__________________________________________________________________________
a) Qu significa AM?
_________________________________________________
b) Y FM?
_________________________________________________
Cul se escucha mejor y por qu?
__________________________________________________________________________
4. Qu significa que estn ubicadas en un cuadrante?
__________________________________________________________________________
5. Por qu se pone -por ejemplo- que est a 560 MHz?
__________________________________________________________________________
6. Cules son los programas que ms escuchan en el grupo? Por qu?
__________________________________________________________________________

7. Qu papel deber desempear una estacin de radio, de tal manera que en realidad le sirva a la
comunidad?
_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
8. Qu canales de televisin se pueden ver en tu localidad?
__________________________________________________________________________
Es televisin abierta o restringida?
__________________________________________________________________________
9. Qu significan las siglas VHF y UHF?
__________________________________________________________________________
10. Cules son las siglas del canal que te gusta? Qu significa XHGC?
_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
11. Ests de acuerdo con el contenido de los programas? Por qu?
_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
Qu temas te gustara que se trataran en la televisin?
__________________________________________________________________________

Las Microondas

Se generan por medio de circuitos electrnicos y son utilizadas en el radar y en la banda UHF de la televisin.
Las microondas tienen una frecuencia comprendida aproximadamente entre 108Hz y 1012 Hz. Actualmente
tienen una aplicacin domstica en los hornos de microondas.

El horno de microondas se ha convertido en un aparato muy utilizado en las cocinas. Su principio de

funcionamiento es la transferencia de energa por radiacin. Las microondas son absorbidas principalmente por
las molculas de agua o grasa, las cuales aumentan sus vibraciones y as elevan la temperatura de los
alimentos.
 ACTIVIDAD 73

Investiga acerca de las ventajas y desventajas de las microondas,

comenta con tus compaeros y contesta:

1. Qu otros usos tienen las microondas?

_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Es daino el uso indiscriminado del telfono celular?
__________________________________________________________________________
3. Son dainas las microondas?
_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
4. Estaras dispuesto a vivir debajo de una antena de microondas?
________________________________________________________________________

La radiacin infrarroja y la ultravioleta

ACTIVIDAD

Lee con atencin los textos, comenta con tus compaeros y contesta las
preguntas.

La regin infrarroja (antes del rojo) del espectro electromagntico, queda en el

extremo de la longitud de onda larga (y baja frecuencia) del espectro visible.
Las frecuencias infrarrojas son de 1011 Hz a 1014 Hz aproximadamente, y su
longitud de onda de 10-3 a 10-7 m.

Los cuerpos calientes son emisores de radiaciones infrarrojas (aparatos de

calefaccin, planchas, bombillas, el Sol, etc.).Con placas fotogrficas sensibles
al infrarrojo se pueden fotografiar objetos en ausencia total de luz visible.

1. Para qu se utiliza la radiacin

infrarroja?
2Es daino su uso indiscriminado?

______________________________________________________________________________________
____
Ms all del extremo violeta, fuera de la zona visible del espectro, se extiende la regin de la radiacin
ultravioleta. Su intervalo aproximado de frecuencias es de 10 14 Hz a 1017 Hz y su longitud de onda de 10 -10m
a 10-7m
El Sol es una fuente muy importante de radiacin ultravioleta, que al llegar a la Tierra ioniza las molculas de las
capas altas de la atmsfera. Encapas inferiores, entre los 15 km y los 50 km de altitud, es casi totalmente
absorbida por las molculas de ozono. Los rayos ultravioleta pueden causar quemaduras en la piel, daar los
tejidos del ojo humano y acelerar muchos procesos bioqumicos que pueden provocar un desequilibrio
ecolgico. Debido a que la capa de ozono desempea un papel protector, existe inters en conservarla. Sin
embargo, puede ser destruida por algunos gases, como el fren. Por otro lado, la exposicin moderada a la luz
solar es necesaria para la produccin natural de vitamina D a partir de compuestos que hay en la piel, pero la
exposicin excesiva puede causar cncer en la piel.

1. Para qu se utiliza la radiacin ultravioleta?

___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
2. Las personas que la utilizan, crees que estn conscientes de lo daina que es?
____________________________________________________________________
3. Qu propones para evitar que los cajeros de los bancos y de otros establecimientos no estn
expuestos a este tipo de radiacin?
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

Los rayos X y los rayos gama

El intervalo aproximado de frecuencia en los rayos X es de 1017 Hz a

1019 Hz, y su intervalo de longitud de onda es de 10 -10 m a 10-11 m.
Posiblemente ustedes estn familiarizado con los rayos X, pues son
usados para obtener radiografas. Esta radiacin electromagntica de
elevada energa y gran poder de penetracin puede ocasionar cncer,
quemaduras de la piel y otros efectos perjudiciales. Sin embargo, en
intensidades bajas, los rayos X son empleados con relativa seguridad
para observar la estructura interna del cuerpo humano y la estructura
atmica de algunos materiales.

ACTIVIDAD
1. Cul es la importancia de la utilizacin de los rayos X en medicina?

2. Por qu hace 70 u 80 aos se les tomaban tantas radiografas a las mujeres embarazadas
y ahora no?

3. Qu le pas a la esposa de Wilhelm Roentgen, quien descubri los Rayos X como

consecuencia de haber sido expuesta durante algunos minutos a este tipo de radiacin?

4. Qu cuidados se deben tener cuando se toman radiografas?

5. Por qu los radilogos slo trabajan (o deberan trabajar) durante 6 meses?

La frecuencia de los rayos gamma es superior a los 1019 Hz Y su longitud de onda es menor a 10 12m. Son
ondas electromagnticas que, en efecto, presentan frecuencias muy altas. Estos rayos se originan en los
procesos radiactivos y nucleares, y son muy penetrantes, pues pueden atravesar espesores apreciables de
materia, por lo que los materiales que los emiten deben estar aislados con gruesas placas de plomo para evitar
que las personas que trabajan con ellos se expongan a dichos rayos.
6. Por qu las personas se deben proteger de los rayos gamma?

7. Qu pasa cuando las personas se exponen a este tipo de radiaciones?

8. Elabora un cuadro sinptico de todos los tipos de ondas electromagnticas, en el

que indiques cules son dainas para la salud y qu precauciones debemos tener
con ella.

En la siguiente direccin electrnica encontrarn informacin relacionada con las ondas electromagnticas y
sus aplicaciones. El legado de Einstein. http://www.rnaloka.org/f2oo0/appletsEL.htrnl

Escribe el nombre de la energa que represente e dibujo.

Preguntas finales:

Modelo atmico que se representa con niveles d energa

Cul es el valor de un electrn
Autor del modelo atmico budn de pasas
Nombre del modelo atmico de Niels Bohr
Nombre del modelo atmico de Shodinguer
Modelo atmico de John Dalton
CARGAS IGUALES:
Cargas diferentes:
Tres formas de cargar elctricamente los cuerpos
Que es electricidad
Como denomino faraday a la induccin de voltaje
Como se llama la maquina que transforma la energa m. en e.E.:
Que es naturaleza de la luz
Energa del viento
Energa del mar
Energa de la tierra
Energa de la altura
Energa del movimiento
Nomenclatura de la sal comn
Nomenclatura del agua
Que es el desarrollo sustentable
Colores que conforman la luz blanca
 Aparto elctrico para moler
Un foco transforma electricidad en energa:
Materia que est constituida por tomos negativos
Tres partculas radiactivas
Simbologa de velocidad de la luz
Formula de la teora de la relatividad de Einstein
Cuanto de luz
Estado de un cuerpo en el que se emite una luz por elevacin de temperatura
Clasificacin de ondas electromagnticas por su frecuencia
Velocidad de la luz
3 Partes de una onda
Fenmeno natural formado por luces de colores
Vibracin en el espacio y el tiempo, que se propaga a la velocidad de la luz
Creador del electroimn
Smbolo del ohm
Diferencia de potencial a causa de la corriente elctrica
Significado de electrn
Partculas subatmicas
No. Atmico del H.
Tres elementos de la familia IA.
Tres elementos de la familia IIA.
Tres elementos de la familia IIIA.
Tres elementos de la familia IVA.
Tres elementos de la familia VA.
Tres elementos de la familia VIA.
Tres elementos de la familia VI IA.
Nombre del ultimo electrn en el modelo de bohr
Partcula con carga elctrica negativa
Partcula con carga elctrica positiva
Partculas con dos cargas elctricas
Partcula mas pequea en una sustancia
Los cuerpos estn formados de:
Modelo atmico de Dalton
3 fenmenos de la luz
Partes de un circuito elctrico
3 conductores de corriente
3 aislantes de corriente
Material ms conductor de la tierra
Dibujo del modelo atmico planetario
Dibujo del modelo atmico de j.thomsom
Dibujo del modelo atmico de N.Bohr
Smbolo de oro