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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

FASE DE CONSTRUCCION
Creando un Ovi en formato WEB con HTML5 y CSS3

PRESENTADO A:
MAURICIO PERDOMO VARGAS
TUTOR

ENTREGADO POR:
BAYRON ANDRES RUIZ AGUILERA Codigo: 1116550408
CESAR EDUARDO GAVIRIA FUENTES Codigo: 73571209
FRANKLIX LUCERO ALVAREZ MONTOYA Codigo: 33647180

GRUPO: 301122_10

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
INGENIERIA DE SISTEMAS
YOPAL CASANARE
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Escuela Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

16 ABRIL 2017

INTRODUCCIN

Para hacer nuestra primera pgina web, no tenemos que saber absolutamente nada de
ningn lenguaje de programacin: simplemente saber usar el ratn y la Internet. Es
suficiente con ir a algn sitio que d espacio gratuito, y realizar una serie de pasos simples,
siguiendo la secuencia de pasos de como estructurar la pgina web y tener cuidado como se
manejan los lenguajes de programacin y con la ayuda de los videos tutoriales hoy en da
todo est al alcance del ser humano.

Hay programas que nos ayudan a crear pginas web de una forma sencilla y, con ellas, crear
sitios web completos; por medio de tan solo el entorno grafico; eso es vlido pero para
nosotros que requerimos de conocimientos previos de como entrelazar la pgina web con
sub pginas, imgenes, archivos, videos y dems debemos atacar de raz el adecuado
manejo de lenguajes de programacin como lo son en este caso HTML5 Y CSS.

Hoy en da contamos con gran variedad de procesadores de texto empezando por el block
de notas el cual es bien conocido, pero en esta ocasin trabajamos con sublime text2 lo cual
es uno de los ms trabajados para llevar a cabo estas actividades y por su fcil uso y
manejo.
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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Crear un OVI en formato WEB con HTML5 Y CSS en correcto funcionamiento.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar el uso de los caracteres y cdigos de los lenguajes de


programacin de HTML5 Y CSS3
Crear entrelazos en la pgina web con archivos como imgenes,
videos, lecturas y dems.
Conocer herramientas que ayudan a escribir cdigo HTML correcto
y compatible con distintos navegadores.
Manejar el procesador de texto sublime text2 para realizar la
pgina web.
Llevar a cabo el OVI con el tema de seguridad informtica.
Dar a conocer la pgina web publicndola en la Internet, a travs
de Github Pages.
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Link de la pgina y GitHub

https://andres1195.github.io/sitiowebovi/index.html

https://github.com/andres1195/sitiowebovi
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CONCLUSIONES

Mediante la realizacin de este trabajo pudimos concluir que no es necesario tener


conocimiento pleno de lenguaje de programacin solo se debe demostrar el inters,
paciencia, constancia y perseverancia para llevar a cabo cualquier actividad propuesta
mediante los lenguajes de programacin; mediante los tutoriales y lecturas se pudo llevar a
cabo esta actividad, aunque en un principio fue un poco tedioso el manejo del lenguaje aun
as se mejor mucho el dominio de este mediante la herramienta del procesador de texto
sublime text2.

Pudimos visualizar y manejar el HTML5 Y CSS; bajo el dominio de la creacin de la


pgina web para el recurso del OVI educativo, es importante dominar el tema escogido para
llevar un buen contexto de lectura, las actividades didcticas deben ser llamativas y a la
vez interactivas ya que estas nos sirven de refuerzo al usuario final tanto se divierte con la
actividad obtiene el beneficio de conocimiento.

La seguridad informtica hoyen da debe ser un tema muy contemplado en nuestra vida
cotidiana porque no solo se trata de proteger nuestra informacion sino tambin nuestra
identidad de personas inescrupulosas las cuales tienen un nivel de conocimiento y dominio
en sistemas, siempre recordar cumplir con las polticas de seguridad que se nos solicitan
para navegar tanto en las redes sociales como en neutros trabajos y vidas cotidianas, son
necesarias las redes en nuestro presente. S, pero hay que ser bueno uso de ellas y no dejar
que abusen de nuestro tiempo, privacidad.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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