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BIMESTRALIZAO DA DISCIPLINA ARTES VISUAIS PARA O ENSINO MDIO

1 Ano do Ensino Mdio

Modalidade: Pintura, escultura e arquitetura

1. BIMESTRE
Para os dois primeiros bimestres, sugerem-se as modalidades pintura, escultura e
arquitetura. Estas contemplam o universo da arte no contexto em que a religio e os
modos de vida esto diretamente relacionados luta pela sobrevivncia. Sendo
assim os educandos sero provocados a refletir sobre as criaes artsticas com o
objetivo de compreender o significado da arte para alm de uma viso eurocntrica,
masculina, branca e capitalista, para uma viso mais antropolgica de cultura e arte.

Contedos Expectativas

Contedos Conceituais Que o aluno aprenda a

O que arte: Conceito - Perceber relaes entre


Arte no dia-a-dia - processos histricos e sociais
linguagens da arte - de um perodo e as produes
funes da arte. artsticas a ele associados.
Histria da arte: Arte na Identificar, relacionar e
Pr-histria, Arte pr- compreender diferentes
histrica brasileira, Arte funes da arte, do trabalho e
indgena. da produo dos artistas.
Estilizao e simplificao Ler produes artsticas a
da forma. partir da observao,
Elementos da linguagem narrao, descrio,
visual: ponto, linha, forma, interpretao de imagens e
direo, textura e cor. objetos.
Conhecer os elementos da
Contedos linguagem visual, utilizando-os
Atitudinais/Procedimentais na composio e registros de
pensamento e idias sobre
Respeito vida e pessoa fatos do cotidiano.
humana em suas diferenas. Expressar, representar idias,
Observao, leitura e anlise emoes, sensaes por meio
dos objetos artsticos. de articulaes de poticas
Posicionamentos pessoais em pessoais.
relao a artistas, obras e
meios de comunicao.
Produo artstica visual em
suportes diferenciados.
2 Bimestre

Contedos Expectativas

Contedos Conceituais Que o aluno aprenda a

Arte na antiguidade: Compreender as produes


Mesopotmia e Egito artsticas como construes
simblicas geradas em
Arte Grega e Romana diferentes culturas, carregadas
Arte africana e afro-brasileira de crenas, ideologias,
imaginao e vivncias desses
Geometrizao da forma. povos.

Elementos da linguagem Identificar a relao entre forma


visual: figura e fundo, cor, e cor nas obras de arte locais e
dimenso, escala e regionais
movimento
Refletir sobre a histria da
Contedos humanidade a partir da sua arte
Atitudinais/Procedimentais e cultura.

Respeito vida e pessoa Reconhecer e valorizar o


humana em suas diferenas. patrimnio histrico e artstico.

Improvisao, composio e Reconhecer os princpios


interpretao. bsicos de composio visual e
aplic-los a pintura.
Identificao e valorizao da
arte local

Releitura da potica de um
artista (Rubem Valentim).
3 Bimestre

Contedos Expectativas

Contedos Conceituais Que o aluno aprenda a

Histria da Arte: Arte Crist e Entender a produo artstica


Bizantina, Arte na Idade como representao de
Mdia (estilo romnico e sentimentos, idias e
estilo gtico). acontecimentos vividos por
sujeitos singulares, em dilogo
Arte Naif (Primitiva) com seu contexto.
Anatomia da mensagem Vivenciar atividades de
visual: Representao, produo, participao e
Simbolismo e Abstrao. apreciao de cultura.

Desenvolver habilidade crtica


Contedos para a leitura de obras de arte.
Atitudinais/Procedimentais Aprender e identificar todo
Respeito vida e pessoa material visual elementar do
humana em suas diferenas. mundo da natureza e do
mundo que criamos.
Anlise esttico-formal,
contextualizao, pensamento Expressar, representar idias,
artstico e identidade pessoal. emoes, sensaes por meio
de articulaes de poticas
Relao entre arte e a leitura pessoais.
da realidade

Produo artstica visual em


espaos diversos.
4 Bimestre

Contedos Expectativas

Contedos Conceituais Que o aluno aprenda a

Histria da Arte: Arte Pr-


colombiana, Arte Hindu,
Chinesa e japonesa. Compreender as produes
artsticas como construes
Cultura visual (manifestaes simblicas geradas em
artsticas populares) diferentes culturas, carregadas
de crenas, ideologias,
Tcnicas de comunicao imaginao e vivncias desses
visual: Contraste-Equilbrio, povos.
Simetria-Assimetria,
Simplicidade-Complexidade, Discorrer sobre a contribuio
Unidade-Fragmentao, e o valor artstico das obras
Minimizao-Exagero, populares e eruditas.
Sutileza-Ousadia, Exatido-
Distoro. Reconhecer e testar tcnicas
de comunicao visual para a
expresso de uma idia em
termos compositivos
Contedos
Atitudinais/Procedimentais Reconhecer e valorizar o
patrimnio histrico e artstico.
Respeito vida e pessoa
humana em suas diferenas. Experimentar e conhecer
materiais, instrumentos e
Aes educativas em museus procedimentos artsticos em
Identificao e valorizao da artes visuais, de modo a utiliz-
arte regional, nacional e los em trabalhos pessoais.
internacional.

Construo do olhar.
BIMESTRALIZAO DA DISCIPLINA ARTES VISUAIS PARA O ENSINO MDIO
2 Ano do Ensino Mdio

Modalidade: Desenho, pintura e gravura

1. BIMESTRE
Para os dois primeiros bimestres, sugerem-se as modalidades desenho, pintura e
gravura, num contexto em que a arte demonstra o avano nas tcnicas artsticas
ocasionadas pelas transformaes polticas, econmicas e sociais do sculo XV ao
XVII, devido s grandes navegaes e descobertas. A arte configura-se num perodo
em que a racionalidade e o antropocentrismo predominam na renascena, a
dramaticidade e a emoo despertam para a suntuosidade e a ornamentao no
barroco. Atravs destas experincias com os contedos de arte os estudantes
estaro aptos a desenvolverem em suas atividades escolares possibilidades artsticas
e estticas.

Contedos Expectativas

Contedos Conceituais Que o aluno aprenda a


Arte: Conceitos, O belo e
o feio. F e Razo, Artista Analisar a obra
e Obra de arte. estabelecendo relaes entre
Histria da arte: A as formas, os materiais e as
Renascena: Trecento, tcnicas, contextualizando-as
Quattrocento, Alta no cotidiano e nos processos
Renascena e histricos.
Cinquecento, Maneirismo Produzir e refletir
Italiano. artisticamente e
Retrato e autorretrato esteticamente sobre as
Elementos da linguagem imagens visuais.
visual: plano, volume, Compreender relaes e
perspectiva, figura e posturas comportamentais
fundo, luz e sombra. do ser humano em relao
natureza e a arte ao longo
Contedos dos tempos.
Atitudinais/Procedimentais Discutir a tcnica de retrato e
autorretrato na pintura e
Respeito vida e pessoa conhecer as caractersticas
humana em suas diferenas. do trabalho de vrios artistas.
Valorizao do patrimnio
histrico e artstico.
Posicionamentos pessoais em
relao a artistas, obras e
meios de comunicao.
Improvisao, composio e
interpretao.
2 Bimestre

Contedos Expectativas

Contedos Conceituais Que o aluno aprenda a

Histria da Arte: Barroco Destacar a beleza, as


europeu, Barroco brasileiro, Os caractersticas e o contexto
holandeses no Brasil (Frans histrico do Barroco na Europa
Post e Albert Ecckoult). e no Brasil, apontando suas
principais caractersticas e
Arte decorativa representantes.
Paisagem e Natureza morta Discorrer sobre a contribuio
Elementos da linguagem e o valor artstico das obras
visual: composio, proporo, que retratavam o Brasil
equilbrio, textura, contraste e durante o perodo da invaso
holandesa.
perspectiva.

Contedos Reconhecer os princpios


Atitudinais/Procedimentais bsicos de composio visual
e aplic-los a pintura e a
Direitos humanos como valor decorao.
universal (direito a arte e
cultura). Experimentar e conhecer
materiais e procedimentos
Aes educativas em museus, artsticos em artes visuais, de
igrejas. modo a utiliz-los em suas
produes artsticas.
Identificao e valorizao da
arte local, nacional e
internacional.

Observao e anlise formal e


esttica de obras de arte do
Aleijadinho, Veiga Valle.
3 Bimestre

Contedos Expectativas

Contedos Conceituais Que o aluno aprenda a:

Historia da Arte: Perceber relaes entre


Neoclassicismo, A misso processos histricos e sociais
Artstica Francesa, de um perodo e as produes
Romantismo e Realismo. artsticas a ele associados.

Arte popular brasileira: Identificar, relacionar e


folclore, cordel compreender diferentes
funes da arte, do trabalho e
Tcnicas de comunicao da produo dos artistas locais
visual: Contraste- e regionais.
Equilbrio, Simetria-
Assimetria, Simplicidade- Ler produes artsticas a partir
Complexidade, Unidade- da observao, narrao,
Fragmentao, Minimizao- descrio, interpretao de
Exagero, Sutileza-Ousadia, imagens e objetos.
Exatido-Distoro.
Conhecer os elementos da
linguagem visual, utilizando-os
na composio e registros de
Contedos pensamento e idias sobre
Atitudinais/Procedimentais fatos do cotidiano.
Respeito vida e pessoa Expressar, representar idias,
humana em suas diferenas. emoes, sensaes por meio
Observao, leitura e anlise de articulaes de poticas
dos objetos artsticos: Mestre pessoais.
Vitalino, Poteiro.

Posicionamentos pessoais em
relao a artistas, obras e
meios de comunicao.

Produo artstica visual em


espaos diversos.
4 Bimestre

Contedos Expectativas

Contedos Conceituais Que o aluno aprenda a:

Histria da Arte: Reconhecer as


Impressionismo, Ps- transformaes ocorridas na
Impressionismo, arte a partir do sculo XIX, e
Expressionismo sua relao com a arte
realizada no Brasil, neste
A tridimensionalidade perodo.
Arte e Publicidade: Identificar, relacionar e
cartazes e murais compreender diferentes
Anatomia da mensagem funes da arte, do trabalho e
visual: Representao, da produo dos artistas.
Simbolismo e Abstrao. Criar obras tridimensionais
unindo diversos objetos e
materiais.
Contedos
Atitudinais/Procedimentais Reconhecer e valorizar o
patrimnio histrico e
Direitos humanos artstico.

Improvisao, composio e Ressignificar o olhar sobre


interpretao. contextos e ambientes
prximos, tendo em vista a
Observao, anlise e leitura construo dos
de imagens: Monet, Munch, conhecimentos sobre arte e
Toulouse-Lautrec. publicidade.
Experimentao, investigao
e utilizao de suportes,
tcnicas e materiais diversos.
BIMESTRALIZAO DA DISCIPLINA ARTES VISUAIS PARA O ENSINO MDIO
3 Ano do Ensino Mdio

Contedos/Modalidades: Fotografia, colagem, grafite


1 Bimestre

Para os quatro bimestres sugerimos entrar em contato com diferentes modalidades


artsticas como a fotografia, a colagem e o grafiti. Proporcionando vivencias e
experimentaes de instrumentos e procedimentos artsticos que contribuam de
forma significativa para a construo do conhecimento sobre arte moderna e
contempornea, integradas ao ambiente escolar, familiar e urbano do estudante. Ao
se perceber nos trabalhos realizados, mediante um olhar mais crtico e reflexivo
desenvolver atitudes de autoconfiana e autocrtica em relao s suas produes
e s dos colegas.

Contedos Expectativas
Contedos Conceituais Que o aluno aprenda a:

Arte: Conceitos, Esttica, Discutir o conceito de arte e


Cultura, Globalizao e apresentar a produo
Bienais de arte artstica como resultado do
dilogo com o contexto
Histria da Arte: A Arte histrico e social.
Moderna, Semana de Arte
Moderna no Brasil Compreender e refletir as
diferentes experincias
Fotografia estticas do mundo moderno
Elementos da linguagem e contemporneo.
visual: composio, Experimentar e produzir
proporo, equilbrio, textura, diferentes materiais e
contraste e perspectiva. tcnicas artsticas.
Contedos Reconhecer os princpios
Atitudinais/Procedimentais bsicos de composio visual
Compreenso dos conceitos e aplic-los fotografia.
de indivduo, cidado e
pessoa.

Respeito s diferenas.

Identificao e valorizao da
arte local, nacional e
internacional.

Observao e anlise formal


e esttica de obras de arte.
2 bimestre

Contedos Expectativas

Contedos Conceituais Que os alunos aprendam a:

Histria da Arte:Arte Moderna, Identificar os principais


Arte Moderna Brasileira, Arte recursos da arte moderna,
goiana, seus estilos e principais
representantes.
Goinia Art Dco
Reconhecer e valorizar a
Colagem diversidade cultural, bem
Elementos da linguagem como o ambiente natural e
visual: Cor, plano, volume, construdo em que vivem.
perspectiva, figura e fundo, luz Conhecer mtodos, materiais e
e sombra. algumas ferramentas
utilizadas para realizao de
colagens.

Criar e apreciar produtos


Contedos artsticos.
Atitudinais/Procedimentais
Promover o respeito pela
Realizao de projetos diversidade das expresses
artsticos. culturais e a conscientizao
de seu valor nos planos: local,
Conservao e preservao do nacional e internacional.
Patrimnio cultural.

Identificao e valorizao da
arte local, nacional e
internacional.

Observao e anlise formal e


esttica das obras do artista
Joo Colagem
3 Bimestre

Contedos Expectativas

Contedos Conceituais Que o aluno aprenda a:

Arte contempornea Analisar e compreender as


diferentes experincias
Cultura visual estticas do mundo moderno e
Grafiti contemporneo

Intervenes urbanas Refletir sobre a renovao da


linguagem visual, na busca de
Elementos da linguagem experimentao e na liberdade
visual: ponto, linha, forma, criadora, rompendo com a
direo, textura e cor. esttica do passado.

Apropriar e refletir sobre os


signos emblemticos da
cultura de massa e da
sociedade de consumo,
Contedos
incorporando-os aos seus
Atitudinais/Procedimentais
trabalhos artsticos.
Direitos humanos
Conhecer e desenvolver
Improvisao, composio e tcnicas que auxiliem a
interpretao. compreenso dos processos
de produo do grafite.
Observao, anlise e leitura
de imagens da cidade.

Experimentao, investigao
e utilizao de suportes,
tcnicas e materiais diversos.
4 bimestre

Contedos Expectativas

Contedos Conceituais Que os alunos aprendam a:

Arte contempornea (novas Analisar as linguagens


tendncias). tecnolgicas como
manifestaes cognitivas,
Happening - Interferncia, sensveis, integradoras da
Performance - Video-Arte- identidade e de processos
Body Art Land Art culturais.
Arte e tecnologia/arte e Compreender diferentes
cincia. processos e produtos da
Elementos da linguagem arte em seu contexto, como
visual ponto, linha, forma, manifestaes scio-
culturais e histricas.
direo, textura e cor.
Produzir intervenes no
mbito da escola e da
Contedos comunidade.
Atitudinais/Procedimentais
Reconhecer, valorizar e
Respeito vida e pessoa contextualizar a diversidade
humana em suas diferenas. cultural, bem como o
ambiente natural e
Observao, leitura e anlise construdo.
dos objetos artsticos.
Identificar os principais
Posicionamentos pessoais suportes e recursos da arte
em relao a artistas, obras e contempornea, seus estilos
meios de comunicao. e principais representantes.
Produo artstica visual em
espaos diversos.