REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA

ANTONIO JOS DE SUCRE

EXTENSIN MARACAIBO

DISEO DE UN MANUAL MULTIMEDIA DEL PROGRAMA

ADOBE PHOTOSHOP PARA LOS ESTUDIANTES DE DISEO
GRAFICO DEL INSTUTUTO DE TENOLOGIA ANTONIO JOSE
DE SUCRE

Integrantes:

Wileidy Gonzlez (85) C.I:25.481.124

Alejandro Barrio (85) C.I:22.057.161

Pedro Leal (79) C.I 26.335.195

 Maracaibo, agosto 2015

Trabajo final de investigacin I. calificacin (20%). Elementos que debe

contener el trabajo final. Lapso de entrega. 3 semanas

a. El problema.

Contextualizacin del problema

1. cules son los sntomas del problema?, cmo sabemos que el

investigador describi adecuadamente el problema?

Los sntomas que presentan, es que los estudiantes de Diseo Grfico,

tienen limitaciones al usar el software de diseo Adobe Photoshop y las
actuales pginas que podemos encontrar digitalmente que fomentan los
tutoriales e informacin pero de manera superficial, la informacin que
ofrecen son muchas veces repetitivas, es decir rgida y carente. Sabemos
que describi adecuadamente el problema ya que ha explicado cada punto
metodolgicamente de manera adecuada e identificando las causas de los
problemas y explicando la problemtica existente en ese entonces.

2. Existen causas, consecuencias, coste de postergacin?, estn

completos?

Si existen causas, consecuencia, costes de postergacin y estn

debidamente completos; ya que el autor explica que existen dificultades que
ofrecen al usuario cuando el idioma es extranjero representa un obstculo.
Cuando la forma de navegacin de dicho lugar es excesivamente compleja,
sin importar el idioma en que se encuentre dicho programa, esta herramienta
podra ser desfavorable, si se utiliza de una forma errada. En el Instituto
Universitario de Tecnologa Antonio Jos de Sucre se encuentra escaso y
no existen referencias, guas o algn manual que expliquen el uso de las
herramientas y todo esto ya mencionado tiene un coste de postergacin, es
la demora que tienen los estudiantes con el desarrollo de su aprendizaje por
no poseer una gua o manual con la informacin adecuada para el desarrollo
del mismo.

Objetivos de investigacin

3. Cules son los objetivos de la investigacin?

Objetivo General:

Disear un manual multimedia del programa adobe photoshop para los

estudiantes de diseo grfico del instituto universitario de tecnologa Antonio
Jos de Sucre.

Objetivos especficos:

Identificar los medios a utilizar, la informacin y los grficos para

transmitir la informacin.

Analizar los elementos grficos a utilizar en el manual multimedia

Elaborar el manual multimedia dirigido a los estudiantes.

4. Los objetivos de investigacin estn redactados de manera adecuada?,

qu aportes haras a los objetivos?

Los objetivos cumplen con las reglas ortogrficas, adems de las

sugerencias hechas en clases, bajo el formato establecido utilizando los
verbos indicados como; disear, identificar, analizar y elaborar, sealando
especficamente su objetivo a cumplir. Siguiendo con esto, no se hara
ningn aporte ya que cumple de manera adecuada su propsito a hacer.

Justificacin de la investigacin.

5. La justificacin est hecha desde la perspectiva terica, practica,

metodolgica y social?, cules son las principales razones para realizar el
estudio segn el autor?

Segn lo ledo pudimos observar que la justificacin se realiz, a partir del

punto de vista del autor, adecuadamente desde la perspectiva social, terica,
ya que est basado en las teoras de Vaughan, Costa, Tay, Rueda,
Bellantoni, Idalbertp Chiavenato, Hernndez Sampieri y Carlos Baptista,
entre otros, lo que permite ampliar las bases tericas y los conocimientos en
el rea de diseo grfico. Desde el enfoque prctico, ofrece al estudiante la
oportunidad de contar con un empuje para el desarrollo y entendimiento de
software photoshop. Metodolgicamente, debido a que la investigacin es de
tipo descriptiva. Las principales razones fueron generar una herramienta
informativa para transmitir un mensaje de manera clara y concisa, que sea
atractiva e interesante para los estudiantes de Diseo Grfico del Instituto
Universitario de Tecnologa Antonio Jos de Sucre.

b. Marco referencial.

Antecedentes de investigacin
6. Estn la cantidad suficientes de antecedentes?, se realizaron durante los
ltimos cinco aos?

Si consta con la cantidad suficiente de antecedentes sugeridos. Por

consiguientes los antecedentes no se realizaron exactamente durante los cinco
aos establecidos el autor Avila F.Villasmil (2011), y los autores Urdaneta A y
Darwin J (2005), Morales N. (2005); sus bibliografas, sus objetivos y la
metodologa que empleo cada uno de ellos son algunos de los aportes que
ayudan a la elaboracin del proyecto final.

7. se adecuan a la temtica de estudio? Qu aportes proporcionan a su

investigacin?
Si se adecuan al tema de estudio ya que cada antecedente de los autores
mencionados, ha elaborado un manual multimedia para el aprendizaje, pero no
solamente esto si no tambin mtodos que eduquen y entretengan mientras se
imparten la educacin. Los aportes proporcionados por los antecedentes hechos
fueron la metodologa para el estudio haciendo ms fcil, interactivo y llamativo
hacia los estudiantes de diseo grfico, dndole una forma ms factible de
aprender tcnicas de aprendizaje tal y como es en el caso del estudio hecho por
Urdaneta, herramienta digital cuyas vas podran ser las bsquedas y utilizacin
de mtodos.

8. Fueron redactados de forma adecuada?, segn el esquema sugerido en

clases?, que falto.
Si fueron representados de forma adecuada ya que el autor fue claro y
conciso a la hora de redactar los antecedentes de la investigacin, adems ha
cumplido el esquema sugerido en clases por nuestro instructor.

Bases tericas
9. La base terica se adecua al mapa de variable, estn completas?
Si se adaptan y estn de forma completa con el mapa de variable ya que
todos los indicadores establecidos correspondes con las bases teoras
relacionado con los diferentes autores.
10. Considera que se hizo una adecuada revisin terica?, existen suficientes
autores?
Si consideramos que se hizo adecuadamente una revisin terica ya que
estn los suficientes autores establecidos y sugeridos en clase.