APLICACIN DE LA TEORIA DE SISTEMAS AL CONOCIMIENTO DE LA

REALIDAD

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA #PROMOUNIDA2015

E.A.P. ING. AGROINDUSTRIAL
I CICLO 2015
I UNIDAD ANLISIS SOCIAL
 Sistemas econmicos y sociales creados por el hombre:
Sistema pre esclavista. Sistema feudal
Sistema esclavista Sistema capitalista

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA #PROMOUNIDA2015

E.A.P. ING. AGROINDUSTRIAL
I CICLO 2015
I UNIDAD ANLISIS SOCIAL

EL SISTEMA CAPITALISTA
El sistema capitalista de bajo desarrollo o sistema extractivo de
materias primas.
Sistema capitalista de desarrollo intermedio o de capitalismo
emergente con tecnologa intermedia en valor agregado con poca
complejidad tecnolgica.
Sistema capitalista de gran desarrollo con sistemas de produccin de
alta complejidad tecnolgica, pero sin poder industrial-militar
complejo.
Sistema capitalista dominante o imperial que tiene sistema de
produccin de alta complejidad tecnolgica con un gran poder
industrial-militar complejo y toma de decisiones en el sistema
financiero internacional de gran impacto que pueden alterar los otros
subsistemas capitalistas de produccin.

Componentes de entrada o in puts

Los componentes de entrada o in puts requieren un conocimiento de
los componentes que son condicin necesaria para que se produzca
el fenmeno.
Los componentes que son condicin necesaria son sub - sistemas
duros como, el suelo, relieve terrestre, clima, atmosfera, agua, fauna,
flora, ocanos, el sol, sin la intervencin del hombre.
Los componentes que son condicin suficiente son sub sistemas
duros y blandos que han tenido, tienen y tendrn la intervencin del
hombre en sociedad que los est modificando permanentemente.
Son: Sistemas de agricultura, sistemas extraccin vegetal o animal,
sistemas de explotacin del subsuelo, sean de combustible fsil o
minas, o recursos geotrmicos, o energas renovables como el viento,
energa solar, energa nuclear, sistemas de extraccin marina como la
pesca en diferentes formas y su industrializacin. El sistema de
produccin industrial de bienes y servicios como son mquinas,
sistemas complejos industriales, sistemas complejos electrnicos,
produccin de computadoras. Todo esto es el sistema de produccin
que impone la sociedad humana en un determinado espacio
geogrfico y tiempo.
La condicin suficiente ser el sistema de produccin econmico-
social impuesto por el hombre en su entorno geogrfico con su
respectiva tecnologa de produccin.

EPISTEMOLOGIA
Es la rama de la filosofa que estudia la investigacin cientfica y su
producto, el conocimiento cientfico.
La ciencia se ha convertido en el eje de la cultura contempornea. Y,
por ser el motor de la tecnologa, la ciencia ha venido a controlar
indirectamente la economa de los pases desarrollados. Por
consiguiente, si se quiere adquirir una idea adecuada de la sociedad
moderna, es menester estudiar el mecanismo de la produccin
cientfica, as como la estructura y el sentido de sus productos.

LA CIENCIA COMO OBJETO DE ESTUDIO

La ciencia es hoy da objeto de estudio de varias disciplinas, cuya
unin constituye la ciencia de las ciencias. Ellas son la epistemologa
o filosofa de la ciencia, la historia de la ciencia, la psicologa de la
 ciencia, la sociologa de la ciencia, la politologa de la ciencia, y
pueden surgir algunas orientaciones ms, debido a la cultura de alta
complejidad que estamos viviendo.

LAS RAMAS DE LA ACTUAL EPISTEMOLOGA
LGICA DE LA CIENCIA, o investigacin de los problemas lgicos y
metodolgicos concernientes a la lgica requerida por la ciencia, as como
a la estructura lgica de las teoras cientficas.
SEMNTICA DE LA CIENCIA, o investigacin (anlisis y sistematizacin)
de los conceptos de referencia, representacin, contenido (o sentido),
interpretacin, verdad, y afines, que se presentan en la investigacin
cientfica o metacientfica.
TEORA DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO a diferencia de otros tipos de
conocimiento (tcnico, tecnolgico, artstico, moral, filosfico, etc.).
METODOLOGA DE LA CIENCIA, o estudio del mtodo general de la
investigacin cientfica, as como de los mtodos o tcnicas particulares de
las ciencias particulares.
ONTOLOGA DE LA CIENCIA, o anlisis y sistematizacin de los
supuestos y resultados ontolgicos (metafsicos) de la investigacin
cientfica (Por ejemplo, el postulado de legalidad).

(CONTINUA LAS RAMAS DE LA NUEVA EPISTEMOLOGA)
AXIOLOGA DE LA CIENCIA, o estudio del sistema de valores de la
comunidad cientfica.
ETICA DE LA CIENCIA, o investigacin de las normas morales que
cumplen o quiebran los investigadores cientficos.
ESTTICA DE LA CIENCIA, o estudio de los valores y cnones
estticos de la investigacin cientfica.
Esta concepcin de la epistemologa es mucho ms amplia que la
habitual que se reduce a las primeras cuatro ramas.

MTODO CIENTFICO
Un mtodo es un procedimiento regular, explcito y repetible para lograr
algo, sea material, sea conceptual.
Procedimientos bsicos antes de aplicar el mtodo cientfico a un campo
determinado.
Elegir una lista de temas que sean objeto de investigacin cientfica dentro
de una propuesta de Proyecto de Tesis de Maestra en Educacin. Por
ejemplo tenemos los siguiente:
Docencia y procesos de enseanza y aprendizaje en centros educativos en
espacios urbanos y rurales.
Psicologa del aprendizaje en nios procedentes de hogares mono
parentales.
Evaluacin comparativa del proceso enseanza-aprendizaje de las
matemticas en centros educativos de espacios urbanos y rurales.

OTROS PROCEDIMIENTOS BSICOS
Accesibilidad a la informacin terica y emprica del caso elegido.
Recursos financieros que cubran los gastos necesarios del tema elegido
para investigacin.
Para elegir un tema se tiene en cuenta los pasos anteriores pero nacen en
primer lugar del poderoso inters del investigador sobre ese tema y
establece coincidencias favorables con los pasos previos.
 Hecha la eleccin y no habiendo objeciones a proseguir con la
investigacin cientfica del tema elegido se debe planear la red social que
facilite el proceso de investigacin: Personas ligadas o conocedores del
objeto de estudio: Profesores, encargados de los centros educativos,
colegas, personas seleccionadas para entrevistas. etc.
Preparar el marco terico sobre el objeto de estudio: Conceptos,
informacin necesaria terica y estadstica sobre el tema.

CONDICIN NECESARIA Y CONDICIN SUFICIENTE
CONDICIN NECESARIA:
Es el elemento, o elementos, caractersticas, o procesos que son
fundamentales y sin ellos no se puede dar la condicin suficiente.
CONDICIN SUFICIENTE:
Es el elemento final, o elementos, o procesos que disparan o
gatillan la realizacin del fenmeno.
Son procesos complejos que requieren observacin cientfica y
disciplinada del fenmeno que estn vinculadas al proceso de
causalidad de los fenmenos.
Causa inmediata, causa mediata, causa fundamental.
TIPOS DE CAUSALIDAD
CAUSA INMEDIATA: Es la razn porque sucede algo. Es decir aquella
razn que produce un suceso, acontecimiento o fenmeno inmediato.
CAUSA MEDIATE: Es la razn que explica porque se di una causa
inmediata y es efecto o resultado de esa razn mediata.
CAUSA FUNDAMENTAL: Es la razn que explica el origen de la causa
mediata y esta resulta efecto de esa razn fundamental.
Ejemplo: Un suicidio de un enfermo terminal.
CAUSA INMEDIATA: Estado emocional desesperado del enfermo
termInal por su condicin y evala que se encuentra en una subestima de
su condicin humana miserable y DECIDE ELIMINAR SU VIDA.
CAUSA MEDIATA: El enfermo terminal tiene conocimiento que su
enfermedad es incurable y por lo tanto EVALUA TOMAR UNA DECISION
FUTURA a seguir viviendo o no.
CAUSA FUNDAMENTAL: El enfermo terminal TOMA CONOCIMIENTO de
padecer una enfermedad terminal y evala si hay posibilidades de
curacin o no.

FILOSOFA Y EPISTEMOLOGA
Los procesos didcticos de la enseanza de la filosofa deben partir
de una secuencia de definicin y su proceso histrico de lograr el
conocimiento actualizado.
La historia de la filosofa nos lleva desde la antigedad conocer su
proceso histrico desde cuando el hombre comienza a sistematizar su
conocimiento de la realidad a travs de descripciones de esa realidad,
de las interrogantes que se plantea para explicar esa realidad que
corresponde a un proceso de racionalizacin de esa realidad que l
vive; finalmente es el proceso de sealar las orientaciones que debe
tomar ese conocimiento profundo despus de haberse dado
respuesta, haber analizado esas respuestas y la necesidad de
comunicar la forma de interpretar su visin de las cosas y su
cosmovisin de la vida y el mundo.

HISTORIA DE LA FILOSOFA
 Desde la perspectiva regional de la filosofa que corresponde a la
civilizacin occidental debemos tener en cuenta que la base filosfica
contempornea tiene su base en las matemticas. Esta
sistematizacin de la representacin formal de la realidad llamada
matemticas comienza en el Asia menor y en India. La cultura
sumeria difunde este conocimiento primario sistematizado de la
realidad expresado a travs de nmeros, de darse respuesta a
interrogantes del porque y el para que de las cosas y del mundo. Este
conocimiento corresponde a la etapa pre religiosa, los primeros
intentos de la humanidad de describir, racionalizar y sealar una
orientacin a este sistema rudimentario de interpretar el mundo. La
civilizacin se inicia con la construccin de las ciudades donde
comienza la aplicacin de su conocimiento matemtico desarrollado
anteriormente.
En occidente la cultura griega da inicio formal al desarrollo de la
filosofa cuando se formaliza el conocimiento de la realidad y se trata
de dar una explicacin sistematizada de esa realidad.
Los aspectos sociales de desarrollo econmico, de organizacin social
del trabajo tanto en el Asia antigua, frica, Oceana y Amrica
demuestran una organizacin rudimentaria y de sistematizacin del
conocimiento de manera limitada por su entorno de supervivencia a
su medio o entorno geogrfico.
Los condicionantes histricos, culturales y econmicos de la evolucin
humana configuran un tipo de conocimiento filosfico de la realidad y
su predominancia.
El pensamiento idealista se impuso en la antigua Grecia con
Aristteles, Scrates y Platn frente al pensamiento materialista de
Tales de Mileto y matemtico de Pitgoras.