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Nombre RBD
Valparaso Valparaso
Total 2006 2
-1-
PROYECTO J.E.C.D.
ESCUELA E- 286 MONTEDONICO
2 1 38
3 1 28
4 1 38
5 1 18
6 1 44
7 1 38
8 2 48
Total 2005 10
-2-
PROYECTO J.E.C.D.
ESCUELA E- 286 MONTEDONICO
-3-
PROYECTO J.E.C.D.
ESCUELA E- 286 MONTEDONICO
CURSO:1 ao
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PROYECTO J.E.C.D.
ESCUELA E- 286 MONTEDONICO
TALLERES JORNADA ESCOLAR COMPLETA 2008
CURSO:2 ao
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PROYECTO J.E.C.D.
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daos a la vida del
planeta.
CURSO:3 ao
CURSO:4 ao
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PROYECTO J.E.C.D.
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expresin personal de
pequeos poemas.
Manejando un
lenguaje potico en
cada una de sus
producciones
personales, dando a
conocer sus
emociones y
sentimientos.
*Desarrollando su
autoestima y confianza
en s mismo.
Juguemos con las *Desarrollar la
JUEVES palabras comprensin lectora
(2 horas) en los niveles explcito,
implcito y valorativo.
*Usando diferentes
estrategias durante los
tres momentos de la
lectura comprensiva.
*Planteando hiptesis
y predicciones de los
textos que van a leer.
*Desarrollar la
produccin de textos
que permitan
comentar, opinar y
representar roles
(dramatizaciones)
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PROYECTO J.E.C.D.
ESCUELA E- 286 MONTEDONICO
CURSO:5 ao
CURSO:6 ao
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PROYECTO J.E.C.D.
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MIERCOLES comprendo la lectura y expresar lo
(2 horas) ledo.
Cuidemos el Medio Conservar la
JUEVES Ambiente naturaleza limpia, para
(2 horas) desenvolvernos con
alegra y tener un
entorno que nos ayude
a ser ms optimista.
CURSO:7 Ao A
MARTES
Respiro, luego vivo Valorar y apreciar
MIERCOLES nuestro medio
(2 horas) ambiente a travs de
textos literarios
utilizando estrategias
de lectura.
JUEVES
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CURSO:8
LUNES
MIERCOLES
Taller Complementar
JUEVES complementario aprendizajes de las
(2 horas) asignaturas
humanistas-cientficas
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Objetivos Prioritarios Resultados esperados
1.- Mejorar la calidad de la Alumnos interesados en la lectura.
redaccin, ortogrfica y Mejor rendimiento escolar.
comprensin lectora, a Mejores resultados en el SIMCE.
travs del Programa Ampliacin de vocabulario.
LEM por medio de la Mayor participacin en clases.
aplicacin de las guas
de aprendizajes.
Mejorar comprensin lgico matemtica.
Mayor rendimiento escolar.
2.- Lograr que el alumno desarrolle la
competencia de resolver situaciones Mejor desenvolvimiento en situaciones
problemticas, aplicando para su cotidianas.
solucin una o ms soluciones Mayor participacin en clases.
aritmticas, apoyndose en el Mejores resultados en el SIMCE.
programa LEM , bajo la orientacin
de la Consultora en el rea.
Estrategias:
Salas letradas.
Bibliotecas de aulas.
Lectura de textos autnticos.
Producciones y ediciones.
Dramatizaciones.
Expresin plstica y manual.
Caminata lectora
Salidas a terreno.
Tour por los alrededores de la
ciudad.
Juegos dinmicos y grupales.
Motivos de lenguaje.
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Estrategias:
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Salud escolar.
Taller de orientacin
vocacional.
Acercamiento a la
computacin.
Ecologa.
Desarrollo personal.
Talleres y jornadas de
informacin y difusin de la
importancia de la
ampliacin de cobertura en
nivel de Educacin
Parvularia como medio de
alcanzar mejores resultados
con una buena calidad de
educacin.
Estrategias:
Reflexiones docentes.
Reuniones de apoderados.
Jornadas de reflexin de
toda la Unidad Educativa.
Articulacin pedaggica.
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Prioridad Estrategia metodolgica N de
docentes
1.- Unificar criterios para la
reformulacin y
confeccin de los
distintos documentos que
se necesitan para el
buen desempeo
pedaggico en la
unidad educativa:
- Proyecto Educativo
Institucional.
- Reglamento interno.
- Manual de convivencia.
- Proyecto Jornada Escolar
Completa Diurna.
- Confeccin del Plan de
Mejoramiento Educativo en
Lenguaje y Comunicacin
desde 1 Nivel transicin a
8 ao Bsico.
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1.- Infraestructura
Nuevos espacios Existencia Soluciones
fsicos y Condiciones
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2.- EQUIPAMIENTO
Equipamiento Nuevo Estrategia
existente equipamiento Para obtenerlo
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3.- Recursos Humanos
2004 2005 2006
Directivos 2 88 2 88
U.T.P. 1 44 1 44
Educadora 2 64 2 64
de prvulos
Docentes 14 532 14 532
Docentes 2 23 2 23
Docentes 2 60 3 80
Monitores
Paradocent
es 1 1
Auxiliares 4 4
Administrati
vo
TOTAL
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6.- Cambios de la gestin del establecimiento educacional
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IV.- Jornada diaria y semanal de trabajo escolar
1 a 8 aos Bsicos
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
TOTAL
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V.- Participacin
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VI.- Evaluacin de la Jornada Escolar Completa Diurna
a) Proceso de Evaluacin
Resultado Procedimiento Momento o Responsables
esperado de evaluacin periodicidad
que se utilizar
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