ABUSO SEXUAL INFANTIL

DEFINICION
No existe una definicin nica de lo que constituye abuso sexual infantil. Una
definicin abarcadora, por ejemplo, es la que se usa en el mbito federal en los Estados
Unidos, establecida por el Acta para la Prevencin y el Tratamiento del Maltrato Infantil
(U. S. Department of Health and Human Services, 2010). En ella se considera abuso
sexual infantil:
a. la utilizacin, la persuasin, la induccin, la seduccin o la coercin de un nio o nia
para realizar [o participar de] incluida la ayuda a otra persona para el mismo fin
cualquier tipo de conducta sexual explcita, o la simulacin de dicha conducta con el fin
de producir una representacin visual de esta, o
b. la violacin, el tocamiento, la prostitucin o cualquier otra forma de explotacin
sexual de un nio o nia, o el incesto
FACTORES DE RIESGO
Presencia de un padrastro (en algunos pases la prevalencia de as por parte de
padrastros es mayor que la prevalencia de as por parte de padres biolgicos).
Falta de cercana en la relacin materno-filial (cuando la madre es el progenitor no
ofensor).
Madres sexualmente reprimidas o punitivas.
Padres poco afectivos fsicamente.
Insatisfaccin en el matrimonio.
Violencia en la pareja.
Falta de educacin formal en la madre.
Bajos ingresos en el grupo familiar (en algunas fuentes se plantea directamente a la
pobreza como factor de riesgo; no obstante, es necesario aclarar que esto no inhabilita el
hecho de que el abuso sexual tambin ocurre en familias de clases econmicamente ms
acomodadas).
Abuso de alcohol o drogas por parte del ofensor.
Impulsividad y tendencias antisociales por parte del ofensor.
Antecedentes en los adultos de maltrato fsico, abuso sexual o negligencia
afectiva en la infancia, o haber sido testigo de la violencia de un progenitor contra el
otro. A su vez, si un nio ha padecido situaciones de malos tratos y/o abuso sexual, estos
antecedentes se convierten en un factor de riesgo para la revictimizacin; por ejemplo,
si el nio es institucionalizado o si escapa a la calle, por citar algunos ejemplos, las
posibilidades de que en dichos mbitos sea nuevamente vctima de alguna forma de
violencia se incrementan.
 Discapacidad psquica en el progenitor no ofensor.
Dificultades en el control impulsivo del adulto ofensor.
Relaciones familiares con un marcado funcionamiento patriarcal.
Fcil acceso a las vctimas (no solamente incluye a familiares, sino
tambin a maestros, profesores, cuidadores, etc.)
ETAPAS DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL
Se describe en fases bien diferenciadas:
1. Fase de preparacin.
2. Fase de interaccin sexual.
3. Fase de develamiento.
4. Fase de reaccin al develamiento.
FASE DE PREPARACIN. - Est dado por el vnculo de confianza, y muchas veces de
cario, que une al nio con el adulto. La posicin de autoridad del adulto le agrega un
elemento fundamental y necesario para hacer del sometimiento una realidad.
FASE DE INTERACCION SEXUAL. - Durante esta fase se desarrolla el contacto
concreto con el cuerpo del nio, nia o adolescente a travs de las diversas conductas
FASE DE DEVELAMIENTO. El secreto cumple varias funciones: ayuda a mantener
la homeostasis familiar, evita la crisis del develamiento (para la familia, para el nio
vctima y para el ofensor sexual), y adems protege al ofensor de las consecuencias de
sus acciones. Por tanto, este contina manipulando desde el poder que le otorgan su
lugar y las estrategias implementadas, a la vez que responsabiliza al nio por las
conductas sexuales inapropiadas en las que lo involucr
Sin embargo, a pesar de estas estrategias, existe la posibilidad de que el abuso sexual
sea develado. En este punto es necesario entender que este no es un acto nico, sino ms
bien un proceso.
FASE DE REACCION AL DEVELAMIENTO. - El develamiento del Abuso Sexual
desata una crisis en el seno de la familia, tanto si ha sido cometido por un miembro de
esta como por alguien externo, aunque la intensidad de la crisis y las formas de
resolverla probablemente sean muy distintas en cada caso

DIAGNOSTICO
PRIMER PASO; PROCESO DE DETECCION Y DIAGNOSTICO PRELIMINAR
Esta es una deteccin activa: para que sea posible se requiere, por ejemplo, conocer
cabalmente los factores de riesgo para el abuso sexual, tener una buena tcnica de
entrevista, tener formacin en el tema de maltrato infantil y en las dinmicas y
caractersticas propias de la dinmica abusiva, y tener experiencia en la toma de
decisiones en funcin de la proteccin del nio La deteccin abre la puerta al proceso
diagnstico, un proceso delicado y crucial para la intervencin, que requerir un fino
equilibrio entre tomarse el tiempo para entrevistar al nio y la familia las veces
necesarias, y no dilatar la investigacin con la consecuencia posible de dejar al nio sin
la proteccin adecuada.
SEGUNDO PASO; PROCESO DE EVALUACIN DIAGNOSTICA
Es el punto nodular de la intervencin. De una correcta evaluacin surgir la
informacin que la Justicia utilizar para apoyar sus decisiones. El objetivo principal de
esta etapa es recabar la informacin necesaria para determinar si la situacin de abuso
sexual existi o no y, en caso de que haya existido, establecer hiptesis explicativas para
la sospecha original. En este punto es esencial considerar que el trabajo debe ser
interdisciplinario, ya que la informacin a recabar puede abarcar diversos mbitos en los
cuales el nio o nia se desenvuelve: escuela, club, amigos, familia extensa, otras
instituciones.
TERCER PASO; CONCLUSIONES DEL PROCESO DE EVALUACION
DIAGNOSTICA
Uno de los objetivos fundamentales de la investigacin ante la sospecha de abuso sexual
ser llegar a conclusiones que permitan dar cuenta de la verosimilitud del relato, y de la
compatibilidad entre este y los hechos supuestamente sucedidos.
Es por esto que se menciona: Una evaluacin es correcta cuando se obtuvo la suficiente
calidad y cantidad de informacin como para poder ayudar a validar o invalidar la
sospecha de abuso. (Cantn Duarte y Corts Arboleda, 2000: 203)
TRATAMIENTO
Parte del tratamiento recae en intervenir a los familiares de la vctima, pero en s se
fundamenta en el infante.
INTERVENCIN PSICOLOGICA DE LAS VICTIMAS
El tratamiento directo a las vctimas menores est indicado cuando hay una presencia
acentuada de sntomas que interfieren negativamente en su vida cotidiana, cuando se
encuentra en una situacin de crisis (salida del hogar, proceso judicial, etctera) y
cuando sus capacidades cognitivas lo permiten.
Pautas urgentes de afrontamiento

FASE PSICOEDUCATIVA Y PREVENTIVA

El objetivo inicial en esta fase con la vctima es poner nombre a lo sucedido. El menor
debe conocer el significado de la sexualidad de una forma eficaz, objetiva y adaptada a
su nivel de edad. Se utilice o no el trmino abuso en funcin de la edad o del nivel de
comprensin de la vctima, lo que resulta fundamental es recalcar que se trata de una
experiencia impuesta, bien sea por la fuerza o, en la mayora de las ocasiones, por el
abuso de poder y el engao
Asimismo es importante que la vctima atribuya la responsabilidad de lo ocurrido al
agresor y que sepa, si es el caso, que este es una persona con conflictos personales y
emocionales,
Respecto a la prevencin de posibles nuevos sucesos, es fundamental ensear al menor
a distinguir lo que es una muestra de cario de lo que es una conducta sexual, as como
a identificar determinadas situaciones potencialmente peligrosas (estar a solas con un
adulto en la habitacin o en el bao o estar expuesto a imgenes o conductas sexuales) y
a poner en prctica las estrategias adecuadas para evitarlas (decir no, pedir ayuda
inmediatamente o contarlo). Se trata, en definitiva, de que los menores comprendan qu
son los abusos sexuales, quines son los que potencialmente pueden cometerlos (no
exclusivamente los desconocidos) y cmo se puede actuar cuando alguien pretende
abusar de ellos.
FASE TERAPEUTICA
La fase teraputica debe abarcar tanto el desahogo emocional y la expresin de los
sentimientos experimentados como la intervencin especfica sobre las secuelas
cognitivas, emocionales, conductuales y sexuales sufridas
a) Elaboracin cognitiva y emocional del abuso
b) Sentimientos de culpa y vergenza
c) Sentimiento de estigmatizacin, tristeza y baja autoestima
d) Reexperimentacin emocional y evitacin cognitiva
e) Ansiedad, miedos y conductas de evitacin
f) Desconfianza en las relaciones afectivas e interpersonales
g) Hostilidad, rabia y agresividad
h) Alteraciones en el rea sexual

BIBLIOGRAFA
Baita , S., & Moreno, P. (2015). Abuso sexual infantil. Cuestiones relevantes
para su tratamiento en la justicia. Abuso Sexual Infantil.