UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYO

FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIN

ESCUELA DE PSICOLOGA CLNICA

PROYECTO DE CASO CLNICO

TEMA:
El Autismo y su impacto en el entorno familiar

DOCENTE:
Msc. Patricia Snchez Cabezas

ASIGNATURA:
Mtodo de Investigacin en Psicologa

INTEGRANTES:
Kevin Josu Mendoza Varas
Ana Gabriela Parreo Parreo
Andrea Vera Crdenas
Geovanna Alexandra Napa Yepez
Lisbeth Antonella Pea Vera
Zaynee Stephany Jimenez Murillo
Stefania Briones Castro
Zaida Cali Pacheco
Mara Teresa Montero

CURSO:
IV B Psicologa Clnica

Ecuador Los Ros Babahoyo 2017

 TEMA:

El Autismo y su impacto en el entorno familiar.

MTODO DE TRABAJO:

Mtodo Psicolgico Clnico

 PROBLEMA

Cul es el impacto que provoca la presencia de un nio autista en el interior de la

familia?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Determinar el impacto que provoca la presencia de un nio autista en el interior de

la familia.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Dar a conocer las modificaciones que causa un nio autista en la estructura

familiar.
Proporcionar informacin acerca de los aspectos psicosociales en la
familia, ante la presencia de un nio con autismo.
Difundir los aspectos socio econmico que causa un nio autista en la
familia.

VARIABLE DEPENDIENTE

El Autismo

VARIABLE INDEPENDIENTE

Impacto en el entorno familiar

 HIPOTESIS

La presencia de un nio autista provoca ruptura y modificaciones en los roles

maternos y paternos.
Encuesta a Padres de hijos con Espectro Autista

1. El gnero del nio es:

Hombre
Mujer

GENERO

40% HOMBRE
MUJER
60%
Qu relacin tiene con el nio?

Padre
Madre
Otros

RELACION

7%
27% PADRE
MADRE
OTROS

67%
Cul fue el diagnstico del nio dentro del espectro autista?

El diagnstico fue autismo

El diagnstico fue asperger
El diagnstico fue hiperactividad
El diagnstico fue dficit de atencin
Otro diagnostico
No se

DIAGNOSTICO DEL NIO DEL ESPECTRO AUTISTA

7%
13% AUTISMO
ASPERGER
HIPERACTIVIDAD

80%

Despus de recibir el diagnostico selecciona las palabras que mejor

describen tu sentir:
 Me niego aceptar que mi hijo tenga caractersticas autistas
Ira, conmigo mismo, con otros, etc.
Me dije Dios aydame are lo que sea pero que no sea cierto
Me deprim enormemente

DESCRIPCION DE TU SENTIR

NEGACION
27%
IRA
40% DIOS
DEPRESION

33%

Cul es la situacin familiar en la casa del nio?

El padre y la madre viven juntos y en pareja, ambos cran al nio

La madre cra sola al nio y el padre est ausente
Otra persona cra al nio
 SITUACION FAMILIAR

7%
PADRE Y MADRE VIVEN
JUNTOS
27% MADRE CRIA SOLA
OTROS

67%

Cmo clasificas la actividad e interaccin con el padre en lo que se

respecta al cuidado, a la educacin del nio?

l es el protagonista, es la que lleva al nio al mdico y a sus

terapias, es la que est directamente al pendiente de su
evolucin
 El padre est involucrado y comprometido, se interesa en el
avance del nio, juega con el nio frecuentemente, algn otro
familiar es el protagonista (generalmente la mama)
El padre es la figura pasiva, l est al tanto de la evolucin del
nio, tiene poca o mediana interaccin con el nio
El padre est ausente. Divorcio o abandono de hogar

INTERACCION DEL PADRE AL CUIDADO DEL NIO

13% 13% PROTAGONISTA

INVOLUCRADO
13% PASIVA
AUSENTE

60%

ENTREVISTA

Cuntos aos tiene su hijo?

9 aos

Cuntos aos hace que se le diagnostic autismo?

5 aos
Qu grado de autismo tiene?

Autismo leve moderado

Qu es lo que ms le cost al conocer que su hijo tena autismo?

Le cost aceptar su diagnstico al padre

Cules son los sntomas que tiene?

Fascinacin a los olores, tiene problemas de lenguaje, dificultad para caminar.

Sigue algn tratamiento? En qu consiste?

A los 7 aos tomaba Espiron para controlar la ansiedad por que empez hacer
agresivo. Pero en la actualidad ya no lo toma.

Cmo se desarrolla su da a da con l?

Asiste todos los das a la escuela especial, despus de la escuela es un hbito

llegar a sacar la ropa de los cajones, pero luego colabora a volver acomodar. Le
gusta baarse y enjabonarse 4 veces, en la saca si avisa desear ir al bao, se
alimenta por s solo.

Acude a alguna asociacin o centro?

Si

Est escolarizado en un centro ordinario o especial?

Especial

Tienes ms hijos? Cmo es la relacin entre los hermanos?

si, tiene 2 hermanas, es el hijo intermedio.

Tiene algn comportamiento fuera de lo normal que no sea caracterstico del

autismo?
Le encantada todo lo de vidrio y reflejarlo en la luz solar.

Se relaciona con la gente de su entorno?

Si, tiene buena relacin con los vecinos y sus hijos.

Cmo es su comunicacin?

Por medio de seas

Recibe apoyo econmico de parte del gobierno?

Si

Cosas interesantes que sepas o te hayan ocurrido y quieras compartir con

nosotros?

Al principio le diagnosticaron Retraso Psicomotor, pero a los 5 aos le

prescribieron Autismo. A los 2 aos le dio convulsiones. Acude regularmente a la
escuelita y tiene muy buena relacin con sus hermanas y sus familiares.

La mam tiene una hermana que tiene retraso mental.

ENCUESTA A PADRES DE HIJOS CON ESPECTRO AUTISMO

*1. El gnero del nio es:

Hombre

Mujer

*2. Qu relacin tienes con el nio?

Padre

Madre

Otros

*3. Cul fue el diagnstico del nio, dentro del espectro autista?

El diagnstico fue Autismo

El diagnstico fue Asperger

El diagnstico fue Hiperactividad

El diagnstico fue Dficit de atencin

Otro diagnostico

No se

*4. Despus de recibir el diagnostico, selecciona las palabras que

mejor describen tu sentir:
 Me niego a aceptar que mi hijo tenga caractersticas autistas

Ira, contigo mismo, con otros, etc.

Me dije "Dios, aydame, hare lo que sea, pero que no sea cierto"

Me deprim enormemente.

*5. Cul es la situacin familiar en la casa del nio:

El padre y la madre viven juntos y en pareja, ambos cran al nio.

La madre cra sola al nio, el padre est ausente.

Otra persona cra al nio.

*6. Como clasificas la actividad e interaccin del padre en lo que

respecta al cuidado, a la educacin del nio.

l es el protagonista, es la que lleva al nio al mdico y a sus terapias, es la

que est directamente al pendiente de su evolucin.

El padre est involucrado y comprometido, se interesa en el avance del nio,

juega con el nio frecuentemente, algn otro familiar es el protagonista

(Generalmente la mam).
El padre es una figura pasiva, l est al tanto de la evolucin del nio, tiene

poca o mediana interaccin con el nio.

El padre est ausente. Divorcio o abandono de hogar.
COMPROBACION DE LA HIPOTESIS

La estrategia utilizada para la obtencin o contratacin de esta investigacin

fueron a travs de entrevista y encuestas realizada a los mismos Padres y Madres
con hijos de TEA y fue de esta manera que obtuvimos respuestas al problema
que nos sugiere esta investigacin, como tambin hemos optado por el deductivo,
dado que partimos de una teora general y nuestro objetivo es contrastar la
hiptesis con investigaciones realizadas previamente al tema de estudio. Por este
motivo, hemos decidido que el paradigma cualitativo de esta investigacin sea
ejecutado mediante una tcnica de observacin directa y precisa. Estableciendo
entre los observadores (Grupo) y el sujeto observado (Nios TEA) una relacin de
seguridad y cordialidad. Los observadores seremos integrantes del grupo de
investigacin los cuales estaremos al pendiente y presto a la recogida de datos en
el tiempo necesario.

En esta investigacin nos centraremos en casos de nios con TEA. Asimismo, al

impacto del mismo que ocasiona en el entorno de un hogar donde se manifiesta la
emotiva reaccin por las personas sujetas a estudio, como en este caso son los
padres.
Padre que de alguna u otra manera disfrutaron aos de enorme felicidad de tener
un hijo. y que a la larga notaron cambios que no se esperaban en sus hijos cuando
se les diagnostico trastorno con espectro Autista.
En cuanto al paradigma cuantitativo, nuestra investigacin se basar en preguntas
para los padres con nios con TEA. Dicho cuestionario dispondr de preguntas
cerradas y abiertas, por lo que sern claras, concretas y concisas, ofrecindoles
siempre las seleccin o alternativa conveniente para cada caso ya que
consideramos hay padres y familiares que sufren modificaciones en los roles de
maternos y paternos, la mayora se ha preocupa y se ha unido para brindar los
mejores cuidados para sus hijos con TEA.

La elaboracin de esta investigacin responde a nuestros intereses por averiguar si

realmente el TEA influye en la ruptura de un hogar por tener nios con
discapacidades. Esta afirmacin se pudo constatar por la encuesta realizada a los
Padres con hijos de TEA, con el objetivo de verificar la hiptesis de que si afecta
la presencia de un hijo con Tea en en hogar, Por otra parte, hubieron evidencias
sobre Madres soltera que cran a sus hijos solas porque no cuenta con el apoyo
moral y fsico del padre de su hijo.

CONCLUSIONES

El autismo afecta a toda la familia. Ciertamente, tener un hijo autista puede ser
una de las experiencias ms devastadoras para los padres en particular, pero
tambin para los otros hijos. Somete a la familia a graves tensiones y muchos de
los que han logrado sobreponerse, forman hoy da parte de grupos de apoyo donde
comparten sus experiencias para ayudar a otros a enfrentar la mayor fuente de
preocupacin, que es el miedo a enfrentar lo desconocido.

Con el apoyo adecuado, el nio con este trastorno puede aprender a comunicarse
mediante sistemas verbales o visuales y tambin puede recibir asistencia para el
desarrollo de muchas de las habilidades sociales necesarias para la vida diaria.

Las personas que participan en el apoyo a la persona con autismo necesitan

comprender cmo utilizar estrategias adecuadas para ayudar a superar muchas de
las dificultades de estos nios en situaciones cotidianas.

Cuanto antes se haga el diagnstico, mayores sern las posibilidades de que el

nio y su familia reciban ayuda y sin apoyo adecuados.
Existen asociaciones de padres que cumplen una funcin muy importante en la
contencin de los familiares, en la divulgacin de informacin y en la defensa de
los derechos de las personas que padecen esta condicin.

En la medida en que comprendamos ms lo que es autismo se podr lograr una

mayor integracin social, con mayor tolerancia y prejuicios.

http://www.accep.org/Trabajos-Alumnos/2014/Autismo-Ferrari.pdf

http://www.desenvolupa.net/Ultims-Numeros/Numero-35/Caso-clinico-
intervencion-logopedica-en-un-nino-con-dificultades-en-la-interaccion-social-
comunicacion-y-lenguaje-Monica-Romero-Fontao

http://es.slideshare.net/JOHANNASABOGAL1/historia-clinica-62206360

http://www.psiquiatria.com/bibliopsiquis/assetstore/15/87/85/15878550677778
8801940898205713026226798

https://www.clubensayos.com/Psicolog%C3%ADa/Casos-Clinicos-De-
Autismo/1042645.html

https://es.scribd.com/doc/56089734/PROYECTO-DE-AUTISMO

https://www.guiainfantil.com/967/la-familia-de-un-nino-autista.html
http://bibliotecadigital.academia.cl/bitstream/handle/123456789/884/TTRAS
O%20240.pdf?sequence=1&isAllowed=y