INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA

JUAN MANUEL ITURREGUI

Lambayeque

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL 2017

TTULO: ITURREGUINOS DESPERTANDO CONCIENCIA AMBIENTAL

Todo lo que le ocurra a la tierra,

le ocurrir a los hijos de la tierra
Jefe indio Noah Seattle

I. DATOS GENERALES:

1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : JUAN MANUEL ITURREGUI

1.2. UGEL : LAMBAYEQUE
1.3. NIVEL : SECUNDARIO
1.4. TURNO : MAANA Y TARDE
1.5. RESPONSABLES : SUBDIRECCIN ACADMICA I - II
ACOSTA ZIGA MAXIMIANA
CELIS BRAVO KARINA
CENTURIN SILVA ELLEN
ESQUIVEL PIZN JOS LUIS
FIESTAS YCO MARILIT
NECIOSUP GALLARDO CATALINA
OLIVOS QUESQUN SUSANA
REQUEJO LPEZ ELSA AURORA
SOPLAPUCO SOSA ADELAIDA
TAPIA FERNNDEZ GENARO
YAMUNAQU SAMAM EDGARDO
VLCHEZ DELGADO ARMANDINA MARITZA
1.6. DURACIN : ABRIL DICIEMBRE DE 2017

II. DESCRIPCIN GENERAL DEL PEA

Slo cuando el ltimo rbol est muerto, el ltimo ro envenenado, y el ltimo pez atrapado,
te dars cuenta que no puedes comer dinero
Sabidura indoamericana

Cada vez ms, parece necesario afrontar un cambio en la conciencia de las personas que
realmente contribuya de forma eficaz al mantenimiento y adopcin de comportamientos
comprometidos con el respeto y valoracin del entorno natural.
En este contexto la Institucin Educativa Emblemtica Juan Manuel Iturregui ha organizado una
serie de actividades para el cuidado del medio ambiente que afirmen la necesidad de tomar
conciencia sobre los problemas ambientales u otros problemas que ponen en riesgo la calidad de
 vida, con el nico propsito de estar preparados, adquirir valores ambientales y un profundo inters
por el medio ambiente que les impulse a participar activamente en su proteccin y mejoramiento.
El presente Proyecto Educativo Ambiental Integrado se ejecutar durante el ao acadmico 2017.

III. BASE LEGAL

Constitucin Poltica del Per.

Ley N 28044 - Ley General de Educacin.
Decreto Supremo N 011 2012-ED Reglamento de la Ley N 28044 - Ley General de Educacin.
Ley N 29664 2011, Ley de la Creacin del Sistema Nacional de Gestin de Riesgo de Desastre.
Decreto Supremo N 048-2011-PCM - Aprueba el Reglamento de la Ley N 29664, que crea el
Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres (SINAGERD)
Decreto Legislativo N 1013-2008 Aprueba la Ley de Creacin del Ministerio del Ambiente.
LEY N 28611 - Ley General del Ambiente.
Decreto Supremo N 017 2012-ED Aprueba la Poltica Nacional de Educacin Ambiental.
R.M. N 440 2008 ED que aprueba el Diseo Curricular Nacional para la Educacin
Bsica Regular.
R.V.M. N 0017 2007 ED Aprueban las Normas que establecen la organizacin y la ejecucin de
la actividad permanente de Movilizacin Social Escuelas seguras, limpias y saludables.
R.V.M. N 006 2012 ED Normas especficas para la planificacin, organizacin, ejecucin,
monitoreo y evaluacin de la aplicacin del Enfoque Ambiental en la Educacin Bsica y
Educacin Tcnico Productiva.
R.M. N 235-2013-ED, que aprueba las Normas para la Evaluacin de la Aplicacin del Enfoque
Ambiental en las Instituciones Educativas de la Educacin Bsica y Tcnico Productiva
R.E.R. N 054-2012-GR.LAMB/PR, se establece la aplicacin de la Gua de Educacin
Ambiental para EBR en la regin Lambayeque.
R.M. N 0622 2012 ED Normas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2017 6.1
Organizacin y participacin en la IIEE Pblica para el cumplimiento de los compromisos de
Gestin.

IV. DIAGNSTICO Y CARACTERIZACIN DEL PROBLEMA

Es necesario reconocer que en la comunidad educativa sigue existiendo una escasa conciencia
ambiental. As vemos que diariamente:
- Se lanza papeles y desperdicios en las aulas, pasadizos, patio y otros ambientes.
- En los baos se hace un uso inadecuado del papel, que muchas veces es arrojado al piso o
dentro del inodoro.
- Despus de utilizar los sanitarios, los estudiantes no bajan el manubrio para limpiar la taza.
- Hay un uso irracional del agua: casi siempre los estudiantes dejan las llaves a medio cerrar, lo
que provoca fugas.
- El cuidado y sensibilizacin sobre el tratamiento de reas verdes por parte de los estudiantes es
nulo y trae como consecuencia la prdida de espacios naturales al interior de la I.E.

Todo esto se debe a que el conocimiento y puesta en prctica de la cultura ambiental es insuficiente
para conducir a decisiones y acciones acordes con una cultura de sustentabilidad.
Considerando las caractersticas anteriormente descritas priorizamos la problemtica siguiente:
 Bajo nivel de conocimientos, capacidades, valores y actitudes de los miembros de la comunidad
iturreguina en el cuidado y conservacin del medio ambiente como parte de una educacin de
calidad y equidad, en el marco del desarrollo sostenible y enfoque ambiental.

V. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO

La gente es responsable de s misma y de su planeta, sin embargo no estamos cumpliendo

debidamente con nuestras obligaciones. El egosmo y la avaricia han invadido el mundo. Todos
somos libres para elegir lo que queremos, pero debemos ser consecuentes con los resultados de
nuestros actos y lo ms difcil es tomar conciencia de que tenemos que hacer las cosas bien, pero
nos hemos dado cuenta que debemos intentarlo antes de que sea demasiado tarde.
Es necesario ser conscientes de que el futuro de nuestro planeta nos atae a todos. Cada uno de
nosotros puede hacer algo til para conservar nuestro mundo. Esperamos que esta iniciativa pueda
significar el primer paso de una accin comprometida con la mejora del entorno de nuestra
comunidad, sentando as las bases para la proyeccin de valores universales de cuidado y amor a
la naturaleza.
La causa principal de los problemas ambientales es la falta de respeto por la naturaleza. No
podemos continuar ignorando la problemtica que hoy se presenta a nuestro alrededor y de la cual
el hombre ha sido el causante, pero tampoco hay que olvidar que, si es el principal destructor,
tambin es el nico que posee las capacidades de inteligencia para proteger y conservar el medio
ambiente, por tal motivo es importante comprometerse para disear estrategias que permitan salir
de la ignorancia sobre los temas ambientales, y trabajar por la correcta utilizacin de los recursos
naturales.
Nuestra institucin no debe permanecer al margen de esta realidad y nosotros, como docentes y
agentes encargados de ayudar a conservar el medio ambiente, debemos establecer una serie de
actividades extracurriculares que capaciten al estudiante para cuidar y conservar las pocas zonas
verdes de nuestro planeta que an existen y busque crear nuevas reas naturales en su entorno
inmediato.
Por estas razones se ha diseado un proyecto ambiental cuyo propsito es conservar, proteger y
mejorar el medio ambiente, adaptndolo a los principios y fundamentos que rigen nuestra Institucin
Educativa, por lo cual invitamos a toda la comunidad iturreguina a defender y conservar el medio
ambiente, ya que es compromiso de los seres humanos defender la vida en la tierra.

VI. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer las capacidades, conocimientos, valores y actitudes de la comunidad educativa

iturreguina sobre la aplicacin del enfoque ambiental para una educacin de calidad con
equidad en el marco del desarrollo sostenible.
Concientizar a los estudiantes y comunidad en general sobre el cuidado del medio ambiente
para actuar de manera responsable en el medio en el que viven.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Institucionalizar la educacin ambiental a travs de la incorporacin del enfoque ambiental en

los instrumentos de gestin educativa. (PEI, PAT, RI)
Sensibilizar a la comunidad iturreguina sobre el cuidado del medio ambiente.
Reconocer lo elementos contaminantes de su entorno que perjudican el medio ambiente.
 Tomar conciencia del riesgo al que estamos expuestos si no tomamos medidas puntuales
sobre el cuidado del medio ambiente.
Desarrollar acciones educativas orientadas a la generacin de hbitos de vida saludable entre
los miembros de la comunidad educativa, con proyeccin a la comunidad local.
Generar prcticas saludables en el uso racional de los recursos, conservacin y preservacin
del ambiente en la comunidad educativa y local.
Generar hbitos de seguridad y de prevencin frente a los riesgos en la comunidad educativa.
Asignar responsabilidades de acuerdo a las capacidades y destrezas de los estudiantes.
Mantener activo el proyecto para nuevas generaciones.
Participar en el mejoramiento de la calidad de vida, con base en la bsqueda de soluciones a
situaciones problemticas y en la toma de decisiones en beneficio de su salud y ambiente.

VII. BENEFICIARIOS

o Actores educativos
o Comunidad lambayecana

VIII. ACTIVIDADES/ RESPONSABLES CRONOGRAMA

MESES
ETAPAS ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
Planeamiento del trabajo a realizar. x
PLANIFICACIN

Formacin de brigadas ecolgicas. x

Equipo docente y brigadas ecolgicas

Designacin de equipos de trabajo para la

x
realizacin de las actividades programadas.
Elaboracin de murales, carteles, afiches
SENSIBILIZACIN

x
entre otros.
Difusin del calendario ambiental. x x x x x x x x x
Charlas alusivas a temas ambientales. x x x x x x x x
Campaas de limpieza, mantenimiento del
jardn y dems reas de nuestra institucin x x x x x x x x
educativa (patio y pasadizos).
EJECUCIN

Funcionamiento de las brigadas ecolgicas.

Campaa de reciclaje. x x x x x x x
Caminatas ecolgicas. x x
Evaluacin de actividades e informe final. x

IX. METODOLOGIA

El presente proyecto cuenta con una metodologa activa y participativa de todos los estamentos de la
comunidad educativa, a travs de reuniones de coordinacin con el equipo que conforma el comit ambiental
para las distintas actividades programadas durante el presente ao escolar.
Entre las actividades de sensibilizacin y mantenimiento del entorno se realizar:
- Formacin de brigadas ecolgicas (estudiantes y padres de familia)
- Campaas educativas ambientales
 - Murales ecolgicos (paneles, afiches, carteles, etc.)
- Control y manejo de residuos
- Campaa de reciclaje
- Adecuacin del sitio para almacenamiento del reciclaje

De esta manera se vincular a la comunidad educativa, para generar actitudes y comportamientos que
favorezcan el bienestar comn, mediante el cuidado del medio ambiente.

X. RECURSOS

HUMANOS: Comunidad educativa

MATERIALES: Material de escritorio (papel, cinta adhesiva, plumones, goma, etc.), vdeos,
diapositivas, proyector multimedia, laptop, parlantes, eco-contenedores, planchas de triplay,
gigantografas, etc.

Lambayeque, marzo de 2017

SUBDIRECCIN ACADMICA SUBDIRECCIN ACADMICA

TURNO 1 TURNO 2

ACOSTA ZIGA MAXIMIANA CELIS BRAVO KARINA CENTURIN SILVA ELLEN

ESQUIVEL PIZAN JOS LUIS FIESTAS YCO MARILIT NECIOSUP GALLARDO CATALINA

OLIVOS QUESQUN SUSANA REQUEJO LPEZ ELSA SOPLAPUCO SOSA ADELAIDA

TAPIA FERNNDEZ GENARO YAMUNAQU SAMAM EDGARDO VILCHEZ DELGADO ARMANDINA

 Etapa de sensibilizacin

ANEXOS

ACTIVIDAD N 01

Elaboracin de murales afiches, carteles, banderolas, entre otros

OBJETIVO GENERAL
o Desarrollar acciones de sensibilizacin con la comunidad educativa y el entorno.

OBJETIVOS ESPECFICOS
o Sensibilizar a la comunidad educativa y entorno en el manejo de una cultura ambiental a
travs de la elaboracin de carteles, murales, banderolas realizados por nuestros
estudiantes.

ACTIVIDADES
- Planeacin del trabajo.
- Organizacin de grupos de trabajo.
- Eleccin de diseos y lugar apropiado para su colocacin
- Seleccin de los materiales.
- Ejecucin del trabajo.

RECURSOS

HUMANOS: Comunidad Educativa.

MATERIALES: cartulinas, plumones, temperas, corospum, siliconas, telas, marcadores,
etc.

COMPROMISO
Mantener actitud responsable frente al cuidado y proteccin del medio ambiente.
 Etapa de ejecucin

ACTIVIDAD N 02

Limpieza y mantenimiento del jardn y otras reas de nuestra

Institucin Educativa

OBJETIVO GENERAL
- Mejorar la presentacin de las sedes escolares de nuestra institucin educativa
despertando el inters de la comunidad educativa por el embellecimiento de su entorno.

OBJETIVO ESPECFICO
- Limpieza del jardn escolar.
- Reparacin del jardn.
- Resiembra del jardn.

ACTIVIDADES
- Charla de sensibilizacin.
- Organizacin de grupos de trabajo.
- Deshierba del jardn.
- Recoleccin de semillas para la resiembra.
- Colocacin de carteles alusivos al cuidado y preservacin del medio ambiente.

Una vez realizada la charla de sensibilizacin con los integrantes de la comunidad, se procede
a organizar grupos de trabajo delegando funciones especficas a cada uno.

RECURSOS
- HUMANOS: Comunidad Educativa.
- MATERIALES: Herramientas, semillas, papel, colores, madera, etc.

COMPROMISO
Generar en los estudiantes y comunidad educativa la iniciativa por los cuidados que merecen
las plantas que se encuentran en los jardines.
 Etapa de ejecucin

ACTIVIDAD N 03

Manejo y reciclaje

OBJETIVO GENERAL
- Crear una conciencia colectiva que genere un pensamiento positivo para diferenciar lo
limpio y lo contaminado en el medio en que se vive.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Sensibilizar a la comunidad a la comunidad educativa sobre la importancia de vivir en un
ambiente agradable.
- Buscar alternativas que faciliten el desarrollo de las diferentes actividades a realizar.
- Asignar responsabilidades de acuerdo con las capacidades y destrezas de los
participantes.

ACTIVIDADES
- Taller de sensibilizacin sobre la recoleccin y reciclaje.
- Organizacin de grupos de trabajo.
- Recoleccin y clasificacin de residuos slidos.
- Mantenimiento.

Para que la comunidad educativa adopte una aptitud de limpieza en su entorno y as evitar
posibles contaminantes del ambiente por consiguiente disminuir el riesgo de motivacin para
enfermedades infecciosas.
Se formarn los grupos de trabajo con una asignacin a realizar. Adecuacin y ubicacin de
recipientes Y/o contenedores para recolectar los residuos, buscando motivar a la comunidad
educativa en la importancia que tiene el manejo correcto de las (basuras) residuos slidos para
contribuir en la disminucin de la contaminacin.

RECURSOS
HUMANOS: Comunidad Educativa.
MATERIALES: botellas, papel, cartn, recipientes, etc.

COMPROMISO
Comprometer a la comunidad educativa en el buen manejo de los residuos y as mismo
llevarlos a la prctica en cada uno de los diferentes hogares.
 Etapa de ejecucin

ACTIVIDA N 04

Caminata ecolgica

OBJETIVO GENERAL
- Incentivar a la comunidad por el cuidado y la preservacin del medio ambiente, y el
aprovechamiento de los recursos naturales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Motivar el sentido de pertenencia hacia nuestro medio.
- Reconocer la importancia de nuestra actitud responsable frente a los recursos
naturales.

ACTIVIDADES
- Planeacin caminata ecolgica.
- Designacin de responsabilidades.
- Recoleccin material del medio (DESECHOS)

Para la salida ecolgica se requiere una debida planeacin en el cual se determine el lugar, el
objetivo y dems condiciones de la salida, coordinacin con la comunidad educativa como
apoyo en esta actividad, la recoleccin del material del medio (desechos) para evidenciar
muestras de concientizacin ambiental.

RECURSOS
HUMANOS: Comunidad Educativa.
MATERIALES: pancartas.

COMPROMISO
Mantener actitud responsable frente al cuidado y proteccin del medio ambiente.