PROGRAMA DE DISCIPLINA

Disciplina: Introduo Psicologia Cdigo da Disciplina: PSI 300

Curso: Psicologia Perodo de oferta da disciplina: 01-2017
Faculdade responsvel: Psicologia
Programa em vigncia a partir de: 01/2010.
Nmero de crditos: 04 Carga Horria total: 60 Hora/aula: 72

EMENTA:
A construo do conceito cientifico de psicologia. Diferenciao do mtodo filosfico e dos conceitos do
senso comum. Histria das diferentes escolas de pensamento da psicologia e de seus principais
personagens. Abordagem geral das principais teorias das escolas de pensamento da psicologia e a
diferenciao de seus mtodos.

OBJETIVO GERAL (Considerar habilidades e competncias das Diretrizes Curriculares Nacionais e PPC):
O aluno dever ser capaz de conhecer as principais abordagens tericas que fundamentam a
Psicologia. Relacionar cada abordagem e suas tericas com os campos de atuao do Psiclogo.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Distinguir a Cincia das outras formas de conhecimento;
Compreender o conceito de Psicologia como Cincia;
Entender os pressupostos do mtodo cientfico aplicado Psicologia;
Compreender os paradigmas das Cincias Naturais e das Cincias Humanas aplicados a Psicologia.
Conhecer a Histria da Psicologia, desde a Antiguidade Clssica at a criao da Psicologia
Cientifica no sculo XX.
Compreender as caractersticas essenciais dos principais sistemas e/ou escolas de pensamento
psicolgico: Estruturalismo, Funcionalismo, Behaviorismo, Psicanlise, Gestalt e Cognitivismo.
Reconhecer a importncia do estudo da metodologia cientfica para o desenvolvimento e
apresentao de trabalhos acadmicos.

CONTEDO (Unidades e subunidades

I - O ESTUDO DA HISTRIA DA PSICOLOGIA. AS INFLUNCIAS FILOSFICAS NA
PSICOLOGIA.
1.1 O desenvolvimento da Psicologia Moderna
1.2 Foras contextuais na Psicologia
1.3 Concepes da Histria Cientfica
1.4 Os primrdios da Cincia Moderna
1.5 As bases filosficas da nova psicologia: positivismo, materialismo, empirismo.

II A NOVA PSICOLOGIA
2.1 A Psicologia Moderna de Wundt
2.2 Outras tendncias da Psicologia Alem

III - ESTRUTURALISMO
3.1 Introspeco
3.2 Crticas ao Estruturalismo
3.2 Contribuies do Estruturalismo

IV FUNCIONALISMO
4.1 O protesto Funcionalista
4.2 A revoluo da Teoria da Evoluo.
4.3 Diferenas individuais
4.4 A psicologia animal e a evoluo do funcionalismo

V- PSICOLOGIA APLICADA
5.1 Testes Mentais
5.2 O movimento dos Testes Psicolgicos
5.3 O movimento da Psicologia Clnica
5.4 O movimento da Psicologia Industrial-Organizacional

VI- SISTEMAS/ESCOLAS DE PENSAMENTO PSICOLGICO

6.1 Behaviorismo
6.2 Gestalt
6.3 Psicanlise

ESTRATGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Os contedos sero trabalhados, privilegiando:
- levantamento do conhecimento prvio dos estudantes
- motivao com leituras, charges, situaes problemas ou peque nos vdeos
- Exposio oral / dialogada
- Discusses, debates e questionamentos
- Leituras e estudos dirigidos
- Atividades escritas individuais e em grupos
- Apresentaes por parte dos alunos de: plenrias, painis, mini aulas etc.

FORMAS DE AVALIAO:

O processo de avaliao da construo de conhecimentos a partir da observao e anlise de:

- frequncia e pontualidade por parte do aluno
- participao construtiva e compromisso com a dinmica e o processo educativo proposto pela
disciplina
- discusso fundamentada individual e em equipe
- trabalhos sistematizados produes individuais, coletivas e apresentaes em sala de aula:
fichamentos, resenhas e painis sobre leituras complementares realizadas.
REFERNCIAS BSICAS

DAVIDOFF, Linda L. Introduo Psicologia. 3ed. So Paulo: Pearson Education, 2001.

MARX, M. H.; HILLIX, W. A. Sistemas e Teorias em Psicologia. So Paulo, SP: Cultrix, 1973.

SCHULTZ, D. P., & SCHULTZ, S. E. Histria da psicologia moderna. 5ed. So Paulo: Cultrix, 1992.

REFERNCIAS COMPLEMENTARES:

ATKINSON, R. L.; HILGARD, E.; ATKINSON, R. C.; BEM, D. J.; HOEKSENA, S.. Introduo
Psicologia. So Paulo: Cengage, 2011.

ATKINSON, R. L; ATKINSON, R. C; SMITH, E. E. & BEM, D. J. Introduo Psicologia. Porto Alegre:

Artmed, 1995.

BOCK, Ana M. B.; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria L. T. Psicologias: Uma introduo ao estudo de
Psicologia, 14 ed. So Paulo: Saraiva, 2008.

CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Psiclogo brasileiro: construo de novos espaos. Campinas:

tomo, 2005.

Aprovado pelo Conselho da Faculdade em: _______/_______/_______ .

Assinatura e carimbo da Direo da Faculdade