INSTITUCIN EDUCATIVA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL

PARTICULAR AREQUIPA NORTE

LYCE JEAN BAPTISTE

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL - 2017

I. INFORMACIN GENERAL:

1. UGEL : Arequipa - Norte

2. Institucin Educativa : Lyce Jean Baptiste Lamarck
3. Director : Mg. Jos Luis Rodrguez Fernndez
4. rea (Taller) : Francs
5. Grado y Seccin : 5 A y B
6. Nivel : Secundaria
7. Docente : Alessandra Salazar Zegarra - Orlando Soto Aguilar Claudia Almanza Quispe -

II. SITUACIONES DE CONTEXTO:

Bimestre Situacin
I Incumplimiento de normas de convivencia problemas de relaciones interpersonales
II Consumo de sustancias nocivas para la salud y bienestar social
III Problemas en la convivencia cotidiana - violencia familiar
IV Uso inadecuado de la tecnologa celular, tablet y TV Uso inapropiado de redes sociales

III. DESCRIPCIN GENERAL

FRANCS (Taller)
El taller de francs, implementado en la institucin educativa, busca sumergir al estudiante en un mundo de mayores posibilidades en el mercado laboral ya sea nacional o
internacional asimismo se espera que el estudiante lamarckino al concluir la EBR pueda desenvolverse a un nivel independiente (A2-B1) segn el marco comn europeo de
referencia para las lenguas

En este grado se espera que el estudiante desarrolle las habilidades de comprensin oral y escrita, y produccin oral y escrita que se detallan en el siguiente apartado y
tomando como referencia las habilidades planteadas por el JEC del rea de ingls

Asimismo se abordarn los campos temticos vinculados a los textos funcionales (descriptivos, informativos, argumentativos, y expositivos) tanto continuos como
discontinuos; textos multimodales (audiovisuales) , vocabulario, recursos ortogrficos y gramaticales, estrategias y tcnicas para la comprensin lectora y la produccin de
textos ya sean orales o escritos y recursos expresivos (no verbales, paraverbales, verbales

IV. ORGANIZACIN DE UNIDADES

 PARTICULAR

UNIDAD/ SITUACIN SIGNITIVA

LYCE JEAN BAPTISTE
INSTITUCIN EDUCATIVA

(en sesiones y horas)DURACIN

Identifica la intencin del interlocutor.

Infiere el significado de los textos orales.

Discrimina informacin relevante

Interpreta el contenido del mensaje escuchado.

oralmente

Expresa con claridad ideas, sentimientos y hechos.

Interacta mostrando inters en su interlocutor.

Comprende textos y se expresa

Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos.

Identifica la intencin del autor.

AREQUIPA NORTE

Infiere el significado de los textos escritos.

escritos

Discrimina informacin relevante y complementaria

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL

Comprende textos

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos. (com.)

CAPACIDADES Y COMPETENCIAS

Organiza sus ideas de manera coherente segn el tipo de texto.

Textualiza sus ideas, segn las convenciones de la escritura. (com.)

escritos

Redacta textos escritos de manera clara y coherente, adecuando el registro a la situacin comunicativa
Produce textos

Elabora textos escritos utilizando la teora gramatical y el lxico apropiado.

CAMPOS TEMTICOS

PRODUCTO
 INSTITUCIN EDUCATIVA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
PARTICULAR AREQUIPA NORTE
LYCE JEAN BAPTISTE

Presentacin personalPO : Presentar un proyecto ecolgico)

Grammaire
- Laccord du
participe pass des
verbes
pronominaux
Unidad I - Limparfait des
Une xperience colo verbes rguliers

16 horas4 sesiones
- Limparfait du
Situacin Significativa : verbe tre
Los estudiantes entrarn en contacto con documentos x X X X X X X - La forme ngative
acerca del lxico del medio ambiente y sus acciones Lexique
ms frecuentes y simples para preservarlo. Cules - La protection de
son las interacciones entre los estudiantes y la lenvironnement
naturaleza? pueden ya expresarlo de forma clara? - Quelques animaux
non domestiques
- Les tats dme

Grammaire
- Les pronoms

PE : Opina sobre el uso cotidiano de la tecnologa

relatifs dont et
quoi
- Le pronom en
Unidad II - Le comparatif de
Aux grands magasins! qualit
24 horas6 sesiones

- Linfinitif
Situacin Significativa : - Les verbes
Una delas situaciones y experiencias ms comunes al X x X X x X x x x x x envoyer et
viajar a otros pases y culturas es el acto de la compra appuyer
e indagacin en todo tipo de comercios. Lexique
Cmo podran los estudiantes desenvolverse - Les objets
autnomamente en un supermercado francfono? technologique
s du quotidien
- Les formes
- Les matriaux
et les qualits
 INSTITUCIN EDUCATIVA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
PARTICULAR AREQUIPA NORTE
LYCE JEAN BAPTISTE

PO: Qu opinas de los programas ms vistos de tele e internet PE: Describe un plato nuevo, aprecialo y compralo
Grammaire
- Larticle partitif
- Le comparatif de
Unidad III quantit
Le roi de la crpe - Les verbes
impersonnels

16 horas4 sesiones
Situacin Significativa : - Les verbes tenir et
En esta unidad profundizamos el lxico de la servir
alimentacin, se entiende y redacta una receta, as x x X x X X x X x x X Lexique
como se comparan calidades y gustos en los - La table et les
alimentos. repas
Cmo expresan los estudiantes sus preferencias - Les quantits
alimentarias? pueden redactar una receta de algo
que conmoscan en francs?

Grammaire
- Le comparatif
daction
- Le superlatif
relatif
Unidad IV - Ladjectif indfini
Ce que jaime tout
20 horas5 sesiones

- Les pronoms
Situacin Significativa : possessifs
Los estudiantes aprenden a expresar su opinin, hacer - Les verbes
X x X X x X x x x x
comparaciones simples sobre personas y cosas. sasseoir et plaire
Tambin reconocen los indicadores verbales de la Lexique
posesin o pertenencia. - Les programmes
Qu opinan sobre temas cotidianos como el colegio, de tl
la comida, los transportes? - Le feuilleton
- Les matires
scolaires
 INSTITUCIN EDUCATIVA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
PARTICULAR AREQUIPA NORTE
LYCE JEAN BAPTISTE

Grammaire
- Limparfait et le

PO: Resume un cuento original en francs

pass compos
- Les discours
Unidad V
indirect
Que sest-il pass hier ?

16 horas4 sesiones
- Les pronoms
dmonstratifs
Situacin Significativa :
- Les verbes ouvrir
Los alumnos pueden narrar un acontecimiento, x x X x x x x X x x
et fuir
interrogar a alguien para obtener informacin y
Lexique
reportarla a otra persona
- Les temps
podran narrar una historia encontrada en un
- Le quotidien et ses
peridico francs?
rubriques
- La police et les
enqutes

Grammaire

PE: Texto: Si todo sale bien

Unidad VI - Le futur simple
Si je russi mon examen! 20 horas5 sesiones - Lhypothse
- Les adverbes en
Situacin Significativa : -ment
Los estudiantes formulan hiptesis o previsiones sobre X x X X x X x x x x Lexique
su futuro cercano. Igualmente expresan sus - Les signes du
necesidades y deseos personales. zodiaque
Si acabas el ao con buenas notas qu pasara en - Le caractre
vacaciones? - Les ftes
 INSTITUCIN EDUCATIVA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
PARTICULAR AREQUIPA NORTE
LYCE JEAN BAPTISTE

Grammaire
- La place des
adjectifs
Unidad VII
- Lidentification, la
Jaime la Corse

20 horas5 sesiones
description et

PO: Yo presento a
limpression
Situacin Significativa :
- Les verbes
Las habilidades comunicativas para explorar una x x X x x x x X x x
apprcier et placer
nueva regin geogrfica o dar indicaciones son
Lexique
importantes.
- Le lexique de la
Puedes presentar una regin de Francia a tus
gographie
compaeros?
- Description dun
lieu

Grammaire
Unidad VIII - Les connecteurs

PE: Ensayo : Energia en el Per

Agir pour le monde! logiques
- Le conditionnel
Situacin Significativa : 16 horas4 sesiones prsent
Hablaremos de temas del mundo contemporneo - Lemploi d
como las energas renovables y el internet. X x X X x X x x x x conditionnel
Exploraremos blogs en francs y propondremos - Le verbe peindre
algunas soluciones. Lexique
Cmo podramos reducir la contaminacin de la - Internet
ciudad? Puedes presentar un blog francs que hayas - Les nergies
descubierto? renouvelables
 INSTITUCIN EDUCATIVA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
PARTICULAR AREQUIPA NORTE
LYCE JEAN BAPTISTE

Grammaire
- Les pronoms
personnels
Unidad IX doubls

PE: Escribe el final del cuento

Il tait une fois - Les connecteurs
temporels
Situacin Significativa : - Lemploi du
Profundizaremos en la expresin del mundo de las conditionnel
X X X X X X X
emociones, los sentimientos y hablaremos de los - Les verbes courir
principales gneros de literatura dando ejemplos et jeter
originales de la lengua francesa. Lexique
Puedes comprender este cuento? Podras redactar - Les motions et es
el final de esta historia? sentiments
- Les genres des
livres

37sesiones37semanas/
Total de semanas, sesiones y nmero de veces que
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
se desarrolla cada capacidad

V. MATERIALES Y RECURSOS:
Para el docente:
- www.didieraccord.net
- www.lepointdufle.net
- Jornada Escolar Completa (JEC) Ministerio de educacin - http://jec.perueduca.pe/?page_id=536
- www.tv5.fr

Para el estudiante:
- CRIMI, Ana Mara. VITE 3, Mthode de francais. Editorial ELI. 2011.
- Diccionario bilinge francs espaol

VI. EVALUACIN:
 INSTITUCIN EDUCATIVA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
PARTICULAR AREQUIPA NORTE
LYCE JEAN BAPTISTE

1. En cada unidad se evaluar las competencias del rea programadas.

2. Durante el desarrollo de las unidades y sesiones se realizar los siguientes tipos de evaluacin:
Evaluacin de entrada:
Se toma al inicio del ao escolar.
Segn los resultados, el docente reajustar su planificacin.
El docente identificar a aquellos estudiantes que requieren reforzamiento o nivelacin.
Evaluacin formativa:
Es permanente y permite al docente tomar decisiones sobre sus procesos de enseanza.
Permite al estudiante autorregular sus procesos de aprendizaje.
Evaluacin sumativa:
Permitir identificar los logros de aprendizaje de los estudiantes.
Se da al finalizar un periodo de tiempo (unidad, bimestre, anual).
Permite comunicar a los padres de familia sobre los progresos y dificultades de los estudiantes.

Arequipa, 01 de marzo del 2017

.. .. ..
Claudia Almanza Quispe Orlando Soto Aguilar Alessandra Salazar Z. Jorge Luis Puertas Prez
DOCENTE DOCENTE DOCENTE COORDINADOR