EJEMPLO 1

CUL ES EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS SOBRE EL

CUIDADO DE ENFERMERA EN LA ATENCIN AL
PACIENTE POST OPERADO DE ADENOMECTOMA
PROSTTICA QUE TIENE LA ENFERMERA DEL
SERVICIO DE RECUPERACIN Y SALA DE
OPERACIONES DEL HOSPITAL NACIONAL CAYETANO
HEREDIA, 2008?

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:

Determinar el nivel de conocimientos sobre la atencin del paciente

prostatectomizado que tiene la enfermera del servicio de
recuperacin del Hospital Cayetano Heredia.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Identificar el nivel de conocimientos sobre los cuidados del

paciente prostatectomizado que tiene la enfermera del servicio
de recuperacin del Hospital Cayetano Heredia.

2. Describir el rea crtica del conocimiento sobre el manejo del

paciente prostatectomizado que tiene la enfermera del servicio
de recuperacin del Hospital Cayetano Heredia.

VALIDEZ DE CONTENIDO: mediante juicio de expertos

JUECES
PREGUNTAS Valor de p*
1 2 3 4 5 6 7
1 1 1 1 1 1 1 1 0.008
2 1 1 1 1 1 1 1 0.008
3 1 1 1 0 1 1 0 0.227
4 1 1 1 1 1 1 1 0.008
5 1 1 1 0 1 0 1 0.227
6 1 1 1 1 1 1 1 0.008
7 1 1 1 0 1 1 1 0.062

0: Respuesta desfavorable
1: Respuesta favorable
Segn la prueba binomial P<0.05 la concordancia entre los jueces expertos es significativa.
 VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO

A. VALIDEZ: Validez interna: Coeficiente R de Pearson.

Metodo tem test.

Item Coeficiente de
Pearson (r)

1 0.524
2
0.408
3 0.356
4 0.117 n.s.
5
0.198
6 0.321
7 0.282
8
0.230
9 0.360
10 0.447
11 0.039 n.s.
12
0.094 n.s.
13 0.034 n.s.
14 0.222
15
0.087 n.s.
16 0.318
17 0.545
18
0.495
19 0.392
20
0.131
21
0.297
22
0.254
23
0.564
24
0.378

Los tems cuyos valores de r 0.20 se consideran vlidos, por lo tanto en este caso hay en
general buena validez para las preguntas del cuestionario.
B. Confiabilidad.

Mediante el coeficiente de confiabilidad de Kuder Richarson (K-R).

K - R es igual a:

donde:

k


1 p q i i

k 1 s 2
T
piqi = varianza de cada tem
S2T= varianza de los puntajes totales
k = nmero de tems (preguntas)del instrumento

KR = 24 1 - 4.8018
23 9.7517

K R = 0.5297

El coeficiente de confiabilidad de K-R cuando es mayor a 0.6 se considera que el

instrumento tiene buena confiabilidad. Luego como el valor 0.5297 se aproxima a 0.6 , se
puede concluir que el instrumento tiene buena confiabilidad.
 CATEGORIZACIN DE LA VARIABLE NIVEL DE CONOCIMIENTO

Para realizar la medicin de la variable nivel de conocimiento se procedi de la siguiente forma:

Promedio de X = 456 / 30 = 15.2

Variancia: S2 = 9.7517
Desviacin estandar: S = 3.1228
Nmero de preguntas consideradas: 24
Nmero de enfermeras encuestadas: 30

Para mostrar las categoras de la variable conocimiento es necesario usar la Escala de

Estanones, donde:

a = X 0.75 (S)
15.2 0.75 (3.1228 ) = 15.2 2.3421 = 12.8579 13

b = X + 0.75 (3.1228) = 15.2 + 2.3421 = 17.5421 18

---------------------------------------------------------
a b

Conocimiento Alto : mayor o igual a b mayor igual a 18

Conocimiento Medio : entre a y b entre 13 y 18
Conocimiento Bajo : menor o igual a a menor o igual a 13

TABLA DE FRECUENCIAS DE LA VARIABLE CONOCIMIENTO

Nmero %
Nivel de Conocimiento
30 100
Alto 8 27
Medio 12 40
Bajo 10 33

12
10
8 A lt o
6 M e d io
4 B ajo
2
0
 Categorizacin de la dimensin Definicin

Para realizar la medicin de la dimensin Definicin se procedi de la siguiente forma:

Nmero de preguntas: 8
Nmero de enfermeras: 30

Para mostrar las categoras de la dimensin Definicin se tiene segun la escala de Estanones:
a = X 0.75 (S)
5.033 0.75 (1.352 ) = 5.033 1.014 = 4.019 4

b = X + 0.75 (S) = 5.033 + 1.014 = 6.047 6

---------------------------------------------------------
a b

Definicin Alta : mayor o igual a b mayor igual a 6

Definicin Media : entre a y b entre 4 y 6
Definicin Baja : menor o igual a a menor o igual a 4

TABLA DE FRECUENCIAS DE LA DIMENSIN DEFINICIN

Nmero %
Nivel de Definicin
30 100
Alta 14 47
Media 6 20
Baja 10 33
 Categorizacin de la dimensin Valoracin

Para realizar la medicin de la dimensin Valoracin se procedi de la siguiente forma:

Nmero de preguntas: 4
Nmero de enfermeras: 30

Para mostrar las categoras de la dimensin Valoracin se tiene segun la escala de Estanones:
a = X 0.75 (S)
2.367 0.75 (0.669) = 2.367 0.502 = 1.865 1

b = X + 0.75 (S) = 2.367 + 0.502 = 2.869 3

---------------------------------------------------------
a b

Valoracin Alta : mayor o igual a b mayor igual a 3

Valoracin Media : entre a y b entre 1 y 3
Valoracin Baja : menor o igual a a menor o igual a 1

TABLA DE FRECUENCIAS DE LA DIMENSIN VALORACIN

Nmero %
Nivel de Valoracin
30 100
Alta 12 40
Media 16 53
Baja 2 7
 Categorizacin de la dimensin Diagnstico

Para realizar la medicin de la dimensin Diagnstico se procedi de la siguiente forma:

Nmero de preguntas: 4
Nmero de enfermeras: 30

Para mostrar las categoras de la dimensin Diagnstico se tiene segun la escala de Estanones:
a = X 0.75 (S)
2.767 0.75 (0.728) = 2.767 0.546 = 2.221 2

b = X + 0.75 (S) = 2.767 + 0.546 = 3.313 4

---------------------------------------------------------
a b

Diagnstico Alto : mayor o igual a b mayor igual a 4

Diagnstico Medio : entre a y b entre 2 y 4
Diagnstico Bajo : menor o igual a a menor o igual a 2

TABLA DE FRECUENCIAS DE LA DIMENSIN DIAGNSTICO

Nmero %
Nivel de Diagnstico
30 100
Alto 4 13
Medio 16 54
Bajo 10 33

TABLA DE FRECUENCIAS PARA EDAD

Nmero %
Edad
30 100
Ms de 51aos 0 0
41 50 aos 8 27
31 40 aos 17 57
25 30 aos 5 16

20

15 M s d e 5 1 a o s
4 1 5 0 a o s
10
3 1 4 0 a o s
5 2 5 3 0 a o s

0
 TABLA DE FRECUENCIAS PARA NIVEL ACADMICO

Nmero %
Nivel Acadmico
30 100
Especialidad 12 40
Maestra 1 3
Licenciado 17 57

20

15
Esp e c ialid ad
10 M ae st r a
Lic e n c iad o
5

TABLA DE FRECUENCIAS PARA TIEMPO DE SERVICIO

Nmero %
Tiempo de Servicio
30 100
Ms de 16 aos 2 6
11 16 aos 8 27
6 10 aos 11 37
1 5 aos 9 30

TABLA DE FRECUENCIAS PARA SERVICIO

Nmero %
Servicio
30 100
Sala 24 80
Recuperacin 6 20

Tabla de Frecuencias para Rendimiento Acadmico para Mapas

Conceptuales en Pre test y Pos test

Dimensiones
Nivel de Valoraci Diagns
Conocimiento Definicin % n % tico %
Alto 14 47% 12 40 4 13
Medio 6 20% 16 53 16 54
Bajo 10 33% 2 7 10 33
Total 30 100.0% 30 100 30 100
EJEMPLO 2

COMUNICACIN VERBAL COMUNIC. NO VERBAL APOYO EMOCIONAL

To
1 2 3 4 5- 6- 7 8- 9 10 11- 12 13- 14- 15 16- 17 18 19- 20- 21- 22 23- 24

1 4 2 2 2 5 4 3 4 3 2 2 2 2 2 2 3 3 1 1 2 2 2 2 3

2 3 4 4 3 3 2 2 3 4 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2

3 3 2 3 4 3 4 2 4 2 2 4 3 4 4 2 4 3 2 1 1 2 1 1 2

4 4 4 3 2 4 2 2 4 4 2 2 4 2 2 2 3 3 2 2 2 1 2 2 4

5 2 3 4 2 3 2 2 2 2 3 3 4 2 5 2 3 2 2 2 2 2 2 2 5

6 2 3 2 4 4 3 2 4 2 4 3 4 4 2 2 2 2 2 4 2 2 3 2 4

7 4 2 4 2 2 2 2 4 2 4 2 4 4 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 4

8 4 4 4 4 4 2 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4

9 4 4 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 2 2

10 4 4 5 5 4 2 4 5 4 4 4 4 5 5 4 3 4 1 2 4 3 3 4 4

11 4 4 1 1 5 1 1 4 2 4 2 4 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 5 2
12 4 4 5 5 4 2 1 4 4 4 4 4 2 2 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4

13 2 1 1 4 2 2 2 4 2 4 4 4 4 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 4

14 2 3 4 4 4 2 4 4 2 4 4 4 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4

15 4 2 4 4 2 2 2 4 4 4 2 4 5 1 2 3 2 1 2 2 2 2 2 2

16 4 4 4 4 2 2 2 4 4 4 4 4 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 4

17 2 2 2 4 2 2 2 4 4 4 3 4 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2

18 5 2 2 4 2 2 3 4 4 4 2 4 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 5

19 4 4 2 2 4 2 2 2 2 3 2 2 4 5 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2

20 4 2 2 4 2 2 2 4 4 4 3 4 1 3 3 2 2 1 2 2 1 2 2 4

Tot
 VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO

C. VALIDEZ: Validez interna: Coeficiente R de Pearson.

Metodo tem test.

Item Coeficiente de
Pearson (r)

1 0.241
2
0.506
3 0.629
4 0.528
5
0.318
6 0.092 n.s.
7 0.297
8
0.441
9 0.396
10 0.166
11 0.541
12
0.327.
13 0.279
14 0.239
15
0.776.
16 0.299
17 0.549
18
0.479
19 0.432
20
0.769
21
0.727
22
0.775
23
0.607
24
0.311
 Los tems cuyos valores de r 0.20 se consideran vlidos, por lo tanto en ese caso hay
buena validez para dicha pregunta de otro modo la validez de la pregunta no es significativa
(n.s.)

D. Confiabilidad.

Mediante el coeficiente de confiabilidad de Alfa de Crombach ( )

donde:

S2i = suma de variancias de todos los tems (preguntas) = 20.518

S2T= varianza de los puntajes totales = 86.871
k = nmero de tems (preguntas)del instrumento = 24

= 24 1 - 20.518
23 86.871

= 0.7972

El coeficiente de confiabilidad Alfa de Crombach cuando es mayor a 0.6 se considera que el

instrumento tiene buena confiabilidad. Luego se puede concluir que el instrumento tiene
buena confiabilidad.
 Categorizacin de la variable Percepcin

Para realizar la medicin de la variable Percepcin se procedi de la siguiente forma:

Promedio: X = 1317 / 20 = 65.85

Variancia: S = 86.871
Desviacin estandar: S = 9.320
Nmero de preguntas: 24
Nmero de individuos: 20

Para mostrar las categoras de la variable percepcin es necesario usar la Escala de Estanones,
donde:

a = X 0.75 (S)
65.85 0.75 (9.32 ) = 65.85 6.99 = 58.86 59

b = X + 0.75 (9.32) = 65.85 + 6.99 = 72.84 73

---------------------------------------------------------
a b

Favorable : mayor o igual a b mayor igual a 73

Indiferente : entre a y b entre 59 y 73
Desfavorable : menor o igual a a menor o igual a 59

TABLA DE FRECUENCIAS DE LA VARIABLE PERCEPCIN

Nmero %
Percepcin
20 100
Favorable > 73 3 15
Indiferente entre 59 - 73 13 65
Desfavorable < 59 4 20
 Categorizacin de la dimensin Comunicacin Verbal

Para realizar la medicin de la dimensin Comunicacin Verbal se procedi de la siguiente forma:

Promedio: X = 548 / 20 = 27.4

Variancia: S = 16.463
Desviacin estandar: S = 4.057
Nmero de preguntas: 9
Nmero de individuos: 20

Para mostrar las categoras de la dimensin Comunicacin Verbal es necesario usar la Escala de
Estanones, donde:

a = X 0.75 (S)
27.4 0.75 (4.057 ) = 27.4 3.043 = 24.357 24

b = X + 0.75 (S) = 27.4 + 3.043 = 30.443 30

---------------------------------------------------------
a b

Favorable : mayor o igual a b mayor igual a 30

Indiferente : entre a y b entre 24 y 30
Desfavorable : menor o igual a a menor o igual a 24

TABLA DE FRECUENCIAS DE LA DIMENSIN COMUNICACIN VERBAL

Nmero %
Comunicacin Verbal
20 100
Favorable > 30 4 2
Indiferente entre 24 - 30 10 50
Desfavorable < 24 6 30
 Categorizacin de la dimensin Comunicacin No Verbal

Para realizar la medicin de la dimensin No Verbal se procedi de la siguiente forma:

Promedio: X = 361 / 20 = 18.05

Variancia: S = 8.576
Desviacin estandar: S = 2.929
Nmero de preguntas: 6
Nmero de individuos: 20

Para mostrar las categoras de la dimensin No Verbal es necesario usar la Escala de Estanones,
donde:

a = X 0.75 (S)
18.05 0.75 (2.929 ) = 18.05 2.1968 = 15.8532 16

b = X + 0.75 (S) = 18.05 + 2.1968 = 20.2468 20

---------------------------------------------------------
a b

Favorable : mayor o igual a b mayor igual a 20

Indiferente : entre a y b entre 16 y 20
Desfavorable : menor o igual a a menor o igual a 16

TABLA DE FRECUENCIAS DE LA DIMENSIN COMUNICACIN NO VERBAL

Nmero %
Comunicacin No Verbal
20 100
Favorable > 20 4 20
Indiferente entre 16 - 20 11 55
Desfavorable < 16 5 25
 Categorizacin de la dimensin Apoyo Emocional

Para realizar la medicin de la dimensin apoyo emocional se procedi de la siguiente forma:

Promedio: X = 408 / 20 = 20.40

Variancia: S = 18.042
Desviacin estandar: S = 4.248
Nmero de preguntas: 9
Nmero de individuos: 20

Para mostrar las categoras de la dimensin apoyo emocional es necesario usar la Escala de
Estanones, donde:

a = X 0.75 (S)
20.40 0.75 (4.248 ) = 20.40 3.186 = 17.214 17

b = X + 0.75 (S) = 20.40 + 3.186 = 23.586 24

---------------------------------------------------------
a b

Favorable : mayor o igual a b mayor igual a 24

Indiferente : entre a y b entre 17 y 24
Desfavorable : menor o igual a a menor o igual a 17

TABLA DE FRECUENCIAS DE LA DIMENSIN APOYO EMOCIONAL

Nmero %
Apoyo Emocional
20 100
Favorable > 24 3 15
Indiferente entre 17 - 24 13 65
Desfavorable < 17 4 20