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"DA DEL RESPETO POR LA DIVERSIDAD CULTURAL"

Nos reunimos hoy para reflexionar sobre la diversidad cultural americana,
reafirmando, especialmente, los derechos de nuestros pueblos originarios.
Conmemoramos hoy la llegada de Cristbal Coln a Amrica, hecho
trascendental, puesto que el contacto de estas dos culturas, marcara un
quiebre rotundo en la historia de nuestro continente y de toda la humanidad.
Muchos atropellos vivieron los habitantes de Amrica desde 1492 en nombre
del progreso. Por eso hoy, nosotros debemos recordar el Descubrimiento
de Amrica con una mirada distinta, de respeto y de hermandad
con los primeros habitantes de estas tierras, recordando que ellos son nuestras
races.

Nuestra bandera afirma la identidad argentina, forjada con sangre y lucha de los
indgenas por sus derechos. Ella representa lo que somos: nuestras virtudes y nuestros
defectos. Ella flamea al viento cada maana, recordndonos que existimos en un rincn
del mundo pintado de celeste y blanco.

ENTRADA DE LAS BANDERAS DE CEREMONIA

El Himno es nuestra cancin patria, en ella cantamos la lucha por la libertad frente al
colonialismo espaol, reivindicamos la dignidad de todos los habitantes, la de nosotros
y la de nuestros pueblos originarios.

HIMNO NACIONAL ARGENTINO

Los recuerdos engrandecen a un pueblo, porque la memoria lo ayuda a

aprender del pasado. Aprender de lo que ocurri despus de la Conquista
de Amrica, nos ayudar a no cometer injusticias y a valorar a todos
los habitantes de esta tierra por igual.

PALABRAS ALUSIVAS A LA FECHA a cargo de la alumna ... ........................................

Los pueblos originarios han caminado nuestro territorio, desde hace mucho tiempo,
dejando huellas imborrables para todos y cada uno de nosotros.

POESA "DEBEMOS SER" por el alumno....................................................

DERECHO A SER

Derribars un rbol, dos, tres, cuatro.Pero las races no.Siempre hay unas races y unos
rboles que se salvan de los cuales brotanotros.Encerrarn un ave, dos, tres, cuatro.Pero
su canto no.Y hay dos como el aire: la esperanza y el amor.La memoria de los ancianos
es el ms real de los escritos.Se oa en el campo y en ciudades, como el trinar de los
pjaros, y como el rayodel sol.El tirano quera detenerlo, pero no pudo, noestaba en sus
propios ojos, estaba en sus odos.Si cerraba sus ojos, lo oa,si no quera or, lo
vea.Nunca podrn evitarlo, porque nuestros pueblos originarios tienenderecho a ser...
David Zacaras Maestro de idioma toba
Amrica inspir poemas, poesas y canciones, que con sus letras marcaron las verdades
y realidades de un nuevo mundo, de nuevas vidas, de nuevas culturas y
distintas comunidades. Es por ello que como adhesin a esta fecha, escucharemos la
Cancin AMUTUY, compuesta e interpretada por los hermanos mapuches BERBEL

Esta fecha se convirti en el smbolo de la conquista cultural y poltica de los pueblos

indgenas. De norte a sur del continente, los pueblos aborgenes reivindican sus derechos
territoriales y agrarios, defienden sus recursos naturales, tierras, identidades culturales,
lenguas y su autodeterminacin. Para formar una sociedad democrtica genuina, para
crecer, para unirnos cooperativamente, para ser ms flexibles, tolerantes y eficaces en
nuestras relaciones, debemos DESCUBRIR que ningn grupo cultural est por encima de
otros. Y, sobre todas las cosas, debemos descubrir que somos capaces de formar una
sociedad cuyos cimientos sean la paz, la tolerancia, la justicia y la equidad.
El sol brilla entre pliegues, con su faz iluminada, alumbrando a la ms noble y bella,
nuestra bandera idolatrada. Despidmosla con respeto.

RETIRO DE LAS BANDERAS DE CEREMONIA

El departamento de Tecnologa agradece la presencia de todos uds y da por finalizado

este sencillo pero emotivo acto.

MUCHAS GRACIAS

PALABRAS ALUSIVAS:
El Instituto Nacional contra la Discriminacin, la Xenofobia y el Racismo (Inadi)propuso
cambiar la denominacin del 12 de octubre para comenzar a celebrar elDa de la
Diversidad Cultural, por considerar que llamar Da de la Raza a lafecha es contrario a
la Constitucin Nacional y a los instrumentos internacionalesde Derechos Humanos.Por
otra parte, ms que un descubrimiento, el 12 de octubre fue un encuentro demltiples
culturas, representadas por los espaoles y los indgenas quehabitaban este territorio.

"Si bien para algunos el cambio de denominacin es un acto simblico, para lospueblos
originarios significa mucho porque es un reconocimiento ante lainjusticia y el genocidio
que se cometi"Mucho se ha escrito a lo largo de ms de quinientos aos sobre
esteacontecimiento. Su conmemoracin es objeto de distintas actitudes.
Esasactitudes transitan desde la justificacin de la conquista, hasta el duelo por
losmillones de indgenas sacrificados en su propio territorio. A lo largo del tiempo
criticamos los abusos contra nuestros pueblos aborgenes.Pero lamentablemente Siglos
despus, otro tipo de abusos continanvictimizando a los que lenta pero progresivamente
van perdiendo su cultura, suraz, su idiosincrasia, su esencia.Luchemos para que esto
deje de suceder.

http://calidadeducativaencba.blogspot.com.ar/
GLOSAS PARA EL ACTO 12 de OCTUBRE
Presentacin:

Hoy, 12 de octubre conmemoramos el da del RESPETO Y LA DIVERSIDAD CULTURAL EN

AMRICA.

Nosotros DECLARAMOS orgullosamente que hemos analizado, comprendido y reflexionado

sobre este da.
Los pueblos originarios recuerdan con tristeza esta fecha como "El ltimo da de Libertad".

Entrada de la Bandera de Ceremonias:

Recibamos con un fuerte aplauso a nuestra Bandera de Ceremonias portada por:

.......
.......
.......

Junto a ella hace ingreso tambin nuestra Bandera Provincial portada por:

......

.....

.....

Himno Nacional Argentino:

Los invito a entonar las estrofas de nuestro Himno Nacional Argentino:

Nmeros:

Los Pueblos Originarios han caminado nuestro territorio hace mucho tiempo, dejando
huellas imborrables para todos.

A continuacin la alumna ...... dir unas palabras alusivas

El Instituto Nacional Contra la Discriminacin, la Xenofobia y el Racismo (Inadi) present en

octubre del 2007 el proyecto de decreto para que el feriado nacional del 12 de octubre sea
denominado "Da de la Diversidad Cultural Americana".
La idea es que este da en el que tradicionalmente se conmemoraba el "Da de la Raza", se
transformara en una jornada de valorizacin de las identidades tnicas y culturales y de
reflexin histrica.
Nuestra Amrica merece ser recordada, valorada y disfrutada como un arcoiris de pueblos,
colores, lenguas y msicas muy diversas y bellas, un conjunto de personas que descendemos
de diversas historias, que merecemos respeto y que necesitamos recordar quienes somos y de
dnde venimos.
Necesitamos recordar los sacrificios realizados, las promesas de nuestros antepasados, los
sueos de quienes creyeron ver en nuestro continente una promesa de vida, de futuro.
Tambin necesitamos recordar con dolor las muertes, las enfermedades y las persecusiones a
que dio lugar ese encuentro de culturas, entre los habitantes europeos y los habitantes
americanos, que debieron ceder sus tierras y en muchos casos, sus vidas.

Un doce de octubre de 1942 con la llegada de los espaoles, sera el da en que la humanidad
cambiara para siempre.

Alumnos de 5 grado nos relatan sobre aquellos tiempos:

Los espaoles llegaron a Amrica, nuestro continente, encontrndose con nativos, los
verdaderos dueos de esta tierra, quienes tuvieron que resistir con valenta la ocupacin de
los territorios por parte de los europeos y defender hasta con su propia vida sus costumbres,
creencias y formas de vida.

En ese sentido, en el sentido de recordar nuestros sueos es que necesitamos apoyarnos

mutuamente y recordar que lo ms profundamente humano es la necesidad de creer, crecer y
sentirnos acompaados en el camino que emprendemos en esta vida.
Alumnos de .... grado cantan: "Cancin de los caminantes" de Mara Elena Walsh

Porque el camino es rido y desalienta.

Porque tenemos miedo de andar a tientas
Porque esperando a solas poco se alcanza
Valen mas os temores que una esperanza

Dame la mano y vamos ya,

dame la mano y vamos ya.

Si por delicadeza perd mi vida

Quiero ganar la tuya por decidida.
Porque el silencio es cruel peligroso el viaje
Yo te doy mi cancin tu me das coraje.

Dame la mano y vamos ya,

dame la mano y vamos ya.

Animo nos daremos a cada paso

Animo compartiendo la sed y el vaso
Animo que aunque hallamos envejecido
Siempre el dolor parece recin nacido.

Dame la mano y vamos ya,

dame la mano y vamos ya.

Porque la vida es poca la muerte mucha

Porque no hay guerra pero sigue la lucha
Siempre nos separaron los que dominan
Pero sabemos que hoy eso se termina.

Dame la mano y vamos ya,

dame la mano y vamos ya.

Hoy los pueblos originarios an continan luchando por la Igualdad de Derechos y el

Derecho a la tierra que habitan. Sus creencias, su maravilloso paisaje, su forma de ser, todo
est representado en su bandera, la WHIPALA
A continuacin, los alumnos .................. revelarn el significado de sus colores:

LA BANDERA WHIPALA - SIGNIFICADOS

ROJO: Representa al planeta tierra (aka-pacha), es la expresin del hombre andino, en el

desarrollo intelectual, es la filosofa csmica en el pensamiento y el conocimiento de los
AMAWTAS.

NARANJA: Representa la sociedad y la cultura, es la expresin de la cultura, tambin

expresa la preservacin y procreacin de la especie humana, considerada como la ms
preciada riqueza patrimonial de la nacin, es la salud y la medicina, la formacin y la
educacin, la prctica cultural de la juventud dinmica.

AMARILLO:
Representa la energa y fuerza (ch'ama-pacha), es la expresin de los principios morales del
hombre andino, es la doctrina del Pacha-kama y Pacha-mama: la dualidad (chacha-warmi)
son las leyes y normas, la prctica colectivista de hermandad y solidaridad humana.

BLANCO: Representa al tiempo y a la dialctica (jaya-pacha), es la expresin del desarrollo y

la transformacin permanente del QULLANA MARKA sobre los Andes, el desarrollo de la
ciencia y la tecnologia, el arte, el trabajo intelectual y manual que genera la reciprocidad y
armonia dentro la estructura comunitaria.

VERDE: Representa la economia y la produccin andina, es el smbolo de las riquezas

naturales, de la superficie y el subsuelo, representa, tierra y territorio, asi mismo la
produecin agropecuaria, la flora y fauna, los yacimientos hidrolgicos y mineralgicos.

AZUL: Representa al espacio csmico, al infinito (araxa- pacha), es la expresin de los

sistemas estelares del universo y los efectos naturales que se sienten sobre la tierra, es la
astronoma y la fsica, la organizacin socio econmica, poltico y cultural, es la ley de la
gravedad, de las dimensiones y fenmenos naturales.

VIOLETA: Representa a la poltica y la ideologa andina, es la expresin del poder

comunitario y armnico de los Andes, el Instrumento del estado, como una instancia
superior, lo que es la estructura del poder; las organizaciones, sociales, econmicas y
culturales y la administracin del pueblo y del pais.
Disfrutaremos una danza tpica de los pueblos originarios "tobas", con musicalizacin
afroandina, queriendo asimilar parte de su cultura para aprender a convivir y disfrutar la
diversidad cultural respetando al otro.

Despedida de la bandera de Ceremonias:

Despedimos a la Bandera de Ceremonias que nos ha acompaado durante el presente acto

con un respetuoso aplauso.

Damos por finalizado este sencillo acto.

http://rumordevoces.blogspot.com.ar/2012/09/glosas-acto-12-de-octubre-dia-de-la.html
Glosas Acto 12 de Octubre Dia de la Diversidad Cultural

Glosas para el acto del 12 de

octubre (I)
Inicio:

Nos reunimos hoy para conmemorar el encuentro de dos culturas, la europea y la

americana, ocurrida en 1492 con la llegada de Coln a Amrica.
Los americanos de hoy, somos los herederos culturales de aquellos primeros encuentros y las
mixturas de nuestros ancestros.

El 12 de octubre, fecha en la que tradicionalmente se conmemor la llegada de Coln a

Amrica, se promueve un da de reflexin histrica y dilogo intercultural acerca de los
derechos de los pueblos originarios.

Recibimos a continuacin a nuestra emblema patria portada por:

Abanderado/a
Escoltas
-
-

Nos ponemos de pie para cantar las estrofas del Himno Nacional Argentino

El descubrimiento de Amrica cambi la faz del mundo, su cultura, su geografa, su historia,

su arte; fue un catalizador que promovi cambios enormes en todas las latitudes, en especial
en Europa.
Escuchamos la cancin "el dulce alfarero" por el coro de la escuela (lbum Taki Ongoy)
(escenario de alumnos representando a nativos sentados en rueda, amasando, dando forma
a la arcilla y cantando esta cancin con la grabacin de fondo de la msica de Vctor
Heredia)

ANIMOSAMENTE PREPARABA EL BARRO:

AMOROSAMENTE TODOS LOS COLORES...

BUSCABA LA FORMA CON SUS SABIAS MANOS,
AMOROSAMENTE MODELABA EL BARRO...

COMO UN DIOS DE GREDA

SENTADO EN LA PIEDRA.
LOS OJOS PERDIDOS EN EL PRECOCIDO.
SOLO ENTRE LOS VALLES
L Y LAS ESTRELLAS
QUE COSA TAN BELLA!
QUE CUESTIN DEL CIELO!
UN HOMBRE Y LA TIERRA
UN DULCE ALFARERO.

(Mientras estos alumnos dejan la arcilla a un costado, se paran y otros alumnos disponen un
nuevo teln de fondo)

Escuchamos una breve resea de la vida de Coln y sus viajes a Amrica, y los
nativos encontrados en Amrica, entre ellos los aztecas y mayas representados
por alumnos de 6 grado

(Teln de fondo con sol, mar, tres carabelas y una orilla de playa con palmeras, nativos
representados por alumnos, espaoles representados por otros alumnos)

Presentacin de carteles por los alumnos formando una lnea de tiempo con hitos de los viajes
y de las civilizaciones azteca y maya.

Porque de aquel encuentro que fue guerra y fue paz, que fue desencuentro y fue tambin
progreso, que fue amor por sobre todas las cosas venciendo las diferencias, es que cantamos
esta cancin: "siembra"
Tenemos que seguir compaero miedo no hay por el camino cierto unidos para crecer y
andar
Vamos a repartir compaero el campo y el mar, el pan, la vida, mi brazo, mi pecho hecho
para amar

Americana Patria morena quiero tener guitarra y canto libre en tu amanecer

En la Pampa mi poncho a volar estrella de viento y luna, viento y luna
Y vamos a sembrar compaero con la verdad
maanas frutos y sueos y un da acabar con esa oscuridad
Vamos a preparar compaero sin ilusin
un nuevo tiempo de paz y abundancia en el corazn

Mi guitarra compaero habla el idioma de las aguas de las piedras de las crceles del miedo
del fuego y de la sal.
Mi guitarra lleva el demonio de la ternura y de la tempestad es como un caballo que rasga el
vientre de la noche besa el relmpago y desafia a los seores de la vida y de la muerte.
Mi guitarra es mi tierra compaero es el arado que siembra la oscuridad.
Mi guitarra es mi pueblo compaero.

Despedida de la Bandera Nacional

Cierrre del acto

Fuentes: actos escolares.blog

Glosa alternativa para el Acto del

12 de Octubre

INICIO:

Hace ms de 500 aos por la audacia y tenacidad de un hombre la historia cambio, una
nueva visin surgi ampliando las fronteras conocidas.
Hoy estamos reunidos para recordar ese da.

ENTRADA DE LA BANDERA NACIONAL

1. En tus tres franjas se ve nuestro amor, grabadas las bellezas incomparables de nuestro
suelo patrio, la epopeya de un pueblo y el alma inconfundible de su gente.
Nos ponemos de pie. Hace su entrada la bandera de ceremonias.
Portada por:

Su primer escolta:

Segundo escolta:

2. Sea latido fuerte en nuestros nios, y suave para todos los hombres. Elevemos nuestra voz
entonando las estrofas de nuestro Himno Nacional Argentino.

3. Palabras alusivas a la fecha a cargo de la alumna

4. La profesora recordara la fecha con sus palabras.

5. Hagamos nuestro el sentir americano, proponindonos conocer, defender y valorar

nuestros orgenes. Despedimos nuestra bandera.

6. Damos por finalizado el acto.

PALABRAS ALUSIVAS:
profesores, alumnos:

Cristbal Colon fue protagonistas de uno de los hechos ms importantes de la historia, sin
saberlo y sin ser este su principal objetivo, cambiando as el rumbo de la humanidad. Ya
nada sera igual, el 12 de octubre de 1492 representa un alto y un nuevo comienzo que
llevara al crecimiento y la ganancia de algunos y el empobrecimiento, la prdida y la
aniquilacin de otros.
72 fueron los das de navegacin que separaban un mundo de otro, y guiados por las
descripciones de Marco Polo al tocar tierra esos seres humanos fueron rebautizados como
indios.
Hoy no podemos ver esta fecha como un aniversario de la llegada de Coln y sus hombres,
como un homenaje al marino y afianzamiento de la unidad de dos pueblos sino que debemos
recordar tambin los abusos, el avasallamiento de las culturas originarias, el aniquilamiento
de una forma de vida.
Nuestro compromiso es sumar esfuerzos, acortar distancias, hermanarnos en nuestro origen
y en el dolor de los otros, luchar por nuestros derechos y por lo que nos corresponde, pero
tambin solidarizarnos en la lucha de quienes solos no pueden. Defender la cultura, valorar
costumbres, enriquecer en ves de pisar debe ser parte de nuestra tarea.
Reconocer al otro como diferente y respetarlo por ello es un desafo que ojala sea superado
por nosotros y las generaciones futuras.
GRACIAS.

Fuente: Acto 12 De Octubre. BuenasTareas.com

Glosa para el Acto del 12 de

octubre (II)
Queremos hoy rendir homenaje al pueblo indio de Latinoamrica, y para ello nada mejor que
referirnos al Descubrimiento de Amrica, fecha elegida para celebrar nuestra nacionalidad,
para reivindicar el componente indgena, tantas veces olvidado. Toda Amrica un da como
hoy conmemora un hecho fundamental de su historia, la llegada de Cristbal Coln a estas
tierras y la posterior conquista. Hecho que cambi la vida para siempre en nuestra Amrica

ENTRADA BANDERA DE CEREMONIAS

Ser argentinos y americanos supone sentirse identificados con una forma de vida y con un
pueblo. Por lo tanto en este da, nuestras banderas de ceremonias van a estar presentes,
anunciando que forman parte de ese montn de banderas americanas que ofrecen los pases
de este continente

* Recibamos a la bandera nacional portada por-----------------------------------------y

escoltada por----------------------------------------------.

*Y a la bandera provincial portada por -------------------------------- y escoltada por

-----------------------------------------------------.

HIMNO NACIONAL ARGENTINO

Nuestro Himno Nacional es un canto de libertad, y nos identifica con las cosas que son
nuestras, entonemos con orgullo sus estrofas.

PALABRAS ALUSIVAS

Corra el ao 1492, pero eso a ellos, los aborgenes, no les importaba.Vivan en una tierra
privilegiada, donde cada da el sol entibiaba sus vidas.Las plantas,las flores y los frutos
crecan a montones.El mar azul acariciaba la costa.Los habitantes de la isla vivan adorando
al sol y agradeciendo a la lluvia.Eran guardianes de esa tierra, para ellos nica y jams la
imaginaron daada.Dorman bajo las estrellas y la luna era una diosa misteriosa que les
perteneca.
Una madrugada cuando el sol apenas se desperezaba,tres siluetas desconocidas se
recortaban en el horizonte.Los habitantes de la isla sintieron miedo. Tres carabelas estaban
llegando a un destino inesperado. Los hombres se observaban entre s tratando de
reconocerse.Eran iguales pero diferentes. Dos mundos se encontraban y se conocan.Era el 12
de octubre de 1492. Ante los de Coln una isla verde y florida se muestra altiva y se
presenta:es Amrica(aunque el nunca lo sabra).El encuentro de estas dos culturas, da el
nacimiento a una nueva, nuestra cultura latinoamericana.
En el Da de la raza, y siempre fomentemos el respeto por las minoras tnicas y el rechazo a
cualquier forma de discriminacin racial. Recordemos: Somos hermanos!! no hay mejores
ni peores.

Despedida de la Bandera
Despedimos con un aplauso la salida de nuestra ensea nacional.

Finalizacin del acto

Le cedemos la palabra a nuestra seora directora, quien despedir a los asistentes con un
mensaje de despedida
El artista Aymar Yuthawi, hijo de madre Aymara y padre chileno, naci en 1951 y fu bautizado
con el nombre de Hctor Morales, y adopt el nombre de Aymar Yuthawi en honor de sus races.

Estudi diferentes tcnicas relacionadas con la artesana en la Escuela de Bellas Artes de la

Universidad de Chile y en la escuela de Artes Aplicadas de la Universidad de Chile.

Durante el ao 73 se autoexil por ser conocido en Chile como uno de los artistas revolucionarios
de la poca (fte. La Estrella de Arica). Durante su exilio Ecuador lo cobij y all se contact con el
gran artista Indgena Osvaldo Guayasamn.

Trabaj durante sies aos con el maestro Guayasamn y gracias a sto pudo obtener diferentes
enseanzas como la de evitar influencias en cuanto a tcnica y estilo artstico.

Yuthawi tambin tiene la escuela del muralista Aymara Miguel Alandia Pantoja (cuyas obras
fueron destrudas durante las dictaduras en Bolivia) quien creara murales que mostraban la
historia y lucha de obreros y trabajadores agrarios. Estas influencias artsticas son muy
importantes para entender la meticulosa obra de Yuthawi.

Apreciado en Europa y Estados Unidos, Yuthawi expres su preocupacin acerca de la falta de

oportunidades que tienen los pueblos originarios, ya que la educacin a la que pueden acceder los
aleja de la reinvindicacin de sus valores y cultura

Ha expuesto en diferentes partes del mundo y sus obras son muy apreciadas en Europa y Estados
Unidos. Sus obras mas importantes son el "Mural Aniversario 450 aos del Descubrimiento de
Chile" y el "Homenaje a los Pueblos Originarios" que se encuentra en el Museo de Arte
Contemporneo de Santiago de Chile.

Fuente: blog de Roberto Bravo

Exposicin del Presidente Evo Morales ante la

reunin de Jefes de Estado de la Comunidad
Europea
(30/06/2013).
Con lenguaje simple, que era trasmitido en traduccin simultnea a ms de un centenar de
Jefes de Estado y dignatarios de la Comunidad Europea, el Presidente Evo Morales logr
inquietar a su audiencia cuando dijo:
Aqu pues yo, Evo Morales, he venido a encontrar a los que celebran el encuentro.
Aqu pues yo, descendiente de los que poblaron la Amrica hace cuarenta mil aos, he venido
a encontrar a los que la encontraron hace solo quinientos aos. Aqu pues, nos encontramos
todos. Sabemos lo que somos, y es bastante.
Nunca tendremos otra cosa.
El hermano aduanero europeo me pide papel escrito con visa para poder descubrir a los que
me descubrieron.
El hermano usurero europeo me pide pago de una deuda contrada por Judas, a quien nunca
autoric a venderme.
El hermano leguleyo europeo me explica que toda deuda se paga con intereses aunque sea
vendiendo seres humanos y pases enteros sin pedirles consentimiento.
Yo los voy descubriendo. Tambin yo puedo reclamar pagos y tambin puedo reclamar
intereses. Consta en el Archivo de Indias, papel sobre papel, recibo sobre recibo y firma sobre
firma, que solamente entre el ao 1503 y 1660 llegaron a San Lucas de Barrameda 185 mil
kilos de oro y 16 millones de kilos de plata provenientes de Amrica.
Saqueo? No lo creyera yo! Porque sera pensar que los hermanos cristianos faltaron a su
Sptimo Mandamiento.
Expoliacin? Gurdeme Tanatzin de figurarme que los europeos, como Can, matan y
niegan la sangre de su hermano!
Genocidio? Eso sera dar crdito a los calumniadores, como Bartolom de las Casas, que
califican al encuentro como de destruccin de las Indias, o a ultrosos como Arturo Uslar
Pietri, que afirma que el arranque del capitalismo y la actual civilizacin europea se deben a
la inundacin de metales preciosos!
No! Esos 185 mil kilos de oro y 16 millones de kilos de plata deben ser considerados como el
primero de muchos otros prstamos amigables de Amrica, destinados al desarrollo de
Europa. Lo contrario sera presumir la existencia de crmenes de guerra, lo que dara
derecho no slo a exigir la devolucin inmediata, sino la indemnizacin por daos y
perjuicios.
Yo, Evo Morales, prefiero pensar en la menos ofensiva de estas hiptesis.
Tan fabulosa exportacin de capitales no fueron ms que el inicio de un plan
MARSHALLTESUMA, para garantizar la reconstruccin de la brbara Europa, arruinada
por sus deplorables guerras contra los cultos musulmanes, creadores del lgebra, la
poligamia, el bao cotidiano y otros logros superiores de la civilizacin.
Por eso, al celebrar el Quinto Centenario del Emprstito, podremos preguntarnos: Han
hecho los hermanos europeos un uso racional, responsable o por lo menos productivo de los
fondos tan generosamente adelantados por el Fondo Indoamericano Internacional?
Deploramos decir que no.
En lo estratgico, lo dilapidaron en las batallas de Lepanto, en armadas invencibles, en
terceros reichs y otras formas de exterminio mutuo, sin otro destino que terminar ocupados
por las tropas gringas de la OTAN, como en Panam, pero sin canal.
En lo financiero, han sido incapaces, despus de una moratoria de 500 aos, tanto de
cancelar el capital y sus intereses, cuanto de independizarse de las rentas lquidas, las
materias primas y la energa barata que les exporta y provee todo el Tercer Mundo.
Este deplorable cuadro corrobora la afirmacin de Milton Friedman segn la cual una
economa subsidiada jams puede funcionar y nos obliga a reclamarles, para su propio bien,
el pago del capital y los intereses que, tan generosamente hemos demorado todos estos siglos
en cobrar.
Al decir esto, aclaramos que no nos rebajaremos a cobrarles a nuestros hermanos europeos
las viles y sanguinarias tasas del 20 y hasta el 30 por ciento de inters, que los hermanos
europeos le cobran a los pueblos del Tercer Mundo. Nos limitaremos a exigir la devolucin de
los metales preciosos adelantados, ms el mdico inters fijo del 10 por ciento, acumulado
slo durante los ltimos 300 aos, con 200 aos de gracia.
Sobre esta base, y aplicando la frmula europea del inters compuesto, informamos a los
descubridores que nos deben, como primer pago de su deuda, una masa de 185 mil kilos de
oro y 16 millones de plata, ambas cifras elevadas a la potencia de 300.
Es decir, un nmero para cuya expresin total, seran necesarias ms de 300 cifras, y que
supera ampliamente el peso total del planeta Tierra.
Muy pesadas son esas moles de oro y plata. Cunto pesaran, calculadas en sangre?
Aducir que Europa, en medio milenio, no ha podido generar riquezas suficientes para
cancelar ese mdico inters, sera tanto como admitir su absoluto fracaso financiero y/o la
demencial irracionalidad de los supuestos del capitalismo.
Tales cuestiones metafsicas, desde luego, no nos inquietan a los indoamericanos.
Pero s exigimos la firma de una Carta de Intencin que discipline a los pueblos deudores del
Viejo Continente, y que los obligue a cumplir su compromiso mediante una pronta
privatizacin o reconversin de Europa, que les permita entregrnosla entera, como primer
pago de la deuda histrica

http://www.saltamundoeducativo.com/wp-content/uploads/2012/12/12-de-Octubre-D
%C3%ADa-del-Respeto-a-la-Diversidad-Cultural.pdf

Acto 12 de Octubre "DA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL"

Nos reunimos hoy para reflexionar sobre la diversidad cultural americana,
reafirmando, especialmente, los derechos de nuestros pueblos originarios. Los
americanos de hoy somos herederos de aquel encuentro, entre americanos y
europeos, que se produjo en 1492 con la llegada de Cristbal Coln a Amrica.
Queremos rendir homenaje a los pueblos originarios de Amrica,
reivindicndolos.
A continuacin, recibimos con un fuerte aplauso a nuestra bandera. Bandera
nacional portada por
Abanderado________________________________________________________
Escoltas _______________________________ y __________________________
Bandera provincial portada por
Abanderado________________________________________________________
Escoltas _______________________________ y __________________________

La msica enaltece el espritu y ms an se traduce el sentir de un pueblo

como lo expresan los versos del Himno Nacional Argentino.

Escuchamos palabras alusivas a cargo de: _______________________________

El descubrimiento de Amrica cambi el mundo, su cultura, su geografa, su

historia, su arte; y fue ante todo un descubrimiento mutuo, un encuentro de
dos civilizaciones. La hazaa de Cristbal Coln no tiene precedentes en la
historia de la humanidad. Con el descubrimiento del Nuevo Mundo se aport a
Espaa un Continente de riquezas de naturaleza y la gloria de modificar los
conocimientos geogrficos existentes para la poca. Desde entonces y hasta el
da de hoy podemos ver como los pueblos originarios continan pidiendo que
se reivindiquen sus derechos territoriales, defendiendo sus recursos naturales,
sus tierras, sus identidades culturales, sus lenguas y su autodeterminacin.
Son ellos los que nos ensean a vivir en una democracia plena de respeto y
tolerancia, no permitiendo que ninguna cultura est por encima de otra, sino a
la par de la otra. Es esa quiz la enseanza ms importante que comparten con
nosotros, ya que ellos supieron Salta al Mundo Educativo
www.saltamundoeducativo.com - www.saltamundoeducativo.com.ar respetar
las tradiciones y enseanzas europeas, y nosotros debemos revalorizar las que
pertenecen a estas tierras, para ello nuestros cimientos debern ser la paz, la
tolerancia, la justicia y la equidad. Aprendamos de nuestros pueblos,
homenajemoslos, respetmoslo y enseemos a nuestras familias el valor y el
cuidado que ellos tuvieron con nuestra Amrica, para que as comencemos a
cuidarla y respetarla como ellos lo hacen da a da. Debemos insistir en
mantener viva una memoria colectiva que no podemos perder, porque de esa
manera perderamos parte de nuestra historia. Quiero concluir diciendo que
este da debe servir para fortalecer los lazos entre los pueblos
latinoamericanos y europeos, para armonizar las relaciones y proyectar un
futuro comn de hermandad basado en los principios de la libertad, la igualdad
y la fraternidad. No debe servir para alimentar el resentimiento y el odio ni
para enfrentar a hermanos contra hermanos. Prosperidad para nuestra
comunidad hispanoamericana, es lo que deseo a todos mis hermanos en este
da porque si bien dijo Bolvar que la patria era Amrica, yo me reafirmo en esa
teora diciendo que mi patria es la misma que la de todos y cada uno de
ustedes.

A continuacin los alumnos de _____ grado cantarn CANCIN CON TODOS

Salgo a caminar por la cintura csmica del sur piso en la regin ms vegetal
del tiempo y de la luz siento al caminar toda la piel de amrica en mi piel y
anda en mi sangre un ro que libera en mi voz su caudal. sol de alto per rostro
bolivia, estao y soledad un verde Brasil besa a mi chile cobre y mineral subo
desde el sur hacia la entraa amrica y total pura raz de un grito destinado a
crecer y a estallar. Todas las voces, todas todas las manos, todas toda la sangre
puede ser cancin en el viento. Canta conmigo, canta hermano americano
libera tu esperanza con un grito en la voz! Mercedes Sosa

Para concluir este acto, invitamos a los abanderados y escoltas a retirar las
Banderas, esperando que todos tengamos siempre presente que en el mundo
existe una sola raza: la raza humana.
De esta manera damos por finalizado este breve acto agradeciendo la
presencia de todos ustedes.

http://escritoriodeldocente.blogspot.com.ar/2013/07/dia-del-respeto-la-
diversidad-cultural.html

Da del respeto a la Diversidad Cultural

GLOSAS
Nos reunimos hoy en la escuela para conmemorar un aniversario de la llegada
de Cristbal Coln a Amrica. Este hecho histrico ha tenido diferentes
nombres a lo largo de la historia. Esos nombres estn ligados a las
interpretaciones que se le dieron a este suceso y sus consecuencias, en
algunos momentos de la historia americana.
Actualmente se lo denomina Da del Respeto a la Diversidad Cultural. Este
modo de nombrar la conmemoracin es una forma de promover la idea de
vincularnos con las personas respetando sus caractersticas y particularidades.

Entrada de las Banderas de Ceremonias.

Para comenzar el acto recibimos a la bandera nacional portada por:
Abanderado:
1er. Escolta:
2do Escolta:
Bandera bonaerense portada por:
Abanderado:
1er. Escolta:
2do Escolta:
Himno Nacional
Entonamos las estrofas del Himno Nacional Argentino
Palabras alusivas.
Cada cultura pregunta y responde, desde su contexto y su sensibilidad,
construyendo un mbito de significacin propio. La docente de ........... nos
contar la importancia que tiene para una sociedad, que todos sus miembros
sean respetuosos de los universos culturales que en ella conviven.
Nmero
Los alumnos de....... junto con las seoritas.

Retiro de las Banderas de Ceremonias.

Despedimos con un fuerte aplauso a nuestras banderas de ceremonias.
Despedida
Como comunidad educativa, hemos reflexionado sobre el concepto de
diversidad cultural, reconociendo que el dilogo, el encuentro y el intercambio
respetuosos generan nuevos saberes y prcticas que nos enriquecen como
sociedad fuertemente multicultural.

DA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL AMERICANA

Publicado el 16 octubre, 2013 por EEMPIMANIADeja un comentario

Alumnos, docentes y no docentes, nos reunimos en esta oportunidad para conmemorar aquello
que tradicionalmente se festeja como Da de la Raza, una amalgama de dos culturas
totalmente diferentes, as se dijo durante muchos aos.Hoy la concepcin y el sentido ha
cambiado.

Para dar inicio al acto recibimos a las banderas de ceremonias.

Esa fusin, como se dijo siempre, era enriquecedora, pero se obvi un genocidio que a travs del
tiempo y gracias a nuevas visiones de acontecimientos histricos trascendentes ha tenido un
giro muy importante, no es un da para festejar, sino de lamentar una cultura aniquilada por otra
aparentemente ms avanzada.

Ha continuacin, con el mayor de los respetos entonamos el Himno Nacional Argentino.

La alumna de Tercer Ao Economa Luca Olaizola leer unas palabras:

PALABRAS ALUSIVAS

El 12 de octubre, Da de la Diversidad Cultural Americana, ya no Da de la

Raza, nos invita a re-significar parte de nuestra historia, de lo que hoy
somos, haciendo una reflexin de carcter crtico sobre el proceso posterior
a la llegada de Cristbal Coln a Amrica.

Este da, simboliza el genocidio ms grande de la historia de la humanidad. Una

sociedad econmica, cultural, social y tecnolgicamente avanzada fue exterminada
por la cultura imperialista europea, ya que tenan la firme pero errada conviccin de
que eran superiores. Millones de nativos americanos fueron inhumanamente
asesinados.

Es por ello, que la escuela tiene el deber de visibilizar, des-ocultar, cmo fue
verdaderamente la historia, posibilitando espacios de dilogo, debates, reflexiones,
sobre lo que significa este da, consagrando y reconociendo que los derechos
humanos tienen los caracteres de universalidad, indivisibilidad e interdependencia.

Hablar, en nuestra poca, de raza es referirnos a un concepto obsoleto, racista y

nada cientfico, moralmente condenable y socialmente injusto. Por lo tanto, la escuela
debe pensarse desde esta mirada de analizar la realidad. Una mirada ms integral,
compleja y superadora que la que constituy nuestro sistema educativo.

La escuela, nosotros como reales protagonistas de esta comunidad, debemos

empezar a preguntarnos sobre ciertas verdades que durante siglos nos inculcaron
como absolutas y estticas.

Con el propsito de seguir pensando Nuestra escuela tiende a la diversidad? Qu

entendemos por diversidad, inclusin? Cmo actuamos frente a lo diverso, diferente?
Cmo nos relacionamos con el otro? Qu espacios promueve la escuela para pensar
la diversidad?

Si bien lo que corresponde al reconocimiento histrico ha prosperado, y es una realidad, existe

una asignatura pendiente puesto que tanto nuestro pas como en el resto de latino amrica, los
aborgenes siguen siendo discriminados por sus mismos compatriotas, muchos de ellos, ni
siquiera considerados como ciudadanos argentinos, ni son escuchados en sus reclamos y
adems sufren a menudo brutales represiones que en ms de un caso provocaron muertes,
simplemente por pretender ser escuchados.

Para finalizar el acto escucharemos el tema AMERICA de Nino Bravo.

Glosas Para 12 De Octubre

ACTO DEL 12 DE OCTUBRE

1) APERTURA:
Las semillas que harn germinar las grandes naciones. . . estn all, en lo ms
profundo de la tierra, desde donde brotan las races que sern por siempre el sostn
de la Patria.
Hoy conmemoramos un aniversario mas del descubrimiento de Amrica, un 12 de
octubre de hace ms de quinientos aos, Cristbal Coln lleg a las tierras de este
continente. As comienza la historia de una conquista que cambi para siempre el
destino de aquellos que vivan aqu. Desde hace mucho tiempo el Da de la Raza es
cuestionado, porque en realidad ya no podemos conformarnos con lo que nos dijeron
nuestros maestros y los libros de historia, que por muchas razones que seguramente
fueron importantes y valederas en su momento, nos dieron una imagen errnea de
ese suceso. Segn esa imagen, los habitantes de Amrica de ese entonces aceptaron
sin resistencia toda la cultura, las ideas, la religin y el sistema de vida de los
europeos. Pero no fue as. La realidad es que en este lugar haba tribus de
aborgenes que tenan su propia civilizacin, y fue tan trascendental que miles de
historiadores no lograron borrarla aunque no la mencionaran ni siquiera en una de sus
pginas. La huella de esas familias qued en el aire, en las ruinas, en el recuerdo de
los que quedaron, en la sangre.

2) ENTRADA DE LA BANDERA DE CEREMONIA

Nuestro pas es parte de esas tierras americanas que custodiaron los pueblos
originarios. Recibimos con orgullo a la Bandera de Ceremonia, para que nos
acompae como smbolo de unin y hermandad.

Es portada por:__________________________________ y sus

escoltas:__________________________
____________________________________________________________

3) HIMNO NACIONAL ARGENTINO

Al entonar nuestro himno nacional desaparecen todas las diferencias, para que todos
tengamos la oportunidad de unirnos esperanzados en un mejor futuro entonamos sus
versos unidos por su msica y canto.

4) PALABRAS ALUSIVAS
Los recuerdos engrandecen a un pueblo, porque la memoria lo ayuda a aprender del
pasado para no cometer injusticias y a valorar a todos los habitantes de esta tierra por
igual. Escuchamos las palabras de la docente____________________________
Quizs para que muchos puedan entender el secreto de esta lucha, deberamos
remitirnos al significado de una palabra muy mencionada, pero muchas veces
malinterpretada: Aborigen, del latn ab origin, que significa aquellos que vivan en un
lugar concreto desde el origen, antes de ninguna colonizacin. Pero no debemos
confundir, es real que hoy somos una mezcla de razas, y que la influencia del mundo
antiguo fue fundamental, con aspectos positivos y negativos; sin embargo, los
verdaderos dueos de Amrica son los aborgenes, y paradjicamente deben luchar
contra el abandono de las instituciones y la falta de reconocimiento, y deben rogar por
tierra que les pertenece. Entender esto nos permitira dejar de lado aquella visin del
rescate del indgena slo por ser pueblos en extincin y pasar a una concepcin en la
que la continuidad histrico-cultural de los pueblos originarios de esta geografa nos
es propia, y por lo tanto, se trata de la toma de conciencia de que la causa de las
comunidades indgenas de toda Amrica Latina y en particular de la Argentina y la
Patagonia, ha estado y estar siempre ligada a la suerte de las mayoras populares, a
la ventura o desventura de las naciones y provincias que las integran... Precisamente,
debemos incluir a estas tribus en nuestra historia, en nuestra cultura, y dejar de verlos
como una parte del paisaje que nada tiene que ver con nosotros. Quin sabe, quizs
estemos cambiando lentamente la historia.
Los hombres blancos traan consigo los adelantos: la plvora, las armas de fuego,
los instrumentos de navegacin, la economa mercantilista, el hierro, la rueda y otros,
mientras los indgenas seguan luciendo tocados de plumas en la cabeza y
profesando religiones brbaras. Pero lo que la maestra no mencionaba era el
florecimiento cultural y cientfico de las civilizaciones precolombinas, como el hecho
de que los mayas hubiesen confeccionado un calendario mucho ms exacto que el de
Occidente, que empleaban el sistema vigesimal en matemticas y usaban una
escritura similar a los jeroglficos egipcios, que en el incario construyeron terrazas y
canales para la produccin agrcola, que practicaban la trepanacin de crneos y
tenan un sistema social que respetaba la comunidad colectiva de la tierra y donde
todos los miembros de la comunidad colaboraban en la construccin de obras
pblicas. En sntesis, no se habla muchas veces de lo que los pueblos precolombinos
fueron capaces de hacer, sino slo de lo que no hicieron.

5) NUMERITOS
Obra N1
A continuacin los alumnos de _______________presentan un guin que lleva al
escenario la travesa entre el Puerto de Palos y Amrica a travs del relato de un
nufrago.
Historia de Navegantes.

6) DESPEDIDA DE LA BANDERA
7) AGRADECIMIENTO POR LA ATENCION PRESTADA Y CONCURRIR